教师环保心得体会范文精选10篇

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教师环保心得体会【第一篇】

环保是全球共同关注的问题，其关系到我们的生存环境和未来发展。作为教师们，我们应该把更多的时间和精力投入到环保教育中。我们需要在自己的行动中树立良好的榜样，努力培养学生们积极参与环保行动的意识和责任感。通过分享自己的环保心得体会，我们可以互相学习、激励和支持，共同推进环保事业的发展。

第二段：生活中的环保实践。

以我自己为例，我会在生活中时刻保持环境保护的意识，尽可能减少使用一次性物品，比如餐具、袋子、瓶子等，使用可重复利用的物品，如环保购物袋、口杯等替代。同时，我还经常参加社区内的环保志愿者活动，自愿帮助清理公共环境和参与垃圾分类回收。

第三段：学校中的环保实践。

作为一名教育工作者，我也积极推广和实践环保教育。在课堂上，我会将环保理念融入到各门学科中，培养学生们的环保意识、环保行动和环保技能。同时，我还进行了一些环保主题的课外活动，例如环保论坛、节水宣传、植树造林等，让学生们深入了解环保知识，积极行动起来。

第四段：年度环保计划。

为了更好地推进环保教育和实践，每年我都会制定一个环保计划。通过规划和组织一些具有代表性的环保活动，如“六一”儿童节环保展览、毕业典礼环保公益行等，将环保理念在学校和家庭之间进行传播。此外，我还会和学校其他教职员工联合开展环保宣传活动，将学校构建成一个良好的环保氛围和文化建设的平台。

第五段：总结和展望。

总之，环保意识与行动并不能一日之间达到完美状态，但我们每个人可以从身边的点滴开始，逐步放大和推广。作为环保教育工作者，我们要以身作则，积极引导和影响周围的人，让更多的人了解环保知识，从身边小事做起，逐步推广。只有这样，我们才能真正做到保护环境，推动可持续发展。随着时代的发展，环保问题将变得越来越重要，我相信，如果我们每个人都能积极行动起来，用心感悟环保，我们一定能够推动更多的人走好环保之路。

教师环保心得体会【第二篇】

如今，环保已经成为了一个全球性的热门话题，每个人都应该为保护地球家园贡献自己的一份力量。作为教师，我深深地感受到了环保教育的重要性，也收获了许多关于环保的心得体会。

第二段：关注环保意识的培养。

作为教师，我们首先要关注学生的环保意识的培养。我在课堂上引导学生思考环保的重要性，通过讲解环境污染和自然资源的匮乏等问题，激发学生对环境保护的兴趣和意识。通过参观环保展览和实践活动，让学生亲身感受到环境保护的现实意义，培养他们的环保意识。

第三段：切实落实环保行动。

除了培养环保意识，我们还要引导学生将环保理念付诸行动。鼓励学生减少使用一次性塑料制品，提倡使用环保袋和环保餐具，减少垃圾的产生。组织义务清理活动，让学生亲自动手清理校园周边的垃圾，并进行分类和回收。通过这些实际的行动，让学生深刻理解到环保不仅仅是说说而已，更要付诸实践。

第四段：优化教学资源，提高环保效益。

为了更好地宣传环保理念，我们还可以通过优化教学资源，提高环保效益。例如，学校可以推广使用电子版教材，减少纸张的使用和印刷成本，同时也为学生提供了更便捷、环保的学习方式。利用多媒体教室和在线教学平台，实现资源共享，减少资源的浪费。优化教学方法，注重实践和案例分析，培养学生具有创新意识和解决问题的能力，为环保事业培养更多的人才。

第五段：教育家长加入环保教育。

最后，我们还需要将环保教育延伸到家庭，让家长也加入到环保教育中来。通过家长会、家庭讲座等形式，向家长传递环保知识和理念，鼓励家长和孩子一起参与环保活动。例如，在家庭中推广垃圾分类和回收，节约用水用电等环保行为。只有家庭和学校的环保教育相结合，才能形成合力，推动环保理念在社会中更广泛地传播。

