旅游教师的心得体会范文和收获优秀8篇
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旅游教师的心得体会和收获【第一篇】
第一段：引言（大约200字）。
旅游是一种广泛受到人们喜爱的活动。无论是近距离的短途旅行还是远距离的长途旅行，每一次旅行都会给我们带来新的体验和收获。旅游可以让我们走出熟悉的城市，领略不同地区的风景和文化，也可以让我们重新审视和认识自己。本文将分享我在旅游中所获得的心得体会。
第二段：开展述（大约300字）。
旅游是开放视野的最佳途径之一。通过旅游，我有机会亲自目睹世界上一些最壮丽的景色。例如，在我去过的某个国家的沙漠里，我第一次看到了从未见过的巨大沙丘和无尽的沙海。站在沙丘顶上，我感受到了大自然的伟力和美丽。这样的景观让我意识到，任何事物都有其独特之处，值得我们去发现和欣赏。旅游还使我对其他文化和风俗习惯有了更深入的了解。比如，在一次去亚洲的旅行中，我发现了该地区的豪华寺庙和漂亮的仪式服装。这使我认识到，尽管文化差异很大，但每一种文化都有其独特之处，值得我们去尊重和欣赏。
第三段：心灵静观（大约300字）。
除了开放我们的视野外，旅游还有助于我们放松心灵。旅行可以让我们暂时摆脱焦虑和压力，远离繁忙的工作和生活。我记得有一次在海边的度假村里度过了一个令人难忘的假期。在这里，我可以静静地坐在海边，听着波浪拍打着沙滩的声音，看着夕阳缓缓落下。这种宁静和平和的氛围让我感到平静和放松。这种集中精力观察周围环境和平静的心态也有助于我提高专注力和思考问题的能力。我相信，这种心灵的宁静对于我们身心的健康是至关重要的。
第四段：人际交流（大约200字）。
旅游还提供了许多机会与人们建立联系。在旅途中，我遇到了来自世界各地的人们，他们不同于我，有着不同的语言和文化。然而，我发现，没有语言障碍可以阻止我们彼此交流。通过微笑、手势和简单的短语，我与当地居民建立了联系，并和他们互相学习。我了解了许多关于他们的社区和生活的东西，同时也分享了我的经历和知识。这种人际交流不仅拓宽了我的视野，还让我意识到人与人之间的共同点比差异要多得多。
第五段：反思总结（大约200字）。
在旅行中，我体验到了不同的文化和风景，通过与他人的交流和思考，我重新发现了自己。旅行让我学会感恩，珍惜所拥有的一切，并尊重不同文化之间的差异。旅行同时也教会了我如何处理困难和适应不同的环境。通过这些体验，我在旅途中成长，并将这些心得融入到我的生活中。旅行的收获是宝贵的，我相信它们将继续影响和指导我的未来旅程。
结尾：总结旅游的心得，强调旅游对自己的积极影响。
旅游教师的心得体会和收获【第二篇】
x月x日—x日，xx市小学音乐教师竖笛培训在xx市教育用品采购基地展开，我有幸参加了此次培训。在这里首先感谢xx市领导给我们一线音乐老师创造了此次学习的机会，同时也感谢我校领导给予我这次学习的支持。此次活动特聘请了教育部专家讲师团成员、xx师范大学音乐系张牧教授对我们进行现场培训，这次学习开阔了我的视野，受益颇多。下面我就参加本次培训活动的学习情况进行简单总结。
市教研室杨洁老师向我们介绍了此次培训的目的：器乐进课堂是改变传统教学观念的必由之路，它有利于开拓学生视野，提高学习音乐的兴趣，开发智力，培养良好情操。器乐进课堂可以和我们的常规音乐课堂教学中的视唱、欣赏、合唱教学以及节奏训练相结合，能够让学生最大限度地参与到音乐中来，调动学生的积极性，是一条提高学生整体音乐素质的途径。
此次培训张教授向我们介绍了竖笛进入音乐课堂的原因：乐器演奏不仅可以提高学生的各种音乐技能，可以推动学生的音乐体验，还可以培养孩子语言表达的习惯，我们无权让孩子大喊大叫，但我们有权让孩子学习演奏乐器。器乐不能代替声乐，器乐要有器乐性，在节奏的变化中，让学生在十指之间去体验音乐。学习并不在于仅仅学技能，而是传递信息。我很欣赏张教授的观点，同时我也佩服张教授高屋建瓴的理论和对竖笛教学的执着。
张教授还介绍了六孔竖笛和八孔竖笛的区别。
六孔竖笛有其优势，也有不足：
