观看榜样后的心得体会范文【优秀5篇】

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观看榜样心得体会【第一篇】

两学一做不仅仅是一个活动，这是牢牢印记在我心中的一句话，今天准时观看了优秀党员事迹纪录片《榜样》，内心对于党的信仰愈加坚定，《榜样》是一种无形的力量，深深触动着每一位共产党员的心。

这些榜样都是最平凡的普通人，却用那颗全心全意为人民服务的心将最平凡的事情坚持了一生，恪守初心，不负使命，是他们对自己的要求，正是这种最初最纯粹的信仰，让我们这些荧幕外的共产党员由心底的折服。

已近乎80高领的罗官章作为一名党龄60年的老干部，在退休回乡的19年中为家乡的父老乡亲带来了实实在在的发展，他苦苦探寻产业扶贫“拔穷根”的道路，带领和指导1500多个农户种烟叶、药材、蔬菜，累计增收几个亿，这对于农民而言是何等的不易！在当地农民的心目中，他是真正的好干部，是优秀的共产党员，年龄与物质条件在他眼中都是可以忽略不计的东西，唯有人民的利益与党的事业才是至关重要的大事，这样一种对党的忠诚与为人民服务奉献的品质深深震撼到我，更会产生一种榜样的力量去激励我们一代又一代年轻的共产党员沿着这样正确的路子走下去。

在深山坚持奉献35年的女教师，在周边的朋友都说她傻的时候，她却回复一句“山里需要我这样的傻子”，这句话击中了我的泪点，现代社会，物欲横流，一些忘记初心的为官者贪腐无度，人与人之间的冷漠与人心的功利也更加明显，但就是有这样一些共产党员，她用行动回击现实，用行动证明自己对党、对人民的感情。我们在实现自我价值的同时，要不断的提升觉悟，最初入党时的誓言不要丢掉，奉献也不只是说说而已，通过榜样的坚守与奉献，我们可以看到共产党员身上那种光辉，这种精神无法计算与衡量，因为它是无价的！

节目中还介绍了一些为国捐躯的烈士党员的。子女，他们为我们介绍了他们的父辈曾以党员的身份，抱着朴素的利国利民主义理想为这个国家的未来做出过的奉献，他们之中有的奉献了健康，有的奉献了生命。我们生活在新时代，没有当时的战乱，没有当时饥寒交迫，相反我们现在生活的很幸福，优渥的生活环境、学习环境，吃穿住行都产生了翻天覆地的变化，我们的思想境界也会随之改变，但无论如何改如何变，都不能忘记最初入党时自己的誓言，全心全意为人民服务，为共产主义事业奋斗终身，我们现在已经有了运用专业知识为人民群众解决法律纠纷的能力，就应该去践行自己的誓言，无论身处何方，从事何种行业，都是可以实现最初的理想。

榜样的事迹很多，这也让我们看到中国共产党党员的崇高追求与信仰，这是任何物质都无法撼动的，同时又是我党不断向前，开创新篇章的动力，一代又一代共产党员默默奉献着自己的青春韶华，甚至生命，去带给更多的人民群众幸福，这是每一位共产党员的初心，这些榜样不仅有这样的初心，并且一直坚持住初心，我们无疑要这样继续做下去！新时代的我们，能奉献的可以更多，我们远比这些榜样党员们受到了更好的教育，我们就要运用好这些科学文化知识，更多的去帮助有需要的人，年轻人，更不要惧怕吃苦，生活条件可以苦一点，但是精神追求不能匮乏，不能因为物质利益违背初心，有榜样党员就有黑名单党员，那些违法乱纪，腐朽的共产党员同样也有为人民服务的初心，只不过他们没有一直坚持住自己的初心，才走到了歧途，当我们迷茫时，想想这些榜样的事迹，就会坚定主脚步，跟着最初的信仰一直走下去。

