2024年学生骨干培训心得体会范文样例【优质10篇】
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学生骨干培训心得体会【第一篇】
医学骨干培训是为了提升医务人员的专业技能和敬业精神，从而更好地服务患者和社会而设立的。在这个培训中，大量的时间和精力都放在了专业技能和工作经验的提升上，包括临床诊疗技能的提高、团队合作能力的培养以及专业知识的深入理解与掌握。
第二段：谈谈自己在医学骨干培训中学到的知识与技能。
在这次医学骨干培训中，我学到了很多专业技能，例如临床诊断技巧、技术操作和团队协作能力等。而且这些技能也是我在实践中零散学习和积累的经验进行了系统化整理和深入学习之后得以更好地体会和理解。另外，我也深入学习了如何进行医患沟通，掌握了更好与患者沟通的技巧以及构建和谐的医患关系的策略。
第三段：分享在医学骨干培训中碰到的难点和解决方法。
在医学骨干培训中，我遇到过一些难题，例如团队合作时无法顺利协调和指导团队成员时遇到的问题。这些问题都是通过实践操作和与同事的探讨与交流得以解决的。比如通过与团队成员多沟通，让团队理解到整个活动的重要性，大家的动力和目标更加统一，工作也变得更加顺利。
通过这次医学骨干培训，我深刻感受到专业技能和敬业精神含义的深刻意义；与他人的合作与沟通，还有全面的专业素养等因素，都深深地影响了我的个人成长和职业发展。更重要的是，我还意识到如何更好的为患者服务的重要性。毕竟，我们的职业不单单是提供一种技能，我们更应该是有责任和使命感的医务人员。
总体而言，这次医学骨干培训给我带来了很大的收获，不仅提升了我在专业技能方面的水平，更是让我在职业素养和敬业精神方面有了更好的体认。我相信，这次培训对于我之后的发展一定产生了深刻的影响，我将会更加努力，更加全面地提升自己，为患者和社会做出更好的贡献。
学生骨干培训心得体会【第二篇】
作为社区卫生服务的重要力量，卫生骨干不仅要具备扎实的医学基础和技能，还需要具备宣传卫生知识、健康教育、协调卫生资源等能力。为了提高卫生骨干的综合素质和服务能力，社区卫生中心举办卫生骨干培训，我有幸参加了此次培训，获益匪浅。
第二段：培训过程中的收获。
在培训过程中，我们学习了许多卫生方面的知识。主要从卫生法律、职业道德、卫生常识、健康管理、公共卫生等方面进行了深入讲解。此外，我们学习了一些基础的卫生技能，如测量体温、血压等、预防传染病、处理廉价家庭药品等。在培训过程中，我深深感受到了全面加强卫生监管、加快基层卫生建设、提高卫生人员素质等方方面面的重要性和紧迫性，加强了自己的职业道德和责任意识。
第三段：培训中的互动体验。
培训中，我们分成小组进行活动，我参加了卫生宣传咨询小组。在小组中，我们需要合作完成宣传栏制作、健康知识讲座、模拟诊断等任务。在合作中，我们相互学习、相互进步，让我了解到与人沟通交流的重要性，同时也培养了我的团队合作意识和组织协调能力。在小组竞赛中，我所在的小组获得了第一名，更加增添了我对卫生工作的信心和动力。
第四段：分享经验、策划改进意见。
在培训结束时，我们进行了经验分享。在分享中，我发现许多卫生骨干具有较高的卫生知识、技能和服务能力，但在服务大众方面还存在许多欠缺，需要进一步加强。鉴于此，我提出了一些改进意见，如开展“卫生达人计划”、增加卫生宣传咨询服务课程时长、在社区建立常驻卫生志愿服务队等措施，以进一步提高卫生骨干的工作效益和服务水平。
第五段：总结思考。
参加卫生骨干培训，让我深刻感受到了自己在卫生服务方面的不足之处，同时也让我意识到了卫生工作的重要性和广阔前景，激发了我对卫生工作的热情和动力。该培训让我学到了实用的卫生知识和技巧，同时也提高了我的综合素质和职业能力。相信在今后服务中，我将全力以赴、积极发挥职业特长和优势，为人民群众的健康保驾护航。
学生骨干培训心得体会【第三篇】
