教师三抓三促个人心得体会范文范例精选5篇

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教师三抓三促个人心得体会【第一篇】

以铜为镜，可以正衣冠。开展“抓源头、促清廉”主题活动，有很多面镜子：职工群众是镜子，活动取得实效，群众才会满意；每个人的内心世界是镜子，只有“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，才能使自己的言行有坚实的思想基础；活动影响是镜子，只有取得实效，才能不断促进党风建设和反腐倡廉工作，为集团公司持续有效*发展提供更加有力的保障。只有下真功夫，才能取得实实在在的效果。

要在宣传教育上下真功夫，取得入耳、入脑、入心的实效。一是教育形式要多样。既要有正面教育，又要为党员干部喜闻乐见；既要有正面典型引导，又要有反面案例*示；既要用*特*社会主义理论武装头脑，又要用廉洁文化浸润心灵。二是力戒形式主义。宣传教育，需要一定的活动为载体，但不能搞形式主义、做表面文章。三是注重自我教育。要把“抓源头、促清廉”主题活动同贯彻落实*纪委对国有企业领导人员廉洁自律七项要求结合起来，做好自查自纠，增强廉洁自律的自觉*。

要在制度建设上下真功夫，取得有效预防的实效。一是要完善制度，做到有规可依。要适应新形势、新任务，针对新情况、新问题，及时完善各项制度。完善规章制度，不是要另搞一套新的制度体系，而是要在现有制度的基础上进行补充、修订和完善监督制度，使之管用、有效、有可*作*，促进业务管理科学化、规范化、程序化。二是要落实制度，做到有规必依。促进制度的落实，首先是领导要带头，以身作则，率先垂范；其次是落实执行主体，做到责权明确，规范*作程序。三是要加强考核，做到违规必纠。对制度落实情况，要严考核，硬兑现，奖惩分明。要通过健全和完善制度，实现“决策*、*作公开、过程受控、全程在案、永久追溯”，最大限度地预防违规违纪行为的发生。

要在监督制约上下真功夫，取得规范权力的实效。要正确认识监督，深刻理解“他律是爱护、律他是责任”。加强对干部的监督，恰恰是出于对干部的关心和保护。各级干部特别是领导干部，既要增强监督意识，又要乐于主动接受监督，带头开展监督。要按照现代企业制度的要求，进一步完善内部管理和权力运行监督制约机制，充分发挥纪检监察、财务稽查、审计等监督机构的职能作用和职工群众的监督作用，建立互有分工、紧密配合、有机协调的监督管理体系，形成监督合力，增强监督实效。要把握监督的关键点和着力点，加强源头介入，强化事前监督、过程监督、制度监督。

教师三抓三促个人心得体会【第二篇】

今天召开市供销社系统深入开展“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动动员大会，主要任务是：深入学习贯彻系列重要讲话精神和市委深入开展“三严三实”专题教育工作会议暨“三抓一促”活动动员大会精神，安排部署市供销社深入开展“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动，进一步巩固拓展教育实践活动成果，改进干部作风、提高干部履职能力和服务水平、促进供销社改革发展。下面，我讲三点意见：

一、提高对“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动的认识，把思想和行动统一到市委的部署要求上来；

20**年3月，提出了“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”要求。此后，又在不同场合多次阐述“三严三实”深刻内涵。“三严三实”的重要论述，是新的历史条件下党员领导干部的修身之本、为政之道、成事之要。“三严”重点指向主观世界改造，严以修身是基础，严以用权是关键，严以律已是保证；“三实”重点指向客观世界改造，谋事要实是前提，创业要实是目的，做人要实是根本。开展“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动，是在教育实践活动成果基础上再添把火、再加把力，就是要加强思想政治建设、严肃党内政治生活，形成政治清明的政治生态，造就一支忠诚、干净、担当的干部队伍，进一步巩固党的执政地位。

(一)“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动是深入学习贯彻系列重要讲话精神，落实全面从严治党要求的重要举措

党的十八大以来，发表了一系列重要讲话，提出许多新思想、新观点、新论断、新要求。的系列讲话思想深刻、内涵丰富、论述精辟、富于创新，不仅是新一届中央领导集体对我们党举什么旗、走什么路的政治宣示，也是对新形势下治国理政方略、内政外交政策的全面阐释。系列讲话的核心要义，就是要有矢志不渝的政治信仰，有治国理政的战略思维，有深厚的为民情怀，有敢于担当的时代精神。“三严三实”的要求，是各级领导干部的为官之道和行为准则，为各级领导干部怎样当一名好干部指明了方向，是新时期对党员干部的新要求、新标准、新希望。作为供销社系统，开展“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动，就是要深入学习贯彻系列重要讲话精神，更好地领悟和掌握讲话的核心要义和精神实质，将讲话精神转化为统一思想、凝聚力量、武装头脑、指导实践、推动工作的强大正能量，不断增强广大党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，不断提高进一步强化全面从严治党的政治自觉和忧患意识。