《榜样》心得体会【第二篇】

以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为镜，可以明得失。”在观看由中组部和中央电视台联合录制的《榜样》节目后，让我更加深刻的感受到这句话的真谛，让我感受到优秀的共产党员正如冬日里的阳光，穿透淡淡的云层，如金丝编织的霓裳翩然落地，扫尽阴霾和清冷。这种无形胜有形、无声胜有声的力量，一直在激励和感染着我。这是榜样的力量、先锋的力量。历史总在回望中彰显厚重，征程总在前进中展示宏伟。一名名优秀的共产党员，一颗颗无私奉献、舍己为人的赤诚之心，都能让我们感受到伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。

不忘初心，坚持信仰。

无论我们走得多远，都不能忘记走过的路，走到再光辉的未来，也不能忘记为什么出发，都要有“不忘初心”的意念，去除尘世间浮躁与诱惑，回归本初之美，向善之美。山村教师支月英的不忘初心，坚持信仰，给那些深山里孩子们一个改变未来的起点，她在深山中默默从教36年，坚持着“做一棵大树，守望这片山区，教好每一个孩子”的信念。让我深深的感受到了一个共产党人的信仰。正是有千千万万个像她一样的优秀党员，始终坚持着全心全意为人民服务，才有了我们的今天。

无私奉献。

年近八旬的罗官章作为一个60年党龄的老党员，放弃城市生活，扎根在“宜昌西藏”的深山老林里19年，发挥着党员的先进模范带头作用，带领村民发家致富。正是这份无私奉献的精神，让他撑起了整个村庄的天空。在追求“中国梦”的伟大征途中，我们每个党员干部，都应该秉承无私奉献的精神，为民谋福祉的担当精神，把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。

坚持实干精神，勤勉敬业。

共产党是什么，是飘扬的旗、是挺立的树、是老百姓的主心骨。只有把思想用在干事业上，把精力集中到做实事上，把功夫下到抓落实上，才能用实干造福人民，以实干赢得人心。一批批如吴孟超、王恩东、李贝、李万君这样的优秀共产党员的涌现给我们树立了榜样，他们以人民的利益为根本利益，真抓实干，坚持从小事做起，从自身岗位做起，在自己的岗位上勤勉敬业。

这些优秀的共产党员似一座座高山，在我们心中耸立起巍峨；他们似一片大海，在我们生命里澎湃出深沉，我们要向时代的楷模学习，从中汲取强大榜样力量。这些人让我深刻的了解到了什么是优秀的共产党员，怎样做一名优秀的共产党员，怎么在平凡的岗位上做出不平凡的事，他们是时代的英雄，是永远值得我们学习的榜样。

观看榜样的力量心得体会【第三篇】

法国作家卢梭说过:“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，如同云翔而影从。

没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。教育如同一缕阳光，受教育者沐浴着这缕阳光，灵魂得到了唤醒。教师在这种唤醒中发挥着重要的作用，教师为人师表，是最直观的最有教益的模范。然而在实践中，教师的榜样作用受到了来自各方面的挑战，如何迎接这种挑战，迫使我们重新反思教师的榜样作用。小学生正处在身心迅速成长时期，模仿性极强。教师怎样做，他们就会怎样学。教师是学生的榜样，教师的一举一动、一言一行都会在学生心中生根发芽。

一、教师榜样存在的必然性

1、学生具有强烈的“向师性”

学生具有强烈的“向师性”，教师是学生最直接的榜样，学生在观察教师时常常产生一种“放大效应”：教师的一点善举，会使他们产生无比的崇敬；教师的一点瑕疵，会使他们感到莫大的失望。教师的行为潜移默化地影响着学生，影响着他们的处世态度和人生观。所以，一位教师的音容笑貌、举手投足，甚至衣着发式无形中都可能成为学生学习仿效的楷模。