总结：作为教师，环保教育是我们义不容辞的责任。通过培养学生的环保意识和环保行动，优化教学资源，整合社会资源，加强与家庭的合作，我们将为环保事业做出自己的贡献。希望每一个人都能积极参与到环保行动当中，共同创造一个美丽的家园。

教师环保心得体会【第三篇】

第一段：环境保护对现代社会的重要性（200字）。

环保已经成为现代社会的一个重要课题。随着人们对环境问题的关注度不断提高，环保意识也逐渐被人们所重视。作为教师，我们应该肩负起教育和引导学生关爱环境的重任。只有让学生从小培养环保意识，我们才能真正为环境保护贡献一份力量，为后代创造一个美好的家园。

第二段：教师的环保实践（200字）。

作为教师，我积极参与环保实践，不仅通过课堂教育和宣传活动提升学生的环保意识，还亲自行动起来。我通过组织学生参与环保志愿者活动，参观环保科普馆，举办绿色手工制作比赛等方式，引导学生学习环保知识，了解环境问题的严重性。我还积极倡导节约用水、垃圾分类等环保行动，并亲自践行。通过这些实践，我希望能够激发学生的环保意识，让他们从小养成环保习惯。

第三段：教师的环保思考（200字）。

在环保实践中，我深刻意识到环境问题的复杂性和紧迫性。我们身边的环境污染、资源浪费等问题日益严重，这对我们的生活和健康造成了巨大威胁。作为一名教师，我感到责任重大。我应该不断提高自己的环保意识和知识水平，以更好地引导学生。同时，我也要反思自己的生活方式是否环保，是否能够做到言行一致。只有教师以身作则，才能真正起到良好的示范作用，让学生从小树立正确的环保观念。

在环保实践中，我深切体会到环境问题的综合性和长远性。解决环境问题需要全社会的共同努力，而光靠个人的力量远远不够。因此，我更加强调将环保意识融入到学生的日常生活中，做到言传身教。我通过与家长沟通合作，让他们在家庭中也关注和传递环保理念。我还积极参与社区环保组织的活动，与社会各界互动交流。这些经验让我深感，只有大家齐心协力，才能实现真正的环境保护目标。

对于教师而言，环保意识和实践应该贯穿于教育的方方面面。我希望通过创设环保主题课程、开展环保实践活动，让学生在实际操作中深入了解环保知识，培养环保技能，更好地掌握环保的核心理念。我也期待学生能够加入到环保组织中，积极参与到环境保护行动中，成为未来环保事业的中坚力量。同时，我也希望能够与更多的教师分享我的环保经验，共同探讨如何更好地引导学生，让环保意识在教育中一以贯之。

总结：通过教师的环保实践，我们能够深入了解环境问题的严重性，提升学生们的环保意识，并为解决环境问题贡献力量。我们还应该不断反思自己的环保意识和生活方式，做到言行一致。未来，我们希望通过持续的环保实践和教育，让更多的学生和教师加入到环保行动中，共同为环境保护贡献力量。

教师环保心得体会【第四篇】

环保已成为当今社会的重要议题，各个领域都在积极推动环境保护行动。作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，更有责任引导学生关注环境保护。在教学实践中，我们也不断总结经验和体会，不断探索如何更好地将环保理念融入教育教学中。下文将分享一些教师从教学实践中获得的环保心得体会。

第二段：引导学生参与。

引导学生参与环保活动是培养他们环保意识和行动力的关键。教师可以通过组织环保主题的课堂活动，或者带领学生参观环保基地，让学生亲身体验环保工作的重要性。例如，开展垃圾分类教育，在课堂上引导学生正确分类垃圾，并让他们亲自动手参与垃圾分类。通过这样的实践，学生对垃圾分类的重要性有了直观的认识。另外，教师还可以组织学生参观环保公益机构，激发学生对环保事业的热情。

第三段：树立榜样。

教师作为学生的榜样，更应当在环保方面做出表率。教师可以主动参与环保行动，如垃圾分类、减少用水等，确保自己身体力行。通过自己的实际行动，激发学生的模仿欲望。另外，教师可以在课堂上分享一些环保的故事和案例，让学生了解到一些环保的成功经验，从而鼓励他们自己动手行动。

