实用大学生支教的心得体会范文汇聚【汇编5篇】

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大学生支教的心得体会【第一篇】

支教是大学生们广泛参与的一项社会实践活动,通过到偏远地区的学校进行教学,帮助贫困地区的学生更好地接受教育。我作为一名后大学生支教者,有幸参与了这样一次意义非凡的实践,深刻体会到了支教的重要性和影响。下面,我将从支教的目的与困难、教学经验与感受、师生互动、自我成长以及未来发展等五个方面,分享我的支教心得体会。

首先,支教的目的是帮助贫困地区的学生接受更好的教育。贫困地区的学生由于种种历史原因和环境限制,面临着较差的教育资源和条件。我们参与支教活动,希望能够为他们提供优质的教育资源,促进他们的学业发展。然而,在实践中也遇到了许多困难,比如学生基础薄弱、学校设施简陋等。但这些困难没有打消我的热情,反而激发了我更加努力地工作,因为我知道我的付出能够给他们带来希望。

其次,支教使我获得了丰富的教学经验和感受。在偏远地区的学校,我经历了从教学准备、课堂教学到课后辅导等一系列教育工作。通过不断调整教学方法和内容,我发现了适合学生的教育模式,提高了自己的教学能力。同时,我也体验到了教育的艰辛和乐趣,感受到了学生学习的动力和进步。这使我对教育事业充满了热爱和信心,也让我明白了教育的重要性。

接着,支教过程中的师生互动给我留下了深刻的印象。学生们对知识的渴望和对老师的依赖让我感触颇深。在课堂上,我努力打造一个积极、开放、互动的学习氛围,鼓励学生提问,促进师生间的交流和合作。与学生们的互动让我深感教育不仅仅是知识的传递,更重要的是培养学生的自主学习能力和综合素质。我相信,通过支教活动,我能够为他们的未来带去影响。

此外,支教让我在服务他人的同时,也得到了自我成长。通过与贫困地区的学生接触,我意识到了自己的幸运和担当的责任。他们的坚强和乐观让我认识到,生活中的困难和挫折不应该成为我们前进的阻力。作为一名大学生,我应该有更多的担当精神,为社会作出更大的贡献。同时,支教也锻炼了我的沟通能力、组织能力和自我管理能力等,这些能力对我未来的发展至关重要。

最后,支教的经历也对我未来的发展产生了深远的影响。支教是一次实践课堂,它不仅培养了我的综合能力,也为我进一步走上教育事业提供了契机。我决定将来继续从事教育工作,为中国的教育事业尽一份绵薄之力。支教的经历让我明白,教育能够改变命运,也让我相信,只要付出努力,梦想就有实现的可能。

总之,后大学生支教是一次难忘的经历,通过这次实践,我明白了支教的目的与困难、获得了教学经验与感受、体验了师生互动、得到了自我成长的机会,并对未来有了更明确的发展方向。我相信,支教不仅是我个人的收获,也对贫困地区的学生和整个社会产生了积极的影响。希望越来越多的大学生能够加入到支教中来,为教育事业贡献自己的力量。

大学生支教的心得体会【第二篇】

金秋九月,艳阳高照。20xx年的秋天对我来说,注定是难忘的。这个秋天,我离开了舒适安逸的校园,踏上支教的旅程。 作为一名支教教师,我要在xx小学度过我大四的第一个学期。

时光荏苒,岁月如梭。不等我细细整理,一个学期的支教生活早已从指缝中溜走。转过头回望一下,这一个学期的支教生活中,有成功,有失败,有过快乐,也有过心酸。但这都不重要,重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。在过去的时间里,我学到很多, 感受很多,领悟很多。

这次的支教,让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣,更加坚定了我要做一名优秀教师的决心和信心。踏出校门,也让我更加理解了社会的现实,一个人必须要独立的承担起生活的重任,做好自己应该做的事情。 我已不再是小孩子,必须要对自己负责,对自己的行为负责。

作为支教大学生,全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、 吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。在支教的第一个学期里我主要是讲课和听课。除了我的指导老师,我还听了许多同专业和不同专业的其它老师的课。课后我认真地总结,每一位老师讲课都很有自己的特色,有许多值得我们学习和借鉴的地方。

课余时间我们一起来的同学还相互听对方的课,相互鼓励,相互学习。从听课中,我学到了很多很多,有教学方法、教学经验、课堂管理、处理突发事件和处理师生关系等。

走上讲台的我,紧张但又很兴奋,看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛,我尽力的讲课,但是,同学们回报的不是笑容,而是茫然的眼神。 课后交流才发现,我讲的内容过于复杂,我态度诚恳的请教,从他们身上汲取更多优秀的品质,一起探讨教学方法和理论。