2、教师是学生成长中的重要他人

无论教师是否被学生喜欢，他留给学生的印象在学生的脑海中都显得很突出，

每个教师都有所不同，如教师准备教案

和课堂教学的方式；教师排遣失望、错误和耻辱的方式；教师是否有幽默感，教师是否宽恕和既往不咎，教师是否对待学生公平，教师是否诚实以待；教师是否有耐心；教师开的那些愚蠢的玩笑、教师的癖好、教师习惯的`手势等都在学生敏锐的知觉内，并被学生津津乐道。正如罗伯特？库尔斯在他的《儿童的道德智慧》一书中所总结的，儿童“目睹”我们的生活，由此学会了怎样与他人相处，怎样在这个世界上做出正确的行为，在这样的过程中，孩子对道德准则逐渐形成认同感，这种学习是通过牢记他们的所见所闻而得到激励的。儿童是目击者，是一个时刻关注成人道德行为的目击者。可以这样说，与学生最亲近的教师是最重要的道德教育者，是学生成长中不可忽视的人。

二、教师榜样的育人作用

对教师的“为人师表”、“模范榜样”的界定，不是信口开河，而是贯穿在教书育人的整个过程中，反映在教师对学生进行思想道德教育、为人处世教育的过程中。教师榜样对学生的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚制度都不能代替的一种教育力量，它对学生的成长发展、学校的教学质量和精神文明建设都起着不可替代的作用。

教育家马卡连柯认为，教育者对被教育者的作用首先是教师品格的熏陶、行为的教育，然后是科学知识和技能的训练。学生只有在理解老师、信任老师、尊重老师的时候才会向老师敞开心灵的大门，从而愿意接受老师的教导，听取老师的见解，把老师所倡导的价值观念、道德标准接受下来并转化为自己成长、发展需要的内在信念和意志，并以此指导自己的行为。因此教师榜样育人主要体现在以下几个方面：

1、健全人格的塑造者

教师的榜样育人，就是保证人人享有充分发挥自己才能的自由，用判断力、想象力以及思想、情感来牢牢把握自己命运的自由，更充分地发展自己的人格，并能以不断增强的自主性、判断力和个人责任感来付诸行动，“使每个人都能发现、发挥和加强自己的创造潜力”、“挖掘出隐藏在我们每个人身上的财富”。日本教育家柴田荣一说，教师的职业“是以教师的人格形象决一胜负的职业”，因此，教师要用自己的人格去潜移默化地影响学生的品格与德性。

2、未来生活的引领者

当今世界仍有暴力存在，人类历史就如同一部冲突史。因而教师应该着力于扩大学生对他人或其他文化及价值观的认识和理解，这样才有助于解决学生冲突和纠纷，教导学生学会共同生活。要学会认识自己，学会发现他人，真正设身处地地去理解他人的反应，从而为实现共同目标而努力。

3、优良品格的践行者

教会学生有效地应付变化不定的情况，实践他所学的知识，参与对未来的创造，教师要表现出好奇心，表现出开放的思想，表现出尊重事实的科学精神和科学思维方法，表现出极大的学习兴趣并把学习的兴趣传授给学生，教学生思考、让学生产生更努力深入某个问题的强烈愿望等等。

总之，教师榜样育人的核心是由“知”的传授向“人”的发展转变，即促进每个人在身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面全面发展。

三、发挥教师榜样育人作用的主渠道

1、建立“我—你”型师生关系

人类主体性的弘扬及儿童独立意识的增强，是历史的必然，也带来了儿童与教师之间关系的新变化。儿童被当作是社会或父母的附属品，没有自己独立的人格和个性价值，对父母和教师只有绝对服从的时代一去不复返。教育不再仅仅以是否“听话”作为判断孩子好坏的唯一标准，儿童的独立意识增强，能动性、批判性增强，不满足于教师的包办代替和“填鸭式”的满堂灌，不满足于过去那种教师高高在上、学生惟命是从的不平等关系。教师过去习惯的教育方式已不能对儿童产生实质性的影响力，儿童要求与教师建立一种更加平等、民主、友爱的和谐关系，这种平等的师生关系是教师榜样育人作用发挥的前提。

