夕阳红之旅心得体会范文及感悟 旅游夕阳红精编2篇

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有关夕阳红之旅心得体会及感悟1

2、向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐《登乐游原》

3、夕阳在西峰，叠翠萦残雪。皎然《山雪》

4、东风渐急夕阳斜，一树夭桃数日花。来鹄《惜花》

5、今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流。韦庄《忆昔》

6、送飞鸟以极目，怨夕阳之西斜。李白《代寄情楚词体》

7、南忆新安郡，千山带夕阳。皇甫曾《寄刘员外长卿》

8、夕阳薰细草，江色映疏帘。杜甫《晚晴》

9、岸明残雪在，潮满夕阳多。刘长卿《送韩司直》

10、疲马卧长坡，夕阳下通津。岑参《暮秋山行》

11、空林网夕阳，寒鸟赴荒园。王昌龄《灞上闲居》

12、夕阳连积水，边色满秋空。高适《陪窦侍御泛灵云池》

13、知音不到吟还懒，锁印开帘又夕阳。李中《吉水县酬夏侯秀才见寄》

14、阊闾城碧铺秋草，鸟鹊桥红带夕阳。白居易《登阊门闲望》

15、江村片雨外，野寺夕阳边。岑参《晚发五渡》

16、东风料峭客帆远，落叶夕阳天际明。陆龟蒙《京口》

17、霁色陡添千尺翠，夕阳闲放一堆愁。李山甫《南山》

18、形影腾腾夕阳里，数峰危翠滴渔船。齐己《塘上闲作》

19、高城满夕阳，何事欲沾裳。贾岛《送人适越》

20、日晚菱歌唱，风烟满夕阳。卢照邻《七夕泛舟二首》

有关夕阳红之旅心得体会及感悟2

1、学生正确、流利、有感情地朗读课文。能有感情地背诵课文。

2、通过朗读，自读自悟，感受夕阳西斜美和夕阳西沉云朵美以及夕阳隐没时的霞光美。

3、通过对课文地诵读品味，感受夕阳的美丽，体会人们的喜悦之情，激发学生热爱大自然的美好情感。

感受夕阳西下的整个过程的美（西斜——下沉——落山）

入境品读，感悟夕阳美

一、 整体感知，发现“美”。

1、今天，让我们高高兴兴地继续跟着爷爷奶奶一起去看美丽的夕阳！（投影出示夕阳组图，学生欣赏）

2、谁能说说自己的感受？我们一起赞美夕阳：（齐读课题）夕阳真美！

二、 发散阅读，感受“美”。

1、过渡： 课文是怎么写夕阳美的呢？请小朋友们打开书本，读读课文第2、3、4节，画出让你感受到美的语句，多读几遍，看能不能把夕阳的美读出来。

2、第二节中哪些词句让你感受到了美？（出示）根据学生回答，相机指导朗读。

⑴“太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。”出示图片，现在的太阳和中午的太阳相比，怎么样？（变的柔和了）指导朗读。

⑵“天空一片深蓝”出示图片，感受并读好“深蓝”。

⑶“连绵起伏的西山披着夕阳的余晖，显得十分壮丽”。出示图片，理解“连绵起伏”。看着图在本子上画一画。师小结：连绵，就是一座山连着一座山；起伏，就是有高有低。范读“连绵起伏”。出示图片，理解“壮丽”。师描述：看，太阳快落山了，它的余晖染红了天空、云朵，它好像给群山披上了红色的披风，这山既雄伟，又美丽。这就叫“壮丽”。齐读

⑷师：天空一片深蓝，西山连绵起伏，多美呀！谁能把这段话连起来读读？

⑸谁能给图片配上文字来赞美夕阳？老师播放图片，范背第二节。自由练习背诵，指名背。

⑹小结：西斜的太阳收起了刺眼的光芒，给大山披上了一层美丽的余晖，给树木穿上了红色的裙子，就连小朋友的脸也被映红了！让人忍不住想说——（齐读课题）夕阳真美！

3、同学们真会读书！想不想让这些夕阳图在头脑中“动”起来，一边读一边想就能使图片“动”起来，要不咱们试试。请同学们读读课文第三节让你感受到了美的词句？出示第三节。

⑴指名读，你感受到美了吗？

⑵“圆圆的脸涨红了”，涨红的脸像什么，可爱不可爱？读好：涨红。引读：“把身边的云染成了黄色、红色、紫色……”还能把云染成什么颜色？你能不能用一个词把这么多的颜色都说进去？（五颜六色）

⑶这么多的颜色挤在一起多美丽、多壮观呀！能给这副图配上文字吗？练习背诵，指名背诵。

⑷这么多的颜色挤在一起，多热闹呀！让我们一起走进这五彩缤纷的颜色中去吧！——齐背

⑸小结：当太阳慢慢下沉时，他那圆圆的脸涨红了，就像个可爱的娃娃。它让周围的云朵变成了黄色、红色、紫色、绿色、蓝色、金色……颜色多得数也数不清，让人忍不住想说：夕阳真美（齐读课题）

4、我们读读、想想、背背，学习了第三节，太阳西沉时云朵的美都在我们面前动了起来。（出示落山图）谁能通过朗读让这幅图也“动”起来。请同学们运用同样的方法自学第四节。检查自学情况。

⑴指名读，给这幅图配上文字。评议：你感受到美了吗？图“动”起来了吗？

⑵“它轻轻地走向西山的背后”，这时，同学们想对夕阳说些什么呢？（恋恋不舍之情）

⑶练习背诵，再为这幅图配上文字。

⑷让我们一起来读好这片灿烂地霞光，把它们留在身边。齐背第4节

5、小结：是呀，夕阳真美，让我们亮开嗓子，用所有的热情赞美它吧！（齐读课题）夕阳真美！

6、这么美的夕阳，让我们永远把它记在脑海里吧！出示第2、3、4节，选择自己喜欢的背诵（指名背，齐背）。

三、纵向延伸，深化“美”

1、最后，（引读）爷爷满面红光，望着奶奶说：“夕阳真美呀！”爷爷为什么不望着孙子说“夕阳真美呀”，而是望着奶奶说呢？

2、讨论，指名说，小结：是呀，爷爷奶奶虽然大了，但生活很幸福，就像是夕阳那么美好。让我们共同祝福他们！播放歌曲《夕阳红》