《给父母的建议》阅读心得感悟实用范例（优推4篇）
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《给父母的建议》阅读心得【第一篇】
养育好孩子，是一件任重而道远的事情。在界首市回民小学亲子读书节期间，我借阅了苏霍姆林斯基的《给父母的建议》这本书。书中的一件件生动案例告诉我们：家庭教育好比是树木的根须，供养着的枝叶、花朵和果实，没有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了。父母身体力行，做孩子成长的榜样，就是高智慧的教育方法。
父母是一面镜子，是孩子心目中的榜样。教育孩子要言传身教，身教是胜于言传的。为人父母不用告诉孩子如何处理波动的情绪，他们会从我们如何对待愤怒、伤心、生气、喜悦、快乐的反应中去学会控制情绪；我们常常要求孩子：你该看书了，你该去写作业了，你该上床休息了……而我们自己却抱着手机哈哈大笑；我们常语言上鼓励孩子做事不要放弃，不要气馁，自己遇到事情却半途而废。类似这样空洞的说教是无力的，也是无效的。父母的榜样会在方方面面潜移默化地影响着孩子，所以我们作为家长，一定要时时处处做孩子的榜样。
教育是一件需要耐心、需要坚持的事情。父母要通过生活点滴，以榜样力量去触动孩子的心灵，要让孩子去体察生活的不幸、痛苦，去理解父母的不易、艰辛，去关注父母的内心感受。要让孩子知道，他不可能永远是个孩子，他终将要成长为一个大人。
做智慧型父母，用榜样力量引领孩子健康成长！
《给父母的建议》阅读心得【第二篇】
20__年我登上了三尺讲台，至今已有了9年的教师身份；20__年我的宝宝出生，至今也当了近3年的妈妈，这是我极其重要的两种身份，同时这两种身份都要求我不断学习，不断成长。读书，是最好的途径。今年寒假，我读了苏霍姆林斯基的《给父母的建议》一书，受益匪浅。
苏霍姆林斯基说：“孩子不仅仅是幸福的源泉，更重要的是孩子本身就是幸福，是您辛勤劳动创造出的幸福。”而现实生活中，很多父母和我一样，对待孩子——我们挚爱的宝贝，内心是充满惶恐的，这本书为我们解惑：请你对待孩子永远满怀爱意和用心陪伴。
父母是孩子的第一任教师，深刻影响孩子心理的塑造。在教育孩子的路上，我们也在一步步成长，一次次重新进行自我教育。“你看孩子的每一个瞬间，你也在看你自己；你教育孩子，你也在教育自己，在检验自己的人格。”在成为父母之前，夫妻要做好迎接新生命的知识储备和情感准备；在培养孩子成人过程中，父母要先培养彼此的道德感与责任感。在生活中，关心丈夫，关爱妻子，家庭和睦，这些点滴细节都会在孩子的意识中产生影响。在这本书《清晨玫瑰》的故事里，父亲无论冬夏，为妻子献上的清晨玫瑰，不但传递的是对妻子、家人的爱，同时也将为他人付出的责任感像玫瑰余香一样传递给孩子们。告诉孩子们，体察别人的困难和需要，就是在教育自我，这是最好、最直观的榜样。
“如果家庭在教育孩子方面遇到麻烦，父亲可以请两周假。毕竟，孩子道德无知和不学无术给社会的危害，比起父亲两周时间去认真思考孩子的教育，检查自己的过失所造成的损失要大一千倍。”孩子的教育与家长的工作冲突是每个家庭都会面临的现实问题，那么，一个合理的答案在这里了。我们学校的请假制度上有这样一条：老师给自己孩子开家长会不算请假，课程安排好即可。无论对于学生还是我们自己的孩子，教育问题都被优先考虑。若是每个单位，每个家庭，都有能这样对孩子的教育足够重视，那么我们的孩子都将成为教育的最大受益人，也将成长为教育的最优传播者。
作为教师，这本书中让我印象最深的一句话是“儿童学习越困难，他在学习中遇到的障碍越多，他就应当更多地阅读”。阅读能引发人思考，而思考会对人的认知产生刺激，使思想被书籍激发地活跃起来，从而引发更多的思考。学生思考的越多，就会产生的疑问越多，这是一个正向的良性的学习循环，最后他对知识的感受性就越敏锐。求知的欲望就在这个过程中被激发，探究的兴趣就越来越强，学习动机自动形成。除此之外，多阅读对于培养孩子健康的人格很有好处，著名的教育家陶行知曾经说过：“人生应该读几本垫底的书。所以，无论作为家长还是作为老师，我们都应该鼓励阅读，带头阅读。
养育孩子，培养学生，都是一种把理智，情感，智慧，能力结合在一起的复杂劳动，作为成年人的我们要不断学习，不断自我反省，使我们的孩子，我们的下一代，我们的未来逐渐成长为一颗完整的生命之树。
《给父母的建议》阅读心得【第三篇】
第一次听说苏霍姆林斯基的《给父母的建议》这本书，是在上大学的时候，教育学老师推荐的书籍。当时的自己不以为然，那个时候自己都还觉得是个孩子，又怎么会关注一本看起来像是写给父母的书。
