2024年师德师风警示教育心得体会范文【优秀4篇】

【导读】阿拉题库网友为您分享整理的“2024年师德师风警示教育心得体会范文【优秀4篇】”工作范文资料，供您参考学习，希望这篇工作文档对您有所帮助，喜欢就下载分享给朋友吧！

师德师风学习材料【第一篇】

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师凤建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。

首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

师德师风学习材料【第二篇】

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。

我校按照区教育局20xx学年第一学期期末工作安排，于1月1315日集中我校全体教师和职工进行了三天的师德师风学习。

一、制定计划，落实学习内容

学校领导高度重视，拟订了“教师师德学习计划”，每项学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与先进的教学理念、先进的教育教学方法相结合，为全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，全面推进我校精神文明建设，起到了积极的作用。

二、统一思想，提高认识

为切实组织好学校师德师风集中学习。学校根据上级有关规定和学校实际，明确了集中学习时间，校长在学习之前做动员，强调在教师中开展师德师风教育活动的意义，校长对学校的师德师风教育作出周密的安排。向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。统一了全校教职工的思想，认识到师德师风教育的必要性与紧迫性。

三、建立严格的学习制度

为了确保学习教育活动的顺利实施，搞好集中学习活动，建立了“全员参与制”、“会议签到制”、“学习检查制”。“全员参与制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参与整个学习过程，以学校考勤管理制度进行考核；“会议签到制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时签到，纳入出勤考核；“学习检查制”，在学习期间，要求每位教师撰写学习笔记、心得体会，检查教师的学习记录，心得体会，并上交学校存档，同时纳入教师年度考核成绩，与年度考核奖挂钩。

四、这次师德师风学习的内容

1、省、市“十二五”发展纲要及学校“十二五”发展目标；

2、师德师风学习讲座；

3、课堂教学专题讲座；

4、应对市场挑战，提高教师能力；

5、班主任培训；

6、四位外出学习的教师对全校职工进行的二级培训学习；

（1）中国旅游教育专业教师赴奥地利进修实录；

（2）参加“全国实训基地设计与管理研讨会”介绍；

（3）参加赛德尔基金会上海电子工业学校学习体会；

（4）参加杭州PTC校园计划培训学习汇报；

强化师德、铸造师魂。今后我们将更加扎实地做好师德师风建设工作，探索“以德治校”、“以法治校”的新路子，要站在新的起点，把握新的形势、增强工作责任感、使命感，推进学校教育快速发展。突出重点、狠抓落实，现在即将步入“十二五”时期，学校将以扎实有效的工作促进学校教育发展。团结和带领全校师生员工，以主人翁精神投身改革，早日把学校建设成为有特色、高水平的职业学校。

师德师风学习材料【第三篇】

泰戈尔说，花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我做叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。

这是我最喜欢的一句名言，带着对叶的事业执着地追求和向往，我无怨无悔地选择了教师这一职业，在平凡的工作岗位上，三十年如一日，用实际行动诠释着责任与师爱，无愧于“人类灵魂工程师”的伟大称号。

一、高度负责无愧师表

责任心是一个老师的灵魂，干我们这一行，纯粹是良心买卖，要做到无愧于心，无愧于学生，无愧于家长。2019年暑假开学前夕，我不慎把左脚外踝骨摔得骨折，医生处理了伤口，说：躺着静养，别动。不动怎么行啊？马上就要开学了，孩子们假期心就玩散了，刚开学再见不到老师，假期养成的懒散坏习气得不到及时矫正，就会越落越远，本着对学生高度负责的精神，我每天一瘸一拐地来到学校，坚持上课，一天下来腿又红又肿，麻木酸痛，20多天的时间去换了三次药，医生急了：我这药再灵，也禁不住你这样折腾啊！孩子们感动的哭了，课堂上都抢着回答问题，连最后进的学生作业都写得工工整整。上下楼梯，孩子们都会主动搀扶我。正是老师这种自身的感召力影响着孩子们积极向上。认识我的人说我是一个特别认真，特别负责的好老师。也有人说我傻，傻就傻吧。因为我爱孩子们，爱这份实实在在的工作。

二、爱心育人培养习惯

从教三十年，苦乐相伴。哪位学生有了困难，我都想方设法儿去帮助；哪位学生思想上有了疙瘩，我都会及时去解开；谁有了点滴进步，我都要送去一声鼓励。记不清多少次与学生苦口婆心的交谈，记不清多少次与家长深入的沟通，也记不清多少次是谁在课堂上脱口喊我：妈妈……

用一颗真心去爱你的'学生，就会收获意想不到的惊喜。

我常对孩子们说：班级就是一个大家庭，同学之间就是兄弟姐妹，相聚一起是缘分。做事先做人，凡事先为别人着想，人与人之间要谦让，宽容。发作业抢，出教室挤，一下课就去办公室告状：谁谁打我了。这些事情在我们班很少发生，因为他们懂得宽容理解，就能化解矛盾，没必要放老师这评理，当学生感受到老师的真爱，大家庭的温暖时，他们又怎能不时时想着为这个“家”争光呢？

行为上、学习上我最重视“习惯”培养。凡是要求学生做到的，自己带头做到，禁止学生做的，坚决不为。日久天长，良好的行为习惯自觉养成。作为一名语文老师，首先培养孩子认真书写的习惯，“字如其人”，告诉学生写好字，对一个人的一生有多重要，但总有不认真的同学，制定奖惩制度，严慈并济，让孩子有畏忌之心，渐渐的养成了认真书写的好习惯，学习上的好习惯养成了，其他就是水到渠成的事了。