从下期开始，我有幸参加市级第一期化学骨干教师培训，首先感谢各级领导给我这次学习的机会。在近三年的学习培训中听取了十位多位专家、教授的十多场专题讲座，并到xx中学，xx中学、xx实验学校等现场观摩优质课。通过培训、观摩我的感触很深，使我对初中新课改有了更新的认识，也意识到新课改的重要性及必要性。三年的培训即将结束，在受训期间，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的老师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚和不成熟，在教学过程中还存在太多的问题，经过近三的学习、研修，作为处在自贡市最边远的农村学校的我，已有不小的收获。
在以前的化学教学中，我并没有认真领会新课改的意义和真正的内涵，在教学模式和对教材的处理上还是主要参照旧的教学方法和模式。通过培训和学习我认识到，新课程改革是人的改革，课程发展是人的发展，需要全员参与。认识到新一轮初中化学课程改革力图体现“为了每一个学生的发展”的基本理念，以进一步提高学生的`科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。使获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。并且在教学过程中注意培养学生从化学视角看待物质世界，能应用化学知识和化学方法参与社会决策和解决问题的能力;倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力;培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
在对教材认识和处理方面，通过三年来的培训和学习，我探究过初中化学新课程与老课程在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面发生的变化。必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。
新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习化学的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，不可能一人独立的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。面对时代的挑战，骨干教师的培养是教师成长的重要途径。
教师要在教学中反思。尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。要学会思考，不断的反思，在思考中进步，搞好教学反思，成了我的“必修课”。
除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。
对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好解决这些问题，真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。
化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教育和可持续发展教育。教师应积极倡导开放实验室，让学生走进实验室开展实验探究活动，实现对课堂教学的有效补充。
2.以校本实验为突破，开发和利用拓展性资源。
生活中有丰富的实验题材，有效利用这些实验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小实验。通过实验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增强了社会实践能力，培养了社会责任感。