第四段：培养创新能力。

环保问题的解决需要创新思维和实践能力。教师可以通过设计一些启发性的问题和实践任务，激发学生的创新意识。例如，在小学科学实验中，引导学生设计简易的环保器具，如水龙头节水装置、废物利用装置等，培养学生的动手能力和创新意识。同时，也可以鼓励学生参与一些有关环保的科技竞赛，提升他们解决环境问题的能力。

第五段：与家长合作。

教师与家长的合作是培养学生环保意识的重要环节。教师可以与家长共同探讨如何在日常生活中更好地实践环保。学校也可以组织家长与教师一起参与环保活动，如植树造林、河流清理等，加强家校合作的同时，也为学生树立积极参与环保的榜样。此外，教师还可以在家长会上宣传环保知识，提醒家长和学生注意环保问题，形成家校合力，推动环保事业的开展。

结尾。

教师作为环保教育的推动者和引领者，具有重要的影响力。通过引导学生参与、树立榜样、培养创新能力和与家长合作，教师可以在教学实践中培养学生的环保意识和行动力，为推动环保事业贡献自己的力量，让环保理念深入学生的心灵，成为他们一生中的重要价值观。相信在教师的引领下，未来的社会将会更加环保、可持续发展。

教师环保心得体会【第五篇】

作为现代社会的一份子，人类不仅要追求高质量和高效率的生活和工作，还需在发展经济的同时保护和维护环境。随着全球环保意识的不断提升，每个国家都在不断加大对节能环保方面的投入力度。作为教师，我们的教育工作也应该融入到这一理念中，从而让学生们明白环保意义的重要性。

第二段：课程设计。

在教育中，节能环保的课程是必要的。为此，我们需要对这一课程进行设计，使得它能有效地引导学生改变环境行为习惯，同时让他们明白自己对环境的影响。为达到这一目的，我们应该在课程的教学方案中使用各种交互游戏和场景模拟的方式，来帮助学生更好地理解课程内容。

第三段：学生需求。

我们需要充分了解学生的现实需求，并在课程的设计过程中根据他们的实际需求来设置问题，并让学生在这些问题中思考。我们可以有意识地在课程内容中加入一些具有生活关联度的话题或实例，来激发学生的学习热情。

第四段：教师角色。

教师在课程教学中，不仅仅是“传递知识点”的角色，更应充当引导者和鼓励者。需要积极参与学生的学习过程中，从而让学生感知到其中的优势和重要性。同时，我们还应该与学生建立一种平等的关系，让他们感受到你的贴心和共情。

第五段：课程的评价。

一门好的课程不仅要是环保意识方面的学习体验，还需要有良好的评价体系。因此，我们应该充分认识到这样的需求，并将学生的掌声作为优秀课程的最佳评价标准之一。同时，我们也应该建立起可持续性课件库，以及完善的课程评价和统计手段，来帮助我们更好地评价课程和对课程进行优化。

结论：

节能环保课程是我们在教育中不可或缺的一部分，也是塑造良好的环保行为习惯和培育绿色意识的一个非常重要的方面。通过恰当地设计课程教学内容，调整教学资源和教学方法，合理利用个体与团队互动的形式，以及完善的评价手段，我们可以将这样的课程变为一个优秀的学习体验，以更好地培养学生的环境意识，带动全社会绿色发展。

教师环保心得体会【第六篇】

作为一名教师，我始终认为环保教育是教育的重要组成部分。环保教育的目的不仅是让学生明白环境保护的重要性，更要让他们形成环保的好习惯。在长期的教学实践中，我深深体会到了环保所带来的种种好处。下面我将从自己的亲身经历，结合环保教育的重要性，环保实践的关键，变革环保习惯以及影响学生的体会等方面，向大家分享我的教师环保心得体会。

在我自己的亲身经历中，我深深感受到了环保所带来的种种好处。比如，当我开始使用纸杯、绿色食物袋时，我渐渐地意识到了资源的宝贵程度。在我骑自行车代步的时候，我看见了这个城市的美丽面貌，也认识到了保护环境的重要性。再比如，我组织学生进行的环保活动，不仅让学生亲身体验到环保所带来的喜悦，还促使他们形成了追求绿色生活的好习惯。通过这些亲身经历，我更加坚信只有通过环保教育，才能真正让学生明白环保的重要性以及长远影响。

