2023年小学教师国培培训心得体会范文样例(通用5篇)

网友 分享 时间:

【导读预览】此篇优秀范文“2023年小学教师国培培训心得体会范文样例(通用5篇)”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

小学教师国培培训心得体会【第一篇】

-->

首先,在这次培训中,工作坊为学员精心设计了一些课程,如:小学作文评语的几种主要形式;小学生作文评语的三种方式;小学生作文评语的写法;小学生作文评语的几个注意点;小学生作文评语实例;小学生作文评语集锦等优质课程,同时周末还在yy语音平台为大家提供了面对面交流的机会,让学员们能够就自己在教学中遇到的问题拿出来与老师交流并解惑,为学员提供了很多福利,在这里想对在这次培训中默默付出的老师表示真挚的感谢。

其次,以前我一直很头疼该怎样来为学生书写作文评语,有时害怕评语写得不好会惹人笑话,因此就干脆不给学生写评语,作文课也是随便上,应付了事,学生的作文成绩得不到提高。通过参加这次培训,我明白了作文评语对于老师和学生的重要性,一个好的评语,不仅能让学生认识到自己的优缺点,提高学生的作文水平;老师也能从学生的进步中收获喜悦和成就感,同时提高了自己的作文和作文评价水平。

最后,我运用在本次培训中学到的方法给学生书写评语,有很大一部分学生对于这些评语有一种惊喜的感觉,我想他们也会像我给他们惊喜一样,在以后的作文中不断给我惊喜的感觉,期待学生的下一次作文。以后,我在教学中会更注重作文方面的提高,不仅仅是作文评语和作文教学,争取让学生的作文水平能够得到更多的提高。

小学教师国培培训心得体会【第二篇】

20**年10月15日,带着一份希望和责任,怀着一颗忐忑迷茫的心,冒着霏霏的带着许寒意的秋雨,我踏上了国培学习第二站的征程——来到天门市第一小学参加为期一个月的跟岗培训。进入天门市第一小学一周来,我无时不被这里浓浓的文化氛围和强烈的人文精神所感染着,无时不被这里科学的教育理念、先进的办学经验和鲜活的办学特色所熏陶着。

三千多学生,一百七十多老师,这样的学校没有务实的管理,就不会有我们看到的优良校风。值周值日领导全天候巡查指导,每间教室、每个办公室、餐厅操场,你走到哪里都可以看到他们的身影;班主任、副班主任全天候教学服务于学生,晨读、上课、做操、进餐、放学任何时候都可以看到老师和学生在一起。在这短短一周里,我已经深深体会到了“态度决定一切,细节决定成败,过程决定结果”的内涵。

第一次跟着我的指导老师曾巧英老师走进三年级语文办公室,就被眼前的景象惊住了:语文办公室10名三年级语文老师正围在一起大声讨论着什么:仔细一听,原来还在为已经经过几轮集体备课,准备今天参加学校教学比武的教师出谋划策,只见老师们畅所欲言,为每个细节处理画上点睛之笔,让你忍不住有一种参与的感觉。这只是一个小小的最平常的生活画面,其实,这儿的每个年级都有自己的课题,每周都有固定的分科教学研讨时间,有全校的每周教学论坛时间,每学期都有大型的教学比武活动……这不,我们非常幸运地赶上了为期一周的全校教学比武活动,那一节节充满诗意,饱含情感而又灵动的语文课堂,那一堂堂循循善诱、水到渠成的数学课,那妙趣横生,活泼快乐的音乐课……这一切带给我的,不仅是教学技艺的引领,更是精神领域的享受。高效的教学效果、高超的教学艺术源于学校浓浓的研修氛围和务实的研修精神,学校领导也参与到每一次教研活动,分块全程参与,全程引导。

短短几天,我被这里和谐的人际关系、奋进的精神面貌深深感染着,当风尘仆仆的我们来到学校,周主任从我们手中接过行李,谭老师开着车为我们安排住宿时,我们感到了温暖;当迎着清晨的朝阳走进校园,保安工人的问候与笑脸,让我们感到了亲切;办公室里指导老师的悉心指导、同事的相互交流,让我们豁然开朗;餐厅里领导对我们生活上的嘘寒问暖,又让我们生出许多感动……这里的每一位老师都充满着自信与活力,他们总能找到自己能做的事,总有做不完的事,他们真诚地为学生付出一切;这里的每一位学生充满阳光与上进,他们与朝阳一起晨读,与夕阳一起锻炼……走在天门一小的校园里,你感受到四处洋溢教育的智慧和魅力,四处溢满温馨、和谐和奋进的气息。

小学教师国培培训心得体会【第三篇】

有幸在我工作7年之后,有机会参加了三个月的国培培训,这么一整块的时间,每天都是集中学习和课后反思。

一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念,为实施素质教育奠定了基础。

新课标理念强调语文教学过程中,应以学生发展为中心,应注重语文学科的工具性和人文性,强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念,让我们这些一线的教师对新课标又有了一个全新与更深刻的认识,丰实了我们的头脑,使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质,为教学能力的提升奠定了基础。

二、国培让我认识到我们教师应树立新观念。

新课程已经走进课堂,作为教师,我们应把握时代的脉搏,顺应历史的要求,那就要迅速转型,由“知识仓库型”升级为“创新型”教师,以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习,充实自我,使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构,要视角敏锐,跟上时代步伐,勇于接受新思想,新观念。根据学生的不同个性特点,采用不同的教育方法。总之,不能停滞不前,不能只靠过去的经验,不能做个教书的匠人,而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师,很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己,提高自己。

三、国培让我学会从听课人的角度去反思课堂。

上班以来,一直都是备课,上课,改作业,都有点机械化了,只是一直往前走,好像也顾不上停一停,这次参加国培,在影子培训期间,听了很多老师的课,终于从上课的角色转变到听课的角色,结合几个月专家老师们的理论讲座,大脑突然有了新的思路,对课堂的构建有了更深刻地认识。这对我今后开展工作有很大的帮助。

三个月的国培,一眨眼就过去了,值得反思的还有很多,就让我在以后的工作学习中慢慢消化吧!