我为自己能够融入这个集体而高兴。在这片贫瘠的土地上,我累也舒畅,苦也光荣。我的指导老师给了我很多帮助,教会我应该如何与学生相处,又如何提高教学质量,他教会我很多在课本上没有学到的东西。在老师的指导和学生的配合下,我觉得我的讲课既能提高了很多,学生也说越来越喜欢我的课了。 这一个学期的实习, 我更加体会到教师的辛苦。

校领导和学校老师对支教老师非常重视, 给予我们无微不至的关怀和照顾,在生活中、工作上,他们都尽可能为我们提供方便,使我们倍感温暖。我们的带队老师也十分关注我们,时常询问我们的相关情况,并嘱咐我们有什么问题,一定及时向他反应,他会帮助我们来处理。在此,感谢你们对我工作的支持以及生活上的关心!

这里的生活是平淡的,平淡却不乏味,在平淡中体现着真实。课后,我们几个同学亲如手足,有困难了我们相互帮助,互相支持。每天晚饭后,我们会一起打乒乓球来打发无聊的时光,在运动中找到快乐,既锻炼了身体,又增进了我们感情。周末,我们会一起上街,在这里我们就是一个整体。相互鼓励,相互帮助。一起度过这段特殊的时光。

当然,在这一个学期的支教中,还存在着很多不足,还需要自己在以后的教学实践中不断改进,比如说在最初的时候,教师和学生的关系太近了,没有树立起教师的一种威严感,学生觉得我太亲切,有些调皮的学生管理起来很恼火。

半年的支教生活虽不能说精彩,却意义非凡。转眼间,一个学期已经过去了。还记得初来xx时,看着操场上洒满阳光,树木郁郁葱葱,我们满怀期待;如今这里已是暑往寒来,渐渐的我们也早已融入了这个大集体中。

这里的生活让我懂得了什么是渴求,什么是感动,什么是艰辛。支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。如果让我说就支教的感受,我会说:“艰苦并快乐着,平淡并享受着,付出并收获着。”支教对我来说是一次磨练,更是一种宝贵的人生经历。

在剩下的时间里,我要好好把握这次锻炼和提高自己的好机会,为支教的学校做出自己应尽的义务和贡献!最后,我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助,给了我一个发挥自己能力的难得机会,使我的思想达到了一个新的境界,我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高,扩大了视野,丰富了知识。

支教生活,累并快乐着!

大学生支教的心得体会【第三篇】

从小我就希望当一名光荣的人民教师,如今我幸运站在神圣的讲台上,终于开始了我的教师梦。

第一次走进xx小学,看见一群群可爱的孩子,仿佛又回到了童年时代。纯真善良的孩子,曾经我也是其中的一员,现在却要成为他们的老师,在孩子的欢声笑语中继续成长!我们的老师也是可爱的,跟那么天真无邪的孩子在一起,心灵永远是清澈透明的,永远那么年轻!

感谢xx小学给了我们这么一个美丽的平台,去体味做一名教师的百般滋味,我们在这里成长,我们在这里成熟。我们支教团,带着希望,带着微笑,带着关爱,带着热忱,带着信念,带着活力,带着祝福,带着奉献,走进小学,走进学生,走进社会。我们在这里学习,交友,丰富生活,积累经验。支教是一项美丽的事业,无私奉献更为动人,我们便在不知不觉中成为了感动别人,感动自己的光荣的支教教师!

当正式进入教学课堂时,才发现,上课并不是一件简单的事情,学前班孩子识字能力有限,学习一首歌需要先将歌词朗诵给他们听,需要新颖的故事背景和动听的声音才能将他们吸引,让他们跟着投入进去,看着那群孩子认真而渴望的神情,心里有的是高兴是感动以及当老师的自豪感。特别是那几个小女孩,聪明且认真配合,可乖了。麻烦的是我们班的那几个男孩,我是又喜欢有讨厌,因为我本身也是一个活跃喜欢调皮捣蛋的人,特别喜欢玩,看着他们就好像看到我的影子一样,他们那种精神,活力劲让我很喜欢,但可能是活跃过头了,让我头疼得厉害,一会要上厕所,一会要喝水,多得有点不耐烦了。上课过度自由了,教的歌曲还不认真唱,总喜欢自己加一些怪调调,真让人哭笑不得,班上还是男孩调皮的多点吧,小孩子对严肃的老师固然害怕,可更多的是一种叛逆,所以在他们的面前。我更愿意微笑的告诉他们,上课应有的纪律,当然除他们特别吵闹的时候。在平时的课堂上,我们会在教小朋友唱歌的中间,适当的加点小动作,或让他们上台表演自信的歌唱,这样可以更好的锻炼孩子们的自我表现能力,帮助他们从小建立信心。