环保教育的重要性不言而喻。当前，我们正面临着严重的环境问题，包括空气污染、水源短缺等。这些问题是人类自己造成的，也只有人类自己来解决。而环保教育的目的正是帮助学生意识到这些问题的严重性，从小培养环保意识，以期能够减少对环境的破坏。只有充分理解环保教育的重要性，我们才能在教学中有的放矢，让学生真正明白环保的意义，将环保理念融入他们的日常生活中。

环保实践是环保教育的关键所在。在课堂上，我注重让学生了解环保相关知识，如资源的循环利用，垃圾的分类处理等。但我更加重视的是让学生走出课堂，亲自动手参与环保实践。我组织学生到周边的公园、湖泊进行清理垃圾的行动，找到学生感兴趣的绿色活动，培养他们参与环保的乐趣。通过实践，学生会亲自体验到环保的意义，更加明白环保的重要性。

变革环保习惯需要从小做起。学校是培养环保习惯的重要场所。在我任教的学校，我们形成了“以学生为中心，以环境保护为主题”的绿色校园文化。学生不仅在课堂上学习环保的相关知识，更被鼓励实践环保，比如自觉不湿润的洗手，关灯节约电能等。教师也应该扮演好示范的角色，主动参与学校的环保活动，引导学生从小事做起，培养出良好的环保习惯。

影响学生的体会是最大的收获。在我教学的过程中，我亲眼目睹了许多学生从不关心环保到逐渐关注环保，从不参与到积极参与。比如，有一次我带领学生一起参加了“清洁湖泊”的志愿者活动，学生们真切地感受到了湖泊被垃圾污染的痛苦，激发了他们对环境保护的责任感。有些学生吸取了环保的经验，他们不仅带着垃圾袋回家进行分类处理，还鼓励家人朋友一起实践环保。这些事例让我深感教师的责任重大，同时也坚定了我继续以环保教育为重的信念。

总之，教师环保心得体会是一个不断积累的过程。通过亲身经历、理解环保教育的重要性、注重环保实践、变革环保习惯以及影响学生的体会，我们可以更好地理解环保的意义，将环保教育融入到教学中去，以期培养出更多具有环保意识，积极参与环保实践的学生。我相信，只有通过教育，我们才能真正实现可持续发展，让地球变得更加美好。

教师环保心得体会【第七篇】

地球环境的恶化引起了人们的广泛关注，如何保护我们生存的环境，这需要大家的共同努力，让我们携起手手来，做到以下几点：

1.拒绝使用珍贵木材制品

现在，社会上形成一种盲目攀比、追求奢华的消费风气。“物以稀为贵”的思想使人们舍得花高价购买和使用珍贵木材制成的家具。然而这种畸形的消费观念正对大自然造成严重的破坏。以红木为例。

红木是热带雨林山产的珍贵木材，价格年年攀升。一双红木筷子上百元，一套红木家具数万元、数百万元，但仍有人购买。我国严禁砍伐红木，我国的红木家具都是国外市场流入的。然而地球的生态系统是一个整体，任何地区热带雨林的砍伐都会破坏动物的栖息环境，造成整体的生态失衡。另外，珍贵木材取自珍稀树种，而珍稀树种是不可复生的自然遗产。

一万年前，地球上约l/2的陆地面积覆盖着森林，约62亿公顷，而如今只剩下28亿公顷了。全球的热带雨林正在以每年l700万公顷的速度减少着，用不了多少年，世界的热带雨林资源就会被全部破坏。雨林是地球之肺，失去了肺的地球将会不堪设想。保护雨林、保护珍稀树种从拒绝消费珍贵木材制品做起。

2.拒绝使用一次性筷子

一次性筷子又称“卫生筷”、“方便筷”，是人类社会生活节奏加快和社会服务发展到一定阶段的产物，曾被视为一种文明标志。然而，现实表明，其所谓“卫生”和“方便”不过是人们一种虚幻的心理期望，它的使用与“折枝为筷”本质相同，与每餐清洗消毒、不需要众多生产基地和繁琐运送过程的多次性筷子比，既不卫生，也不方便。它的生产，是一种野蛮的掠夺行为，它的储运中伴随着难以避免的污染，而其使用，显然是不洁和浪费。

