大学生教师的活力心得体会范文大全【推荐10篇】

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大学生教师的活力心得体会大全【第一篇】

我被分在xx年级进行实习生活，第一天去先是认识了一下指导教师，老师是位有经验的老教师，人比较随和，教龄已有xx多年了。那天我来到班级比较早，同学们都用好奇的眼睛看着我，后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况，带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。从此实习生活就从今天开始了。

做了这么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。在和同学短时期的接触中，我发现班上大部分都比较活泼好动，但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾，非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上，在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。

了解：要学习的知识真的很多很多级的学生较少，在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字，并了解学生的性格、特长以及优缺点。由于经验不足，刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下，我和同学们在一起玩耍，主要想和他们建立友好的关系，平日里我也在关注每一位学生，当他们表情难过时我就与他们沟通，了解情况，做好学生们的思想工作，与他们打成一片，不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级，和同学们融洽的相处，帮助他们一些力所能及的事情，监督他们的课间操和眼保健操，让他们认真作好值日生的工作，课下判学生的作业，当看到作业字迹不工整和错题时，我就让学生留下来仔细的在完成一遍，我会在旁边指导。

摸索：我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作，没有固定专修的一门科目。所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教，收获颇多。有了许多教师帮助辅导下，我的实习工作才取得比较圆满的成功。

实习的基本内容包括：课堂教学工作和班主任工作，详细内容如下：在实习期间上的第一堂课，当时心情很激动又很不安，真正的教这对我来说是第一次，从学生转变为老师，这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课，刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么？学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，今后我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合，我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课，并且备课一定要认真。

在上课时我还发现了如下几个问题：

1、学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。

2、一定要使用表扬赞赏学生的语言。

3、授课时教师语言呆扳，儿童化的语言少，这也是导致学生上课积极性不高的重要原因。

4、如果在备课时没有考虑到学生的理解能力，所以有些问题对于学生难度很大，导致课堂上一些问题没有学生回答。

5、上课时偶尔会忘记下一步要讲什么内容，忘记写板书或者板书写的不完整，这些都是授课过程中存在问题，所以针对这些问题合理的解决了，才能让自己一步步提高。

操作：在实习期间，我们每个人都要准备一堂汇报课，让带队老师来验收实习期间的成效和自己的收获。为了把我所学到的知识展现出来，我精心的准备最完美的一节课，为此我付出了许多的努力，反复有关内容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指导老师请教。最后教案终于可以出课了。我的内心并没有轻松下来，而是在想学生的配合和课堂上的是否能不紧张，全部发挥出来。

晚上回到寝室开始备教案，自己亲手做教具，当我真正通过自己的努力与付出站在讲堂上，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学。同学们走进教室时不断给我自信、加油的力量，当时真的特别的感动。可是在上课铃声响起的瞬间，望着台下几十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来，调整一下呼吸准备上课。一开始头脑的思绪还是清晰的，可是当我叫同学上来回答问题的时候，却让同学给我弄的乱了套，明明在他的视线可以看见两个面，可是偏偏要说一个面，当时心想不要乱，慢慢讲。当时真正体会到当一名老师不容易，慢慢的把内容又带到了设计好的进程时，于是剩下的内容变越讲越顺了。同学们又配合相当的好，因此紧张的心情消除了，自然的完成了汇报课，时间也刚刚好的就下课了。当铃声再次响起的时候，我笑了，心里的石头终于落地了。

下课后虚心请教带队老师的指点和不足，听后让我变得更有信心，如果将来从事教师这个职业，我可以做的更好。在后期实习工作中，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与指导教师相比，但是我已经尽力而为了，做到问心无愧。在这期间我从指导教师的身上不仅学到了教学方法与技巧，以及分享她做班主任十的工作经验，还从她身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

总结与收获：

我们用这次难得的机会锻炼了自己，这是我们走向社会的前奏，不知将来是否可以当老师，但我已经有了一次当老师的经验，体会到一名老师的辛苦，了解老师的付出和汗水。

经历了这次实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。在这次实习里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我对他们的爱有点过度，以至于有时迁就他们，我想对学生的爱一定有个度，而且必须和严结合，该严的时候就严，学生就会理解你的爱。

大学生教师的活力心得体会大全【第二篇】

作为一名教师，我深深地感受到教育的力量。我认为，最有活力的教师是那些激励学生，引导他们成长并将爱和知识传达给他们的教师。他们充满激情，不仅激发学生的兴趣，还能激发他们对知识的渴望。在此，我愿意分享我作为一名教师的心得体会。