最难忘的是本学期的最后一堂课,当孩子们把曾经教过的六首歌完整的回顾一遍时,心里是满满的惊讶,浓浓的欢喜,以及当老师的成就感,看着他们上台认真的表演,自信的歌唱,心里收获的是满满的感动,将亲手叠的纸鹤和百合花奖励给孩子们,看着他们喜滋滋的笑脸,新奇的表情,还伴随着声声“老师在奖我一个吧我还会唱………”“老师,你也教我叠吧。”“老师,是不是下周你还会来教我们啊…….”下课了,走出教室,孩子们还是紧紧跟在身后,我在他们眼里看到了不舍和留恋。虽然几次支教教课的时间,并不能给他们带去多少知识,但是我知道,我们共同建立了友谊收获了感情。我们的支教给他们带去了不仅仅是快乐,更多的是他们对未来的憧憬和希望。

在这里,我学到了许多未曾学到的东西,而这一切将使我在以后的学习和工作中获益非浅。在这里,我们苦过、累过,却依旧笑着;我们迷惘过、徘徊过,可依旧坚持着。支教虽然辛苦,但是锻炼了我的意志,提高了我的能力,让我在苦中作乐中提高了身心健康水平。支教不仅让我结交了很多朋友,收获了友谊,支教更使我长大了:学会了吃苦耐劳;学会了苦中作乐;深刻体会到了团队精神的重要性;收获了教育经验和提高了教书技巧。在实践中,我得到锻炼,也看到了希望,更坚定了我从事教育事业服务社会的人生信念;从支教中也知道自己水平有限,今后必须加强学习和锻炼,不断完善和提高自己,为真正做一个出色的人民教师做准备。

大学生支教的心得体会【第四篇】

20xx年暑假,我大一,跟着学姐,第一次参加了大学生暑假支教活动。7月11日,我们从大连大学出发,途径北京,于7月13日到达甘肃,7月14日,抵达甘沟小学,7月15日,我们迎来第一批学生,各年级全部学生一共8人,7月16日,教学课程正式开始,期间,学生人数不断上升,我所在的五六年级正常出勤学生人数超过36人,8月3日,我们为期20天的支教生活正式结束。

由于支教方学校暑期正在修建,且没有学校餐厅,我们的食宿问题就需要我们自己负责。经过大家的商量,我们决定借一间教室作为寝室,买了餐具自己做饭吃。

集体生活教会了我很多很多,当不同地域的人到一起之后,没有不和谐,也没有纠纷,有的只是相互的帮助与忍让。

二十多天里,在大家一起用心维护的这个小家里,我感觉到的是浓浓的感情,相互间的包容与扶助。大家教给了我太多太多,我学会了如何自立,如何去包容别人。于是,我不再是一个被娇惯的小孩子,长大了。

以后,当有一天,我也可以做到处处为别人着想时,我会想起这个暑假,想起这些曾经教会我爱的同伴们。

点名查人数,每天下午准时到教室查看上自习情况,对于同学们在学习或生活上的所有问题,我都耐心去帮助他们,我想在短短的二十多天里,尽自己所能,为他们提供最大的帮助。

我会认真备好每一节课,将自己所知道的知识都告诉他们,我尽量延展自己所讲课程的知识覆盖面,因为我发现这里孩子们虽然好学,但大山深处的他们能接触的还是太少,导致他们的知识面太窄,仅限于教科书。

对于我的教课方法,我也是改了很多遍,一开始的语文课,枯燥无味,认真听讲的孩子们很少,为了组织好课堂教学,活跃课堂气氛,针对课堂沉闷的现象,创造良好的课堂气氛,关注全体学生,课堂提问面向全体学生,不再是单一的只叫几个学生,让所有的学生都参与到课堂上来;注意引发学生学语文的兴趣,后来我让孩子们自己演情景剧,又在课堂上加了一些趣味语文知识,还有一些奖励方法,让他们感受到学习语文的乐趣,多管齐下,终于使孩子们在课堂上变得活跃且积极思考。

也许是与自己的成长经历有关,我特别注意孩子们的思想动态,并且乐于与孩子们沟通,为他们解除烦恼。

我个人认为,有些孩子,成绩优异,又有各种特长,在学校一直都是佼佼者,得家长怜爱,讨老师喜欢,这些孩子,一般受关注度比较高,比较开朗,成长的过程也比较健康。然而,也有些孩子,却因为家庭原因,或者是受教育方式的不同,成绩不好,也不爱与人交流,就会被老师误会为“差生”,施以不同的待遇,却恶性循环,导致孩子越来越自卑、不爱上学等,很可能会沦为社会青年。