一株生长了20年的大树，仅能制成6000—8000双筷子。我国每年生产一次性筷子1000万箱，其中600万箱出口到日、韩等国。

日本人发明了一次性筷子，却不用自己国土上的森林生产，而且用后回收用于造纸等。我国森林覆盖率不足日本的1/4，每年为生产一次性筷子减少森林蓄积200万立方米。因此，我们提倡外出就餐拒绝使用一次性筷子，平时学习和工作中拒绝使用木杆铅笔。

3.使用节能型灯具

在改善照明技术的过程中，白炽灯比蜡烛发光效率高70倍，寿命长100倍;比油灯效率高20倍，同时提供更高质量的照明。最新节能照明产品小型荧光灯比白炽灯效率又高3倍，寿命长9倍，而且发出的光的亮度相当。和白炽灯一样，小型荧光灯降低了照明成本。在美国，小型荧光灯的照明成本仅为白炽灯的一半，即使减去灯本身的成本(约20美元)，用小型荧光灯代替白炽灯，也能节省30美元。目前全世界使用着大约5亿个小型荧光灯。

如果同时使用的话，节约的电能相当于28座大型火力发电厂的发电量约万兆瓦。除此之外，使用节能灯还可通过减少耗电量减轻由能源使用导致的环境副作用。如气候变化、酸雨和煤炭燃烧时产生铅、砷等有毒金属。同时，使用电能涉及发电、送电、用电以及大型设施的建设和维护，所有步骤都会产生废物。据估计，在美国，一支节能型的小型荧光灯最终将少产生90公斤固体废物。我国素有节电传统，应该发扬光大。

4.多用肥皂，少用洗涤剂

肥皂是由天然原料脂肪再加上碱制成的。肥皂使用后排放出去时，很快就可由微生物分解。所以相对来说，肥皂在生产和使用上，对环境的影响是轻微的。与肥皂相比，洗涤剂对环境的影响较大。

合成洗涤剂的制造过程中产生大量的废水和废气，它的使用，特别是含磷洗涤剂的使用，又增添了一系列的环境污染。含磷洗衣粉中的磷酸盐能刺激水藻的过分增长，水藻在死亡时会因其自身有机物质分解使水生态系统负荷过重，造成水体富营养化等问题。

被磷污染的水域含有供水藻生长的丰富肥料，水藻的过分生长又造成氧耗竭，以致水域里的鱼虾因为无力与水藻争氧而死亡。被磷污染的江河湖海中，都会形成“死亡带”。为了尽量减轻对环境的破坏，我们大家都应该多用肥皂，少用洗涤剂。

5.不焚烧秸秆

日前，在全球范围内，—个毋庸置疑的事实是，土壤的质量正在退化。尽管农民施用了很多的氮磷钾化肥，它们迅速而方便地替代了土壤在侵蚀过程中或在种植农作物过程中输出的许多营养成分，但是在发现增加化肥用量可以提高产量的几十年后，在许多国家，可种植的作物品种对化肥的接受效应达到极限，施肥也不再能够掩饰越来越严重的土壤退化。

化学肥料不可能代替真正肥沃的土壤，它们不能给土壤提供包括有机物，微生物、昆虫、水等在内的一些基本成分。这些基本成分的相互作用，会为植物创造一种有益的环境。

比较流行和有效的做法是让秸秆还田(秸秆还田的方式有多种，如翻耕、沤肥、生产沼气后以沼气渣追肥等)，提高土壤中有机质的含量，防止土壤退化。我国—些地方有焚烧秸秆的坏习惯，应该敦促其改正。

6.节省纸张，回收废纸

在报纸电视中，我们常常可以看到一些造纸厂污染环境的.报道。大量的污水把水体变得又黑又臭，鱼虾绝迹，两岸农田减产或绝收。生产纸张大部分以木材为原料，而木材的来源森林是我们赖以生存的根本，是“地球之肺”，同时造纸还要污染环境，所以节约纸张就等于保护了我们生存的空间。

