2023学飞强国心得体会范文【精彩4篇】

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学习强国学习心得体会【第一篇】

每天清晨，习惯性地打开手机，点击“学习强国”平台。充实的一天，从学习开始，满满的正能量。早上听听音乐、视频，看看新闻，午间做做答题、发些评论，晚间侧重学习那些与自己相关的信息、知识。做到“干什么学什么，缺什么补什么”，不断从”学习强国”中汲取养分。

《学习强国》是个很丰富的APP,第一次打开看就被其内容吸引，以政治时事为主，涵盖了经济、文化、科技、电影等各方面。在里面能看《流浪地球》的片段介绍，让我更是惊讶，这样的APP没有只是说教，还引领潮流呢。我在休闲时间还看了里面的网络剧《法医秦明》，既学知识又有娱乐。

为了获得高分还做做每周答题和挑战答题，很羞愧的是答题过程中，虽看过问题解析几次疏忽竟能写错字、答不全，看来马虎”的毛病不会随着年龄而消减。话说，心急什么呢，也不限制时间，哈哈，以后是要认真些，看完整了，答准确。

我们要学会做一个勤奋学习的人，收获知识，奉献自己。当我们回首往事，不因虚度年华而侮恨，更不因碌碌无为而感到羞耻。我们定当不负嘱托，牢记使命，努力奋斗，砥砺前行。争做“强国一代新青年”，我们在行动。

学习强国学习心得体会【第二篇】

我于2019年1月30日，下载安装了“学习强国”测试版软件，开始通过这一软件进行学习。在经过了一段时间的使用后，明显感受到在学习过程中这一软件所带来的便利性：

1、内容全面，信息海量

“学习强国”APP为党员提供了大量内容丰富的学习内容。其中不仅包括了重大会议精神和重要讲话文件，更包含了党、政、军在全国各方面建设上的要闻时事。信息内容具有很高的思想性、新闻性、综合性和服务性，主题鲜明，重点突出，可以说是一个全面呈现了习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军重要思想，帮助党员学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的信息库。

2、个性化设置，素材形式多样

除了丰富多彩的内容可供学习者选择，还可以通过客户端的“学习”和“视频学习”两大板块下的诸多频道中，选择自己感兴趣的类型，有针对性地进行学习和阅览。频道中还聚合了大量可免费阅读的期刊、公开课、歌曲、电影、图书等资料，以多样的呈现类型吸引大家的学习兴趣，更好地引导大家在日常生活中进行自主学习。

3、每日一学，养成学习习惯

客户端通过“每日一句”“每日一曲”“每日一星”等每日学习栏目，每天推送相关信息，内容篇幅不长，但贵在精悍，主题突出，便于学习者利用工作之余的碎片时间进行学习，帮助培养大家不断学习的习惯。

“学习强国”软件可以为党员们及时提供最新的新闻资讯和学习内容。通过“学习强国”手机客户端，可以将重点的讯息推送到学习者手中，可以及时掌握最新时政动态。

除此之外，客户端还具有极强的互动性。学习者可以在学习、浏览之后通过发表评论，与他人共同讨论学习内容，分享学习感受。这也使得这一软件为大家提供了一个更加自由的交流互动平台，促进了学习者之间的交流。

学习强国学习心得体会【第三篇】

年初的一天，我上好晚自习回家，看见妻聚精会神地在看手机，手指不停地翻动着屏幕，我很奇怪，这家伙平时看网络小说没有这么认真啊？这是在干啥？

第二天她下班回家，吃好晚饭，又拿出手机，好像在做什么题目，过了一会儿看起了《新闻联播》，我问她这是啥东东？她莞尔一笑，“学习强国，你们学校马上也有，我已经有了几百分呢”。

果然，过了几天，政治业务学习后，学校党员留会，党支部缪书记布置政治任务：安装学习强国APP，每天上网学习。

不就是网络学习嘛，没什么特别的，要装软件那就装吧，反正我的手机内存大，不在乎这点空间。装学习强国前，我对这个新APP，真没有高看一眼，以为和以前的手机软件没有什么两样，装了登录一下签个到，过几天再卸载。