第二段：激发学生的兴趣。

对学生的教育应该始于激发他们的兴趣。我始终相信，只有对学习有兴趣的学生才会投入更多的时间和精力。因此，我努力创建一个积极的学习环境，在课堂上采用多种教学方法，如游戏、实践、小组讨论等，以吸引学生的注意力。我还经常引用有趣的事例和故事来解释抽象的知识点，使学生更容易理解和记忆。通过这种方法，我能看到学生们对学习的兴趣与日俱增。

第三段：引导学生的成长。

作为教师，我认为我们的任务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。因此，我注重引导学生积极思考、独立解决问题和形成自己的观点。我鼓励学生们提问、探索和展示自己的创造力。我相信，在培养学生的自信心和独立思考能力的同时，他们也会更好地掌握所学知识，并在日后的生活中更加自信和成功。

第四段：传递爱和知识。

教育最重要的目标之一就是传递爱和知识。作为活力教师，我致力于建立良好的师生关系。通过与学生进行沟通和互动，我努力了解他们的需求和困惑，并给予他们鼓励和支持。同时，在教学中我积极传递爱和关怀，让学生感受到他们在学校中的重要性。此外，我坚信教育是一种持续的过程，我努力让学生知道学习的价值，并培养他们终身学习的习惯。通过这种方式，我希望能够传递给学生一颗充满爱和知识的心。

第五段：结语。

作为一名有活力的教师，我希望能够永远保持对教育的热情和信念。每天都能充满激情地进入教室，与学生们一起学习、成长。我相信，只要我们始终保持对学生的关怀和支持，用爱心和知识来影响他们，我们就能成为最有活力的教师。通过我们的努力和付出，我们能够帮助学生走上成功之路，并让他们在未来的生活中充满自信和欢乐。

大学生教师的活力心得体会大全【第三篇】

作为一名教师，如何保持活力，让教学过程更加有趣，是我们一直在思考的问题。在我多年的从教经历中，我深刻体会到，做有活力的教师是需要不断学习、改进和提升的。下面我将从教师的角度出发，分享我对于如何做有活力的教师这一话题的心得体会。

第一段：不断学习新知识。

作为一名教师，我们不能固步自封，应该不断学习新知识，拓宽自己的眼界。只有不断学习，我们才能够紧跟时代的步伐，了解最新的教育理念和教学方法。我经常参加各种教育培训和学术讲座，也积极阅读教育类书籍和相关的研究论文，不断提升自己的教学水平和专业能力。通过学习，我深刻体会到，只有与时俱进，才能够给学生带来新鲜感和创造力。因此，我积极探索新的教学方法和教学内容，不断尝试和创新，保持自己的教学活力。

第二段：关注个体差异，因材施教。

每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、爱好和学习方式。作为教师，我应该关注个体差异，因材施教，满足每个学生的发展需求。在课堂教学中，我注重培养学生的多元智能，通过多样化的教学方法和资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力。我尊重学生的个性和特长，灵活安排教学内容和任务，让每个学生都能够找到适合自己的学习方式。通过因材施教，我能够更好地引导学生自主学习，培养他们的创造力和创新能力，让他们在学习中保持活力。

第三段：创设丰富多彩的教学环境。

教学环境对于学生的学习效果有着重要的影响。作为教师，我努力创设丰富多彩的教学环境，让学生在课堂中感受到学习的乐趣。在教室布置方面，我注重美学和功能相结合，打造一个既美观又实用的学习空间。我还引入多媒体技术和科技设备，利用图片、视频、音频等多种资源，丰富教学内容和形式，增加学生的学习体验。此外，我还注重课堂氛围的营造，关注学生之间的交流与互动，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。

第四段：关注学生的情感需求。

学生的情感需求对于学习的积极性和效果有着重要的影响。作为教师，我注重关注学生的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。在课堂教学中，我积极与学生进行沟通和互动，关心他们的生活和成长。我鼓励学生互帮互助，营造一个互相尊重和理解的学习环境。我还鼓励学生参与社会实践和公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。通过关注学生的情感需求，我能够激发学生的自信心和成就感，让他们在学习中保持积极的情绪和活力。