(二)“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动是党的群众路线教育实践活动的拓展和延伸

党的十八大以来，新一届党中央以作风建设为突破口，持续加强管党治党工作，在党内外、国内外产生积极影响。在一中全会上，习对全党提出“必须以更大的决心和勇气抓好党的自身建设”，并在此后的不同场合反复强调“打铁还需自身硬”。中央领导同志带头贯彻落实“八项规定”，为各级党组织和广大党员干部树立了榜样。特别是在全党开展的群众路线教育实践活动，坚决反对和纠正“四风”，有效促进了作风的转变，受到广大党员干部群众的拥护和社会各界的认可。对此，在座的同志也都是亲历者、参与者，都有切身的感受和体会。通过开展群众路线教育实践活动，供销社系统在会风、文风、学风、工作作风和生活作风方面都得到了切实的改进。但应该看到，我们所取得的成果，与党中央坚持全面从严治党的要求、与市委市政府“三严三实”的要求、离我们服务“三农”的人民群众的期盼还存在一定差距。

（三）“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动是对党员干部思想、行为、作为的一次洗礼和检验

上级做、下级仿，干部干、群众看，抓好工作落实、干部是关键。党员干部是干部队伍的主体，是干事创业的主角，是党和人民事业的主心骨，也是改革发展稳定的顶梁柱，关系到党和人民事业的兴衰，更关系到党的执政基础和执政地位，社会关注、万众瞩目，如果一身正气、两袖清风，可以一级带动一级，反之，就会败坏党风政风，带坏社风民风。开展这次专题教育，就是要让教育者必先受教育，要求我们在座的党员干部将自己摆进来，切实负起责任，自觉接受党组织和社员、群众的检视，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做，勤于学、敏于思、践于行，做一名信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，做一名让党放心、让人民满意的好干部，从而能形成上级带下级、领导带干部、干部带党员、党员带群众的生动局面。

二、抓住重点和关键，确保“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动深入扎实开展；

市委对“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动的指导思想、目标要求、主要措施、组织保障等方面都作出了明确规定。我社制定的实施方案，也明确了具体的方法步骤。在具体工作中，要着重把握好以下三个重点。

(一)准确把握“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动的主要任务和目标要求

“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动的主要目标任务就是要引导领导干部深刻认识“三严三实”和“三抓一促”的重大意义、丰富内涵，自觉贯彻落实“三严三实”和“三抓一促”的要求，加强党性修养、改进工作作风，对存在的突出问题进行重点整治，使领导干部的党性、品格、境界和素质得到进一步提升。党员领导干部要严格要求自己，以“三严三实”为转变作风、修正自身的镜子和尺子，经常对照自己、衡量自己，自觉做“三严三实”的表率，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪保持形象，用过硬的作风做好所担负的各项工作。要坚定政治品格，在任何情况下，都保持坚定的政治立场，同以习为总书记的党中央保持高度一致。要坚守为官底线，心存敬畏、严格自律，做到慎言、慎行、慎独、慎初、慎微、慎交友，守住做人、处事、用权、交友的底线，守住党和人民交给的责任，守住自己的政治生命线，守住正确的人生观、价值观。要坚持从政准则，敢想、敢做、敢当，坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危险敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。

(二)准确把握“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动的重点环节

一要以专题研学为重点，抓好思想建党这个根本。开展“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动，要加强理想信念、党性党风党纪、道德品行、法治教育学习，使领导干部受警醒、明底线、知敬畏，引导领导干部把思想理论武装放在首位，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。重点研读《谈治国理政》、《系列重要讲话读本》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等书目，认真学习党章和党的纪律规定，学习《优秀领导干部先进事迹摘编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》等学习资料，学习焦裕禄、杨善洲等先进典型，从、等案件中汲取教训。

二要以专题调研为重点，抓好自查自纠这个关键。像整治“四风”那样，认真对照“三严三实”和“三抓一促”要求，开展严肃认真的自查自纠。扎实抓好党的群众路线教育实践活动整改落实工作，加大对市供销社机关教育实践活动整改落实和巩固活动情况的认真督查；深入开展服务型机关创建活动，突出“服务基层、服务群众、服务市场主体”重点，优化发展环境；结合全市开展的“三万”活动，深入驻点村开展调研，扎扎实实为群众办好事、解难事。

三要以专题交流为重点，抓好学习交流这个核心。学习交流要结合学习、思想和工作实际，交流观点、分享体会，相互启发、形成共识，提振精神、激发动力，进一步增强市供销社党员领导干部践行“三严三实”的自觉性，促进“三抓一促”活动的有效性。

