实用小学教育心得体会范文实用【优推5篇】

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小学教育心得体会【第一篇】

开学初,我们学校教师队伍中开展了强师风、铸师魂,争做人民满意教师的师德师风教育活动。育人先树德,教师只有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德师风教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。作为一名小学教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的生命体,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友,改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满意的教师。

通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;其次,在实际教学中要勤于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是服务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。

总体而言,师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!

今天的少年,是未来国家的栋梁,肩负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。谈一下几点体会:

班级是学校教育,教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生的素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。因此规范学生的行为,首先要规范自己的行为,提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表率先垂范。我作为一名班主任,在几年的工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一个学生人格,教育他们热爱劳动,我每天和学生一起打扫卫生;教育学生团结友爱,首先做到和同事搞好团结,和学生交知心朋友;学习上,要求学生书写认真工整,我板书首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一夕一朝形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的教育,务必使每个学生具有“服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

1.重视课堂内的常规训练,培育学生的自控能力。

我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。对于班上学生的实际情况,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确的读书和写字的姿势,每天提醒他们注意“三个一”,读书是要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要洪亮,吐字要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每次学校开会,我要求学生注意听清讲了几件事?是什么事?回到教室后抽查学生起来说出要点,这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。

2.建立学生一日常规,培养学生自理能力。

为了规范学生行为,我根据小学生思想品德评价手册上的在家,在校的要求具体化,制订了班上一日常规。要求学生每天按时起床睡觉,养成在家里认真复习和参加劳动的习惯,培育学生自理能力,让孩子学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服,回帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体贴尊老敬老的美德。

3.开展“人人有事干”培养主人翁意识和责任感。

班级也是一个大家庭,每个同学有权利和义务管理自己的“家”。我把班级的大小事务统列出来,如关灯、锁门、倒垃圾、擦黑板让学生选取其中一项认真负责,通过管理增强了学生的主人翁意识和集体荣誉感。同时班主任的工作也轻松自如,这真是一举两得。

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是老师的左右手。所以唯有慎重地选择和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助他们树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识,能力上取得更大进步,在纪律上以身作则。力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确,健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形式集体的组织性,纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。

在教育学生“学会生存,学会学习,学会关心,学会做事,学会生活”的过程中,小学班主任的内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗“爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法,是完全能够干得非常出色的。

小学教育心得体会【第二篇】

常常会听到从家长的`口中说出这样一句话:“你怎么这么笨!什么都都做不好。”也常常会从老师的口中听到:“xxx,这这问题都回答不出来!真是太笨了!”是的,从小到大我听过无数句,小时候因为一件事没做好“收获”了来自父母的嘲讽,二年级因为数学乘法口诀没有背出来,被老师叫到讲台上当众批评!庆幸的是这些并没有给我的成长带来严重的影响,可能是我天生性格比较大大咧咧前面听后面忘!可是有的生性敏感的孩子,可能会因为一句句打击就此失去自信,一生就生活在这些阴影中。

直到自己成为一名老师之后,在日常的教学活动中,我一直避免自己出现负面暗示这样的字眼。我明白这些话给孩子带来的伤害,一直给到孩子的就一句句积极的暗示,既使他可能做的不够好,但是保留孩子的自信向上的性格比一个所谓的正确“答案”更为重要!有篇文章《暗示的力量》中有句话说的很对,以积极的态度对待孩子、暗示孩子,孩子就可能朝着积极的方向前进;相反,如果对孩子存在偏见,或者总是说些负面的话,孩子就有可能朝着相反的方向发展。所有的父母都爱自己的孩子,也希望自己的孩子好,但是总是在不经意间,给我们的孩子施加了无数的不良的心理暗示。

