家庭教育指导心得体会【汇集31篇】

家庭教育应注重情感交流与价值观引导，培养孩子的独立性与责任感，鼓励探索与创新，如何更好地实现这一目标？以下是小编为大家整理分享的家庭教育指导心得体会相关内容，供您学习参考！

家庭教育指导心得体会 篇1

孩子是小到一个家庭，大到一个国家、一个民族的希望，他们发展的方向和速度决定了一个社会发展的方向和速度。而孩子的成长发展最先是由父母引导的，所以说父母是孩子的第一任老师，父母也就成为孩子的终身教师，父母对孩子的成长起着非常重要的作用。

家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机的去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅仅是孩子的天然老师，也是监护人。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。

苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”所以，家庭是学生接受教育的第一课堂，家庭教育是学校教育的基础。父母要加强与学校的联系，做好沟通工作，不仅是学校教育的一个重要方面，更是培养健康、健全学生的必然途径。只有家庭和学校形成合力，教育效果才可能是加法。让我们架起沟通学校与家庭的连心桥，使家庭教育与学校教育融为一体，相互配合，真正达到促进学生健康成长的目的！

家庭教育指导心得体会 篇2

人生中第一次多了一个身份——“家长”。在陪伴孩子成长的路上，摸石头过河，不断地在试错、成长中循环。

《家庭教育促进法》的实行，给了我们这些新手家长们在家庭教育的过程中一个明确的法律引导，指导了我们：家长在家庭教育中应该承担什么角色？哪些是家长应该做的？该如何做？

《家庭教育促进法》明确地告诉了我们家长：家庭教育的核心任务就是立德树人。

在家庭教育的过程中，家长应当：亲自养育、共同参与、言传身教、尊重差异、共同成长，培养孩子的家国情怀、良好的社会公德、法制意识、创新意识和科学精神，为孩子营造良好的家庭环境，帮助孩子形成高尚的品格、健康的人格、美好的心灵，使孩子最终能够成为一个能够堪当民族大任的时代新人。

家是孩子的港湾，父母是孩子的`摆渡人，家庭教育在孩子成长过程中至关重要。我们真诚地希望，作为教育的各方责任主体：老师，做好本职工作，负责学生的学校教育，没有校外培训的挤压；家长，下班后参与到孩子的成长教育中，培养良好的亲子关系和家庭关系；孩子，拥有更为轻松和快乐的童年。

家庭教育指导心得体会 篇3

首先自身不断学习，做到言传身教。记得第一节课是我和亲爱的他一同学习的，主要内容是意愿度百分百，方法无穷尽，就是灌输家长的整个家庭成员都要积极参与到宝宝们的言传身教中来的理念，通过规范自身的行为习惯，通过学习新的知识，新的教育理念，包括孩子刚看的动画片，学习之后，结合自身的知识积淀与孩子的实际，与孩子换位思考，真正的走进孩子的心里面，与他们交友谈心，要全身心的通过行动来引导孩子行为。

其次表扬毫不吝啬，批评恰到好处。通过与孩子的及时交流，对于孩子在生活过程中出现的不正确的行为，不能一味批评，而是要耐心的和他讲出行为的危害，找出错误所在，对于因认知不够而做错的次数我们可以理解，可以再教育，但对屡犯的毛病则要批评。培养良好学习习惯是一项长期行为，是长期坚持后潜移默化下的改变，所以需要幼儿园和我们家长共同去努力。

父母是孩子的第一任老师，是任何人都不能取代的，孩子就是家长的影子，家长的行为习惯在孩子身上表现的淋漓尽致，所以作为我们这一代年轻的父母粉须走进家长学堂，孩子入园，家长必须入学。

感谢学校让我们有机会提供学习教育孩子的机会，感谢我的孩子，让我有了学习的信心；感谢我的老公，让我享受着为人母、为人妻的快乐和温暖。如今，我完全没有了后顾之忧，为了我的孩子，我会好好学习；为了我们的家，我会全力以赴。加油！

家庭教育指导心得体会 篇4

家庭教育，是教育的重要组成部分，是学校教育与社会教育的基础。孩子在上小学，中学后家庭教育又是学校教育的补充和延伸，对孩子一生起着重要作用。作为一名家长我深深感受到家庭教育的重要性。家庭教育影响着孩子的未来成长，由此产生了一些对孩子教育的几点心得体会。

一、家庭教育观念的更新：

二、任何时候都对孩子满怀希望。经常鼓励孩子，培养孩子的自信心，让孩子体会学习的快乐，生活的快乐……

三、交流家庭教育信息和经验。

多听一些家庭教育专家的讲座，多看一些家庭教育的.书刊，和学校，老师，家长多进行沟通，多方面了解家庭教育的问题，共同完成培养高素质新人的任务。

总之，家庭教育是一项长期，复杂的艰巨任务，需要我们做父母的共同来承担，希望我们的孩子做一个对社会有用的人才。

家庭教育指导心得体会 篇5

家长要有意识地训练孩子独立完成自己的事，减少对父母的依赖性，学会自己照顾自己。如：独立收拾东西、保管好自己的物品及学习用具。由于孩子对事物的判断力及分析能力都还欠成熟，他们往往会模仿家长的言行，所以作为家长我们要以身作则，言传身教，处处给孩子作表率。

在家庭生活中，家长对孩子应明确提出要求，并落实检查，不要“事事说、事事空”，当孩子出现错误时，家长应戒躁，但也不可小而视之，应有一个客观的态度，细心地负责，把准脉，对症下药。

1、孩子是父母的镜子；父母是孩子的榜样。

2、没有教不好的孩子，只有不会教的老师和家长。

3、孩子的问题都是家长教育出来的结果。

4、学会向孩子学习，是必须的。

5、越早放手，对孩子越有利。

6、啃老族都是家长的教育结果。

7、身教大于言教。

8、对于青春期的孩子要做到少说教、多示范；学会闭嘴。

9、你先是孩子的朋友、玩伴，最后才是家长。

10、欣赏你的孩子和家人，是你最好的美德。

11、不迷信、不盲目崇拜、跟从，学会分析与思考。

12、授人与不如授人以渔。

13、给孩子需要的爱！不要再用爱的名义来扼杀孩子的心灵自由。

家庭教育指导心得体会 篇6

首先，抓住孩子自己的兴趣和爱好，培养自主学习能力；

陈紫萱现在每天回到家，第一件事肯定是倒好一杯牛奶，拎着书包坐到自己的书桌前，根据作业任务，一项项自主完成，有些需要默写的也是自己先读并用PAD录音下来，然后自己默写，不会的会自己翻翻字典或查查书；错题，特别是数学，会根据题目类型，错误的方式进行挑选，将典型的或者有意思的题目进行摘抄，用于与小伙伴的讨论或后期复习，所有的作业或者学习任务都能自己独立完成；

周末的时候基本也都在8点左右自己起床，洗刷吃完后，就坐到书桌前，要么继续完成作业，要么看学习类的书，一直到中午；下午如果不出门，会做一些自己喜欢的事比如画画或者抱着一些小说、动漫之类的闲书看，到晚饭后看会电视、打会游戏，直到9点多睡觉；

这些习惯的养成以及作息时间的自主安排，我们做了不少的尝试来培养，从开始的威逼到后来的利诱，抓住孩子的爱好需求，与自主学习的习惯养成一起进行打包，是潜移默化，长期坚持的结果；另外，目前还会通过一些奖励，来要求孩子主动的去学习一些新的东西，比如学习高年级的数学，简单的物理等等，让孩子自学，锻炼自学的能力，当然孩子爸爸会在一旁进行一定的指导；至于什么奖励，根据孩子的需求，比如我们家看动漫，甚至一包方便面都一定效果；

其次：开阔孩子的眼界，增长阅历和见解

每个家长都想让自己的孩子有宽阔的眼界，现代社会由于网络的存在，减少了外出活动，所以多带孩子外出游玩接触新事物很是关键。从一年级开始，每年的暑假，我都会带着孩子自驾出游1个月左右，随走随停，可以说这几年下来，国内大部分的省份都已经带着孩子踏足过；每次出去前，都会让孩子自己列好计划和任务，比如写几篇日记，看完多少书，完成后逐项打钩，进行检查等等；

最后：对孩子自我价值感的培养

每天都要尽可能抽出时间来和孩子进行平等的交流沟通，说实话，孩子一天天长大，这种交流的机会不多了；比如，每天睡觉前，孩子爸爸只要在家，都会和孩子聊10几分钟的天，什么都聊，聊天文地理、聊生活点滴、甚至聊穿着打扮；然后每天上学、放学的路上，在车里，我也会和孩子聊爱好。

