幼儿园园长在岗自主研修学习心得【优推8篇】

园长在岗自主研修，通过实践与理论结合，提升了管理能力与教育理念，促进了团队合作与幼儿发展，值得深思吗？以下是阿拉网友分享的“幼儿园园长在岗自主研修学习心得”，供您学习参考，喜欢就分享给大家吧！

幼儿园园长在岗自主研修学习心得 篇1

很荣幸能够在20xx年1月8日至12日参加承德市的“第一期幼儿园园长任职资格培训班”，由学区张校长和研训员赵红芳老师带领。这样的学习机会非常珍贵，因此我非常珍视。在此期间，我们不仅聆听了培训中心安排的专家们的讲座，还参观了承德市第一幼儿园，并听取了幼儿园园长的管理经验介绍。这次学习培训不仅开阔了我的视野和增长了我的见识，还让我结识了许多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的发展指明了方向。同时，我也找到了差距，意识到了我所在的幼儿园存在的不足之处。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，深感感慨。

首先，通过培训学习和参观，我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，了解了与幼儿园息息相关的'教育法规，更加深入地领悟到了幼儿园教育的科学管理、安全工作、教职工与园长的关系、幼儿园活动的开展、正确引导家长教养观念的转变、有效与家长沟通、知道什么是教师专业成长和如何关注孩子，以及如何创新幼儿园的管理等的方法。这次学习培训为我们以后开展教师和自身培养提供了方向，避免了管理和教育的盲目性。

其次，身为园长，需要面对的问题是做何种类型的园长以及如何办好幼儿园，讲座中明确提出了现代园长应具备的观点和要求，令我有所领悟。我们明确了园长的角色和幼儿园的发展方向，在学习过程中，全方位地分析了从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面来看幼儿园管理的重要性，幼儿园必须向着精细化方向发展。

同时，这次培训学习中，我们深刻地感受到了学区张校长和赵老师刻苦学习的劲头。在学习期间，张校长说了一句很朴素的话，却时刻在我的耳畔萦绕：我也得多学习，不学就不知道幼儿教育怎么发展了。作为一名幼儿园的管理者，我们还有什么理由不好好学习呢？

幼儿园园长在岗自主研修学习心得 篇2

20xx年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上制造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园进展又上了一个台阶，推动老师们的训练教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探究以人为本，科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探究中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿园进展都取得了明显的成效。下面我以点滴工作体会分与同仁。

一、强化内部管理，提高办园档次

园长是一个幼儿园的灵魂。我注意自我的反思与学习，更注意于班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为园内的广阔老师起到了模范带头的作用。班子建设我强化三个意识；一体意识、开拓意识"、"服务意识。班子人员团结全都、分工明确、勤政廉洁、严以律己，是一支"开明、团结、廉洁、高效的好班子。在我的带领下，我们的班子人员是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作表率，潜移默化引领幼儿园良好的师德师风。

我注意为老师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求老师的想法意见，采纳对话式而非命令式：思想上，鼓舞多沟通不求大一统：工作方法敏捷多变。我努力营造健康温馨的文化范围。在保证训练现代建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇；我以务实的作风投入工作，引领着四周的年轻老师奋勉向上；我以满腔热忱的工作热枕分散人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻老师沟通思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、喜爱生活、欢乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关怀。我情感化、弹性化的管理分散了全园老师的真心，激发了广阔教职工工作的乐观性、主动性、制造性。

二、提升训练质量

我提倡老师熟心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断依据的新基础训练理念来端详和反思工作，理性构建自己的训练观念，不断提高训练艺术、积累训练才智。我鼓舞老师"人人有潜力，个个能胜利，鼓舞团队合作，每周一晚作例会，总结上周状况布置本周该做的工作，提升训练才智。我狠抓重点老师培育，重点课型的讨论，强化老师专业进展过程中的详细目标和实践步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动老师成长，引导老师向着各级名师的目标奋进。我用清楚的目标激励老师，不断用阶段性的目标引导老师，用乐观小胜为大胜的方法，不断增加老师工作成就感，使老师们快速成长。

三、更新办园理念，强化服务意识。

面临进展快、要求高的幼教形式，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力提倡老师一方面要教书育人，另一方面要有剧烈的服务意识。在我看来：

幼儿园的生存与进展既要用过硬的训练质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务赢得家长的满足和支持。家长式幼儿园的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广阔家长的满足，才有可能形成良好的社会信誉；有了良好的`社会信誉，幼儿园才能不断进展壮大。基于以上思想，我不断强化老师服务意识培育，引导老师事事、到处舍身地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满足。同时，作为一园之长，我更从宏观方面上做好家长工作，充分赢得了家长对我工作的确定。