第一次翻开它，是初为人母之时，月子里一个同事送给我了这本书，颇有些未雨绸缪的味道。我带着别人赠与玫瑰的温馨读了这本书，具体的感受就是理论很清新、哲理，但并未有可以实践和施展的意识。
后来，孩子慢慢长大，从乖巧到自我意识的觉醒，到开始慢慢会讲道理，会顶嘴，才发现成为母亲还有另外一层精神的意蕴。再到做班主任，从创新班到实验班到普通班，形形色色的孩子，常常让我左支右绌，焦头烂额。真正意识到应该真正的去经典的书籍中去学习和沉淀自己，才有了再读和三读。
在这本书中，苏霍姆林斯基说“父母、教师的真正智慧，在于善于引导孩子追求真正的幸福”，当时读来不觉得什么，慢慢的才体会出为人父母，为人师者，走进孩子最重要的前提是共情。
一直以来，我们习惯性的把自己的认知和生活经验强加给孩子和学生，并且打着为他们好的旗号，让他们去实践我们认为对的生活方式和人生选择，还会因为他们的叛逆而深感失落。
孩子小的时候总喜欢踩水坑，我的本能反应就是拉着她绕着走，然后告诉她水坑不能踩，这样的次数多了，发现并没有让孩子绕开水坑，反而让她对水坑更好奇。后来再遇到这样情况的时候，我就跟她说，想踩就去踩吧，试试看。我和她一起踩进了水坑里，水溅了一身，鞋子湿了，孩子很高兴，我也很高兴。事后我问她，水坑好玩吗？孩子说好玩，就是换上雨鞋就更好玩了。那个时候我才发现，孩子并不是傻子，他们拥有感知和避开危险的认知，只是需要让他们自己去体验和感受。
带班主任的时候，有个孩子父母总是跟我说孩子考试退步了，让我严加管教。但这个孩子在我们班名列前茅，非常努力。我就问家长，你为什么觉得孩子退步了，他说跟他们的期望值相比，孩子总是没有达到自己的期许。听完之后，我哑然了，我告诉孩子的父母，孩子非常努力，为什么不能认可孩子的进步，成绩虽然有起伏，但不能代表孩子并不努力。我找孩子谈话，我说你在家跟爸爸妈妈沟通多吗？他委屈的低下了头，告诉我每次考试，心理压力很大，因为总担心回家后面对父母挑剔的指责和自以为是的偷懒批判。这样的父母，是恨铁不成钢呢还是一味地剥夺了孩子感受成长的过程？
我们总想为孩子的成长加速，总想用自己的经验自以为的让孩子少走弯路，其实，每一个生命都是独特的，他们都有自己的生长节令。感受，体悟会让孩子更清晰的发现生命拔节的质感，所以父母也好，老师也好，放开手，让他们慢慢走。我们能做的就是护航和加油！
希望每一个孩子都能自然的享有自己的花期！
《给父母的建议》阅读心得【第四篇】
《给父母的建议》全书主要围绕着孩子在成长过程中出现的种种问题给家长提出建议，这些建议都是教育子女时的真知灼见，对于教师和父母都是有很大益处的。自从2017年我调入城区工作后，越发觉得与家长的沟通非常重要，家庭教育和学校教育应该紧密的连在一起。为此，我利用暑假阅读了这本书，得益不少这本书从各个角度来讨论孩子的教育问题，图中涉及到的案例都非常的生动形象，阅读后使人了。让家长和教师在不知不觉中接受了这些教育方法和专家的建议。
这本书中让我印象最深的一句话是：儿童学习越困难，他在学习中遇到的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激，书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背的最强有力的手段，学生思考的越多，他看到不懂的东西就会越多，那他对知识的感受性就越敏锐。他学习的欲望和兴趣就越强，那我们作为教师教育起来就更加容易引导孩子读点名著，对于培养孩子健康的人格很有好处，著名的教育家陶行知曾经说过：“人生应该读几本垫底的书”
同情心对于学生来言是一种非常宝贵的情感，它是许多高尚情感的基础。教育孩子的时候不能用抽象的道理，而应该以情感教育为主，家长和老师都要呵护学生的自信心，对学生来说，自信心使他们得以坦然，踏上人生之旅的动力，自信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来。将各部分功能推到最佳状态，而高水平的发挥是建立在不断反复的基础上，巩固成为人的本性的一部分，这样才能将人的水平提高到一个新的水准
现在的社会是知识的社会，不仅教师需要掌握良好的教育方法，家长也应该学习如何更好地教育学生。家长要做孩子的“大朋友”，要学会从孩子的眼中观察他们身上发生了什么样的事情，并根据孩子的实际情况给予他们帮助，要给予学生乐观的生活态度和学习态度，要培养学生的责任感，让孩子在学校里更好地生活。