在我们每天繁忙的学习和工作中，留心一下准备扔掉的废纸，也许反面还能用。即使是没有空白的废纸也不要随便扔进垃圾桶。

回收一吨废纸可以少砍17棵大树，生产800公斤好纸，减少35%的水污染，节省—半以上的造纸能源。我国的废纸回收率很低，每年都要进口废纸，仅1996年就进口了137万吨。我们可以把学校和家中的旧报纸、旧课本、废纸片等集中起来，送往废品收购站。在购买纸张时选择再生纸，用实际行动支持废纸的循环利用。还可以把废纸回收的好处告诉同学和父母，大家都来回收废纸。

7.少吃口香糖

香糖作为一种休闲食品，香糖固然有很多可爱之处，但是近年来在一些发达国家，香糖的名气却开始臭了。原因很简单：口香糖入口时爽口，“出口”时却只会让人恶心。

更要命的是，口香糖吐在地上后形成的残迹难以清除、难以降解，给环卫工作添了很多麻烦。在神圣的北京天安门广场，口香糖残迹就像一摊摊鸡屎，搞不好还会粘在游人的鞋上。为了防止让口香糖残迹败坏形象，国外—些城市近年来开始制定法规，禁止人们在公共场合吃口香糖。

比如在新加坡，胆敢在公共场合吃口香糖的人将被处以高额罚款。虽然现在中国还没有对口香糖消费采取什么限制措施，但任何一个关心环保的人都应该对口香糖说“不”，至少在吃口香糖时不要出口成“脏”。

大家好!

我们天天都生活在大自然中，生活在美好的一切当中。地球妈妈慷慨地为我们提供无限的资源，让我们丰衣足食，反而还破坏地球妈妈。

现在由于人类大量的砍树荒漠正推着大自然，吞噬着整个地球难道就心该情愿的看着地球被破坏?有的塑料袋很难腐烂，被成为白色污染。每想到，一个小小的塑料袋竟然有这么大的危害。

中国自古以来就是礼仪之帮。古代昌盛的儒家思想，也都把“仁”和”“礼”放在首位。古代的道德方面也是数不胜数，孔融让梨也是把最大的让给长辈。

我呼吁：不要再破坏我们的家园了，保护环境人人有责，保护环境从我做起，从现在开始。

教师环保心得体会【第八篇】

环境保护已成为全球关注的焦点，对于我们每个人来说，环保更是义不容辞的责任。作为一名教育工作者，我们更应该有环保意识，不仅仅是为了地球的未来，更是为了孩子们能够呼吸到更清新的空气、生活在更美好的环境中。在这篇文章中，笔者将分享自己在环保方面的心得体会，以及对于如何让孩子们形成正确的环保意识的一些思考。

环境保护不能光口号喊起，更要从自身做起。我从自己的生活做起，切实减少一次性用品的使用，拒绝随手乱扔垃圾，优先选择公共交通工具，减少自驾出行等。同时，我也通过课堂教育传递环保意识，提醒学生们养成节约用水、用电、用纸的习惯，培养他们对于环境保护的重视。在组织校园环保活动的过程中，我也鼓励学生们积极参与，从小处开始改变自己身边的环境。环保是一个长期的过程，我们需要从自身做起，影响身边的人，慢慢地，形成大家共同的环保理念。

第三段：孩子们应如何形成正确的环保意识。

学生们是未来的主人公，他们的环保意识的形成至关重要。作为教师，我们需要切实关注学生的环保教育，让他们从小明白环保的重要性。首先，我们应该积极开展各类校园环保活动，让学生们亲身感受到环保的重要性，培养他们环保意识的根基。同时，在日常教学中，我们也应该灌输正确的环保理念，让学生们从小养成避免浪费、节约环保的好习惯。此外，我们还可以通过讲解所学习的知识，如什么是碳排放、如何减少能源浪费、如何参与环境保护等，让学生们真正了解环保的内涵和意义。