在交流中对失败进行充分的鼓励、对成功进行认真的夸奖、对丑陋的事物进行批判，对美好的东西进行赞美，增强孩子的自尊心、自信心，从而培养孩子自我价值感和社会认知感。

家庭教育指导心得体会 篇7

父母是孩子的第一任老师。良好的家庭教育对孩子的成长具有重要意义。以下是一位家长谈到的一些经历。

从父母的启蒙教育到女儿的教育，我的人生经历告诫我，家庭教育和学校教育一样重要，甚至决定了他们的发展方向，影响了他们的一生。现在我来谈谈我对家庭教育的一点经验。成年人是目标。学会做人是孩子的基础，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，千万不要让孩子成为知识丰富、性格古怪、对父母没有感情、对他人、对社会漠不关心的人。我们应该把孩子当成一个独立的人，充分尊重和理解孩子。不管我们犯了多少错误，我们都应该和他讲道理。我一直坚持这一教育原则，让孩子在学校、社会、家庭教育下，从小在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，至少要成为有利于社会的合格公民，适应现代社会。

父母是一面镜子。天才是无法创造的，但只要父母不失时机去发现和培养孩子天赋的专业知识，用自己的努力走自己追求的人生道路，孩子很可能会成功。父母不仅是孩子的天然老师，也是监护人，也是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行都体现了父母的意识形态。做父母不容易，做好父母也不容易。这是真的。如何做好父母，我觉得首先要努力学会关心。家长要以身作则，用言行关爱社会、国家、他人、朋友、同事等。，这样才能尊老爱幼，互相帮助，宽容大方，善待他人。其次，要加强自身修养。家长要坚持以德育人，奉公守法，按照社会主义道德原则和规范，自觉向孩子示范提高道德素质的实践活动。第三，我们应该创造一个和谐的环境。教育环境的优缺点是孩子的成长。其次，要加强自身修养。家长要坚持以德育人，奉公守法，按照社会主义道德原则和规范，自觉向孩子示范实践活动。

寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在平等中生活，他将学会公道;在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度;不保守，善于接受新生事物的特点;少世故，对人对事的真诚直率;对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的.缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。

今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。

家庭教育指导心得体会 篇8

《中华人民共和国家庭教育促进法》，于20xx年10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过，并将于20xx年1月1日起正式实行。在本法中明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任，尤其是家庭教育的九种方法和六项内容更是直观具体，可供渴望成为合格家长的父母学习品味。

做一个家长并不难，当有了孩子后，就很自然地升级成了爸爸、妈妈，变成了家长。现在由于生活水平的提高，我们会在孩子身体、生理方面投入大量的精力，让孩子出生更顺利一点，营养更丰富一点，长得更健康一点。但是除了这种生理、身体方面的养育之外，在道德品质、心理素质、文化修养、行为习惯等方面的培育也同样重要。

我是一位母亲，闺女今年13岁，有一次带她出门，在路上遇到了一位挚友，我满心欢喜想让孩子和阿姨打招呼，可是女儿却调头不语。当时我非常生气，真想当众训斥孩子：“你这孩子怎么这么没礼貌？连问好都不会，我平时是怎么教你的，真没出息！”但我并没有这样做，如果这样做了，孩子的自尊心会受到很大损伤，觉得无地自容，自卑感会油然而生。我摸摸孩子的头，顺势转向挚友，并且给孩子台阶下：“我孩子有点不好意思，慢慢就好了，她平时也挺有礼貌的。”结果是孩子知道错了，回到家就和我谈了：“妈妈，这次没做好，您都没有批评我，下次一定做好，以后不会再让爸妈失望的。”果不其然，在以后的日子里闺女变得礼貌懂事，落落大方。

孩子从一出生，家长就要面临陪伴孩子长大，教育孩子成人，当上孩子的第一任老师，而且是陪伴最长的老师。孩子个性的形成在更大程度上受家庭方面的影响，在对部分问题孩子的考查中发现，有问题的孩子往往存在某种个性缺陷。个性缺陷的形成往往是在上学之前，是在家中形成的。父母成天打麻将，玩游戏，很难教育出静下心来读书的孩子，家庭教育的重要性是显而易见的。

作为父母，匆忙上岗的多，做好准备的很少，合格的更少。伴随着孩子的成长，父母也是在学习中逐步成长起来的。当孩子出现问题的时候，也就意味着家长自己是不合格的。想想看，家长平时的工作重心是培养孩子的好习惯，还是纠正不良习惯呢？现在有很多家长的主要精力是用在与孩子的不良习惯做斗争上。

因为在孩子成长的过程中，家长给了孩子许多不良的影响，使得孩子走了许多的弯路，而任何弯路都会影响孩子的顺利成长，都会在孩子的心灵中留下一些痕迹。所以说，家长也要不断的学习，不断地历练，努力跟上孩子成长的脚步，孩子成长就会少走一些弯路。

优秀的孩子是积极乐观向上的，优秀的孩子背后必然有优秀的家长，浑身都充满了正能量，他们尊师重道，与老师的交流也一定是很愉快的。优秀的家长非常关注对孩子的培养，非常支持老师对学生的教育。如果孩子出现问题，也是愉快的沟通。曾有这样一位家长，气势汹汹的跑到一个班主任的面前，当场用手指着班主任就说：“你是怎么搞的？我家孩子怎么到了你的班级，成绩就下降的这么厉害？你还要不要当班主任了！”对于这种情况老师没有发火，而是等家长把所有的情绪发泄完之后，心平气和的与家长沟通，综合分析产生的问题，再帮孩子具体分析原因，找到提高学习的方法和对策。

等家长情绪慢慢恢复正常，对于老师说的话也开始有所反思，认识到孩子对于换老师比其他孩子反应更大，适应时间更长。为了孩子更快适应变化，家长和老师都有责任帮助孩子，进行心理辅导，听听孩子内心的想法，找到最好的方法使孩子尽快提高成绩。所以当孩子出现问题的时候，家长要做的就是积极配合学校，积极配合老师，努力提升自己的素质，多阅读。期末时，孩子成绩大幅度提高。家长为自己的鲁莽自责，为老师的作为满意。

其实，每一个优秀孩子的背后都有一个优秀的家长。每一个优秀家长都是和孩子一起学习，共同成长的。家庭教育是一门科学，不是无师自通的。家庭教育的成功与失败和家长个人的社会地位，经济水平、文化修养虽有关系，但是并不是说自身成功的家长就一定能培养出成功的孩子。

《家庭教育促进法》为我们家长指明了方向，是我们家长教育孩子的一盏明灯！为了孩子的健康成长，让我们共同学习、共同成长吧！

家庭教育指导心得体会 篇9

学生的成长，离不开家庭教育。学校教育无法替代家庭教育。家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。家庭教育原本就是极具个性的教育，是孩子接触的第一所学校，因此，对孩子一生大发展都有影响。没有一种全能的教育方法能够教好所有的孩子。与学校教育最大的区别是，孩子的家庭教育是千差万别的。家庭教育涵盖的内容广阔，不仅包含家长对孩子的口头教导与日常教育，而且还包括孩子模仿与学习父母为人处事的能力与方法。家庭的和睦也在一定程度上是家庭教育的内容。儿童由于学习能力与模仿能力较强，对家庭教育的认知也是建立在家长的教育与引导之上。每个家庭的成员结构、背景、文化氛围都不一样，自然对孩子的影响也各不相同，这是学校教师无论如何也代替不了的。亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功；反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师，做孩子的好榜样。父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子健康成长提供的.基本保证。家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，“孩子是父母的镜子”。这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事；如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人；如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责；如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习积累和更新；如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆、开“后门”。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。

“只有不懂教的家长，没有教不好的孩子”这句话的含义，是我们每个家长必做的家庭作业。有这么几句话值得借鉴——好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好习惯都是养出来的；好成绩都是帮出来的；好沟通都是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。

总之，家庭是孩子健康成长的第一个生活场所，是孩子最重要的生活基地，家庭教育是任何教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。要真正了解一个孩子，首先要了解其家庭，要做到孩子不输在起跑线上，首先要做到孩子不输在家庭教育上。