装好了，用手机号码登录了，加入了唐洋镇中学学习强国群，细细浏览一看，啊呀，好霸气，真的不一样！原来，学习强国平台是由中共中央宣传部运行的，确实新颖独特。

第一，学习强国互动性强，学习方式多种多样，激励措施看得见。

看视频、读文章、听广播、写留言、做题目，当你完成这些学习任务后，会拿到对应的学习分数、让你感到学习的效果，让你体验每天一点一滴的进步。学习强国平台有强国商城，学习过程中不但可以得到学习积分，而且能拿到点点通积分，兑换点点通积分，不会减少学习积分，点点通积分可以免费兑换流量券和精品图书。这样，学习的同时还能拿到补贴，寓学于乐、乐此不疲！

第二，学习强国学习板块多样，内容丰富。

这个平台的知识范畴涉及政治、经济、文化、教育、卫生、科技、国防……针对不同知识层次和不同兴趣爱好的使用者，都能让他们找到喜欢的模块，总有一款适合你！我们装了学习强国，自己可以“看影视”、“看慕课”进行“网络视听”;我们可以让小朋友“听小喇叭”;我们还能让视力不佳的父母“听新闻广播”、“听同期声”等。

第三，学习强国是思想指导、理论传播的平台。

通过在学习强国平台的学习，让我们知道了许多道理：明白了爱国是中华民族的精神核心；懂得了中央对脱贫攻坚的信心；领悟了中国共产党带领全国人民实现“中国梦”的决心；体会了习近平“我将无我，不负人民”的忠心；见证了“不忘初心、牢记使命”主题教育的齐心；点赞了中央领导集体为建立人类命运共同体在全球四处奔走的苦心。

第四，学习强国让家庭浸润了互助共学的温馨。

我在中学做英语老师，妻在幼儿园工作，好朋友们常常打趣说我们俩一个ABC，还有一个abc，应该有不在一个频道上吧！自从迷上了学习强国，我们下班回家经常一起探讨学习的内容，妻对习近平的文学造诣佩服不得了，她对主席引用的王安石的《登飞来峰》的一句“不畏浮云遮望眼，自缘身在层”有些不懂，我就解释给她听，她多学了知识，我也找到辅导有效的成就感。妻在学习强国上的分数我好几百，我想和她缩小差距，每天我都利用教学之余的闲暇时间登陆学习强国学一学、看一看、听一听、做一做。

女儿在上高二，我们经常晚上开车去东台照顾她，她的选科是政治和历史。有一次，女儿看见我在做“每日答题”和“挑战答题”，非常感兴趣，觉得题目有深度、广度和力度，这些题目能够培养她的政史思维品质、拓展她的政史知识视野，提高她的解题能力，因此有机会就叫我陪她一起做，一起看答案，一起感受挑战答题的刺激，一起丰富各种知识，真没有想到，学习强国这个平台还能为我和孩子的亲子关系的和谐贡献力量。

第五，学习强国使单位融进了比学赶超的氛围。

每次我们英语教研组活动，我们的大组长王小琴总是提醒我们每天不但要打开学习强国进行学习，而且要积极理解和感悟中央的英明决策。要在学习中领会人民教师必须具备的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，只有具备了四个“意识”，我们才有机会做一名合格的人民教师。

每周一的政治业务学习，姚长进校长提醒我们：我们是人民教师，要做好党的喉舌，要带头学习党的方针政策，要对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。我们所有老师都要有民族的担当，要有家国情怀，要为党培养社会主义合格的建设者和接班人，教育好下一代，我们责无旁贷。

学校党支部活动中，缪建红书记提醒我们要提高政治站位， 缪书记说中华民族的团结统一是中国人民的底线，任何时候我们都要维护国家的主权和领土完整，要想让中国屹立于世界民族之林，我们必须坚持中国共产党的领导。我们要把讲政治体现在学习、工作、生活的方方面面，融入到日常行为的点点滴滴，坚定执行党的政治路线，严格遵守政治纪律和政治规矩，切实转变教风和学风，狠抓知识点过关，不放弃任何一个学生，对每一个家庭负责，对中国的未来负责。

在学习强国精神的指引下，在教育局的关怀下，在学校领导的运筹下，在全校师生的拼搏中，我们学校已经取得了辉煌的成就：2019年中考，唐洋镇中学在全盐城近百所农村初中夺魁；2019全东台教育现场会在我校举行；我校成功创建江苏省英语课程基地；11月19—23日，唐洋镇中学英语课程基地项目精彩亮相第五届教博会……