优质服务的首要条件是保证幼儿的平安。平安健康是幼儿园一切工作顺当开展的保证，我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行平安强化训练，使"人人讲平安、事事讲平安、时时讲平安的意识深化人心。

强化领导班子值班检查监督制，广泛开展教职工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素养、特别病史的排查活动；保证幼儿园卫生严格执行制；严格接送幼儿车辆的管理。同时幼儿园进一步完善了食堂建设，狠抓保健卫生的原则、使我园保证了卫生安全工作常态达标，本年无一例责任事故发生。

训练需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的资态投入崭新的20xx年。信任在新的一年中，我会取得更大的成果！

幼儿园园长在岗自主研修学习心得 篇3

今年，8月5日，我很荣幸参加国培计划园长研修，通过这次研修使我提高了认识，理清思路，客观的认识自我，科学的规划自我及时的反思自我。我从中学到了很多知识，而且在国培中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对幼儿教师的职业怠倦有了更新的认识。国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登，平台上那么多学员文笔流畅，才思敏捷，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已。学习的警钟时时的敲响我，强烈的学习欲望由此产生，感觉自己知识功底教学方法思想认识，心理素质等等都还存在一定的差距。通过此次研修培训，我认识到了现实中的教学要有所创新，才能逐渐提高教学水平。

作为一个园长，正如赖大仁教授所讲的，办好一所幼儿园，要有好的领导，尤其是要有优秀的园长，一个好的园长应当以教师作为基础和底色，事实上许多园长也都是从一个好老师培养成长起来的。园长的素质和作风能够对教师起带头作用，所以，园长必须树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业怠倦，不停的学习，在学习中总结经验，不断地反思，从而提高自己的专业素养，在教师专业话成长的道路上结合本园的实际情况做得更好。

研修虽然短暂，但是我从中收获很多，使我不断思索，不断充实。积极转变教育观念，利用家园共育的方法，确立幼儿培养目标，面向未来，面向全体幼儿实施素质教育，从小学化的`教育中解放出来，将幼儿培养成为礼、美、慧、健康和谐发展的人才。

总之，这次研修对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育，教学的理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己，我将在今后的工作中，努力，创新，切实以创新观念，新思路投入幼儿教育工作中去，使幼儿园的各项工作做得更完美。用理论联系实际，让青胜蓝幼儿园更上一层楼。

幼儿园园长在岗自主研修学习心得 篇4

夏日如花，暴雨如注。雾空阴霾，心绪茹素。我爱幼儿教育事业，俗话说：爱一行才能钻一行。通过远程学习，使我对教育事业的爱和对孩子们的爱让我在工作中不计名利与得失，不懈的努力。我始终坚信：扎实的业务能力是更好地完成本职工作的必要保证。通过学习远程研修，我深刻的感觉自己的业务能力还有待进一步的提高。除了参加园里组织的业务学习以外，我将利用业余时间自学专业知识，培养良好的兴趣和爱好。曾经自费去国家京剧院学习梅派、张派的京剧唱腔艺术，以此排解自己遇到不良情绪时候的郁闷之情。作为一名幼儿园教师，面对的是一群懵懂天真的孩子，要想办法教育他们、引领他们探究未知世界里的无穷无尽的知识，需要我们老师不断更新教学观念和教学方法，而这次远程教育学习就给了我一次提升的好机会，使我受益良多。

在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。我非常清楚“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”要想成为一名合格的幼儿园教师，就要努力地提高自身修养、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力、区域活动指导能力等。另外，网络学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教授们精辟的讲解和深层次的剖析;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切的变化渗透我心脾，让我的收获变得灿烂无比。

本次研修，针对专家的讲解，我反思了自己以前许多做法。回想到这样的.镜头：教师在组织幼儿晨间活动、户外游戏、教学活动时，不少孩子出了汗，有的还流着鼻涕，坐姿各异，作为老师我从不忽视这些现象，能抓住这些偶然事件开展随机教育，从而不错过一个个良好的教育时机。我们的头脑建立起随机教育的观念，善于捕捉各种随机教育的机会，并加以利用，那么教育有时就会产生意想不到的效果。幼儿一日生活皆教育。一个眼神、一个动作、一句话……举手投足都是教育。为了更好地促进幼儿全面、健康、和谐地发展，重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相互交融、相互渗透。

感谢研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者，实践探索的脚步声;感谢研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的作业和交流中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风景。正如专家所说的教师对待职业的最高境界是对生命意义的解读和诠释。