第五段：与家长保持良好的沟通合作。

学生的成长和发展离不开家庭的支持和教育。作为教师，我与家长保持良好的沟通合作，共同关注学生的学习和成长。我定期与家长进行面对面的谈话，及时反馈学生的学习情况和发展状况。我还积极参与家长会和家长讲座，与家长分享教育经验和教育资源，共同促进学生的全面发展。通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生的家庭背景和教育需求，提供有针对性的教育方案和指导建议，让学生在家庭和学校的关爱下，保持活力和成长。

总结起来，做有活力的教师需要不断学习新知识，关注个体差异，创设丰富多彩的教学环境，关注学生的情感需求，与家长保持良好的沟通合作。通过这五个方面的努力，我相信每位教师都能够成为一名充满活力的教育工作者，为学生成长成才贡献自己的力量。

大学生教师的活力心得体会大全【第四篇】

第一段：引言（字数：150字）。

作为一名教师，我一直在追寻如何成为最有活力的教师，因为我相信只有充满激情和活力的教师，才能给学生带来最好的教育。在教学的过程中，我从不停歇地探索教育的本质，积极寻找新的教育方法，力求使教育效果最大化。今天，我来分享一下我作为一名最有活力教师的心得体会。

第二段：激发学习兴趣（字数：250字）。

作为一名最有活力的教师，我深信激发学生的学习兴趣是最重要的。因此，我在课堂上不仅注重知识的传授，更注重激发学生的学习兴趣。我会设计趣味性的教学活动，以吸引学生的注意力，让他们愿意参与到课堂中来。例如，我会利用多媒体技术展示生动有趣的案例、故事，或者利用游戏互动的方式来进行教学。除此之外，我还会鼓励学生提问，积极参与课堂讨论，使课堂变成一个学生主导的活跃环境。这样一来，学生们会在愉悦的氛围中获得知识，并对学习保持持久的兴趣。

第三段：关注学生的个体差异（字数：250字）。

每个学生都是独一无二的，他们有着不同的个体差异。作为最有活力的教师，我始终关注并尊重学生的个体差异。在课堂上，我会注重了解每个学生的不同学习特点，针对每个学生制定个性化的学习计划。对于学习进步较慢的学生，我会给予更多的鼓励和支持，制定合适的教学策略，帮助他们克服困难并取得进步；对于学习能力较强的学生，我会提供更多的挑战和拓展，推动他们不断进步。通过关注学生的个体差异，我相信每个学生都能够得到个性化的教育，取得更好的学习效果。

第四段：与学生建立良好的关系（字数：250字）。

学生和教师之间的关系对于教育的成功起着至关重要的作用。作为最有活力的教师，我注重与学生建立良好的关系。在课堂上，我会积极倾听学生的心声，理解他们的需求和期望。我也会尽力去了解学生的家庭背景和兴趣爱好，与他们建立更加亲近的关系。我相信，只有建立了良好的关系，才能使学生感受到真切的关爱与尊重，促进他们的全面发展。除此之外，我还会鼓励学生之间的协作与合作，增强他们之间的团队精神。通过与学生建立良好的关系，我希望能够成为学生的引路人，引导他们走向成功的道路。

第五段：持续学习与反思（字数：300字）。

作为最有活力的教师，持续学习与反思是非常重要的。教育是一个不断变革的领域，每天都会有新的思想和方法涌现出来。为了保持自己的活力和前沿性，我会积极参加各种教育培训和学术研讨会，学习前沿的教育理念和先进的教学技术。同时，我也会不断反思自己的教育实践，总结经验教训，不断修正和改进自己的教学方法。只有持续学习与反思，才能保持教育工作的活力和创造力，真正成为一名最有活力的教师。

总结（字数：100字）。

作为一名最有活力的教师，我始终坚持激发学习兴趣，关注学生的个体差异，与学生建立良好的关系，持续学习与反思等核心理念。通过这些努力，我希望能够成为学生们心目中的导师和榜样，为他们提供最好的教育。只有充满激情和活力的教师，才能带给学生最好的未来。

大学生教师的活力心得体会大全【第五篇】

教师作为传道授业解惑的工作人员，承载着人民群众对于教育事业的期待和祝福。然而，教师这一职业不光是脑力劳动的结果，更是身心合一的付出，因此，成为一名活力教师，开发出内在潜能是至关重要的，下面我来谈谈我在此方面的体会。