比学赶超，让我们比出了差距，学到了新知，赶上了先进，超越了自我。

学习强国平台如此优秀，我们要天天坚持学习，天天充电，在实践中践行社会主义核心价值观。让学习强国每天陪伴我们生活、工作和学习，只要爱上学习强国，我们就可以领略无限风光，每天生活得充实而又快乐！

2022学飞强国心得体会【第四篇】

首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。

其次，我发现：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护教学内容。这样做更利于有全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程中的内容更注重选择贴近学生日常生活、符合儿童兴趣和需要的学习内容。尤其是培养发现问题、解决问题、从中获取知识。这样，更有利于发展学生探究能力的教学形式，从而使学生的知识、能力、情感态度价值观得到全面的发展。

3、由于文本提供的学习内容的开放性很强，在备课时，要充分想到可能发生的情况，合理安排教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延伸到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回答的情况。

4、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性非常强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取知识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究，得出结论。

5、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培养学生探究科学的兴趣，养成良好的科学探究的习惯。

我们班有一个同学叫xxx，特别地好动，一次能够坚持坐一分钟就很不错了，不仅他自己没学什么东西还影响了别人，有时候真让人头痛。有一次我进教室上课，刚巧碰到音乐老师也在，她有些生气地说：“邵旭阳，你真的是经不起表扬！”我不知道是怎么回事，也没多问就开始上课了。上课没多久，邵旭阳“老毛病”又犯了，我也气愤地说：“，邵旭阳难怪刚才音乐老师也说你经不起表扬！”谁知，他却大声地说：“你又没有表扬我！”我一震，这一句突如其来的无忌童言让我一时不知说什么好。

课后，邵旭阳的话一直在我耳边萦绕。想起来，平时我总觉得他调皮，的确很少表扬他。从今天这件小事看来他还是挺在乎老师的表扬和肯定的。是xxx啊，调皮的学生也是学生，和大家一样都希望得到赏识，而且，从某种意义上说，也许他比其他小朋友更希望得到老师的表扬吧——因为调皮，平时挨的批评肯定不少。我以前忽视了这一点，于是我决定在今后的教学中要调整方式。

从那以后，在课堂上，只要看到他认真听讲或回答了一个问题我就马上进行表扬。经过一段时间的观察，我发现他在课堂表现，作业完成情况等方面都取得了一点小小的进步。但毕竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。所以遇到他上课又很不认真，小动作不断，对要掌握的知识模模糊糊的情况，我并不灰心，因为我知道这种学生是需要时间磨的，也需要很大的耐心。我坚信，只要坚持把赏识教育的理念运用到实际教学活动中，一定能取得成功。哲人曾经说过，“人的精神生命中最本质的要求就是渴望得到赏识。”训斥只会压抑心灵，只有欣赏，激励才能开发人的潜能。希望通过我的不断努力，以及与家长，其他老师的配合，来慢慢地改造这个孩子，让他得到很好的发展。虽然这个过程是漫长的，但我会坚持。

《自己的事情自己做》的教学重点是教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。教学难点是自己的事情自己做的重要性。

我用图片导入，出示一张鸟妈妈喂小鸟的图片，提出一个小问题“小鸟能不能一直依靠妈妈”，小鸟要学飞，自己去找食物，从而揭示课题。课件再出示一张图片，小朋友穿衣穿袜穿鞋，使他们对哪些自己的事情有一些明确，通过介绍一个小朋友，一天中做了很多事，进一步明确在我们的日常学习和生活中，有很多事情都是我们自己的事情，都是我们力所能及的，所以自己的事情应该自己做。紧接着让小朋友讨论为什么不会的事情要学着做。为了说明自己的事情自己做的重要性，我准备了一个童话故事《懒惰的毛迪》，使学生知道如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做，不会就学，从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做的好习惯。再请两个同学上来表演小品《明明的早晨》，对懒惰的明明说出自己的想法。然后理论联系实际进行实践活动，一项是整理书包，全班参与，一项是穿衣服比赛，每组选一个，其他学生做裁判。比赛结束后我给每个小朋友发了一张劳动卡，让学生对自己平时的行为进行评估。最后在《劳动最光荣》的歌声中结束本课。

整节课围绕教学重点难点展开活动，多种教学方式实现课堂互动，尊重学生的主体性，使学生在互动过程中的自主发展。教学设计中通过观察、讨论、谈话、听故事、比赛等多角度地让学生在情景中体验、感悟。学生在参与各种教学活动中实际体会了良好生活习惯给自己和他人带来的愉悦。