幼儿园园长在岗自主研修学习心得 篇5

在20xx年xx月xx日，我有幸参加了“国培计划”，十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。在培训中我聆听了各位专家关于幼教事业的讲座；学习了教育专家们的先进教育理论；参观了贵阳花溪幼儿园和省级示范幼儿园，听取了各幼儿园园长的管理经验介绍；也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。回来后我又不断地自主研修学习，使我对幼儿园的管理与教学有了更深的感受和心得：

一、首先作为一名领导要学会与人和谐相处，提高自己的品位。

与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重；度，然后知其长短；物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在处理起这类事情也会很生气，我不希望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么原因，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言……培训教师告诉我，“作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师生气我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑……”这，是一种策略，如果我们能和老师吵起来，能和老师一起生气，那只能说明一种现象：不成熟！我希望自己能快快成熟起来！同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷处理，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。

“管理是硬科学，领导是软科学”，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师，不能硬碰硬，不能随便批评，最好还是冷处理，个别交流和谈话；对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。

二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐。

坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推进幼儿园科学发展的关键在师资。要坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，新教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。这方面我采用思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使新教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着全面发展骨干教师的道路奋力攀登，切实打造我园的教师团队。

三、家园共育对幼儿园发展的重要性。

处理好家庭教育和幼儿园教育的关系，让家长知道配合幼儿园的工作是家长的责任和义务，教师在幼儿教育中起引领作用，家长则起主导作用。我们可以通过多种渠道给家长做工作，要开好每个家长会。开好家长会——实现真正意义上的家园共育。尤其是开好新生家长会更为重要，让信任从第一次家长会开始，通过新生家长会，增进家长对幼儿园的信任和理解，从而更积极地配合老师的工作。另外是取信于家长——家长会立足于求诚、求专、求实、求新的观点，“求诚”即视家长为朋友，用诚心诚意打动家长。“求专”即家长会要有专业内涵，用专业理论科学规律引领家长。“求实”即家长会力求朴实、真实、实事求是，贴近幼儿和家长实际。“求新”就是每次家长会都要让家长感觉到有新的信息，新的内容，新的收获，会后有新的效果。这样对家园共育才有更好的帮助。

四、互动交流是学好知识的重要手段。

在培训中，我将自己的疑惑提在“发起话题”中，一时间，解疑答惑的.同仁的真知灼见，让我茅塞顿开！看来，互动交流在学习和教学中都要大力提倡，不能让我们的课堂成为“一言堂”，不能让我们成为学习的“孤独者”。让我深深体会到互动交流的重要性。在教学中总是以自己为中心，以自己对教材的理解，传授知识，虽然不会出什么差错，但通过学习，让我认识到这还远远不够，真是“学无止境，学海无涯”呀！当前，随着信息传播速度加快，我们教师也应该紧跟形势，充分利用好网络信息资源，让其成为我们学习和教学的得力助手与必要补充。

五、用爱心去教学，用真心去爱孩子。

作为教师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。只有做到用爱心去教学，用真心去爱孩子，才能为自己的教学生涯添光增彩，才有机会出现“桃李满天下”。

这是一个循环往复的学习过程，也是事物发展的规律。我们教师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，如此往复。我们教师应该努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的发展，从而更好地为幼儿服务、为家长服务、为培养国家栋梁之重任奋斗！ 通过这段时间的学习，我充分认识到自己仍需要不断的学习，特别是随着社会的发展，如果我们在幼儿园的管理上只靠仅有的知识和业务水平，就远远跟不上时代的需求，也许常常会在老师面前出现黔驴技穷的尴尬。所以，我定会将所学所得，应用于自己平时的工作中去，并竭尽所能地去影响身边的每位同行。因为只有不断的学习，才能提高自己，才能适应教育的发展。

幼儿园园长在岗自主研修学习心得 篇6

为了进一步提高幼儿园课程的领导力，更好地组织落实课程方案，真正提升幼儿园的内涵，为颍泉区幼儿提供更优质的学前教育服务，12月4日—9日，颍泉区幼儿园园长及骨干教师在教育局领导王传宏主任和郭晓静科长的带领下在南京进行研修学习。我是闻集幼儿园的老师王效影，有幸参加这次5天的学习，受益匪浅！

在开班仪式上，颍泉区教育局党组成员、教研室主任王传宏回顾了近两年的幼儿园课改之路，阐述了本次活动的目的、背景，并向每个学员提出要求：细心聆听，认真记录，达到理论的提升，经验的积累。各园所基于本园的园情，对照反思，梳理经验，切不可生搬硬套。各园尤其是帮扶园之间加强交流，共同推进幼儿园课改进程的步伐。王主任的话给了我很大的启发。