家庭教育指导心得体会 篇10

观看视频后，发现青少年时期，孩子的心里敏感而又脆弱，对生活环境的变化和挫折，容易引起不良情绪反应，继而出现身心变化。

在平常生活中，我们作为家长要稍加留意下孩子的负面情绪和学习状态，及时和孩子沟通，纾解情绪，不然这些负面情绪就会在孩子心理渐渐堆积，演变成一个很大的问题。

作家周国平曾说：“一个家庭和睦，父母相爱，孩子能在有爱和快乐的氛围中度过童年，他的人生就有温暖明亮的底色。”

所以尊重每个孩子的.个性，擅于发现孩子的长处，挖掘他们的潜力。

家庭教育指导心得体会 篇11

随着社会的快速发展和转型，家庭教育还是暴露出一些问题和短板。有的是父母和监护人未尽教育职责，有的是父母或监护人不懂如何教育，从而导致一些问题由此而生。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好第一颗扣子。作为一名普通孩子的家长，通过学习《家庭教育促进法》，我进一步感受到家庭教育的神圣使命，身为家长的责任重大，从中我总结了几点感悟：

一、我觉得首先家长们要革新理念，转变思想，明确家庭教育需要国家指导、学校引领。其次要努力营造良好的家庭教育氛围，身教重于言教，将教育渗透到日常生活的细节中。只有加强学习、配合相关政策和学校管理，才能做好一名合格的家长。

二、帮助孩子树立正确的人生观和价值观。日常的生活中，我们家长

就要注重家教、家风，教育孩子崇德向善、尊老爱幼、团结互助、诚信友爱、遵纪守法，培养孩子良好社会公德、家庭美德、个人品德和法治意识。帮助孩子树立正确的成才观，多引导孩子培养广泛兴趣爱好、健康的审美追求和良好的学习习惯，增强孩子的探索精神和创新能力。

三、亲自教育，高质量的陪伴孩子。要发挥父母双方的作用，在日常的生活中增进亲子感情，相机而教，同时还能减少孩子在家看电视，玩手机的时间，促进孩子健康成长。家庭教育也要关注孩子的生理、心理和智力的发展，运用不同的方式方法，原因不同，就要做到区别对待，关心爱护要与严格要求并重。作为家长我们也要做到尊重孩子，做到尊重差异，再进行科学的引导。

四、要让孩子树立正确的劳动观。在学习知识的同时，也要热爱劳动，家长要帮助孩子锻炼提高生活的自理能力，养成吃苦耐劳的品格和热爱劳动的'良好习惯。同时家长也要注重孩子日常的营养健康，科学的运动，保证充足的睡眠，让孩子养成良好的生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展。

家长要担负起孩子家庭教育的责任，积极配合学校和老师，发挥更多的协同作用，让我们家长和孩子一起的教育中不断成长，为孩子提供良好的学习生活环境，把每一个孩子都培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

家庭教育指导心得体会 篇12

3-6岁孩子为什么会撒谎?

1、孩子认知水平的限制

由于大脑还未发育完全，孩子的思维有一定的局限性。孩子很容易搞不清楚事实与愿望，也会把想象当成是已经发生的事情。幼儿期，孩子的记忆主要表现为无意识记忆，导致对感受过的事物记忆模糊不清，所以幼儿期会出现扭曲事实的现象。

2、害怕受到批评

高控的家庭往往更容易养出爱撒谎的小孩。因为家长高控，孩子知道说出真相会面临被惩罚的后果，所以会撒谎逃避。比如明明是自己弄脏了衣服，但是却说是别人弄的。就是因为孩子知道说出真相会受罚，所以选择了撒谎。

3、为了获得赞扬

被认同、希望得到关注，是每一个孩子的情感需求。如果长期处于一个不被关爱的环境，孩子就会通过撒谎的方式，引起他人的关注或获得他人的赞赏。

4、模仿成人的行为

班杜拉提出，孩子都是通过模仿获得学习的。棍棒底下非但出不了孝子，反而会培养出有攻击性行为的孩子。同样，言而不信、欺骗孩子的父母，孩子也会习得父母这样的行为方式。

说谎是孩子心理成长的必经阶段，但是说谎成性同样会给孩子造成不良的影响。所以面对孩子的说谎，家长不要惊慌失措、大发雷霆，也不要置之不理。要认真分析孩子说谎的原因，区分他是正常的说谎还是不正常的说谎，对症下药。

家庭教育指导心得体会 篇13

孩子是祖国的未来，也是每一个家庭的希望，今天的幼苗就是明天的参天大树，因此每一对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心给予关心指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。家庭教育实际上是一门学问，需要我们在实践中不断总结经验，提高教育水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有很多收获。在座的老师也都是教育专家，你们关于教育的理论以及教育的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小学生水平，但我很愿意在专家面前谈谈关于孩子教育的感受，希望得到你们的批评指正。

一、创造温馨环境

（一） 达成教育的共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教育都很重视。我们在购买或借阅过关于教育的书籍，在一起交流对教育的认识。当出现教育上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法，对她的不足有近似的解决办法，不至于今天告诉她这样做，明天告诉她那样做，让她无所适从。

（二） 营造学习的氛围。知识改变命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿在很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来长大了我就鼓励她自己阅读。慢慢地，她的读书习惯就养成了，认识的字越来越多。因为我经常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充满童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感兴趣的书。

二、培养良好习惯

记得有一条谚语这样子说：行为培养习惯，习惯形成性格，性格决定命运。但培养孩子的习惯，不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现，必须要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。

（一） 鼓励少说多做。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告诉她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。

（二） 注重循序渐进。比如：培养孩子背英语单词的习惯，一开始只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以慢慢增加量。当女儿四周岁就开始学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，经常不能陪她，于是她渐渐放松了学习。我想，必须培养她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一开始，可想而知，回课的质量非常差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有慌张，她愿意自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断鼓励她，并且有意识地放慢教学速度，使她渐渐适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教育速度提高到原有的水平。从此，她进步非常快，而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪。我偶尔也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着欣赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我开始动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。

三、勤于沟通，多加鼓励

（一） 平等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时，我就告诉她：“你和妈妈是平等的，我不会骂你，更不会打你，但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很开心的！”的确，我非常乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她，与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密，她也就非常愿意听我的评价，很能听得进去我们的观点。

（二） 真诚鼓励。我深信：多给孩子欣赏的目光，善于发现她与众不同的长处和优点，看着她一点点进步，鼓励她、耐心引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简单呵斥或冷言冷语，而是耐心开导，积极提供解决问题的办法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出情绪不高，似乎有心事。我们赶回家后，耐心询问发生了什么事，原来她今天数学考试没考好，只考了分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢相信这就是自己的成绩。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰，另一方面，我认真看过试卷，与她一起总结分数低的原因，不仅有粗心的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最后，我告诉她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发现问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼，事后，她认真对我说：失败是成功之母。我认为，如果我当时皱紧眉头，严厉批评她，可能会让她更难过，而且会暂时怀疑自己。

家庭教育指导心得体会 篇14

中华人民共和国家庭教育促进法已于10月23日第十三届全国人民代表大会常务委员会第31次会议通过，这是我国首次就家庭教育进行专门立法监护，在本法中明确了父母责任、国家支持、社会协同和法律责任。

家庭教育缺位导致部分留守未成年人受到伤害的极端事件屡有发生，不少家长存在重智轻德，重学校教育、轻家庭教育的倾向，一些父母或者其他监护人对未成年人生而不养，养而不教，教而不当……种种家庭教育问题近年来日益凸显，影响未成年人的健康成长和全面发展，甚至严重侵害未成年人的合法权益，这引起了立法机关的高度重视。制定家庭教育促进法，就是重视家庭、家长在未成年人成长过程的独特作用，积极回应社会普遍关切的问题，着力完善相关制度措施，推进家庭教育工作，为促进未成年人健康成长和全面发展提供更加充足有力的法治保障。家庭教育促进法明确，将家庭教育定义为父母或者其他监护人对未成年人的培育、引导和影响，而不是宽泛的扩大为家庭成员相互之间的影响。

对于引导和影响，父母或者其他监护人在家庭教育中应承担怎样的责任呢？法律对此作出明确规定，父母的监护责任主要是要树立正确的.家庭教育理念，与中小学校、幼儿园婴幼儿照护服务机构、社区密切配合，积极参加家庭教育指导和实践活动。父母分居或者离异，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或者怠于履行，依法委托他人照护未成年人，应当定期了解未成年人学习生活情况和心理状况，与被委托人共同履行家庭教育责任。