四要以专题民主生活会为重点，抓好从严从实这个要求。坚持做到思想认识要严、问题整改要严、正风肃纪要严。深入查摆问题，采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式，深入检查扫描，把“不严不实”问题摆准、摆实、摆具体。

五要以整改落实为重点，达到解决问题这个目的。要通过“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动，努力形成严肃认真的党内政治生活环境，形成纯真简洁的人际环境，形成风清气正的工作环境，使每一名干部都能够专心致志、心无旁骛地干事创业。

三、加强组织领导，确保“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动取得实效；

我们要在市委的统一部署安排下，切实增强责任感和紧迫感，加强组织领导、精心组织实施，把开展好“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动作为一项重大政治任务抓紧、抓好、抓实，确保扎实有序，取得实效。

第一，加强领导，扎实推进。为切实抓好我社深入开展专题教育，经市社党组研究，决定成立XX市供销社开展“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动领导小组。组长由我担任，副组长由魏爱华、胡平同志担任。市社党组成员为领导小组成员。领导小组下设办公室，办公室设在市社党办，负责处理活动的日常事务，杨会清同志兼任办公室主任。领导小组的主要职责：贯彻落市委关于“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动有关指示精神，研究部署和具体指导市供销社系统开展活动工作，了解掌握活动进展情况，及时解决活动中遇到的问题，组织开展专项整治，抓好整改提高，总结推广经验，加强督促检查。

第二，强化学习，领导带头。要把理论武装放在首位，重点抓好思想动员、学习教育、专题研讨、正反面典型教育和领导干部上党课活动，把学习教育贯穿始终。一是引导党员、干部坚持深入学习系列重要讲话精神，深入学习中国特色社会主义理论体系，统筹安排中心组学习、干部教育培训、专题研讨等方面的活动，坚持不懈地开展理想信念、群众观点、宗旨意识、党性党风党纪、社会主义核心价值观、道德品行和社会主义法制教育。二是拓宽学习教育渠道，创新学习教育方法，适时召开专题研讨会，鼓励全社副科级以上干部参与讨论和互动交流，谈心得、谈体会、谈收获，增强学习教育的实效性，营造良好的学习教育氛围。三是组织领导干部深入学习焦裕录、杨善洲、高德荣等优秀领导干部先进事迹，教育领导干部见贤思齐，筑牢思想防线。组织开展警示教育，用反面典型引导领导干部汲取教训。四是抓好领导干部上党课活动，各级党组织主要负责人要做学习的表率，带头领学，带头开展讨论，带头撰写心得体会，带头讲党课。

第三，加强宣传，营造氛围。要切实做好“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动宣传工作，按照“做深、做实、出彩、出新、出特色”要求，提前谋划、高位启动，形成舆论强势。要正确把握舆论导向，充分运用报刊、电视、网络等媒体，抓舆论引导、抓选题策划、抓典型案例、抓理论评论、抓舆论监督，大力宣传深入开展专题教育的重要意义、目标任务、工作成效，为“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动健康有序开展营造良好舆论氛围，促进“三严三实”专题教育和“三抓一促”活动深入开展。

教师三抓三促个人心得体会【第三篇】

开展让党员干部受教育是学习实践科学发展观活动的一项基本要求。肃州工商分局在学习实践活动中坚持三学三促原则，不断提升党员干部综合素质，注重形成党员干部学习的长效机制。在学习的同时首先是要搞懂三学三促的深刻含义，什么是三学、什么时候是三促，它在日常工作当中究竟能够起到多大的作用。

三学就是带着问题学，在学习必读书目的过程中，边思考问题，边寻求答案，不断深化对科学发展观理论的认识。工作实践中学， 把对科学发展观理论的学习融入工作实践中，不断加深对理论指导工作实践的理解。交流研讨学，通过交流学习心得体会，不断增强学习实践科学发展观的主动性和责任感。

三促就是促工作，以科学发展观为统领，解放思想，开拓奋进，促进三农工作水平大提高。促效能，把学习科学发展观活动与机关效能年建设活动紧密结合起来，提升服务意识，提高工作效率，促进机关效能建设大提升。促发展，以科学发展观为指导，抓好工商建设和四只四有系统工程建设，促进个体和企业经济大发展，促进依法办事、依法行政的实践性，为市委市政府的经济建设乃至工商建设作出应有贡献。采取三种方式学：

一是坚持原原本本地学。组织广大党员干部围绕科学发展主题开展解放思想讨论，交流学习心得，把科学发展观学真、学诚、学深、学透，从理论上全面把握科学发展观的内涵，在关系科学发展的重大问题上形成共识。