孩子们长大了，走向了不同的工作岗位，但他们没有忘记我这个老师。读着一张张贺卡，看着一张张照片，回味着与孩子们共处的快乐时光，桃李满天下，此生足矣。

三、与家长为友永不言累

老师是联系学校、家庭、社会的纽带。自五年级开始我担任语文、品德、科学三科教学兼班主任工作。课业之多，担子之重，可想而知，白天忙于教学，我就利用晚上把孩子们存在的问题反馈给家长，并及时了解孩子在家表现及思想动向。有时正在午休，家长电话打过来：刘老师，你快给管管吧，孩子最听您的话，我不厌其烦，问明情况，并积极帮助家长献计献策……孩子进步了，家长把喜悦第一时间和我分享。慢慢的，家长和老师成了无话不谈的朋友。家长们都说把孩子交给刘老师，一百二十个放心！有人羡慕教师职业，说这项工作轻松，假期多，殊不知我们的工作岂止是八小时，作为一名科任兼班主任老师，没有上班和下班这种时间界限的划分，随时随地都会和家长交流，学生谈心。包里放着从学校带回家批阅的作业、备课本，就是躺在床上也在想着学生的学习，班级的管理，星期天、节假日也都会随时到岗加班……多年来，全校最大的班级我教过，最差的班级我带过；最难教的一年级，我一教就是几年……就像一片默默无闻的叶子，无私的奉献着那份绿色，埋头苦干，任劳任怨，永不言累。只要能力所及，必将全力以赴做好每件事。我用自己的真诚和善良赢得了学校、家长和社会的一致赞誉。

四、辛勤付出必有回报

桃李不言，下自成蹊。送走了一届又一届学生，收获了一次又一次荣誉……多篇论文曾获沧州市一、二等奖；县第五届教师基本功大赛二等奖；全县中小学师生演讲教师组二等奖；在乡组织的教育质量测评中，所教学科一直名列前茅，多次获乡优秀辅导教师奖；由于工作突出，2017年获县政府嘉奖；在县一师一优课活动评比中，荣获一等奖，2018年，全县教育质量测评，所教三年级语文学科获县优秀辅导教师奖；2019年四年级全县知识竞赛，所教语文、品德学科双双在全县获奖……捧着一张张荣誉证书，我哭了，别人浇花用的是水，而我浇花用的是心血。我愧对父母，愧对家人，每当父母生病，我总是最后一个知道，正是有了亲人们的大力支持，我才能全身心的投入到教育教学中来。

选择叶的事业，与花相伴一生，无怨无悔！

师德师风教育专题学习【第四篇】

为进一步加强教师职业道德建设，不断提升广大教师的职业道德水平，建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，现将2017年我校暑期师德培训做以下计划：

一、指导思想

紧紧围绕全面推进素质教育的要求，以“学为人师，行为世范”为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，树立一批新的师德典型，引导我校广大教师以先进典型为楷模，不断提高师德修养和教书育人的能力水平，践行为人师表，争做人民满意好教师。造就一支师让人民满意的教师队伍。

二、培训主题

践行为人师表，争做人民满意好教师。

三、培训对象：

全体在职教师

四、培训内容

1、学习教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、第四次全国教育工作会议与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神等。

学习 “全国教书育人楷模”事迹，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，努力提高教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提高到一个新水平。

2、结合实际从身边的人、身边的事中挖掘典型事迹，身体力行，不断提高职业道德水平。通过组织讲座“教师如何做人”观点分析、学校师德状况分析及学习宣传“全国教书育人楷模”先进事迹等形式。

以践行为人师表，争做人民满意好教师为目标，针对学生、家长及社会各界反映的师德热点问题，结合师德建设主题教育活动主题和本地本校教师队伍建设的实际，结合各级教育行政部门近年来公布的一些严重违反教师职业道德的典型案例，组织学习讨论，教育和警示教师，促使广大教师进一步自觉坚守职业道德和行为规范。

紧紧围绕落实温州教育“提高教育质量、促进教育公平”两大战略重点和“三心四德”教育，推动我校教育科学和谐、优质均衡发展。通过挖掘教师身边的先进人物和事迹，大力宣传、弘扬优秀教师、教育工作者的先进事迹，树立正确的人生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风；同时通过自学剖析反面典型案例，认真进行警示教育。

3、开展“师德师风大讨论” 活动。对当前存在师德方面的缺陷和不良现象，开展讨论、自查、反思、整改活动。每位教师在“师德师风大讨论” 活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。

五、培训要求

1、建立领导小组。建立以校长为组长的师德培训领导小组。全体在职在编教职工都必须参加师德专题培训。积极引导广大教职员工把加强学习提高，实现理论与实践相结合，提高教师教育教学水平作为自主自觉的行为；牢固树立一切为了孩子的理念，增强求真务实的自觉性；把树立教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优”活动中去。

2、合理安排，保证质量。在组织师德集中教育过程中，要结合教师师德实际，创造性地开展此项工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的指导性，能为广大教师所欢迎。要严格做到保质保量，特别是集中辅导要合理安排，妥善组织，确保培训工作的时间与质量。

3、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训，严格遵守培训制度，认真做好学习笔记，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。

4、结合“践行为人师表，争做人民满意好教师”为主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私奉献的优秀教师队伍。加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育工作与提升教师的素质结合起来。通过教师素质集中专业培训，提高教师的师德素养和业务水平。

5、根据教育局文件要求，做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参加暑期集中教育并考核合格者记入继续教育学分，考核记录内容包括学习考勤与撰写师德学习心得、考核试卷等。