学校和家庭配合是做好家庭教育的关键。法律规定，中小学校，幼儿园要将家庭教育指导服务纳入工作计划和教师业务培训的内容。中小学校、幼儿园可以建立家长学校，组织公益性家庭教育指导服务和实践活动，并对父母或者其他监护人提供有针对性的家庭教育指导服务等，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习，休息娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。

贯彻落实中央关于减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的文件精神，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合，家庭教育通过立法变为国事，需要建立一套工作机制进行推动。

家庭教育指导心得体会 篇15

首先感谢学校的用心安排，让我们家长能有这样好的机会学习家庭教育。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任启蒙老师，父母平时的一言一行，孩子看在眼里、记在心里，耳濡目染，潜移默化，所以，言传身教“依法带娃”给孩子一个好的榜样，才能让孩子健康快乐成长。电子产品已经成了当今影响亲子关系的一大矛盾。企业家兼作家马克·普林斯基提出：现在的'孩子都是数字原住民。也就是说孩子一出生就伴随着互联网的世界。从这一方面来讲，不让孩子接触互联网是不对的。那么如何让孩子正确地使用电子产品，这个任务就落在了家长身上。在对电子产品的使用上，平时孩子在家，我克制自己放下手机，给孩子树立好榜样。除了做家务外就是陪孩子一起看书、画画、甚至游戏，尽量做到有效陪伴。我还让孩子在使用电子产品时把握好度，在时间、空间和频率上做好限制，引导孩子做出正确的选择。比如我们召开家庭会议，制定了电子产品的使用规则：1.非必要不看电子产品；2.网课期间每看20分钟平板，就远眺放松10分钟；3.需要用手机查阅资料时，看完立即归还家长。慢慢的，他已经学会了如何正确使用电子产品，我也不再强行地控制。我愿继续学习《家庭教育促进法》，言传身教、依法带娃。

家庭教育指导心得体会 篇16

今天有幸观看了家庭教育公开课的第三期，寓教于生活成就美好童年的讲座，感觉很受启迪。

孙云晓和刘可钦两位教育专家的观点非常深刻，也十分贴切。让我们了解到家是孩子接受教育以及各种知识的'第一场所。所有家庭成员都是孩子的老师，家长的教育观念和教育行为对孩子的成长和发展至关重要。

这次听课，让我深刻地感受到家庭教育的重要，不容忽视。孩子是个性化的，家长朋友们要善于灵活运用。希望全天下的父母都幸福，全天下的孩子都优秀。我们一起努力吧！

家庭教育指导心得体会 篇17

今天非常用心的听了一节家庭教育课程，收获颇多，更是受益匪浅，对孩子的教育更是有了深层的认知。孩子的成长学习过程家庭教育是最关键的，毕竟父母才是孩子的第一任老师，听课的过程中也一直在反思自己对待孩子的一些不当行为，定规则不是给孩子一个人定的，而是全家人一起遵守一起执行的，培养规则意识，并非一朝一夕，需建立和谐有序的家庭环境；父母言传身教，并和孩子一起制定规则；引导孩子理解规则，奖惩有度，该坚定的原则不能心软，如果孩子长期养成了的习惯，一时改不回来，那就在定规则之前跟孩子多沟通几次，孩子如果做到了可以适当表扬，其实最重要的是看孩子是故意不遵守还是什么其他原因，规则意识越早越好，规矩必须懂，勇敢必须有，不欺负别人，懂得尊重别人，无规矩不成方圆。

家庭教育指导心得体会 篇18

12月18日上午，通过海淀教育平台线上直播，收看了孙云晓教授的讲座“父母如何承担家庭教育的主体责任？”—解读《中华人民共和国家庭教育促进法》该讲座对这部法律的重要出台做了详细解读。孙云晓教授从大量的数据、大量的专业词汇、大量的案件、大量的典型事件，深入的诠释了家庭是社会的细胞，需要重视家庭教育，推进家庭教育的良好氛围，引导家长们如何成为更好、更强大的父母。通过本次学习，受益颇深，心得体会如下：

1、教育孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的榜样，只有自己做了，孩子才会跟着学，如果父母不能作为孩子的榜样，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育。

2、温馨和睦的家庭环境是孩子健康成长的源泉。因为家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。

3、对于孩子的教育，父母的责任和陪伴是任何人都不可代替的，父母需要承担起父母的责任，关注孩子的内心世界，引导孩子的成长，而不只是物质资源的提供者，做到成才之前必先成人。

4、积极响应“双减”政策，家长角色回归，重视家庭教育，在自我成长的道路上继续修行，培养出全面发展和健康成长的孩子。

5、人的生命是有限的，我们应该在自己有限的人生里担负起生命的责任，让生命有价值和意义。它把人与人，人与社会仅仅的连接在一起，捍卫着人类社会的未来，也捍卫着国家的兴盛和民族的崛起，这也就是所谓的生命责任和社会责任。

通过这次学习，让我在家庭教育方面受益匪浅，感觉自己需要提高的还有很多，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

家庭教育指导心得体会 篇19

吃饭需要主动，想吃才会吃得香，吃得有营养。如果一个人不想吃饭，在别人的硬劝下勉强吃，其感觉一定味同嚼蜡。学习也需要主动，想学习的人才有学习的动力，学习效率才高。

吃饭不能偏食，偏食会营养不良。学习也不能偏科，偏科的人容易走极端。在不偏食的前提下，我们可以拥有自己喜爱的食物。学习在不偏科的前提下，也应该术业有专攻。不管做什么职业，知识杂一点，博一点，往往会生发曲径通幽的奇效。

饭要一口一口地吃，一日三餐，常年累月，人才能生龙活虎。学习也得持之以恒，每天十分钟胜过一天十小时。“贵有恒，何须三更灯火五更鸡;最无益，最忌一日曝晒十日寒。”

吃饭要有规律，定时定量，对身体才有益。学习也得有规律，规律产生效率。现代教育最大的贡献，就是制订详细的教学计划，然后规律执行。我们都有这样的经验，一旦放假，自己的生活就乱了套，该睡觉的时候不睡觉，该起床的时候不起床，同样是二十四小时的一天，却啥都干不了。这就是因为失去了规律。

吃饭不能暴饮暴食，学习同样也不能发力太猛。饭吃多了不能消化，学习的东西也有一个消化吸收的过程，一下子接受太多，也会累积成问题。

学习如同吃饭，怎样吃饭最佳，怎么学习就最佳。可是观照我们目下的教育，本应像吃饭一样需要主动吸纳的学习，越来越变味。刚开始，孩子不想吃饭，我们千方百计把饭菜做得香甜可口，色香俱佳，来吸引孩子。后来，孩子倦意再生，我们软硬兼施，或动之以情，或晓之以理，或霸王硬上弓，孩子勉强吃一点。渐渐地，孩子不吃这一套，于是我们就把饭端在孩子嘴边，一口一口地喂到嘴里。如果孩子不愿张嘴，我们捏着他的腮帮子，强行撬开;如果孩子不愿吞咽，我们把食物填进孩子的.嘴后，猛击孩子的下巴颌，强令孩子的嘴合拢。如果这样吃饭，任谁都能想像得出其后果是什么?

饥饿是最好的调料，孩子不吃饭，方法很简单，饿上一顿就可以了。胸有大志，是学习的最大动力。有志向，就会产生内驱力，从而产生无穷的动力。

家庭教育指导心得体会 篇20

家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，就孩子的成长教育而言，我的经验不一定比在座的各位多，就联系实际谈几点体会吧：

一、多一些陪伴，少一些放任自流。

我们知道孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。作为家庭教育我认为对孩子教育的方向应重点放在非智力因素的培养上，如良好的生活习惯、学习习惯，坚强的意志，健康的心理，积极的情绪等，我就简单谈两点。

首先谈学习习惯，孩子在家里的学习习惯的养成。我家的做法是按时间点做事，到什么时间做什么事。养成规律之后，就像火车在轨道上奔驰，就不需要你再花费太大的力气去催他学习。做作业的时候，尽量不要打扰打断他，特别是男孩子，他本身就比女孩子更容易分心，所以在孩子们安心做作业的时候，一定不要去打断他，一会儿说句话，一会儿递个水果。说到这里，有可能会有家长有这样一个疑惑，五年级了，孩子学习时还要不要陪。我觉得还是要分情况分人决定的，不能一概而论。当然，我们都知道一二年级时候是鼓励家长陪做作业的，三四年级要逐步放手，五六年级要让孩子自己独立完成作业，完成向初中的过渡。这是普遍规律，但也应该因人而异。比如，我家孩子，他目前写作业的时候，我偶尔会陪他，当他需要我的时候我就陪。比如，陪他默写词语、背课文、或者他说今天希望我陪会儿，我都会坐到他旁边去。