3.以师生智慧为隐性课程，开发和利用生成性资源。
完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多变性又常常促生灵感的闪现。教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握实验“意外”带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。
4.以现代信息技术为媒体，开发和利用辅助性资源。
在化学实验教学中，有很多特殊的、特定的实验，如有毒有害物质参与且不易排污的实验、化学现象瞬间即逝的实验、不易操作或难以成功的实验、需要反复观察的实验、反应慢导致单位课时中难以完成的实验等。教师在认真研究改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行辅助教学。值得注意的是，实验是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的辅助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。
培训给我们带来的收获却是非常深远的，相信培训获得的知识对我今后教育教学起到非常重要作用，让我们都珍惜每一次培训。
学生骨干培训心得体会【第四篇】
第一段：介绍军队骨干培训的背景和目的（200字）。
军队骨干培训是一项重要的工作，具体目的是培养和选拔具备专业素养和领导才能的军队人才，以推动我军的快速发展。近年来，随着军队现代化建设的加速推进，培训骨干成为了军队改革和提升军事实力的关键环节之一。军队骨干培训的目的是通过提高士兵的素质和能力，加强军事训练，全面提高作战能力，为国家安全做出更大的贡献。
第二段：详述军队骨干培训的内容和方法（300字）。
军队骨干培训的内容主要包括实战化训练、理论知识教育、综合素质提升等方面。实战化训练是军队骨干培训的核心，通过模拟实战场景，让士兵真实地体验战斗，提高应对突发情况的能力。理论知识教育包括军事理论知识、政治理论等，旨在提高军人的理论素质。综合素质提升主要包括思想品德修养、文化素质、群体意识等，注重培养军人的全面素质。
军队骨干培训的方法多样，包括教官讲解、团体研讨、实践操作等。教官讲解是基础，通过教官的讲解，士兵能够系统地学习军事理论和作战技巧。团体研讨则可以培养士兵的思维能力和团队合作意识，通过相互交流和辩论，促进士兵思想的全面发展。实践操作是培训的重要组成部分，通过实际操作的参与，士兵能够更好地掌握实战技能。
军队骨干培训的重要性不言而喻。作为国家力量的支撑，军队的发展离不开优秀的骨干人才。培养骨干是解决现代战争的关键，只有具备出色的毅力和能力，才能在复杂多变的战场环境中担当重任。同时，军队骨干的培养也直接关系到国家安全和军事实力的增强，优秀的骨干人才是军队建设的中坚力量，是国家发展的中流砥柱。
参与军队骨干培训是我军事生涯中的重要时刻。通过培训，我深刻地理解到了作为一名军人的责任与使命。首先，我明白了战争的残酷与无情，培训中的实战化训练使我体会到了战场的真实环境。其次，我加深了对军事理论的理解和应用能力，学习理论知识不仅提升了我的军事素质，也使我在实际操作中有了更好的指导。最重要的是，我在培训中结识了众多志同道合的战友，我们相互鼓励、相互帮助，形成了一股强大的战斗力。
第五段：总结军队骨干培训的意义与影响（200字）。
军队骨干培训是军事领域的重要环节，它影响着整个军队的建设和国家的安全。通过培训，军人们能够提高自身素质和能力，更好地履行维护国家安全的使命。骨干培训不仅有利于培养具备全面素质的军人，也有利于推动军队的现代化建设，在复杂多变的国际形势下更好地应对各种挑战。军队骨干培训的意义不仅仅体现在个人，更是国家安全和军队建设的重要支撑。
学生骨干培训心得体会【第五篇】