奥地利哲学家马丁？贝布尔关于教育的论述贯穿着一种通过“我与你”、“人与人”之间的交往和相遇来恢复和建立人们之间的信任感的思想。“我—你”关系是一种“人与人”的关系，是一种人格上平等的、互相信任的关系。为了更好发挥教师榜样育人的作用，应当确认教师和学生在教育中的地位，建立“我—你”型的师生关系，即教师和学生各以自己独特的人格和平等身份与对方交往，是具有同等权利的师生之间的平等交往，双方在信任的基础上，通过对话互相发生作用，以达到教育的目的。这种人与人互相尊重信任、人人平等的思想对我们正确处理教师与儿童之间的关系以及发挥教师榜样育人的作用具有重大意义，并对儿童人格的健全发展起到了良好的推动作用。

2、“身教”胜于“言传”

一般来说，教师首先应做到“言传身教”，这是品格教育一个很好的途径。但更重要的是能做到“身教”胜于“言传”。因为品格教育不同于其他方面的一个重要特征，就在于它不是一般的说教，而是强烈的感染。这就要求教师必须具有威信，起到示范、表率作用。但是这种威信不来自教师在地位上和职务上的权势，也不受制于拥有知识的多寡，更不表现为言词的生动，而是思想上、道德品质上的崇高威望。教师如果单凭自己的职位和地位上的权势，或凭自己的学识、语言是难以使学生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是听而不闻，闻而不信，信而不行，甚至产生逆反心理，有意反其道而行之。这在我们的教学当中是屡见不鲜的。所以，作为教师要特别注意“身教”对学生品格的影响，确实给学生在各个方面起到榜样的作用。显然，这对教师提出了更高的要求，要求学生做到的，自己必须首先做到；要求学生不做的，教师必须坚决不做。如果“身教”做得好，有时无须进行“言传”，一些最捣蛋的学生也会自觉地收敛自己的不正当行为，口服心服地接受我们的教育，从而达到我们所期望达到的目的。

3、健全社会支持系统

政府通过培训部门对教师进行入门培训和职业培训，提高教师的智力品质和非智力品质，以达到社会期许。教师的品质得到长足提高，日后他们教育学生，则能相应地培养学生的品质。在培训过程中，力争为教师创造条件和各种各样的学习机会，如与有经验的教师以及学科研究人员进行接触，包括有条件时在经济部门工作或学习一段时间，与家庭、经济界、各种协会及文化生活中的主角，多加商讨，加强合作，以促使所学的知识接近所学的本领。

大量事实和经验表明，一名合格的、能够起榜样育人作用的优秀教师应该是：关爱、理解、尊重和信任学生的人；是一个以身作则、为人师表，使学生信赖、信服的人；是学识渊博，内涵丰富，能做学生求知的促进者；是学生的向导，又是学生的心理医生，能帮助学生树立正确的世界观、人生观，解除学生心中的疑难，引导学生健康成长。

《榜样》观看学习心得体会【第四篇】

三月二十日晚八点，按照支部群的通知要求，收看了央视一套播出的《榜样5》专题宣传片，节目收看以后，深受感动，心情久久不能平静。

牛年过年期间观看春节联欢晚会，曾为那种根植于内心深处浓浓的民族自豪感和自信心而感动。特别是节目进行到成龙、李玟领衔群唱《明天会更好》时，心潮澎湃，感慨万千。

从所有参与的演职人员脸上看到了一种可贵的幸福从容和自信安逸，让人感觉到，生活在这个几十年励精图治，发奋图强的国家是多么的幸运和幸福的事。

这份幸运与幸福，是当全世界疫情依然保持每日近万人离世的艰苦时刻，人口数量与密度都在前列的大中国，却已经基本抑制住了疫情的肆虐与传播。

是作为人口大国的发展中国家，义无反顾地全面消除贫困的惊世壮举时，袁隆平院士团队居然能让海水长出水稻，广阔浩大的毛乌素沙漠，居然能在勤劳智慧勇于付出的中国人民的治理下，快要变成了绿洲。