第一段：保持积极心态。

作为教师，每一天都要面对着不同的学生和家长，处理着不断变幻的教育因素，如何保持一颗积极的心态，在工作中无疑是一项十分重要的任务。我的体会是，首先开朗豁达的态度是达成这一目标的前提，要时刻告诫自己，即便遇到挫折，也要乐观面对。其次，能够从他人身上寻找正能量，倾听和培养与自己一样积极向上的朋友是加强正能量的一个好方法。这样，我们就能够在工作中，积极地感染着我们的学生和家长，成为一个为分享的“大学生教师的活力心得体会范文大全【推荐10篇】”，能够有序地处理各方面的关系，更好地完成工作。作为教育工作者，要做好自己的时间安排，很好的为工作留出一定的时间，这样可以更好地充电、学习、反思，更好地去指导和教育学生。

第三段：灵活应变能力。

教育工作者所要应对的教学任务是多种多样的，因此要求教师要拥有灵活应变的能力，对于各种各样的学生和教学问题都可以有所应对和处理。同时，要想加深学生的兴趣，要有创新和创意精神，尝试更加丰富多彩的教育形式和方法，让孩子更乐于接受并记住你所讲的故事。

第四段：持续不断学习。

教育工作需要持续不断地学习，要对不同的知识领域进行学习与拓展，才能满足学生和家长的不同需求。同时，要积极地关注教育工作的前沿知识、发展方向，从而适时的更新自己的教学知识。

第五段：多与学生沟通交流。

与学生多沟通、多交流，是教师在工作中得以不断进步的不二法门。教育是一项人与人之间的艺术交流，与学生之间的无缝对接需要建立在言传身教的基础上，教师要善于倾听学生的想法和意见，理解学生内心的真实想法，并按照学生的想法和能力输出相应的教育知识。

活力教师是个矛盾的词，我们在学习和教育中需要花费更多的时间和精力，朝气蓬勃、有思想的活力教师才能在教育中得到最大的价值回报。希望每一位教师都能够健康自信、充满活力，不断地挑战各种逆境，在教育工作中不断绽放。

大学生教师的活力心得体会大全【第六篇】

20xx年5月20日，星期日。已步入尾声的第十一周。看着窗外的蒙蒙细雨，细想实习以来的.点点滴滴，犹如一幅电影在脑中浮现。

近几天，驻县老师在群里提醒我们各项任务，其中说的最多的便是“实习已过半”。原来，不知不觉，我们已经走了这么远。

自3月份以来第一次被人喊“老师”，便觉得身上有了一份责任，而且责任重大。为人师者，为生之表率，正身、立德、授识。

于两个多月之后的今天，自问，或许我距离一个真正的老师还差得多。

有时在想，这半年的实习生活带给了我自己些什么，带给了学生什么！

这半年对于我们来说，多了一份经历，多了一份成长，多了一份回忆。经历了一个老师的自豪与无奈，经历多年，终于有一天站在了自己曾经最崇拜的人站立的位置，对面的人就像曾经懵懂的我们，渴望而又单纯。在这段经历中，不断面对自己的不足，在摸索中慢慢前行，及时改正自己的不足，我们在没有办法再像原来那样得过且过，我们面对的是几十个孩子未来的人生，要小心摸索，严谨前行。

这半年的实习，对孩子来说或许又是一次重新适应的无奈。我的学生曾经问我，老师，为什么我们没有固定的老师，我们一学期一个新的老师，等我们渐渐适应了老师的教学方式，又会来一位新的老师。当我听到这句话的时候，我无言了，这对学生来说确实是一个很不利的学习环境，一次又一次的适应新老师，适应新方式，学过的知识点一次又一次的重复，哪位老师也不知道落下了什么。对学生的学习来说，是一个相对比较大的问题。

唠唠叨叨说了许多，所想甚多，不知凡几。

唯愿一切安好！

大学生教师的活力心得体会大全【第七篇】

第一段：引言（150字）。

作为大学生，我们的学习生活充满挑战和压力。幸运的是，大学中有许多关心我们、支持我们的老师，他们不仅在课堂上给予我们知识的指导，还在生活中向我们伸出援手。笔者在大学期间也曾受到了多位老师的帮扶，对此深感感激与敬佩。本文旨在分享我在大学期间接受教师帮扶的心得体会。

