《给父母的建议》阅读心得感悟实用范例(优推4篇)

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《给父母的建议》阅读心得【第一篇】

养育好孩子,是一件任重而道远的事情。在界首市回民小学亲子读书节期间,我借阅了苏霍姆林斯基的《给父母的建议》这本书。书中的一件件生动案例告诉我们:家庭教育好比是树木的根须,供养着的枝叶、花朵和果实,没有什么比父母教育孩子更加需要智慧的了。父母身体力行,做孩子成长的榜样,就是高智慧的教育方法。

父母是一面镜子,是孩子心目中的榜样。教育孩子要言传身教,身教是胜于言传的。为人父母不用告诉孩子如何处理波动的情绪,他们会从我们如何对待愤怒、伤心、生气、喜悦、快乐的反应中去学会控制情绪;我们常常要求孩子:你该看书了,你该去写作业了,你该上床休息了……而我们自己却抱着手机哈哈大笑;我们常语言上鼓励孩子做事不要放弃,不要气馁,自己遇到事情却半途而废。类似这样空洞的说教是无力的,也是无效的。父母的榜样会在方方面面潜移默化地影响着孩子,所以我们作为家长,一定要时时处处做孩子的榜样。

教育是一件需要耐心、需要坚持的事情。父母要通过生活点滴,以榜样力量去触动孩子的心灵,要让孩子去体察生活的不幸、痛苦,去理解父母的不易、艰辛,去关注父母的内心感受。要让孩子知道,他不可能永远是个孩子,他终将要成长为一个大人。

做智慧型父母,用榜样力量引领孩子健康成长!

《给父母的建议》阅读心得【第二篇】

20__年我登上了三尺讲台,至今已有了9年的教师身份;20__年我的宝宝出生,至今也当了近3年的妈妈,这是我极其重要的两种身份,同时这两种身份都要求我不断学习,不断成长。读书,是最好的途径。今年寒假,我读了苏霍姆林斯基的《给父母的建议》一书,受益匪浅。

苏霍姆林斯基说:“孩子不仅仅是幸福的源泉,更重要的是孩子本身就是幸福,是您辛勤劳动创造出的幸福。”而现实生活中,很多父母和我一样,对待孩子——我们挚爱的宝贝,内心是充满惶恐的,这本书为我们解惑:请你对待孩子永远满怀爱意和用心陪伴。

父母是孩子的第一任教师,深刻影响孩子心理的塑造。在教育孩子的路上,我们也在一步步成长,一次次重新进行自我教育。“你看孩子的每一个瞬间,你也在看你自己;你教育孩子,你也在教育自己,在检验自己的人格。”在成为父母之前,夫妻要做好迎接新生命的知识储备和情感准备;在培养孩子成人过程中,父母要先培养彼此的道德感与责任感。在生活中,关心丈夫,关爱妻子,家庭和睦,这些点滴细节都会在孩子的意识中产生影响。在这本书《清晨玫瑰》的故事里,父亲无论冬夏,为妻子献上的清晨玫瑰,不但传递的是对妻子、家人的爱,同时也将为他人付出的责任感像玫瑰余香一样传递给孩子们。告诉孩子们,体察别人的困难和需要,就是在教育自我,这是最好、最直观的榜样。

“如果家庭在教育孩子方面遇到麻烦,父亲可以请两周假。毕竟,孩子道德无知和不学无术给社会的危害,比起父亲两周时间去认真思考孩子的教育,检查自己的过失所造成的损失要大一千倍。”孩子的教育与家长的工作冲突是每个家庭都会面临的现实问题,那么,一个合理的答案在这里了。我们学校的请假制度上有这样一条:老师给自己孩子开家长会不算请假,课程安排好即可。无论对于学生还是我们自己的孩子,教育问题都被优先考虑。若是每个单位,每个家庭,都有能这样对孩子的教育足够重视,那么我们的孩子都将成为教育的最大受益人,也将成长为教育的最优传播者。

作为教师,这本书中让我印象最深的一句话是“儿童学习越困难,他在学习中遇到的障碍越多,他就应当更多地阅读”。阅读能引发人思考,而思考会对人的认知产生刺激,使思想被书籍激发地活跃起来,从而引发更多的思考。学生思考的越多,就会产生的疑问越多,这是一个正向的良性的学习循环,最后他对知识的感受性就越敏锐。求知的欲望就在这个过程中被激发,探究的兴趣就越来越强,学习动机自动形成。除此之外,多阅读对于培养孩子健康的人格很有好处,著名的教育家陶行知曾经说过:“人生应该读几本垫底的书。所以,无论作为家长还是作为老师,我们都应该鼓励阅读,带头阅读。

养育孩子,培养学生,都是一种把理智,情感,智慧,能力结合在一起的复杂劳动,作为成年人的我们要不断学习,不断自我反省,使我们的孩子,我们的下一代,我们的未来逐渐成长为一颗完整的生命之树。

《给父母的建议》阅读心得【第三篇】

第一次听说苏霍姆林斯基的《给父母的建议》这本书,是在上大学的时候,教育学老师推荐的书籍。当时的自己不以为然,那个时候自己都还觉得是个孩子,又怎么会关注一本看起来像是写给父母的书。