其次，谈一谈意志力的问题。学习并不是一件快乐的事情，需要付出大量时间和精力，还会遇到挫败。为什么孩子喜欢打游戏，因为游戏会不断的给予信息反馈，让游戏者获得成就感。学习不会一直有正向的信息反馈，也就是不会一直得到表扬，得到高分，得到奖励。在这个时候怎么让孩子对学习饱有高度的热情。那其实也需要给他正面的反馈，作为家长，我们能做的就是积极关注孩子的学习情况，不断地鼓励他。不能成绩好就夸，成绩不好就是一顿批评。表扬的时候再给孩子提点要求，批评的时候还要对他最近表现好的地方进行肯定，始终保持一个平衡。

二、多一些学习气氛，少一些不良习惯。

家庭作为孩子学习的第二课堂，忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看手机，玩电脑，就是家长的以身作则。孩子是善于模仿的，他最容易模仿的人就是他最亲近的人——他的父母。就像刚才视频中看到的，如果家长也是抱着手机不放手，怎么能要求孩子学习上专心致志？我们可以在一旁看书，处理自己的工作，给孩子做出适当的指导。孩子的潜力是无穷的，我认为我们家长在重视孩子非智力因素培养的同时不要忘记孩子潜力的开发。闲暇之余、睡觉之前应多给孩子读书，读书对一个人的成长是非常重要的，要让孩子从小养成读书的好习惯。对于阅读，有家长会有疑惑，我孩子平时很爱读书，为什么作文成绩不好。因为我们孩子读书更多的是看有趣的故事，并没有很好的关注文章布局、各种细节描写、对话生成，起因怎么写，结尾怎么写，过渡句怎么微妙地将上一个段落引向下一个段落。所以，如果家长有时间，就和孩子一起阅读，如果家长忙，那就让孩子做阅读摘抄。

三、多一些交流，少一些说教。

我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。不要总是居高临下的去教育孩子，该摆家长架子的时候要摆，不该摆时要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。但夸要夸到具体的那件事那个点上。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，但山外有山人外有人，第一名只有一个。所以我们还要和自己和解，不要对孩子提过高的要求。孩子是在慢慢成长中的，看到孩子的进步，看到他的不足之处。帮助他进步，而不是一味的批评。其实道理大家都懂，但坚持做到做好却很难。即便是我，今天说了这么多，你问我是不是都做到了，我要说，我也在努力中。

最后，还有一点我想说的是，家庭教育中，需要爸爸妈妈一起参与进来，如果在教育问题上有争议和分歧，不要当着孩子的面探讨。

家庭教育指导心得体会 篇21

九月初，一次偶然的机会了解到七彩阳光教育。虽然加入群里才短短几天，但为了能更系统地跟韩老师学习家庭教育方法，毫不犹豫地加入了会员。虽然之前关于家庭教育我一直十分关心，也曾买过不少相关书籍进行学习，但一直觉得不得要领，看过就忘，不能学以致用。儿子一天天长大，他越来越有自己的想法，已经不能象以前那样顺从我，致使我们之间的关系日渐紧张，我和他爸爸都十分着急，不懂如何教育。管松了，小孩随心所欲，管严了，他又强烈对抗，着急，无奈·····通过一周多的课件学习，听了几节关于亲子沟通的课程，我觉得韩老师的课可操作性很强，很适合我们。我也按老师说的，慢慢学，不停思考与实践。

总结下我小小的心得:

1.良好亲子关系是所有家庭教育方法实施的基础，没有好的亲子关系便寸步难行。

以前，我总是用最传统的教育方式教儿子，要求他无条件听从我的安排、命令，不准反对。导致儿子要么压抑哭泣，要么就和我强烈对抗，两败俱伤。学习后，我明白到，要把他当自己最好的朋友，公平对待他，不要以单方面输出的方式对待他。教育的目的并不是要控制他，而是为了让他更好地成长。

2.以前我总以为教育小孩最重要的是让他学习好，其它品德、习惯教育很少。

通过家庭教育学习，让我明白，小时侯对孩子的各种习惯培养才是最重要的。反思下，如今社会，面对各种做坏事的人，大家总会说不知道他家长是怎样教育的。一个人学习就算不好，长大了自然也有能适合他的路可走，可一个人要是品行不好，我们家长难辞其咎。我们不能留很多财富给小孩，可我打算把良好的性格、品德及快乐的童年留给我最爱的孩子，让他幸福快乐一辈子.....

家庭教育指导心得体会 篇22

x老师的课讲完后，要求家长发个信息，这是我发的短信，全文如下：x老师你好，下午在幼儿园听了您的课，受益匪浅。您的理论扎实，讲课幽默，思路清晰，尤其是在孩子教育上，好象所有的问题都可以找到根源。孩子就象一张白纸，父母只是在这张白纸上画画，有什么样的父母就会有什么样作品出来，自从有了孩子，我也在与孩子的成长中不断地完善自已，不断地修正性格人格中的不足之处，有时侯，孩子带给我的感动、感触、感悟都令我惊奇、惊讶，我们缺少的不是知识，而是育儿方法、教育理念，生活态度，我希望我的孩子能够健康、快乐的生活，那怕她没有大的成绩，正确的处世态度、良好的社会适应能力、融洽的人际关系才是我想带给她的，谢谢您给我们讲的一堂精彩课程，希望百忙中经常到幼儿园，很期待您的下次课程。xx幼儿园一名家长。

x老师所讲的内容非常丰富，涉及面广，将孩子0-18岁这个阶段用四句话概括：“妈妈说的、老师说的、同学说的、我说的”简单清淅，通俗易懂；他的七大宝典“学习成绩优秀不优秀取决于学习方法科学不科学，学习方法科学不科学取决于学习习惯健康不健康，学习习惯健康不健康取决于学习动力强大不强大，学习动力强大不强大取决于学习体验快乐不快乐，学习体验快乐不快乐取决于学习环境轻松不轻松，学习环境轻松不轻松取决了人际关系和谐不

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的天然学校，人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，每位父母都希望孩子健康、快乐的成长，听了这次报告，我们全家进行了深入的讨论，总结以下几点：

1、家长以身作则，为孩子做出榜样

2、重视孩子的身心健康发展好钢是炼出来的，出色的孩子、良好健康的性格是培养出来的'。孩子的健康成长，需要家庭民主的氛围，平等、尊重，是家庭健康和谐的生命所在。自己的关心和爱护。

3、改变自己的教育观念，学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法，提高自己的教育素质和对孩子的教育能力。

家庭教育指导心得体会 篇23

通过解读，我明白了“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撩挑子。而是对我们教育工作者提出了更髙的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。对于我我们一线教师而言，精心优化作业设计就显得尤其重要。关于“双减”下作业布置做了以下思考：

在布置作业前，应做到广泛浏览博览相关资料，做到心中有数，作业布置时要做到少而精，指向性明确，针对性强。要做到作业的“少而精、精而有趣”以及安排生动活泼的“口头”作业，其实不是一件简单的事情，需要我们比以前下更大的功夫，费更多的时间，做更深入的教学研究，课前准备要更加充分，教材研习要更加透彻，知识要点要更加突出，学生的情况要全面了解，只有如此，才能根据学生的实际情况精心设计教学活动和作业安排。

凡是要求学生做的作业，我要先做一遍。在先做作业的过程中，掌握作业的难易程度、所需时间、规范要求、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性，不布置“繁、难、偏、旧”的作业。

同时，针对不同学生实行分层作业是我一贯实施的。比如，学习基础较差的学生可以只做基础题型，学习基础中等的学生可以在完成基础题型的基础上挑战有难度的题型，而学习基础较好的学生可以直接做有难度的题型。

关于作业批改方面，我坚持做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。

家庭教育指导心得体会 篇24

一年来，学校家长学校在教育局的关心领导下，不断加强科研和创新工作，规范办好家长学校，积极推进母亲素养工程，引导家长树立正确的教育观念，切实提高家长育人水平，努力营造和谐的家庭教育、学校教育、社会教育的大教育氛围，为全面提高我校教育质量作出了贡献。