说到这里让我不由得联想到前几周发生的一件事,一天中午孩子们都在安静的用餐,突然有个孩子走到我面前向我报告说:“老师,郭佑恩哭了。”我马上走过去,蹲下来一看他眼里噙满了泪水,一问才知道原来是他看到碗里有青菜,而他不愿吃青菜就委屈的哭了。于是,我便安慰到:“郭佑恩,小朋友是不能挑食的,青菜是非常有营养的,吃了青菜你就能长高高了!”听了我的话他的情绪有点缓和,断断续续的说道:“老师…我妈妈说了…我吃青菜会吐的!”听了他的话我非常震惊,我不知道是不是在家发生了什么事情让他妈妈和他说了这样的话,因为在上学期他是不挑食的。来不及想这么多,我接着说:“可能你听错咯,妈妈说的是宝宝最爱青菜了,能把所有的青菜都吃光!青菜见到你都害怕了呢!”听了我的话他抬起了头问我:“是真的吗?”我连忙给了冲他点了点头:“老师相信你最棒,这些青菜对你来说绝对是小菜一碟!”只见他擦了擦眼泪,一会儿碗里的饭和菜就吃了个精光!

很多事情不是我们做不到,而是听了太多消极的暗示,觉得自己就是个失败的loser不管怎么努力,都不可能成功。我们成人尚且如此,何况是一个懵懂的幼儿,我们害怕被否定,却总在无意间给予他人消极的暗示。望我们能够共勉,不管是面对孩子还是成人,不管他们够不够优秀请给予他们积极的暗示,说不定你的一句话会带来意想不到的惊喜!

小学教育心得体会【第三篇】

第一段:引言(150字)。

小学教育是每个人学习生涯的第一个阶段,也是教育的基石。多年来,我一直从事小学教育工作,积累了一些心得体会。在这篇文章中,我将分享一些对小学教育的深刻理解和感悟。小学教育不仅涉及学科知识的传授,更重要的是塑造学生的品格和价值观。因此,作为小学教育工作者,我们需要将知识与品格培养有机地结合起来,为学生的全面发展奠定坚实基础。

第二段:培养学生的学习兴趣(250字)。

尊重学生的兴趣和特长是激发学生学习热情的关键。我发现,学生对某些学科或主题的喜好经常能够激发他们的学习动力。因此,我会积极关注学生的兴趣爱好,尽可能将教材内容与他们的兴趣相关联。例如,我会引导学生用数学知识解决实际问题,用生动的故事激发他们对阅读的兴趣。除此之外,我会鼓励学生参加各种课外活动,如校级比赛、科技创新大赛等,以培养他们的兴趣爱好,拓宽他们的学习视野。

第三段:关注学生的心理健康(250字)。

小学阶段是孩子成长的关键时期,他们正处于心理形成和发展的阶段。因此,关注学生的心理健康非常重要。在日常教学中,我会注意观察学生的情绪变化,并提供适当的心理支持。如果发现学生出现焦虑、压力或自卑等情绪问题,我会及时与学生进行沟通,了解原因,并尝试给予适当的帮助。此外,我也会组织一些课堂活动,如小组合作、角色扮演等,来促进学生之间的交流和合作,增强他们的社交能力。

第四段:培养学生的学习方法(250字)。

培养学生良好的学习习惯和方法是小学教育的重要任务之一。通过合理的学习安排和指导,我帮助学生建立起高效的学习方法。首先,我鼓励学生制定学习计划,合理安排时间。其次,我注重培养学生的自主学习能力,教他们如何独立思考和提问。另外,我还引导学生进行归纳总结、制定问题解决方案等学习方法,帮助他们更好地掌握和运用所学知识。通过培养学生良好的学习方法,他们能够更好地应对学习难题,提高学习成绩。

第五段:以身作则,做学生的榜样(300字)。

教育工作者首先要做学生的榜样,以言传身教的方式影响学生。在日常工作中,我会保持良好的教师职业道德和学术水平,做到尽责尽善。同时,我会与学生建立良好的师生关系,关心他们的成长和发展。我会鼓励学生勇敢表达自己的意见和观点,并尊重他们的个性差异。我相信,只有成为学生的榜样,才能真正对他们产生积极的影响。

结束语(100字)。

在小学教育工作中,我深刻认识到,教育的目的是培养学生全面发展的人才。通过培养学生的兴趣、关注他们的心理健康、指导他们良好的学习方法,并以身作则,我们能够更好地实现教育的使命。作为小学教育工作者,我将坚守初心,不断学习和进步,为学生的成长和未来做出更大的贡献。