近年来，随着我国老龄化社会的逐渐形成，养老服务行业迅速发展起来。为了更好地满足老年人的需求，并提高养老服务的质量，养老骨干培训成为一项重要的任务。在参加养老骨干培训的过程中，我深深感悟到了养老服务的意义，同时也积累了一些宝贵的经验和心得。
首段：了解养老服务。
通过养老骨干培训，我对养老服务有了一个更加深入的了解。养老服务不仅仅是提供基本的生活照料，更是关心和陪伴老年人的工作。在培训过程中，我们学习了沟通技巧、心理抚慰、应急处理等各种养老技能。这些技能的运用，不仅可以提高老人的生活质量，也可以为老年人营造一个温馨和谐的环境。
中段一：尊重老人的需求。
在养老骨干培训中，我们强调了尊重老人的需求和权益。养老服务是为了老年人的福祉，我们应该尊重老人的人格，尊重他们的意愿，并尽力满足他们的需求。在与老人交流中，我们要善于倾听，关心他们的心事，解决他们的困扰。只有真正地关怀和关注老年人，才能真正提高他们的生活质量。
中段二：关注老年人的身心健康。
养老服务不仅仅是物质上的满足，更重要的是关注老年人的身心健康。在培训中，我们学习了一些照护技能和训练方法，如美容护理、康复训练等。这些技能不仅可以提高老年人的身体素质，也可以增加他们的自信心。此外，我们还学会了如何开展一些活动，如舞蹈、书画等，以增强老人的精神状态和生活乐趣。
中段三：探索养老服务的创新。
在养老骨干培训中，我们也对养老服务的创新进行了一些探索。我们学习了先进的养老理念和模式，如老年人家庭护理、智慧养老等。还学习了一些社交技巧和团队合作，以提高养老服务的效率和质量。通过这些创新的尝试，我们可以更好地满足老年人的需求，提高养老服务的水平。
结尾：坚持以人为本，提高养老服务质量。
通过养老骨干培训，我深刻认识到了养老服务的重要性。老年人是社会的财富，对他们的尊重和关爱是我们义不容辞的责任。我们要坚持以人为本的原则，不断提高养老服务的质量。只有这样，才能让老年人感受到社会对他们的关注和关怀，让他们享受到幸福的晚年生活。
学生骨干培训心得体会【第六篇】
探究式教学过程基本上分为提出问题和解决问题两个阶段。在实际的教学过程中，要让学生明确自己去发现问题、提出问题的重要性及其价值。因此探究课中的引入这一环节非常注重：教师围绕教学内容，认真研究每节课的引入，创设情境，明确目标。采用问题提出、设问引思、复旧引新等手法，为新课的导入铺路搭桥。“引入”的目的是使学生明确目标，激发学习兴趣和求知欲望。如我在进行“绿色植物的生活需要水”一节的教学时，首先向学生播放一则公益广告“最后的一杯水的价值”，然后引导同学们进入教学情境，想象一下假如我们的生活没有水该是一个什么情景。这样很自然地过渡到新课的教学，联想到水在绿色植物的生活中扮演什么角色？通过这样的引入，为下面教学环节的展开奠定了坚实的基础。
学生骨干培训心得体会【第七篇】
医学骨干是医疗领域中的优秀人才，他们在专业技能和管理方面都具有高超的水平，是医院中的中坚力量。而医学骨干的培训，则是一个目的明确、形式多样、内容丰富的过程。在参加医学骨干培训的期间，我深深体会到了其中的收获和成长。
第二段：感受。
在医学骨干培训中，我对医疗行业有了更为全面的认识。不仅仅是看病、诊断、治疗这些基本技能，还有行业趋势、政策法规、质量管理与控制等一系列的内容。我学会了如何抓住医疗服务品质的关键，为病人提供更优质的服务。同时，还接触到了医院管理、科研论文等方面的知识。这些都是非常实用的。
第三段：所学技能。
除了了解行业知识，我还从培训中学到了很多实用技能。各种管理知识和管理工具是我最大的收获之一。我学会了如何制定计划和目标，节点规划和进度控制，如何有效引导下属工作，与患者沟通的技巧，各种医学研究的技巧方法等。这些技能并不是一两天就能学习得到的，而是需要通过实践和不断地反思总结方能得到提高。
第四段：心路历程。