第四段：教师在环保教育方面的角色。

环保教育是教育工作者的重要职责。我们应该积极开展环保教育，营造良好的环保氛围，引领学生们走向环境友好型的生活。教师应该具有环保意识，树立自己和学生们的良好形象，引领他们走向有序、健康的环境，共同建立一个良好的环境。另一方面，教师需要深刻理解学生的思维及问题情境，灵活布置环保课程，增强学生对环境问题的认识，激活学生自我研究和探索的兴趣。通过环保实训，帮助学生打造更加生态的世界，让他们意识到环保对于地球的重要性。

第五段：结尾。

环保是我们每个人的责任。作为教育工作者，我们更应该关心环境、引领环保、教育环保，让学生们养成健康保护环境的好习惯。在未来的日子，我们应该更加关注环境保护，更加注重环保教育，让学生们成为充满环保意识的新时代环保大使。让我们共同呼吁：每个人都是地球的守护者！

教师环保心得体会【第九篇】

院团委号召贯彻执行中宣部、 中央文明办、教育部、团中央和全国学联发出的“关于组织开展全国大中专学生志愿者暑期文化、科技、卫生?三下乡?社会实践活动的通知”。为了响应上级机关和院团委的号召，也为了使学生更好的投身社会实践，在实践中锻炼自己，充实自己，我系积极组织学生开展各种暑期社会实践活动。

本次社会实践我系共收到两个年级的暑期社会实践报告344篇，学生社会实践参与度达到了%！针对报告，我们积极组织分团委成员仔细阅读，并对其进行筛选，选出一些优秀的文章以待表彰，同时也对所有文章进行了分类比较。同学们参与社会实践的基地很广泛，最“热门”的地方是基层农村，各地的市区、乡镇也是首选，还有各类饭馆、工厂、公司、水利局等等各种地方，都留下了我系同学进行社会实践的足迹！

工，不但给自己积攒了一些物质财富，还使自己得到了实实在在的锻炼，他们的感受自然别有一番风味。而另外一小部分同学虽然没有去那些正式的工作岗位进行社会实践活动，但是他们仍然能够仔细观察、深入思考，认真写出报告。有人写当地的经济发展状况，教育状况，也有人写人民生活水平状况，环境状况等等，都能很好的表现自己的见解以及看法！

我系主要组织了7支社会实践小分队，其中突出的是“关注留守儿童”实践小分队以及“飘动的红丝带”实践小分队环境科学专业的同学更是结合自身所学知识组织小分队前去参观了自来水厂，获得了很大收获！我系暑期实践活动的情况大致可以概括为三大活动版块:

一、 由系领导和老师组织的社会实践活动版块

1、“关注留守学生”社会实践小分队

赴沙湾区葫芦镇开展“关注留守学生”社会实践。7月7日下午，校团委张科书记、化生系林天兴助理、亲自到学校看望参加社会实践的学生，并且与葫芦镇领导交换了意见，对参加社会实践的学生提出了要求。

该分队成员分工合作，团结协助：充分考虑了我们的专业优势，对化学、生物、数学等专业进行了有机的整合，便于教学活动的开展。进村入户、乐此不疲：对留守学生的关注，他们从各方面获得相关信息，便于对留守儿童进行管理。在农老师、赵老师的带领下，对留守学生进行了小范围的家访，受到了家长和学生的欢迎。认真敬业、乐于奉献：为了上好一堂课，该分队队员备好每一课，为了体现我系的特色，我们在开设数、理、语、外的同时，还开设了生物课程，主要对一些简单而有趣的植物及其现象进行讲解，充分调动同学们的积极性。定点结对，长期帮扶：为了让本次活动变得更有意义，他们对留守学生中需要特别关注的群体进行了结对，决定通过长期的帮扶来让这些孩子们度过学习和生活上的难关。

该社会实践小分队得到了葫芦镇党委和政府的高度重视和支持。留守学生在这短短的一周里在心理上和认知能力上确实较以前有了明显的提高，他们的动手能力以及实际操作能力也都得到了加强。我系学生也加深了对党的路线、方针、政策以及留守学生和农村教育情况的了解，进一步肯定了政府加大农村教育力度的成果。在活动中，大家表现出了非凡的创造精神、奉献精神和团队精神。今后我系还将继续深入农村，深入基层，关注留守学生，关注老百姓关注的事。