第一次翻开它,是初为人母之时,月子里一个同事送给我了这本书,颇有些未雨绸缪的味道。我带着别人赠与玫瑰的温馨读了这本书,具体的感受就是理论很清新、哲理,但并未有可以实践和施展的意识。

后来,孩子慢慢长大,从乖巧到自我意识的觉醒,到开始慢慢会讲道理,会顶嘴,才发现成为母亲还有另外一层精神的意蕴。再到做班主任,从创新班到实验班到普通班,形形色色的孩子,常常让我左支右绌,焦头烂额。真正意识到应该真正的去经典的书籍中去学习和沉淀自己,才有了再读和三读。

在这本书中,苏霍姆林斯基说“父母、教师的真正智慧,在于善于引导孩子追求真正的幸福”,当时读来不觉得什么,慢慢的才体会出为人父母,为人师者,走进孩子最重要的前提是共情。

一直以来,我们习惯性的把自己的认知和生活经验强加给孩子和学生,并且打着为他们好的旗号,让他们去实践我们认为对的生活方式和人生选择,还会因为他们的叛逆而深感失落。

孩子小的时候总喜欢踩水坑,我的本能反应就是拉着她绕着走,然后告诉她水坑不能踩,这样的次数多了,发现并没有让孩子绕开水坑,反而让她对水坑更好奇。后来再遇到这样情况的时候,我就跟她说,想踩就去踩吧,试试看。我和她一起踩进了水坑里,水溅了一身,鞋子湿了,孩子很高兴,我也很高兴。事后我问她,水坑好玩吗?孩子说好玩,就是换上雨鞋就更好玩了。那个时候我才发现,孩子并不是傻子,他们拥有感知和避开危险的认知,只是需要让他们自己去体验和感受。

带班主任的时候,有个孩子父母总是跟我说孩子考试退步了,让我严加管教。但这个孩子在我们班名列前茅,非常努力。我就问家长,你为什么觉得孩子退步了,他说跟他们的期望值相比,孩子总是没有达到自己的期许。听完之后,我哑然了,我告诉孩子的父母,孩子非常努力,为什么不能认可孩子的进步,成绩虽然有起伏,但不能代表孩子并不努力。我找孩子谈话,我说你在家跟爸爸妈妈沟通多吗?他委屈的低下了头,告诉我每次考试,心理压力很大,因为总担心回家后面对父母挑剔的指责和自以为是的偷懒批判。这样的父母,是恨铁不成钢呢还是一味地剥夺了孩子感受成长的过程?

我们总想为孩子的成长加速,总想用自己的经验自以为的让孩子少走弯路,其实,每一个生命都是独特的,他们都有自己的生长节令。感受,体悟会让孩子更清晰的发现生命拔节的质感,所以父母也好,老师也好,放开手,让他们慢慢走。我们能做的就是护航和加油!

希望每一个孩子都能自然的享有自己的花期!

《给父母的建议》阅读心得【第四篇】

《给父母的建议》全书主要围绕着孩子在成长过程中出现的种种问题给家长提出建议,这些建议都是教育子女时的真知灼见,对于教师和父母都是有很大益处的。自从2017年我调入城区工作后,越发觉得与家长的沟通非常重要,家庭教育和学校教育应该紧密的连在一起。为此,我利用暑假阅读了这本书,得益不少这本书从各个角度来讨论孩子的教育问题,图中涉及到的案例都非常的生动形象,阅读后使人了。让家长和教师在不知不觉中接受了这些教育方法和专家的建议。

这本书中让我印象最深的一句话是:儿童学习越困难,他在学习中遇到的障碍越多,他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考,而思考会变成一种激发智力的刺激,书籍和由书籍激发起来的活的思想,是防止死记硬背的最强有力的手段,学生思考的越多,他看到不懂的东西就会越多,那他对知识的感受性就越敏锐。他学习的欲望和兴趣就越强,那我们作为教师教育起来就更加容易引导孩子读点名著,对于培养孩子健康的人格很有好处,著名的教育家陶行知曾经说过:“人生应该读几本垫底的书”

同情心对于学生来言是一种非常宝贵的情感,它是许多高尚情感的基础。教育孩子的时候不能用抽象的道理,而应该以情感教育为主,家长和老师都要呵护学生的自信心,对学生来说,自信心使他们得以坦然,踏上人生之旅的动力,自信心就像人的能力催化剂,将人的一切潜能都调动起来。将各部分功能推到最佳状态,而高水平的发挥是建立在不断反复的基础上,巩固成为人的本性的一部分,这样才能将人的水平提高到一个新的水准

现在的社会是知识的社会,不仅教师需要掌握良好的教育方法,家长也应该学习如何更好地教育学生。家长要做孩子的“大朋友”,要学会从孩子的眼中观察他们身上发生了什么样的事情,并根据孩子的实际情况给予他们帮助,要给予学生乐观的生活态度和学习态度,要培养学生的责任感,让孩子在学校里更好地生活。

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