小学教师国培培训心得体会【第四篇】

一瓶水,瓶里瓶外的意义大有不同;粉笔的意义体现在粉身碎骨;内化教师的培训是听专家讲座后的热血沸腾?还是回到基层去踏实的实践?什么是快乐而有意义的童年呢?这是在国培中,有幸听了东北师范大学盖笑天教授的讲座《幼儿入学准备的内涵与促进》之后,常出现在脑海中的思考。

盖教授以《指南》中让幼儿度过快乐而有意义的童年为开篇,以幼儿有意义的童年为切入点,引领我们带上《指南》的潜水镜,看到什么是冰山尖上的必要性,带领我们用案例式探究,潜入水下,用专业的眼光,看到冰山更深的部分五大领域的版块儿。盖教授豁然开朗的为我们指出贯彻《指南》的意义所在。

俗话说:外行看热闹,内行看门道。教师的专业性家长的业余性好比水上和水下,专业人士看到的是水下冰山庞大、稳健的根基,业余人士看到的是水上的山尖。为什么家长会对教师指手画脚?对教育品头论足?对孩子盲目超前教育?因为在家长的眼里,我们的专业性不够,那么我们就得向专业化发展,让家长信服。《指南》的出台,将会让教师向专业化发展,让教师用专业性引领家长,了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,配合幼儿园实施科学的保育和教育,真正的让幼儿度过快乐而有意义的童年。教师只有通过细化《指南》,向专业化发展,才能必须让家长信服。

我们经常会听老师和家长常说:我们的孩子不行等类似的话,但是,我们的孩子真的不行么?不行在哪里?盖教授的话语,句句夯实有力,耐人寻味:我们的孩子不行,是因为他们缺乏这方面的经验,他们时时刻刻像奴隶一样被控制,很难产生经验和快乐。《指南》会引发当前教师和家长的反思:自己的脑袋重视的是什么?我想如果真的能给孩子一个快乐有意义的童年时代,将会比为孩子的一生将现实、实在的多的多。

童年的意义是耐人寻味的;好的教育,不看教具,不看教材,关键是有什么样的老师,有什么样的脑子,有什么样的资深,变成什么样的行为;再好的教育者,不如一个好老师,是渗透而不是把学来的东西搬过来;孩子是天然的温度计;人,是经验塑造的;教育不是把已经学会的做好几遍,而是今天正在做的,明天即将会的;孩子最要紧的是先内化创造做法、想法,才能外化为行为、做法。

盖教授对《3-6岁儿童与学习发展指南》的解读是别致的,他说:3-6岁儿童的发展就是过度,老师的技巧就是促进过度,把你想让他干的事情变成孩子想要干的事情,这是专业技巧的核心。他对全部学习的诠释也是与众不同的:我不是要教你,是你想学什么我帮你。我不是倒水的,而是,你需要喝水我帮你。

《指南》的颁布已让我们盼望已久。初识《指南》,字里行间透出的是春风化雨般的感觉,清新而又亲切;再读《指南》,我已被风之暖意所包围、被风之深情所感动,渴盼溶入其中藉风其舞;通过国培听了专家对《指南》的解读,我将被风力之劲所动,迎风而上,驾风起飞。

小学教师国培培训心得体会【第五篇】

有幸参加教育部组织的“xx国培计划——农村中小学教师远程培训项目”活动的地理学科的学习,深感机会难得,所以在八天的学习中,每天顾不上天气炎热,早早地赶到学校,认认真真地聆听各位专家精彩的讲评,有如涓涓细流,滋润心田。心中对教育部的精心安排充满了无言的感激。

通过八天的学习,对我既是观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,收获颇丰。

一名优秀的地理教师,不仅要热爱地理学科,深入细致地钻研教材内容、分析教学目标、教学重难点,更要热爱自己的学生,心中有了爱,才能够想方设法地探索各种教法、学法,设计更合理的教学流程,让学生乐学、善学。真正达到教学的目的。

新课标与旧教材相比,无论是从教材内容还是教学方法,变化比较大。所以一名优秀的地理教师一定要善“变”。根据不同的教学内容和不同的学生,探索不同的教法和学法。做到因地制宜、共同提高。

新课标里很多内容都要求老师和学生要动起来。包括眼、身、口、手、脑,可以说是全方位的。这个动不仅要出现在课堂上,还要出现在课前准备和课后的拓展中。

通过这次学习,还解决了许多困扰我多年的问题。比如:以前在上等高线这块内容时,我试图自制一个模具,把等高线图更直观地展现出来。帮助学生理解这一内容,都始终没能如愿。而在这次学习中,我欣喜地发现了,原来等高线图可以用铁丝来演义。真是如获至宝、受益匪浅啊!

培训是短暂的,但它却是一个很好的开端,在今后的工作中,我要不断地学习,学以致用,把学到的知识方法运用到课堂实践中,并作到多学多思多改,不断提高自己的课堂教学的理论和实践水平。力争做一名无愧于祖国和人民的好教师。

39 692003
");