较沉闷和比较调皮的孩子们。

作为班主任老师,班上经常出现各种预料不到的事情,比如说孩子们打架,或者是开玩笑却闹哭了,还有有着心事的孩子们,比较厌学的孩子们,对于这些学生,我会跟他们好好交流,给他们讲我自己的故事,给他们说我的观点和对他们的建议,或许,短短的二十多天里,我帮不了每一个人,但我却尽力去帮助更多的人,或许,我看不到我的成果是否明显,但我知道孩子们乐意跟我说他们的事,我就要帮他们。

站在一个平等的位置上与人沟通,就是朋友,我想,我不该仅仅做一名良师,更应该做他们的益友,帮助他们,健康快乐的长大。

正如我所说,我不知道二十多天的时间究竟能教给孩子们什么,我只是在尽力地帮孩子们更多的去认识外面的世界,教给孩子们一种快乐学习的思维。在这段时间里,作为一名志愿者,我也懂了好多好多:

1.出发前,我们一直在想,我们要带给他们什么,现在,我明白了,我们应该思考他们需要什么,而不是我们给他们什么。我们所需要做的,就是带上自己的爱心和热情,去看看,我们究竟能为他们做些什么。

2.在与任何人的交往中,沟通和交流都从来不是多余,包括与同学,与同伴,与孩子们,与当地乡亲们等等。沟通和交流,才会产生和谐与理解,产生快乐。

3.在与人的交往中,学会站在别人的角度,为别人着想。虽然这句话很小的时候就知道,但这个暑假,才了解了这句话的重要性。作为一个老师,能站在学生们的角度上看己的课堂,从而对其加以改正,正因为如此,学生们才喜欢上我的课堂。

最后,感谢学校,给了我这样一次不可多得的机会;感谢学姐学长,愿意扶着我走过这样一段路程;感谢同行的朋友们,感谢你们这些天的包容与帮助;感谢亲爱的孩子们,感谢你们带给我的最简单的快乐与真纯。

20xx,那个美好的暑假……

大学生支教的心得体会【第五篇】

近年来,“支教”成为大学生在暑假期间的一个重要活动之一。在这个过程中,大学生不仅能为社会做出一些贡献,还能够收获诸多感悟和体会。本文将通过五段式的结构,详细介绍我在支教期间的体验和心得。

第一段:支教带来的挑战

从来没有真正接触过小学生的我,刚开始去到农村学校支教时,感到陌生和不适应。首先是孩子们的语言,往往只能以手势或简单的词语与他们沟通;其次是教授的难度,我是英文专业的学生,为了教授初中生的语文和数学,我也需要花费很多时间和精力去学习。但是,挑战总是来得更快、更多。

第二段:学生的成长和优秀表现

在教学过程中,我逐渐发现小学生们非常天真可爱,没有任何的疑虑和不安,而是毫不犹豫地到我面前互相帮助。他们自发地组织起分组合作,认真完成作业,辅导批改错题,彼此鼓励和表扬。这样的表现,让我感到自己扮演的角色很重要,也为孩子们付出和成长感到欣慰和自豪。

第三段:文化交流的愉悦和收获

除了教育,支教也给了我一个亲近不同文化的机会。在教学的间隙,我和学生们一起玩游戏、做手工、跳舞等,在环境和语言的交流中,彼此的领域得到了开拓和扩展。这些文化交流的过程中,我逐渐发现了孩子和他们的环境间的联系,以及他们在生活和教育中所面临的困境和需求。

第四段:执着坚韧的精神品质

在进入农村后,我感受到了生活的切实性和困难程度。孩子们可能缺少了很多基本的生活条件,而我们带着他们需求的物品和食物前去支教,让我非常触动和敬佩。和学生们度过的日子里,我也学会了乐观、勇敢、坚韧和执着的精神品质,学会了忍受困苦,加强自我磨练。

第五段:回归城市的改观

回到城市后,因为这段经历,我变得更加具有社会责任感和关爱他人的意识。教育的重要性也被直接体现,使我对自己的学习目标充满了动力和以往不同的感受。同时,在这个活动中认识的志愿者们之间也建立了深厚的情谊,我们一起体验感动和快乐,共同学习和成长。

总之,去到农村支教,是一次不同寻常的体验和探索。我通过这次“关爱支教”的经历,不仅知道了社会上的不公和教育的不平等,也为自己的未来定下了更加坚定的方向和目标。这次旅途对于我的人生意义重大,让我拥有了更加丰富和深邃的人生经历和感悟。

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