一、加强领导，确保工作顺利开展

一年来，学校领导始终把家长学校工作视为学校创特色、立品牌的工作来抓，充分认识全面提高家长素质对促进学校教育质量提升的重要意义。切实加强对家长学校工作的领导，我校建立了以家长学校校务委员会为统领，校、班两级家长委员会为主体的领导组织机构，来全面指导家长学校工作。本学年我们组织召开两次领导小组例会，研究部署家长学校工作计划和重大事项活动，听取家委会对学校工作的意见。同时为提高家庭教育质量，我们不断挖掘本地人力资源，成立了家长学校家长讲师团，为全校家长的教育培训提高服务。

家长学校工作离不开社会各界以及全体教师、家长的参与，家长学校如果没有社会各界参与，就难以充分发挥其独特的功能与作用。因此，一年来，我校十分注重动员社会各界关心、支持、配合，各企事业单位，居委会都以各种形式，积极支持，参与学校的教育工作，为教育事业营造良好的社会大背景。

二、加强管理，不断规范培训流程

立足常规。一是在家长学校制度建设中，以班为单位做好各项考勤、考核记录，建立各项规章制度，使家长学校学习形成制度化，积累教学资料与经验总结，收集学员反馈意见，定期调查教学效果，不断规范家长学校办学。二是开展常规教学活动。三是以各种活动为载体强化家校沟通。家访、教学开放日、家长义工、邀请家长观看艺术节等活动扎实开展，使得家校关系进一步融洽。

三、深化研究，不断提升办学品质

一年来也得到了上级部门有关领导及同行的赏识与认可。市妇联、市教育局来我校调研家庭教育工作，对我校家庭教育工作给予了高度肯定受到了好评。

通过一年来家长学校的.实践，我校的教育教学工作取得了很大的进展。家长素养全面提高，学生素质全面发展，和谐了家校关系，学校品牌得以提升。当然存在的问题与不足仍有很多。在新时期，我们将不断发扬传统，开拓创新，加强理论探新与实践摸索，密切联系学校、家庭、社会，发挥家庭教育的特殊作用和利用好各类社会资源，努力办出家长学校新成效，共同为未成年人健康成长服务。

家庭教育指导心得体会 篇25

昨晚听了马教授的报告，得知要每晚都要些心得，当时心理就“咣当”一声，能不能坚持做作业啊？我自己都在怀疑自己能不能按时完成作业。但是既然参加这个培训班，也就有了思想准备啦！排除一切困难，好好学ta一回！

昨晚马教授主要向我们讲解了家庭教育指导师培训的意义，说实话家庭教育指导师这个名词我不是第一次听说，但是真正参与学习这还是头一次。

昨晚培训中的那份课前问卷给我触动很大，这份问卷让我发现我根本不理解孩子的世界，一直以来都在用自己口中所谓的“爱”在束缚着女儿，同时我也发现，我目前在教育孩子的过程中最最缺乏的就是——耐心。女儿还有一个月就四岁了，小家伙活泼可爱，性格外向，是个胆大的小姑娘，喜欢玩刺激的游戏项目，并且鬼灵精怪，经常做一些在大人眼里“不对”的事情：比如说她在刷牙的时候会故意把嘴里漱口水吐到自己的衣服上，或是吐到镜子上，每每这个时候我就会大叫：“好好（我女儿的小名），天啊，你在干什么？妈妈刚给你换的衣服，你怎么把水往衣服上吐啊……”再比如，我不是个太爱干家务的人，但是只要是干家务我都会把家里打扫的特别彻底，女儿这个时候会跟在我的后面，把我刚刚收拾好的鞋盒全部翻出来，鞋盒里面凡是我的鞋，她都要拿出来穿一个遍，结果整个屋子就左一只鞋，右一只鞋，乱七八糟，本来干活干的腰酸背疼的我，这个时候总会大喝一声：“小祖宗，能不能别给我添乱啊，妈妈刚刚收拾整齐，你怎么这么捣蛋！”……像这些事例，几乎每天都会发生，所以小家伙对我的呵斥根本不在乎，该干嘛还是干嘛。有时候真的是弄得自己筋疲力尽，苦无解决的办法。自己总想给予孩子好的环境、好的教育，但是自己却缺乏好的教育方法，总觉得自己的做法就是对孩子好，她就应该听我的，按照我的意愿去做任何事情。每每遇到孩子反抗、调皮的状况，大部分是我在那儿生一顿气，孩子在一边哭闹，根本不能在根子上将问题解决。

所以，参加这个培训班，我就想将自己回归成一名家长，通过这次培训能够走进孩子的世界，去理解、包容孩子，用科学的方法引导孩子能够健康快乐的成长！

我期待着……

家庭教育指导心得体会 篇26

为坚决贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，结合“我与六一的约定”选择1个重点目标谈计划，说举措，并举例谈开学以来针对此目标所做的亮点工作。我选择的重点目标是“提升教学质量”，在教学工作中，踏实、用心、勤学习、勤思考、勤反思、勤实践。

根据双减中对作业管理的要求，线上教学以来我严格把控作业量。从练习题中筛选习题布置，控制好作业量，保证学生睡眠时间。

优化作业设计。布置作业设置分层作业，分选做题、必做题，节假日设计个性化作业，不布置超难度、重复性、惩罚性作业。从不让家长检查作业，从不给家长布置作业。

加强作业辅导。每次作业都认真逐题批改，批改有记录，充分了解学生的学习情况，采取个别面批，做好对有困难学生的辅导和学有余力学生的指导。

课堂练习。课堂练习结合课本习题、练习册和生活实际情境去选择。比如结合生活，在认知1千米表象时，我用到了高德地图，选取学生熟悉的情境恒大绿洲4期西门到乐尚大门的距离为1千米这个学生易感知的表象来，帮助学生接受新知。

其实，需要实践操作的内容，还需要在日常工作中和大家不断探讨，来找出更高效的教学及学生管理方法。

家庭教育指导心得体会 篇27

今年开学季，家长朋友们讨论最多的话题莫过于“双减”政策。减负不代表减轻肩上的责任，作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该怎么做呢？我们应该如何适应新变化，做有担当的好父母呢？

首先，我们要做到不减责任。孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。

其次，我们要做到不减质量。双减，减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。

第三，我们要做到不减成长。孩子的童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好父母的陪伴，策划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。

第四，我们要做好孩子的心理营养师——给孩子一份心灵的力量。孩子生理上的成长，需要离不开食物、水、阳光和空气，而孩子心理上的成长，同样需要充足的养分。心理成长包括认知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓励？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度？要知道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩更重要的事。

第五，我们要做好学习引领师——给孩子做好学习的榜样。在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。真正最好的'教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！

最后，我们要做好孩子人生的指导师——给孩子人生方向的指引。家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长，如果没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思考和行动。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志立大志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。

“双减”政策是国之大计，家之大业，更是家长素质和孩子能力的双重比拼。让我们做一个有担当的家长，和在学校的共同努力下，为孩子们成就更美的明天！

家庭教育指导心得体会 篇28

为了落实“双减”政策，让音乐教育浸润每个孩子心灵，作为一名一线教师，对于此政策的出台，我是拥护和赞同的，让教育回归更本真的状态，是我们每个教育人的初心与支持。

“音乐老师们先要从能力上完善自身。‘双减’之后的音乐教育比重增大、质量增高，但真正的音乐美育实际上至少需要有美学、教育学和音乐学三类学科的协同合作才能真正得以实施，所以，政策实施的同时，我们音乐老师的视角应该也随之变宽、变远，加强自身能力的完善，多从课堂教学的角度去探索真正的‘以美育人’是非常重要的。”

学习和实施"双减"政策，我打算做好以下几点∶

一是利用好课堂主阵地，认真上好每一节课。做到课前准备充分，知识储备丰富、能力训练到位，打造"自主、合作、探究"的有效课堂，向课堂要效率，让学生"吃饱""吃好"。

二是完善作业管理，形成并完善作业系统，减少作业总量，提升作业质量。音乐课虽然没有书面作业，但是在课堂教学中也有乐器需要练习，我会根据学校和学生实际情况，精心做好教学设计，做好每节课的合理安排，确保把课上好，也练习好。

三是配合学校抓好延时服务，满足学生个性化需求。利用好学校现有设施、器材等资源，开展社团活动，培养学生的兴趣爱好和相应的能力，丰富学生的校园生活。

“双减”政策的出台，让我们看到了国家对教育改革的决心和力度。将减轻家长的负担，让"还孩子一个快乐的童年"有了希望。同时，也督促着教育工作者要想更多的办法去努力提升教育教学质量。今后，我们要全面贯彻党的教育方针、实施好"双减"政策，落实立德树人的根本任务，为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。