第二段：课堂和学业上的帮扶（250字）。

在课堂上，我的老师们帮助我克服了学习上的困难。他们耐心解答我的问题，给予我学习方法和技巧的指导。一位数学老师曾为我特别安排了补习课，令我在这门课上获得巨大突破。此外，我也遇到过一位语文老师，她不仅引导我提高写作能力，还定期批改我的作文并给予点评。这些老师的帮助使我在学业上越发自信，有更多动力去迎接挑战。

第三段：生活和情感上的帮扶（250字）。

除了课堂上的学业帮助，教师们还关心我们的生活和情感。我曾在大学期间遇到过一些困难，但是有一位班主任老师发现了我的不安，并主动约我谈心。她倾听我的烦恼，给了我很多宽慰和建议。还有一位辅导员老师帮助我解决了住宿问题，给予了我很多的关心和支持。这些老师们的鼓励和支持像是一股强大的力量，让我从挫折中站起来，从而更加坚强地面对生活中的困境。

第四段：为人导师的力量（250字）。

教师们不仅在学业和生活上给予我们帮扶，还致力于成为我们的良师益友。他们不仅具备专业知识和技能，还具备丰富人生阅历，经验丰富。在与老师们沟通交流的过程中，我收获了很多宝贵的人生经验和智慧。他们教导我成为一名积极向上、有信念的人，引导我建立正确的价值观和人生观。在与老师们的相处中，我感受到了他们对待工作和生活的热情与责任感，这也深深地影响了我。

第五段：师恩难忘的铭记（300字）。

教师的帮扶让我感到非常幸运和幸福。我将永远铭记老师们的关心和帮助，因为他们对我产生了深远的影响。他们是我成长道路上的榜样与指引，也是我前行路上的明灯。我会竭尽全力回报老师的关爱与付出，将他们的教诲传承下去。同时，我也希望能像他们一样，成为学生们的依靠和帮助。因为，我深知能够成为一个帮助他人成长的人，才是真正意义上的成功。

总结（100字）。

大学教师对我们的帮扶是无价的宝藏，他们的关心与支持在我们的成长之路上起到了重要的作用。无论是在学业上的指导，还是在生活和情感上的陪伴，教师们始终是我们最坚实的后盾。我们应该心存感激，珍惜他们的关爱与帮助，并将这份帮扶精神传承下去，成为更好的自己，同时也帮助更多的人。

大学生教师的活力心得体会大全【第八篇】

我曾经在xx小学实习了xx个月。那紧张、美好的实习生活很快就结束了，在那短短的xx个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。

第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得非常早，因为那时对从学生进入教师的角色感到很新鲜的。于是，有种迫不及待想去体验当教师滋味的冲动。

来学校的第一天确实很兴奋，因为这是我们第一次实习，这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。

真正的工作是从第二天开始的，xx月xx日，星期六。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，晚上也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个住宿的同学过上了披星戴月的生活，早上xx起，晚上xx多才回到宿舍。

我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的当然就是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校xx届的毕业生，说来也算是校友了。

前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合，我的讲课也很受学生欢迎。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。

比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公正，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课玩小动作，放学后我留下他谈了将近一个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课不认真听讲是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近一个小时的时间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。因为了解了学生的实际情况之后，我再对这个学生进行教育和实施管理就能做到对症下药了。

在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了一个大型的活动，就是冬季体育运动会在两个星期的训练时间里，，我带领我实习的班级在午休时间和下午放学时间刻苦训练，我班级的学生在我的积极带动下，也非常配合，非常努力。在这次体育运动会中，我们班有多个项目进入了前三名，并且还被授予”道德风尚”奖。，这种大型活动对全校师生都是品质的陶冶，身体的锻炼和能力的培养。在这这次大型活动中，我的组织、协调能力都得到了锻炼，得到了提高。

在我们实习期间，学校召还开了一次家长会，我作为实习老师在家长会上也对自己的工作和班级的情况做了总结，会后也和个别家长进行了谈话，培养了自己作为老师和学生家长进行沟通的能力。

在那次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也对我后来的学习、生活和工作产生深远的影响。为了让社会满意，让家长满意，让学生满意，，从教这么多年，我其实一直都在努力。

大学生教师的活力心得体会大全【第九篇】

大学生实习教师是指在大学期间，部分学生会选择参与教育实习课程，担任教师助教或实习教师的角色。这段角色转变对于大学生的成长和发展至关重要。本文将围绕大学生实习教师的心得和体会展开，探讨实习教师身份的意义以及实习教师在这个过程中所取得的收获。