在医学骨干培训的过程中，我面临了很多挑战和困难。这让我深切地体会到了提高医疗服务水平的重要性和可行性。除了在课堂上的学习之外，我还主动利用时间与志同道合的人一起进行讨论和交流，共同探讨医学骨干的未来发展方向。这一路走来，我感受到每个人都有自己的心路历程，都需要通过付出汗水和努力去赢得热切期待的成功。
第五段：总结。
通过医学骨干培训，我加深了对医疗行业和职业生涯的认识，不仅能够应对日常工作的复杂性，而且也为未来的职业发展提供了方向。我也越发明白，培训只是一个开始，真正的关键在于将所学知识和技能融入日常工作中，不断地思考、总结和进步。相信未来，我会不断地努力提高自身素质，成长为一个优秀的医学骨干。
学生骨干培训心得体会【第八篇】
参加了本次黄埔区“广州20xx年亚运会、亚残会城市志愿者骨干培训”后，我更加深刻地感到了志愿者服务这个使命的光荣，更加坚定了为亚运会、亚残会做好志愿者服务的信念，同时也更加全面、系统地学习到了志愿者团队建设、志愿者服务工作的方法和程序，为亚运会来临时我们的志愿服务打下坚实的基础、做好全面的准备。
志愿者被认为是在职业之外，不为任何物质报酬的情况下，为改进社会而提供服务、贡献个人的时间及精神的人;志愿服务是任何人志愿贡献时间和精力，在不为物质报酬的前提下为推动人类发展、社会进步和社会福利事业而提供的服务。人是社会的人，社会性是人的本质属性。志愿精神的核心是服务、团结的理想和共同使这个时界变得更加美好的信念，是社会责任与生命意义的融合，也反映了一个城市的文明程度。
志愿组织(团队)的组织性指具有一定的组织边界、持续性和组织认可，也就是要具有一定的组织形式，包括有较为固定的办公场所、较为固定的人员、经常性的活动、一定的组织章程及制度规范等。而这些组织性质就决定了我们志愿者骨干的工作性质，就是要以身作则的做好志愿服务的同时，组织好其他志愿者的工作，以及发展志愿者。这些就是我们志愿者骨干的最好的工作方向和目标，以后的日子里我们要不断地加强这方面的能力。
具体到我们亚运城市志愿者的工作，我认为在认真学习好以上理论知识的基础上，更要细致全面地了解亚运会的流程以及相关事项，只有这样我们才能做到有知识、有准备、有技能地去圆满地完成工作。
首先，最重要的就是要清楚地了解广州亚运会城市志愿者概况。一、本次亚运会预计会组建一支50万人的队伍，建设一批有着500个服务站点的阵地，突出“争当志愿者，创造新生活”的主题。二、组织管理上，由辖区总队领导辖区直管分队或街道对接分队，其下就是志愿者服务大队(500人)、中队(100人)、小队(20人)。其中城市服务站的服务项目有：交通指引、信息咨询、语言翻译等等。
其次，志愿者团队建设方面。要懂得怎样去调动基层志愿者的积极性，只有将所有微小的力量引导到一起才能发挥其最好的效用。这里，需要注意以下几点：志愿者项目创新、志愿者激励、凝聚力建设等等。作为志愿者骨干，还应懂得了解不同团队成员的不同目的性，并赋予适当的责任，给予适度的话语激励，增强国安意思、应急意识和服务意思。一个合格的志愿者骨干不在于个人付出多少，而在于带领志愿者队伍服务多少。
志愿者好比城市的一扇窗，展示着这座城市的人情点滴。在20xx年广州亚运会到来之时，我们将要用广州志愿者的真诚、奉献、信念、热情来演绎广州亚运会的令一种魅力!
学生骨干培训心得体会【第九篇】
为期两周的讲座结束了，感谢省人民医院护理部给我们此次宝贵的学习机会，让我们意识到要学习的知识还很多。从现在开始，结合我们在护理工作中遇到的问题，将学习到的理念、经验、知识传授给科室的护理人员，在我们医院进行传播，在护理管理的道路上不断创新，不断突破。我们相信，在省人民医院这个优秀护理团队的带领下，我们将不断学习，勤于思考，在探索中解决问题，在前进中锻炼成长，不断完善医院护理工作，做到更好。