小学教育心得体会【第四篇】

布置一些家庭作业,可以让孩子更加全面的发展,下面我们一起看看这篇《特色作业》。每周,戚老师都会布置一些“生活作业”。不同于枯燥乏味的书面作业,灵动有趣的生活作业,更吸引孩子们。

平时的.学习生活是忙碌的,周末,以运动的形式放松身心,养成运动的好习惯,收获强健的体魄。运动的形式不限,给了孩子们更大的空间自由选择,也让老师对学生有了进一步的了解:他们喜欢什么运动,擅长什么运动。在运动会以及班级活动时,也能够量体裁衣,给他们提供更多的表现机会。

生活,不是只有柴米油盐,还要有诗意和远方。作为班主任,戚老师希望教给孩子,怀着一颗热爱生活的心,善于发现身边的美,给生活添加适量的调味剂,让生活不单调乏味。让孩子们发挥想象,动手制作水果拼盘,在班级公众号上展示,并进行微信投票,选参与,让大家看到他的另一面。

小学教育心得体会【第五篇】

小学教育是孩子们教育生活的起点,对于每一位小学生而言,小学六年是他们学习成长的关键时期。作为一名小学教师,我不仅承载着教育使命感,更希望通过教学实践,与孩子们共同成长。在多年的教育实践中,我积累了一些关于小学教育方面的心得体会,希望能与大家分享。

首先,小学教育要注重培养学生的基本技能。小学生正处于知识吸收的黄金期,基本技能的培养对他们之后的学习十分重要。在教学中,我注重培养孩子的阅读、写作、计算等基本技能。例如,在阅读方面,我提倡阅读喜好,设计了多样的阅读活动,鼓励学生多读书,培养他们的阅读兴趣。同时,我注重培养学生的写作能力,通过写作课堂,引导学生表达自己的观点和感受,提高他们的思维逻辑能力和表达能力。在数学教学中,我注重培养学生的计算能力和问题解决能力,通过实际问题的拓展训练,培养学生的数学思维。

其次,小学教育要关注学生的思想品德教育。在小学教育中,学生的思想品德教育是重中之重。小学生正处于人格形成的关键阶段,他们的价值观、观念和行为习惯正在形成。所以,在教学中,我注重以身作则,树立良好的榜样和欲望引导教育。通过积极引导和正面激励,培养学生的自律、努力向上的品质,同时教育他们要尊重他人,关爱周围的人和事物。例如,我经常组织班级文明礼仪活动,培养学生的文明素质,引导学生尊重老师和同学,爱护公共设施,营造和谐的学习环境。

再次,小学教育要注重因材施教,关注学生的发展差异。每个学生的身心发展都不尽相同,在教育中要注重因材施教,关注学生的发展差异。在我的教学中,我注重了解每个学生的特长和兴趣,并根据学生的实际情况进行个性化教学。对于学习能力较强的学生,我通过设置拓展任务,引导他们更深入地探究知识;对于学习能力较差的学生,我通过辅导和巩固训练,帮助他们理解知识,提高学习能力。此外,我也注重培养学生的创新思维和独立学习能力,鼓励他们通过自主学习和合作学习的方式,培养解决问题的能力。

最后,小学教育要注重与家长的有效合作。家庭是孩子成长的第一课堂,与家长的合作是小学教育成功的重要保障。在教育实践中,我注重与家长的沟通和合作。例如,我会定期与家长进行面谈,及时了解孩子在学校的情况,并与家长共同制定孩子的学习计划和目标,共同关注孩子的学业和生活。同时,我也注重与家长进行交流和讨论,征求他们的意见和建议,互相倾听,使教育家庭合力形成合力,共同促进孩子的全面发展。

总结起来,小学教育是孩子成长道路上的重要一站。在小学教育中,教师应注重培养学生的基本技能,关注学生的思想品德教育,注重因材施教,关注学生的发展差异,并与家长形成紧密合作。这些体悟和心得,对我来说是宝贵的财富,也是我在教育实践中不断积累的经验。我相信,只有不断总结和探索,我们才能更好地教育孩子,培养他们成为有德有才的社会栋梁。

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