大学生实习教师的身份不仅仅是提供教学帮助，更是一种全面发展自我的机会。作为实习教师，学生不仅需要掌握教学技巧和知识，还要具备良好的沟通能力和团队合作能力。这对于培养大学生的领导力、教育意识和责任感有着重要作用。实习教师身份的意义不仅在于为教育事业做贡献，更在于锻炼学生全面发展的能力，为他们未来进入社会和职场打下基础。

在成为一名实习教师的过程中，学生可以通过亲身实践来提升自己的教学技能和专业素养。他们不仅要做好课堂准备，还要掌握教学方法和策略。与此同时，实习教师还将接触到不同背景的学生，并学会如何根据学生的需要调整教学内容和方法。这种经验的积累对于提高学生的教育实践能力以及与学生的关系沟通能力非常重要。

通过担任实习教师的角色，学生可以更好地了解自己的兴趣和职业志向。实习教师经历能够帮助学生发现自己是否适合从事教育工作，并对自己的未来职业规划有着决定性的影响。实习教师也能够更好地认识自己的优点和不足，进而改正不足，提升自身能力。

大学生实习教师身份的体验和经历将对学生的未来产生深远的影响。在实习教师的角色中，学生可以锻炼自身的领导力、沟通能力和教育意识，这些是他们未来职场和社会中所需要的核心能力。此外，实习教师的经历还将为学生提供更多的就业机会，增加他们进入教育行业的竞争力。

总结：

大学生实习教师的心得和体会不仅仅局限于教育领域，在很大程度上也影响到学生的未来发展。通过实践教学的过程，学生能够充分展示自身的能力和才华，同时也培养了自信心和责任心。因此，实习教师成为大学生成长的重要一环，而他们所取得的收获和体验也将随着时间的推移发挥更大的影响力。

大学生教师的活力心得体会大全【第十篇】

上海是中国的经济、金融和创新中心，作为国际化大都市，拥有独特的魅力和活力。活力上海作为上海市一项特殊教育政策和活动，旨在提高学生的创新能力和实践能力。作为一名教师，参与活力上海活动成为我职业生涯中一段难忘的经历。通过这次活动，我深刻感受到了活力上海的魅力和对我的教育工作的影响。

首先，活力上海活动提供了一个独特的学习和发展机会。作为一名教师，永远不能停止学习和进步。活力上海活动让我有机会参与各种专业发展培训，与其他教师交流合作，并从中获得灵感和能量。活动中，我参与了教育思维导图和创新教学方法的培训课程，学习到了很多有益的知识和技能。这些培训给予了我更多的教学方法和策略，使我能够更好地满足学生的需求，并提高他们的学习效果。这些宝贵的经验对我今后的教育实践将产生长远的影响。

其次，活力上海活动激发了我的教学热情和激情。作为一名教师，我们面临着许多挑战，如学生的兴趣不高、学习压力大等。然而，参与活力上海活动后，我发现自己对教学的热情和激情得到了进一步的激发。活动中，我看到了其他优秀教师的教学成果，并分享了一些成功的经验。这让我意识到，只要我们用心去教育，就能够对学生产生深远的影响。这种热情和激情让我在教学中更加坚定和努力，不断追求更好的教学效果。

再次，活力上海活动提升了我的教育理念和价值观。作为一名教师，我们的目标不仅是传授知识，更是塑造学生的品格和价值观。参与活力上海活动，我了解到教育不仅仅是知识的传递，更是培养学生的创新能力和实践能力。活动中，我看到了许多学生通过创新思维和实践能力获得了成功。这让我重新思考我的教学方法和教育目标。我意识到要注重培养学生的创新能力和实践能力，帮助他们成为具有全面发展能力的人才。

最后，活力上海活动促进了教师之间的交流和合作。活力上海活动为我提供了与其他教师交流和合作的机会，这不仅提高了我的教学水平，也拓宽了我的视野。在活动中，我结识了许多优秀教师，他们的经验和见解对我产生了深远的影响。我们互相交流和学习，共同探讨教育问题和解决方案。这种合作和交流的氛围使我感到温暖和鼓舞，在教育道路上不再孤独。

综上所述，活力上海活动是我作为一名教师职业生涯中重要的一段经历。通过活动，我获得了专业发展和教育成长的机会，激发了我的教学热情和激情，提升了我的教育理念和价值观，促进了教师之间的交流和合作。活力上海活动不仅改变了我对教育的理解和认识，更让我意识到教育的力量和影响力。我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。