本次培训形式多样，结合讲座、实地参观、参与活动等多种方式，组织开展理论学习、观摩实践。多形式、多途径、多领域、多角度的学习，促使我对课程进行多维度的思考，从而寻觅推进与实施园本课程的.更适宜途径，进一步优化课程方案。我相信对我以后的工作会有帮助的。

南京师范大学学前教育研究中心主任、教育学博士王海英教授的《我们需要什么样的学前教育》、《幼儿园课程游戏化的理论与实践》、《儿童本位的幼儿园环境设计及教师支持策略》等讲座，让我了解到我们的立场--回到儿童本位，落实《指南》精神，让环境回到儿童立场，让课程回到儿童立场，让生活回到儿童立场，让我对“当前学前教育应该走什么样的道路”有了深刻了解。最后一天又听了南京师范大学学前教育博士何峰的《课程游戏化背景下幼儿园课程实施路径》的讲座，让我了解了课程游戏化的理念和提高课程游戏化能力。苏州第二师范学院院长尹坚勤的《幼儿园综合主题课程的建构》更是让我这个海底之娃大开眼界，她讲了瑞吉欧教学档案记录和新西兰“学习故事”。在多个层面实现了幼儿园课程的综合。

去了三所幼儿园各有千秋，梅花山庄幼儿园、南京热河南路幼儿园和南京市实验幼儿园。现场观摩了三节课堂教学，他们的课堂教学贴近生活，以孩子为主，游戏化课程，值得学习。她们的园领导详细介绍了园内课程建设与推进的经验，从课程理念的树立、环境的创设、具体的方法，结合实例进行讲解，以及幼儿园的安全卫生及后勤工作的经验介绍受到参与学员的极力好评。最让我念念不忘的是她们的环境创设都是来自大自然的树枝、树棒、树叶;废物利用，纸片纸箱和瓶子;以孩子为主题加上老师和家长的配合，真的太棒了！我要好好学习！

生活即教育，教育即生活。好的课程建设，不一定要有多少高度，但一定要贴近生活，贴近儿童。合理利用好周边资源，分析园所需求，是课程建设的第一步。以后我将尽力做一名善于发现和观察的老师，做一名“活”教师，创设“活”环境，带出“活”孩子。真正的做到回归生活、回归儿童！看得见儿童才能找得到课程，做一个懂生活、爱生活、善发现、灵应用的“活教师”。

幼儿园园长在岗自主研修学习心得 篇7

为了进一步提升幼儿园课程的领导力，更好地组织课程方案的落实，真正提高幼儿园的内涵，为颍泉区幼儿提供更优质的学前教育服务，12月4日至9日，颍泉区幼儿园园长及骨干教师在王传宏主任和郭晓静科长的领导下赴南京进行研修学习。作为闻集幼儿园的老师，我有机会参加这次为期5天的学习，受益颇丰。

在开班仪式上，王传宏回顾了近两年来幼儿园课改之路，阐述了本次活动的目的和背景。他向每个学员提出了要求：细心聆听、认真记录，达到理论的提升和经验的积累。王主任强调，各园所要考虑的是基于本园的园情，对照反思，梳理经验，并切不可生搬硬套。各园尤其是帮扶园之间要加强交流，共同推进幼儿园课改进程的步伐。他的话给了我极大的启示。

本次培训采取多种形式，如讲座、实地参观和参与活动等，组织开展了理论学习和观摩实践。多形式、多途径、多领域、多角度的`学习可以促使我对课程进行多维度的思考，从而寻求更适宜的途径来推进与实施园本课程，并进一步优化课程方案。我相信这对我以后的工作会有所帮助。

南京师范大学学前教育研究中心主任、教育学博士王海英教授的多项讲座包括《我们需要什么样的学前教育》、《幼儿园课程游戏化的理论与实践》以及《儿童本位的幼儿园环境设计及教师支持策略》等，让我了解到我们的立场，即回到儿童本位，落实《指南》精神。我们需要让环境回到儿童立场，让课程回到儿童立场，让生活回到儿童立场。这让我对“当前学前教育应该走什么样的道路”有了更深刻的理解。最后一天，我还听了南京师范大学学前教育博士何峰的《课程游戏化背景下幼儿园课程实施路径》的讲座，让我了解了课程游戏化的理念和提高课程游戏化能力。另外，苏州第二师范学院院长尹坚勤的《幼儿园综合主题课程的建构》更是让我这个海底之娃大开眼界，她讲了瑞吉欧教学档案记录和新西兰“学习故事”，从多个层面实现了幼儿园课程的综合。