护士的责任感是做好本质工作必不可少的，但仅仅有责任感还不够，应该在责任感的基础上，并紧紧围绕责任感创造性地拓展工作。这个“拓展”就是由护士单方面努力，一厢情愿的工作，变成护士与病人之间的相互配合和相互协调。而护士与病人之间的密切协作的主动权、选择权在于护士这方。护士工作如何才能适应、迎合并受到病人的支持，确立平等意识是其关键，即护士对待病人采用平等的观念，不仅对待所有病人一碗水端平，而且时时处处与病人平等相处，护士不能有居高临下之感。
在病房里护士是相对固定的，病人是流动的，选择住院的权力在病人手里，若把护士比作主人，那么病人就可比作客人。护士与病人彼此之间的关系就应该是“主便客勤”。主人怎样接待客人，方便客人呢?首先要尊重病人，重视对方的存在，象招待客人一样热情地招待每一位病人，力争使病人感觉到主人待客热情、随和，服务周到。做到这些，主要体现在护士的服务态度上，护士应该做到“说话轻，走路轻，操作轻”。
护士的工作对象是一个活生生的生命，平等意识也应包含对生命的尊重。病人在生理上与健康人有区别，但在人格上与健康人是一样的、平等的。如果护士在思想上确立了这种意识，那么在对待病人的态度上就不会有居高临下的表现，代之的是说话和蔼可亲，做事轻巧灵敏。但有时也会有这样情形的发生，当护士好声好气地对病人说话，回报的却是恶言恶语或是不理不睬，从现象上来讲就是用平等没有换来平等，这是什么原因呢?很显然这是因为病人的心理状态发生了改变。
当人受到疾病侵扰时，机体的正常组织细胞受到损伤，影响人的正常活动，打乱了多年的生活规律，从而产生烦躁情绪，这时病人也许正沉浸在痛苦和烦恼之中，所以也就不会对护士的好声好语给予应有的重视和回报。如果我们能够想到，当我们护士自己遇到不愉快的事时，也会有这种表现，也许比他表现还差呢，那么我们也就能够理解他们了。这就要求护士有了平等意识，还要有同情心和宽容心。现在病人到新闻媒介投诉我们护士的主要理由是态度问题，占85%以上。从中说明病人对护士的态度是非常在乎的，也说明护士的态度对病人病情的发展和转归起着重要的影响。
以平等的态度对待病人，并不降低护士身份，相反能够促进护士与病人之间的协调工作，相互交流，相互沟通，使病人信任护士，积极配合医护人员治疗疾病。同时，病人得到了平等相待，受到了尊重，减少了因病而带来的失落感，本身就是自我的生理、心理乃至精神状态的有益调理，极大地增强了自觉抵制疾病侵蚀的信心。因此，我们认为，护士在责任意识的基础上确立平等意识是高质量完成本职工作的重要一环。
从心做起，听似简单，其实不简单，如何才能够从心出发把我们的工作护士做得更好呢?好，即完美，完美的工作就要求我们全心投入，真诚相待。
记得在我的孩提时代有着这样的记忆：因为生病，心急如焚的父母把我送进了医院，本来就对医院有恐惧感，刚一进医院大门，就一直哭嚷着要回家，医生还说需要打针，于是在爸爸妈妈软硬兼施的诱逼下，来到了打针的地方，就见有位阿姨穿立脚点白大褂，戴着白口罩，头上还戴着一顶白色的帽子，全身上下都是白色，一手举着针，一手拿着棉签，面无表情地来到了我的面前，我越发害怕，吓得一直往后退，虽然被父母强行按住身体，但还是不停地扭动，就这样，折腾了老半天，那阿姨急了，大嚷道：“你再动，再动就给你多打几针!”还边责令母亲将我按得动弹不得，现在想来，如果当时那个护士不是那么隐，而是微笑症鼓励我，也许我就不会那么害怕了吧!
随着时光的推移，我慢慢地长大了，面对人生选择时竟然也戏剧化地做了一名护士，成了人们眼中的“白衣天使”，当我成为儿科护士的第一天起，我就告诉自己说：既然我也是一名儿科护士，就一定要用我的微笑来面对生病的孩子，改变我孩提时脑海中那咱面无表情，看上去让人生畏的护士形象。前不久，有一位6~7岁的小男孩的一句话让我更坚信我这样做是对的。第一次给这个小男孩做治疗的时候，我就像平时一样面带微笑一样走进病房，他就总是盯着我看，到了第二年，他哭吵着奶奶要找我给他打针，听他奶奶说本来有护士准备给他打针的，可他硬是不肯，握着小拳头不让人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出两只小手由我挑选，我很诧异，为什么这个小男孩会有这样的举动，但当时没有问，只是在思考，接下来几天的治疗都由我为他进行的，可由于工作忙，打完了他的针，我便忙着我自己班上的事儿去了，好久没看到我，他就说打针的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，边微笑着轻轻抚摸，边细声问道：还痛吗?他眨眨眼望着我说：不痛，其实一点都不痛。到了他出院的时候，我就问他，为什么每次打针都找我，而他说了句让我非常感动的话，阿姨，因为我想看见你对我笑。