家庭教育指导心得体会 篇29

7月16-24日，我代表单位被选派到郑州参加为期十天的“河南省教育系统第四期家庭教育指导师”培训，深感荣幸之至。据会务组领导讲本次培训学习经考试合格后，将统一颁发全国家庭教育指导师合格证书和资格证书，更觉学习机会难得、肩负责任重大，暗下决心要把握机会、换脑洗髓，全新地理顺一下以往的教育思想观念，以科学的方法来提升教育教学管理效能，方不负此次学习之良机。

参加这次学习培训的学员都是来自全省各地市的教育骨干精英，可谓高手如云、峰峦汇聚，很有一种英雄相惜的梦觉;作报告的杨雄、许建国、张健、曹萍、周慧玲、陆士桢、孙云晓等老师皆是国家级从事青少年研究工作方面的知名专家、教授。聆听他们的报告，心灵无时无刻不被荡涤着、虚空着，做为一名教育管理者既是教师又是家长的双重身份，能在如此隆重的盛会中去主动碰撞、交流、提高，无疑是一次生命激情和教育理念的蜕变和升华。愿将收获点滴，与同仁共勉，向领导做以汇报：

一、专家报告观点新颖、各具特色、精彩纷呈，金玉良言、启迪智慧、拓思导行。

(一)、杨雄博士的报告《当前家庭教育面临的挑战、应对策略及全国家庭教育指导大纲解读》，以高屋建瓴的视野分析了当前家庭教育所处的处境和面临的新挑战，从国内外的教育发展形势及家庭教育种.种现象做剖析，为我们做好家庭教育工作提供了背景依据和理论基础，并以具体的论题展示了其独特的家庭教育理念和方法，使人耳目一新，倍感激情振奋。

(二)、许建国教授的报告《与时俱进更新家庭教育观念》，以其丰富的家庭教育亲身经历，以具体、详实的案例分析，激活了我们的教育智慧，丰富了我们的教育思想，理顺了我们的教育方法。

针对一些现象和问题，如：1“我孩子现在没问题，或者没有太大的问题，以后会不会出问题?”2“孩子们在犯罪以前，有没有天真、可爱的幼儿生活，小学生活，中学生活?”3“问题学生越来越多，青少年犯罪，离婚率高于经济发展如何看待和解决?”4“现在穷人和富人的孩子为什么都当不了家了?”5“我们的时代怎么了，教育怎么了，孩子怎么了?”等问题发人深思。面对“未成年人迷恋网络游戏，产生早恋与性行为，行为失范、失常，厌学、逃学、弃学”诸多问题“家长无为、学校无奈、社会无助”，问题就出在“我们的家长怎么了，都做了些什么?”

教育不属于学校的专利，家庭教育、社会教育同样重要，家庭教育、学校教育、社会教育应该形成三位一体。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础与发展趋势;学校教育对家庭教育起着导向和支撑的作用，对社会教育起着辅助与优化的作用;社会教育对家庭教育起着提供条件和人文环境的作用，对学校教育提供了氛围与反馈。

许老师的家庭教育八大原则，为我们很好的诠释了家庭教育的基本理念和方法：

1、平等尊重原则，“家长和孩子可以谈话、但不能训斥，可以批评、但不能埋怨，可以说教、但不能空谈，可以对话、但不能居高临下”;

2、期望适度原则，“没有期待是不负责任，期望过高是事与愿违”;

3、依赖转换原则，“孩子依赖父母是天然的，过早过晚取消依赖都是相当有害的”;

4、合理攀比原则，“最忌讳的是只比分数、不比品德，只比孩子、不比父母，只比一时、不比发展”;

5、宽严相济原则，“不无限度的溺爱、不无边缘的娇惯、不无根据的迁就、不无节制的满足”，“严要严的科学、不能只是限制，宽要宽的合理、不能只是放任”;

6、言而有信原则，“诚信的第一来源就是自己的父母”;

7、夫妻和谐原则，“坚持这个原则，家庭教育近乎于成功了一半”;

8、言行自重原则。“国以人为本、国则盛，人以德为本、人则强，德以善为本、身则安，善以孝为本、心则悦，孝以行为本、事则顺。”做到了这一点，孩子教育也就简单多了。

(三)、张健老师是一名心理学气质教育专家，被媒体称为“家庭气质教育第一人”。他的报告《家庭教育案例分析与解决、演讲技能训练》，以典型的家庭教育案例分析为题材，从心理学的角度，以游戏、实验为切入点，报告生动有趣、富于激情，全新的注解了许多教育失败的根源，令人回味、发人深思。张老师就“抑郁质、多血质、粘液质、胆汁质”四种气质类型的讲解，伴随着测试、判断，让我们“聪明地了解别人、智慧地认识自己”，很是受益。张老师的演讲技能训练，生动活泼、幽默诙谐;他的观点“看到的是事实、但不一定是真相，每个人都是对的，每个人都有解决问题的能力，每个人行为的背后都有一个正确的动机”;他控制情绪的方法“我生气了吗?我为什么生气?我能让自己不生气吗?我不生气也能让别人不生气吗?”让我们大开眼界、受益匪浅。

(四)、曹萍老师是《家庭教育指导师培训教材》的副主编，她的报告《有效沟通与心理健康维护》，不仅为我们演示了一场妙趣横生的有效沟通课，还为大家如何能够使自己的内心变得强大起来支了妙招。曹老师胸中自有大格局，她才思敏捷、言辞缜密，很独到的为我们阐述了“命运”一词。“命”即“命轮”，由“君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友”五伦构成命轮;“运”是人生走过的路径。只有命轮立住了、牢固了、转起来了，人的运程才会越来越好。她重点为我们分析了“君臣、夫妻、朋友”之间的相处与沟通，其秘密就是先要把自己的内心打通，解决了内在的问题，才能与人沟通，让人感慨啊!讲心理健康维护时，曹老师说：“现在50岁以前的人，能力都具备，但自信都不够。”如何使自己的内心强大起来?人生要算好三笔帐：生存之帐、发展之帐、助人之帐，只有在助人、利他时人生才会有高度、有境界、有能量;人在无名、无利、无禄的状态下，内心才会变得能量源源不断、无比强大。

(五)、周慧玲老师以前曾到我们_做过报告，同样的主题《教师子女的家庭教育》，围绕《既要耕好事业的田又要育好自家的园》展开，如春风化雨般再一次使我感受到了周老师的教育智慧，质朴中包含了教育生命的灵动之美。对我们广大教育工作者来说，她的家庭教育观点、感言，似道道泉源、妙剂良方，撼人肺腑!1“慎夸孩子聪明，多肯定孩子勤奋，慎夸孩子漂亮，漂亮是父母的给予，不是自己能力得来的，慎夸孩子是最棒的，不做人上人，勇争一流，做最好的自己”;2“和谐的秘诀就是把责任往自身揽，在外人面前为孩子的过失承担责任，回到家里让孩子为自己的过失承担责任，良好的关系是教育的前提，情通才能理达”;3“学校着重知识的传授，家庭着重生活的示范，家长的教子责任在于做给孩子看，带着孩子行”;4“门里是家，出了家门就是国，看现在的孩子就知道家道兴衰，家道兴衰、国家未来”;5“兴小家为大家是教师应有的家国情怀，爱国要从爱自己、爱家人、爱职业开始”;6“把人生的两个宝双手和大脑还给孩子，自己的事情自己干”;7“教子秘诀：好孩子不是管出来的，也不是惯出来的，不管-精神上不控制、生活上不包办，不惯-物质上不纵容、行为上不放任”;8“把孩子的灵性管没了，精神上万万不能控制，把孩子管乖了，也管呆了、也管傻了”;9“规则面前人人平等—让孩子心中有仁、眼中有世，不搞特殊化、不做特殊人、不要求特殊照顾”;10“现代人才标准：独立人格、国际视野、领袖气质(替别人操心就是领袖气质)”;11“自己的孩子自己生、自己养，不把养孩子的责任推给别人”;12“以家园荒芜的代价换取事业的发展，这是职业教育工作者最大的悲哀与遗憾”;13“家庭教育是生活的教育，家庭教育出现了问题，一定是家庭生活出现了问题”;14“教师在学校要做教书育人的好老师，在家要做为国教子、为世育人的好父母”;15“父母别把自己的脑袋长在孩子的脖子上，家庭教育的真谛—助人自助、促人自悟，助孩子看见自己的心—觉悟”;16“父母是孩子的快乐之源，老师是学生的快乐之源，班主任是班级的快乐之源，校长是学校的快乐之源，党中央是和谐社会的快乐之源”。