在最近，我游览了三个不同的幼儿园，梅花山庄幼儿园、南京热河南路幼儿园和南京市实验幼儿园，每个都有其独特之处。在那里，我参观了三节有趣的课堂教学，这些教学都非常贴近生活，以孩子为主体，注重游戏化课程，真是令人钦佩。此外，三个幼儿园的领导们详细介绍了他们的课程建设和推进经验，包括建立课程理念、创造适宜的环境、使用适切的方法以及具体案例等方面。他们还介绍了幼儿园安全卫生及后勤方面的经验，这受到参加研讨会的学员极力好评。最为难忘的是，这些幼儿园所使用的环境设计都来自大自然的树枝、树枯、树叶和废物纸片、纸箱和瓶子等，结合儿童主题，加上老师和家长的合作，真是太棒了！我要好好学习！

生活即教育，教育即生活。对于好的课程建设，不必强求高层次的学识，但一定要尊重生活，关注儿童的情况。采用周边资源、分析幼儿园的需求，是课程建设的关键一步。今后，我将努力做一名能够去发现和观察的教师，做一名“亲”教师，创造“亲”环境，培养“亲”孩子。真正的回归生活、回归儿童！只有能看到儿童，才能找到适合他们的课程，做一名懂生活、爱生活、擅长发现、具有灵活应用能力的教师。

幼儿园园长在岗自主研修学习心得 篇8

20xx年11月10日——11月11日，我出席了由县教育局举行的全县幼儿园短和幼儿教师的培训。经过两天的自学，斩获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应环境孩子的求知欲市场需求，我们必须不断自学，随时补足自己的能量，给自己电池。如果只依靠原来在学校研习的那点东西，远远无法满足用户孩子的市场需求，日积月累就可以被社会所出局。对孩子也就是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习1篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师强化道德素质的培育

幼儿教师道德素质的很重要，人才分四种：

一就是存有德存有才；

二是有德无才；

三就是无才无德；

四是有才无德。

为什么存有才并无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会导致危害，就是潜在的定时炸弹。所以作为园长在采用教师的'时候，先从品德看看起至。我们幼儿园复育更关键，如果老师没责任心，品质恶劣就是无法更好的照料幼儿，培育不出来好孩子的。就可以可以培育，而一个人的品德出来了问题就是很难制止和改良的。说品德，我又想起责任心，幼儿教师没责任心，就是无法较好的照料幼儿的，保教质量就可以上升，必得更好的教育？所以，这就建议我们行事多从他人的角度考量，以诚待人，平时照料幼儿的时候多特别注意细节，不想任何潜在的危险危害至孩子。

三、幼儿教师对孩子加强情感教育

孩子的情感冷漠。何况就是孩子，我们整个社会人与人之间也就是这样。网络中、电视上也不断报导一些不可思议的事：七十岁老人在小区昏倒无人敢于牵，死去在小区地上；好心的摩托车司机拉住被大车撞倒后的妇女反华被诬告为肇事者；大学生儿子用刀打伤自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出来了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的快乐也当做理所应当，只晓得享用而不晓得投资回报。那就是我们的教育出来了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就建议我们的老师从这张白纸上画出来关心和快乐的情感，使孩子们热爱祖国，爱好亲人、热爱生活的心从这里启航。

四、幼儿教师培养职业幸福感

当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们直面不讲道理的家长的时候，当我们直面孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们代价不懈努力没投资回报的时候，职业倦怠感多多少少都会显露在心头。心理学教授张林轩的话字字句句都敲击在每个老师的心头。就是啊，谁没碰到这样的情况？可是，作为教师的我们，就是距天使最近的人，直面那一张天真天真的脸庞，我们怎么不忍心不负责任？我们怎么不忍心危害他们？所以，我们必须调整心态恰当直面职业倦怠。首先，认清心态，调整性欲。因为性欲过低当我们超过没的时候总是可以苦恼和疲惫，确保一颗平常心，得之我幸严禁我命，随遇而安不好了。其次，珍视具有。我们只所以痛苦那是因为我们只看见丧失的，从来没深入细致检视过获得的。塞翁失马焉知非福，上帝就是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么晓得不能透出美丽的彩虹？

五、园长要为老师搭建展示的平台

作为我们幼儿园的园长，我深信责任重大，“火车跑得快全系列依靠车头拎”。无论是教学领域还是才艺展现领域，多给老师们缔造机会，构建他们蜕变的平台，使我们的老师尽情的充分发挥，绝对不当她们的绊脚石。时时处处为老师著想，在园内创设人与自然欢乐的氛围，使老师们在欢乐中工作，人性化的管理更能够减低老师们的压力。心里随心所欲了，工作出来才不至于疏离。

总之，经过此次幼儿园长培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。