人们常说：“眼睛是人类心灵的窗户”，人类情绪中的喜怒误用东都可以从眼神中表现出来，而人们更希望看到的是医务工作者炽热的眼神和那张被蒙在白色口罩后面真诚的笑脸，要塑造一个城市的新形象，离不开各行各业的形象建设，更离不开一个个行业的新变化，卫生部门作为“窗口”行业影响和反映了一个地方的新形象，要塑造医务人员新形象，离不开医生护士的共同努力，必须要以敏锐的洞察力和灵敏的观察力，弃旧图新，锐意进取，并要有顽强的意志和坚忍不拔的毅力，脚踏实地，奋力拼搏，不断地完善自己，充实自己，解放思想，转变观念，善于学习，借鉴，取长补短，实践着护理模式由个案护理，小组护理到功能制护理，责任制护理及现在的系统化整体护理，不再是像以前那么单纯的头痛医头，脚痛医脚，而是将病当作一个整体的人来进行护理。这每一个新的工作方式都是在原有护理工作方式的继承，者是为了让病人得到更全面，更整体，更系统化的服务!
作为新时代的护士，作为xx医务人员中的一员，我一定顺应时代的要求，坚持不懈的努力，为塑造xx医务人员新形象贡献一份力量，为提升xx医务人员整体形象建设增光添彩，紧跟卫生改革发展的步代，为实现xx在中部地区崛起的宏伟大业而努力奋斗。
学生骨干培训心得体会【第十篇】
段一：引言（200字）。
近年来，我国农业持续发展的需要，呼唤出一支数量庞大、专业素质高、技术娴熟的农技骨干队伍。为了提高农技骨干的专业能力和综合素质，我参加了一次农技骨干培训。通过这次培训，我深感到了农技骨干的重要性和现代农业发展的紧迫性，也获得了一些宝贵的心得和体会。
段二：培训内容与体验（300字）。
培训期间，我们接受了一系列专业知识和实操技能的培训。我们学习了农作物种植的前沿理论和最新技术，包括优质育种、新型农药和肥料的应用等。我们还深入实地了解了农产品市场的需求和消费趋势，通过与行业专家的交流，了解了国内外农业领域的发展动态。此外，我们还参观了一些示范田和现代农业园区，亲身体验了农机操作和农事管理的实际操作。通过这些培训体验，我对现代农业的发展方向和实际操作有了更深刻的认识。
段三：培训带来的收获（300字）。
通过培训，我不仅增加了专业知识，还提高了自己的综合素质。培训中，我们积极参与讨论与交流，培养了团队合作和沟通能力。我们还经历了一些实际情境的模拟和解决问题的训练，提高了解决问题和决策能力。此外，培训还鼓励我们自主学习和实践创新，培养了自我学习和创新能力。通过这次培训，我不仅拓宽了眼界，还培养了一种积极进取的学习态度。
段四：培训启示与反思（300字）。
这次培训使我意识到，作为农技骨干，不仅要熟练掌握专业知识和技能，还要有广阔的视野和创新思维。现代农业发展的速度之快、形式之多样，要求我们保持学习的状态，及时了解和应用新技术、新理念。而且，要提高自己的综合素质，提升农民的科技水平和生活品质。农技骨干不仅要在田间地头给农民传授科技知识，还要带领农民走向致富道路。在培训结束后，我反思了自己现阶段的不足，加强了学习的决心和行动。
段五：结语（200字）。
通过这次农技骨干培训，我深刻地认识到农技骨干所承担的重要使命和责任。我将以更加饱满的热情和扎实的学习态度，不断提高自己的专业技能和素质能力。同时，我也希望能在今后的工作中，把所学知识和技能应用到实际操作中，为农业的发展做出更大的贡献。相信在农技骨干的付出与努力下，我国农业将迎来更加繁荣和可持续的发展。