物理教研心得体会范文（优推4篇）

物理教研心得体会【第一篇】

12月21日，我参加了____学区初中物理学科区域教研活动，听了XXX老师的一节《家庭电路中电流过大的原因》课，自己在九八班讲了这一节课，通过这次听课和评课我感触良多，学到很多，收获很多，具体如下：

1、课前复习读书，新课导入也要符合学生身心发展特点，学生对新课也是充满期望，特别是实验，学生既能动手，也能参与其中，所以充分利用实验对学生的学习驱动，能充分培养学生的学习兴趣。

2、课堂让知识问题化，问题过程化，过程探究化。郑老师在这一点做的很好，无论哪一个知识点，都能设置多个紧贴课本的问题，有些是基础问题，从课本都能找到答案；也有是提升能力的问题，学生通过小组探究也能解决问题。郑老师这种教学过程使学生最大程度的理解知识、掌握知识。在这个过程中调动了学生的积极性，也利用加分策略，刺激了学生互相比拼的斗志。

3、课堂教学过程要注重与学生实际生活的联系。比如，插座导线短而粗，电流过大时保险丝会如何变化。让学生通过观察到有白烟生成，闻到烧焦气味，让学生感受更真实，使知识可触可感。

物理教研心得体会【第二篇】

12月21日有幸参与了____学区物理区域教研活动，前两节主要观摩学习了XXX老师和XXX老师的《家庭电路中电流过大的原因》一课，而后大家一起进行了教学研讨，在此次活动中收获颇丰。

XXX老师首先以电气火灾这一贴近生活的实例引入新课，在讲解过程中通过与学生互动、实验演示等方式进行了展示，整个流程让学生印象深刻，尤其是实验展示环节，两种原因导致的电流过大的的后果（干路保险丝熔毁冒烟）清晰地展现在学生面前，而小组合作研讨，自主学习又体现了以学生为主体的教学思想，整体上这节课流程完善，环节齐全，不失为一节优秀的课例。

XXX老师的课堂把控能力较强，无论是细节知识点还是练习题都非常贴近中考，整节课以学生小组合作，积极回答问题为主，知识点讲解由浅入深，而且能与我们身边的生活实际联系起来，这一点尤其值得我们同作 文 吧行学习，勤动脑的老师才能教出善于思考的学生。

听完这两位老师的课及各位同仁的交流点评，感觉自己的成长过程还需要汲取更多的经验和能量，在我看来平平无奇的一节课程，并没有多少的重难点，然而在这两位老师的课堂中却展现出了不同的风采，让人耳目一新，这为我今后的教学工作也指明了方向：

1、要重视与学生的互动，课堂不是教师一个人的独角戏，让学生成为课堂真正的主人。

2、重视实验展示，物理是一门以科学探索为基础的学科，重在培养学生的科学素养，不能为了图省事而忽略了此环节。

3、学会引导学生积极回答问题，教师要善于循循善诱，逐步向重难点靠拢，想方设法提高学生参与课堂活动的兴趣。

4、精心准备好每一节课，无论该节课是否为重点章节都需要全力以赴，关于课堂流程、教学设计、时间掌控等环节都需要提前投入大量的时间与精力准备。

物理教研心得体会【第三篇】

2023年12月21日由____中学的XXX老师和____中学的XXX老师分别在九（7）、九（8）讲了一节《家庭电路中电流过大的原因》这节课，两位老师各有风采，各有特色。

____镇中的XXX老师在九七班通过复习式引题，特别是演示实验向学生们展示总功率过大、短路对整个家庭电路所造成的影响，特别是导线冒烟着火的过程，这个实验也是让我眼前一亮，实验现象很明显，使学生更易于理家庭电路电流过大的两个原因以及形成的危害。整个课堂郑老师采用小组讨论、小组合作、小组加分的形式，学生讨论激烈而兴奋，整节课学生都是积极投入。

____镇中的XXX老师的这节课突出展现了男教师对于物理教学的特殊魅力，师老师的例题设计细心巧妙，在教学环节过程中对于重难点知识把控能力强，对于学生的易错点，计算题细节处理得当，整节课以学生小组合作为主，突出了学生的主体地位，师老师是一位爱生活的老师，把生活中电动车后座的保险管与本节课联系起来，让学生知道物理来源于生活服务于生活。

两位老师赛完课，通过授课老师说课、各学校老师评课议课，最后由吴老师总结，确实学习到很多，我心里也暗暗下决心好好学习两位老师长处。

物理教研心得体会【第四篇】

1、精心备课，抓住重点。针对学情，想好可行的办法，让知识问题化，问题过程化，过程探究化。郑老师的课堂流程非常清晰，教师引导—自主学习—小组探究—提问总结—加分表扬等，分组效果好，课堂把控能力较强，目标达成度高。演示实验很成功，更能抓住学生眼球，为课堂出彩。

2、XXX老师的这节课设计巧妙，语言风趣生动。中招考试贯穿于教学的各个环节，整体把控能力强，对于学生的易错点，计算题的做题细节都有所要求，整节课以学生小组合作为主，突出了学生的主体地位，师老师举出了很多贴近生活的实例，体现从生活走向物理的新课程理念。

3、学以致用，提升成绩。物理是以实验为主的学科，多做实验，让学生从参与实验中获取知识。要多研究教材、课标、教参，特别是课本上的插图，课后习题，都要给学生讲解到位，夯实基础，适当拔高。要让学生养成规范意识，规范的作图、规范的答题、规范的审题。