(六)、陆士桢教授的报告《怎样培养一个全面发展、有能力的好孩子》，既有理论的高度，又有大众的视野，她详细的分析了当代少年儿童成长的环境特征和成长发展的基本规律，强调家庭教育要讲原则、讲方法，为我们讲述了一节生动、实用的家庭教育理论课。她的一些观点对我们做好家庭教育很有助益。如：1“目前，中国幸福指数最低的是收入最高的城市，最不幸福的群体是收入最高的群体”;2“家庭教育要寻找精神层面的东西，来和物质的诱惑相抗衡，让孩子们的精神世界充实起来”;3“孩子是个小盒子，以前是父母老师往里面装东西，现在社会早就往里面装满了小纸条，孩子的脑袋越来越大，该不该知道的都知道，四肢变短了，该会的不会，不该会的全会”;4“现在的很多孩子人生目标、价值取向主动、单一，缺乏远大理想，心理脆弱，优秀的学生很自我，不知感恩，为实现自我不择手段”;5“现在的家长对成绩过于关注，忽略了孩子的精神情绪，忽略了孩子的成长与发展”;6“家庭教育中不可忽视的主流价值取向，祖国利益至上、坚持人民利益方向、诚信守纪、崇尚科学、热爱劳动、和谐与包容”。

(七)、孙云晓教授是当代具有影响力的教育专家，是本次家庭教育指导师培训教材的主编，他的报告《五元家教法和良好习惯缔造健康人格》无疑成为了本次会议的压轴戏。孙教授以“良好习惯缔造健康人格”为题，宏观把握当代家庭教育的脉搏，以今天的孩子为什么难教育入手，归结到忠告天下父母四句话：“教育的核心是培养健康人格，关系好坏决定教育成败，习惯决定孩子命运，儿童健康成长需要因性施教”;并旁引博证、详细解说这四句话所代表的教育内涵，列举了丰富的国内外教育现象及案例，得出结论：“教育的目标就是培养健康人格，教育的条件就是好的关系，教育的方法就是培养习惯，教育的原则就是因材因性施教”，给出了我们家庭教育的无上良方。

“五元家教法”是以孙云晓教授为首，并与诸多专家学者共同探讨出的一种具有现代教育理念的综合家庭教育方法。一般来说，父母的教育素质包含教育观念、教育方式、教育能力三大要素，具体归纳为五种元素：现代的教育理念、科学的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和谐的亲子关系;这是一个将理念、方法、心理、生活方式、亲子关系融为一体的综合教育方法。五元家教法是打开家庭教育之门的神秘钥匙，有了它，云遮雾罩的家教难题就有了清晰可见的路径;有了它，父母们就能自信而坚定地走出充满诱惑的家教误区。

二、学以致用，学习的目的是为了加强运用，能够进一步提高我们的工作效能。作为一名教育工作者，我们更该有一种做“大教育”的“大格局”胸怀，使家庭教育、学校教育和社会教育构成三位一体，相互渗透、互为补充、相得益彰。

1、首先要力争作好为人父母这个角色，认真去领会、学习、钻研、践行诸多专家、教授报告中的思想观点和育人方法，以自己的孩子为培养教育对象，让他们健康成长、进步，真正做一个“为国教子、为世育人”的教育楷模。在教育自己孩子的同时，我们还可以汇集身边的好友父母，共同探讨培养孩子的好方法，一方面使各自的所学所知得到相互印证，另一方面也使大家能够相互促进、共同成长，同时更能够形成正确的、良性家庭育人氛围。

2、作为一名教师，家庭教育方面的宝贵经验同样适合于我们的学校教育，有了正确的育人理念、科学的育人方法，更能够指导我们的班级管理，指导我们的教育教学工作。如果能与学生家长共同携起手来担负起教育学生的任务，效果将会更加突出，家长会、家访、家长学校、校讯通等方式都是我们施展教育才能的广阔空间。

3、为真正做好家校沟通，使学校和家庭共同担负起培养教育学生的任务，要利用所学理论知识加强对各级家长学校的有效指导，把我们的家长学校办好，办出效果来。

4、建议县教育局、关工委，成立我们的家庭教育指导师联谊会(或家庭教育指导中心)，把我们有限的力量集聚起来(集洼成池)，可以组织优秀的骨干巡回到各级家长学校做教育讲座、做调研、做评估，促使我们的家长学校更加规范地办起来，办出效益来。

家庭教育指导心得体会 篇30

《亲子关系全面技巧》是针对调整亲子关系的需要而设计的。它告诉了我们，欲想孩子有所不同，家长必须先在自己的思想、言谈、行为和情绪表现方面有所不同；自己不准备改变，而只想去改变孩子的家长是不会成功的。这本亲子书以“亲子关系的十个基本要诀”为基础，它提出了一整套实际和有效的概念和做法，对家长帮助极大。

国内外的大量研究表明，亲子关系的质量好坏，对于儿童的生理、心理、智力及人格的发展有着重要而深远的影响。亲子关系不良，家庭教育不当，将使孩子带着不健全的心理和个性品质走向社会，社会适应不良、心理障碍、精神疾病和行为问题就难以避免。

爱孩子是每一个父母的本能，教育孩子是每一位父母的职责，但恰当的爱，科学合理的教育，并非本能可以办到。千百年来，做父母一直是靠本能，靠自己的直觉，做好做坏没有人评判，只要气息尚存，家长的职权就无人敢罢免。但是今天，父母的职能，已经发生了很大的变化，父母的义务，不仅仅是给孩子生命，满足孩子的温饱就足亦，将孩子培养成心理健康、人格健全的人，帮助孩子在智力、情商、能力、综合素质等方面全面发展，才能称之为合格的父母。

看了《亲子关系全面技巧》，反省自己平时的做法和想法，都有很多不正确的地方，比如不自觉地把自己的孩子当作私有财产，对孩子不合理的限制、控制，不给孩子一点自由的空间等。经过学习，我了解了孩子的心理需求和成长规律，明白了科学的家庭教育方法和心理技巧。《亲子关系全面技巧》在一定程度上改变了我的教子旧观念，确立新观念，提高了自己教育好孩子的自信心。

家庭教育指导心得体会 篇31

孩子是天真纯洁的，孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外，还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力，孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候，孩子会认为自己成不了家长说的哪种人物，就会有沮丧和自悲感，严重影响孩子进取求知的信心。因此家长要帮助孩子树立正确的价值观!下面就从自己的一些家庭教育心得体会中，分享一些树立孩子正确价值观的方法!

1、创造逆境，磨砺孩子的毅力

不要对孩子娇生惯养，可以制造一些挫折，考验孩子的毅力。

2、让孩子从克服小困难开始

对孩子的要求要严，让孩子克服困难，逐渐加大，而且必须坚持到底，直到有效为止。

3、发挥榜样的作用，启发自我锻炼

根据孩子的特点，父母可以通过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培养坚忍不拔的毅力。

4、爱和严结合

正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必须将爱和严格统一起来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依赖性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。

5、帮助孩子树立远大的理想

理想是人格的核心。理想是通过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心逐渐形成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定理想，并强加给他们。孩子单纯而幼稚，他们常常会因为读了1篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能因为遇到一个可亲可爱的老师，便立志自己长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓励他们积极向上的雄心壮志，随着年龄的增长，根据不同孩子不同优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。

6、注意从日常小事培养

滴水见太阳。培养孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。

家庭教育的心得体会范文20__精编5

1、没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，从终身教育的角度来看，每一个人一生都在学习。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习。

2、很多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的幸福可以换得未来的幸福。人生的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有一个幸福的人生，而且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。

3、不以自己的水准要求孩子。有两个内容，一是你是个成功者，那么不能硬性要求孩子必须达到和超过自己的水平。二是假设你的人生还存在一定的缺陷，你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷的替补品。这是中国教育一个的问题，核心是没把孩子当成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人。

4、成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒。

5、不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。

6、玩游戏不坏，关键是怎么玩。孩子在学校老师说了算，在家里家长说了算，只有在游戏里他说了算，所以他有积极性。游戏精神就是3个东西：活力、规则、创新，我们要培养这种游戏精神。

7、我也很热情地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性非常小，因为要走到这个岗位除了需要努力，也需要机遇，所以我要求我的孩子有一颗平常心。现在家长往往有一种想法，我自己在一个平台上非常好，我的孩子一定要超越我。这样的定位有的时候是很难达到的，这样对于家长、对于孩子都非常痛苦。