2、“飘动的红丝带”社会实践小分队

为了加强艾滋病的预防知识宣传，让广大市民进一步了解艾滋病防治知识，在乐山市市中区团委和乐山市艾滋病预防控制中心的大力支持下，我系组建了“青春红丝带”青年志愿者社会实践小分队，在适时深入社区的同时，也进一步加强我校学生的实践能力，让他们对艾滋病更新认识，对社会有更全新的了解。

为此，“青春红丝带”实践小分队全体组员分别于7月6日—13日先后来到乐山市市中区和沙湾县水口镇大街上，义务为群众宣传艾滋病的预防知识。他们先通过和乐山市艾滋病综合防治示范区管理办公室和市中区疾病预防控制中心联系，获得了一些预防艾滋病的海报和相关宣传单以及调查表，通过展出海报、分发宣传单以及口头解说等形式来达到宣传效果！

认可。今后我系将把这个小分队一直坚持下去，在提高大学生实践能力的同时也为普及艾滋病预防知识贡献一份力量！

二、由各班级自我组织的社会实践活动版块

1、“建设社会主义新农村”实践小分队

身为大学生也要关注国家的事情，为了能够更好的了解社会主义新农村，我系领导组织04级环科1班的同学于20xx年7月5日前往车子镇渔龙村进行采访、调查。

教师环保心得体会【第十篇】

作为一名教师，在日常教育教学工作中，我深切感受到了环境保护的重要性。环保不仅仅是一种行为方式，更是一种价值观念，关乎着我们每个人的生活方式和未来发展。在这篇文章中，我将分享我作为一名教师在环保方面的心得体会，希望能够激发更多人的环保意识。

首先，作为一名教师，我深知教育的力量。通过课堂教育，我可以向学生们传授环保知识，让他们认识到环境保护的重要性。我会告诉学生们，保护环境是我们每个人的责任，生活在这个地球上的每一个人都应该尽自己的努力保护环境。我会组织学生参加各种环保活动，如植树造林、垃圾分类等，让他们亲身体验环保行动的乐趣和重要性。通过教育和实践相结合，我希望能够培养出更多热爱自然、热爱土地的环保意识。

其次，作为一名教师，我在教育过程中积极倡导节约能源的理念。在课堂上，我会教学生们应该如何合理使用水电等资源，告诉他们节约能源的重要性。我会以身作则，关闭教室电灯、减少用水等，引导学生们从小事做起，从节约一滴水、一度电开始。我会将这种理念贯彻到校园的各个角落，积极推动学校的节能减排工作，大力倡导社会各界关注和参与环保事业。尽管一个人的力量微小，但只要大家一起行动，就能够产生巨大的效应。

再次，作为一名教师，我注重培养学生的环保意识和环境保护能力。我会通过开展环保教育课程，培养学生的环境保护意识。例如，我会带领学生们参观环境污染问题严重的地区，通过亲眼目睹灾难性的环境状况，让学生们明白环境污染对人类生活所带来的巨大危害。同时，我会设立环保小组，让学生们自主组织环保活动，如开展垃圾分类宣传、推广使用环保袋等。通过这些实践活动，我希望能够提高学生的环保意识，让他们主动关注和参与到环保事业中来。

最后，作为一名教师，我相信实践的力量。我会积极参与环保活动，成为环保行动的践行者。例如，我会领导学生们志愿参加社区的环保活动，如清洁河道、整治垃圾堆等。我还会参加各种环保会议和讲座，与其他教师交流经验，学习最新的环保知识。通过自身的实际行动，我希望能够做到“以身作则”，用行动影响和激励更多的人保护我们的环境。

综上所述，作为一名教师，环保意识和行动不仅仅是教育教学工作中的一部分，更是我们每个人的责任。通过教育、倡导和实践，我们可以培养出更多热爱自然、热爱环境的人，共同保护我们共同的家园。我相信，只要我们每个人都能够付诸行动，环保事业一定能够取得更大的成就。让我们一起努力，为我们的地球带来更加美好的明天。