想到这些，实在为自己是一名中国人而自信满满，荡气回肠。

回想整个近现代史，在国家民族独立、改革开放、全面发展的道路上，有多少邪恶势力就像病毒一样，疯狂肆虐，我时常在想，这些邪恶势力如此悖逆光灿，就让它独自腐烂吧！

必须承认，让央央大中华取得改革开放的巨大成功和抗击疫情如此光灿靓丽成为世界的核心，是离不开党的坚强领导的。

这一次观看《榜样5》，对于大批优秀共产党员在抗疫一线的优秀表现而感动，深深地体会到，任何时代取得的任何伟()大功绩都离不开优秀共产党员关键时刻起到的先锋模范作用。

以往的我不知从何时养成了一个怪癖，越是组织上安排的正规教育激励，越是简单应付，得过且过。

此次，在观看《榜样5》时，我不停地自问，祖国在如此举世震撼的全球疫情肆虐时刻，在党的领导下，万众一心，取得如此伟大的抗疫成就，让生活在这片土地上的我们平安喜乐安康，这是何等伟大的成就与恩德？

但凡有一点家国情怀，都应该深受感动与鼓舞，感恩回报社会与国家，怎么能停留在原地，不思进取，不知感恩，无所作为呢？

在这份情感的感染鼓舞下，连夜写出这篇观后感，希望这份激发人们努力奋进、勇于担当奉献的正能量从此在华夏大地上广泛传播，让国家更加富强民主，人民更加安居乐业，让属于这片神奇土地的中国梦早日实现。

《榜样》心得体会【第五篇】

近日，由中央组织部、中央电视台联合录制的大型专题节目《榜样》一经播出，为广大党员干部上了一堂“最燃”党课。这些榜样既平凡又伟大，他们或是普通的乡村教师，或是平凡的村支部书记，又或是带领老乡脱贫的第一书记，但他们却在各自平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，在百姓心中树立起了一座座不朽的丰碑。

有一种榜样叫恪守初心、矢志不渝。全国道德模范龚全珍，陪同甘祖昌将军一路走来，30多年间多次走进学校义务对青少年开展革命传统教育，体现出对党的无比忠诚。既“姓马”又“信马”的87岁高龄的“行走的马列字典”陈先达，用渊博的智慧、坚定的信仰教育着一代代学子。这些老一辈用一生践行着自己的信仰。在世情国情党情发生深刻变化、意识形态领域斗争长期而复杂的新形势下，向榜样学习就要毫不动摇地把对马克思主义的信仰，在思想上和行为上始终保持和自觉践行对党的绝对忠诚，以中国共产党章程为行动准则，以党的事业为出发点，以为党贡献、为人民奉献为已任，自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和实践者。

有一种榜样叫敢于担当、至诚报国。有人选择了鹰击长空，有人则选择了扎根山区。雪东村的第一家加工厂，第一个施工队，到第一个绘画技能合作社，34岁的尼玛江村，用自己的实际行动，带领村民脱贫致富，为贫困山村实现增收150万元，把自己的火热青春，奉献给了贫困山区。学习榜样，就是要学习他们的精神品质，真正做到深入到群众中间、感受群众冷暖、了解群众疾苦，不断接受思想的洗涤砥砺，在服务群众中接地气、做实事、办好事，真正把“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”作为自身行动标杆，不断锻造自身的品质，时刻自重自省自警自励，老老实实做人，踏踏实实干事，清清白白为官。

伟大的时代呼唤伟大的精神，崇高的事业需要榜样的引领。让我们以榜样为指引，锻造复兴力量，铭记初心，艰苦奋斗，以自身的实际行动投入到中华民族的伟大复兴征程中去。