二是坚持联系实际地学。党支部要求党员干部在学习实践活动中要紧密联系当前国内外经济形势，积极应对当前的形势带来的困难和挑战;要紧密联系当前社会稳定的形势，更好地保增长、保民生、保稳定;要紧密联系自身思想实际，加深对科学发展观的理解;要紧密联系工作实际，切实找准影响和制约科学发展的突出问题。

三是坚持结合实践地学。实践才能出实效，出实效才能惠民生，惠民生才能促和谐。该局把科学发展观投身于实践当中，将抓活动、促工作，抓学习、促发展作为学习实践活动的切入点、有效载体和衡量标准。通过挨家挨户走访，采取上门宣传等形式，与企业代表和行政相对人面对面地进行交流，并听取他们的意见建议。

在这次学习教育活动中，通过理论学习与本职工作紧密结合开展三学三促，增强了学习教育活动的实效，促进了各项工作的发展，使干部职工的服务意识增强，服务当地经济发展的责任感增强。目前，干部职工以昂扬向上的精神状态、饱满的热情、坚定的毅力和扎实的作风投入到各项工作之中，使各项工作取得了新的进展。

教师三抓三促个人心得体会【第四篇】

同志们；

今天，我们召开全镇“三抓三促”专题会议，主要目的是深入贯彻落实“**在全省‘三抓三促’行动动员部署会议上讲话：在学习上下功夫在执行上铆足劲在效能上见真章，团结奋斗开创中国式现代化**实践的崭新局面”、《**省“三抓三促”行动方案》、及**市“三抓三促”行动动员部署会会议精神。全镇上下要围绕大局、聚焦重点，精心谋划、奋力前行，把“三抓三促”行动同做好年度重点工作、推动高质量发展紧密结合在一起，在具体工作中争当先锋和表率，为建设美丽和谐新**做出应有贡献。下面，我讲几点意见。

一要提高政治站位，强化思想认识。要进一步提高思想认识，结合学习贯彻党的二十大精神为契机，把“三抓三促”行动作为当前及以后重要的政治任务来抓实、抓深、抓细，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，以实际行动体现忠诚捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”。

二要突出重点环节，细化任务措施。要围绕省市“三抓三促”行动动员部署会议精神和“三抓三促”行动总体目标、主要任务、具体举措等内容，坚持以上率下、坚持问题导向、坚持求真务实，从领导干部做起，形成“头雁”效应和“雁阵”格局。要抓好组织协调，跟进谋划部署，有效沟通衔接，细化实化行动方案，既要做好规定动作，又要做好自选动作。

三要加强组织领导，统筹推进工作。要强化组织保障，坚持顶格推动，成立由党政主要负责人任双组长的领导小组，精心谋划部署，精准靶向发力，把“三抓三促”行动同学习党的**大精神结合起来，把“三抓三促”行动同巩固脱贫成果、乡村振兴结合起来，把“三抓三促”行动同保护生态环境、人居环境整治结合起来，把“三抓三促”行动同社会治理、信访维稳结合起来，把“三抓三促”行动同小城镇建设、征地拆迁结合起来，坚决防止“空对空”“两张皮”。

四要端正工作态度，务实行动作风。事业成败，关键在人，关键在干。要突出“能力为先、执行为要、效能为王”的鲜明导向，要以“三抓三促”行动为重要载体和针对性抓手，锤炼干部队伍、转变工作作风、促进事业发展，彻底解决工作中思想认识不高、工作能力不强、工作标准过底、工作态度不端的问题，要本着“干什么学什么、怎么学、怎么干、缺什么补什么”的态度，善于学习、善于实践，努力消除“知识恐慌”，加快填补“本领赤字”，让自己真正成为抓发展、谋发展、促发展的行家里手。

五要加大宣传引导，营造浓厚氛围。要多措并举、多出实招、多谋新招、多亮硬招，营造比学赶超、大抓落实、争先进位的浓厚氛围，坚持正反宣传相结合，组织动员干部积极参与，引导群众有效监督，发掘、总结和推广好经验好做法，让广大干部学有榜样、赶有目标，奋力为“三抓三促”行动落地生根、开花结果、见实见效搭力助力，为建设幸福美好和谐新**提供坚强的思想保证和强大精神力量。

我就讲这么多，谢谢大家！

教师三抓三促个人心得体会【第五篇】

计算机科学系成立于1999年，当时的师资只有28人，随着学校的跨越式发展，在校生规模不断扩大，我系的教师队伍达71人，承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，教师的教学任务相当繁重，然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位，另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求，师德师风经验交流会党员个人心得体会材料。因此，目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯，我深有体会：做个好教师并非易事。

一、爱岗敬业，忠诚于党

好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。

二、相互学习、相互尊重

由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，达到教育实践活动的良好效果。

三、倡导民主，做出表率

民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播知识、播种文明的校园里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应该尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要内容。

四、因材施教，关心学生

学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。

大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。

学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。