(1)指法简单，学生学习的时候对指法容易理解和掌握，一学就会;但只能吹几个调，变化音特别难掌握，有些歌曲的变化音很难吹出来;一些复杂的歌曲，难以掌握。
(2)音域不宽，吹奏时随音域的`高低对气息强弱要求都不同，学生很容易把高音吹成低音，甚至吹高音时，比较刺耳。
(3)独奏还可以，合奏或重奏效果不好。
而八孔竖笛就特别占优势:。
(1)八孔竖笛可以将所有变化音吹出来,学生把指法练熟后，就可以用固定调吹奏任何调的歌曲。
(2)八孔竖笛吹奏高音和底音时所要求的气息是轻轻吹，学生易掌握。
(3)八孔竖笛可以进行合奏、重奏，还可以组建大型的八孔竖笛乐团。
所以，张教授建议我们在普及推广课堂教学中，应该选用八孔竖笛较好，这样对学生长远的发展和音乐兴趣的培养会有更大的帮助。
在接下来的实践操作过程中，张教授用了一些较为生动、形象的方法带领我们边玩边学。我们主要学习了以下内容：
1、学习拆装，认识竖笛各部位名称。
2、介绍竖笛演奏的基本知识，吹奏的姿势、吹奏的口型，以及如何掌握竖笛吐音及连音、断音的基本吹奏技巧。
4、器乐合唱教学的方法，如：
(1)先为曲子定属性、配和弦。
(2)学习为歌曲配节奏。
(3)学习如何训练孩子进行统一吸气方法，学习如何进行器乐排练与指挥，如何训练学生按拍点吸气。
我觉得这些方法都很有效，在这样的教学中，运用竖笛进行合唱、合奏训练，既强化了学生在合唱、合奏中的节奏感、协调感、和声感，又提高了合唱能力，还有思维能力，同时，也有利于培养学生们合作的能力。
5、检查学生吹奏情况的方法，如：改变以往一个个过滤曲子演奏情况，而直接换成随机抽学生，以老师吹单音或旋律学生模仿的形式进行，我觉得，这样的方法既活跃了课堂，又训练了孩子的听力。
张教授对我们提出了进一步的要求：
1、器乐训练不仅要教学生掌握演奏的技巧，更应该培养孩子学会倾听和感受音乐的习惯。
2、器乐教学，必须加强长音练习，用气需均匀，气息一定要缓。张老师还提出，吹长音可以让孩子迅速调整到上来，他建议吹成音程或和弦，从小接触多声部的音准。
3、教学时要严格按照指法表的标记进行教学。
4、根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
5、作为老师，应多加强学习、多练习，做到学好、用好。
1、结合实际教学，在接下来的课堂教学中渗透器乐合唱教学，先从借鉴学习张教授的方法开始，不断摸索适合自己的教学方法。
2、不断加强自身专业技能学习，提高理论水平。
通过此次培训，不仅开拓了我的眼界，更重要的是让我在器乐教学上有了新的领悟。教学有法，但无定法，掌握一门乐器并不是一成不变的，我们应该把握机遇，珍惜学习机会，学好用好，把竖笛带进我们的课堂，让我们的课堂充满歌声，充满笑声，让我们的学生在器乐学习中体会快乐。
旅游教师的心得体会和收获【第三篇】
威海，位于山东半岛东南端，是中国著名的海滨旅游城市。我今年暑假选择了威海作为我的旅游目的地，并且在这次旅行中收获了很多宝贵的经验和感悟。下面我将以尽可能详细的方式，向大家行述我对威海旅游的心得体会。
第二段：威海的美景让人流连忘返。
威海有着丰富的自然资源和迷人的海洋风光。在我的旅游中，我参观了威海风景名胜区、威海海洋公园等著名景点。清晨的阳光透过薄雾照耀在碧海蓝天之上，海浪拍打在沙滩上，发出悦耳的声音。我漫步在沙滩上，感受着微风拂过脸庞，心情无比宁静。我还坐着游船，游览了威海的一些小岛，那里的风景更是美不胜收，让我流连忘返。
第三段：威海的丰富文化让我受益匪浅。
威海不仅有着美丽的自然风景，还有厚重的历史文化，使我在旅游过程中受益匪浅。在游览威海市区时，我特意去参观了威海市博物馆。博物馆展示了威海的历史、文化、艺术等方面的内容，通过各种展品和介绍，我对威海的历史和文化有了更深入的了解。此外，我还参观了威海的一些历史文化景点，比如福山寺，那里有着悠久的历史和庄严的宗教氛围，给我留下了深刻的印象。
第四段：威海的美食让我大饱口福。
威海的美景和丰富的文化吸引了我，但更让我印象深刻的是威海的美食。在威海，我品尝了各种当地特色小吃，比如威海烧烤、海鲜等。威海烧烤的特点是鲜嫩多汁，味道独特，让我在吃的时候陶醉其中。而威海的海鲜更是让我大饱口福，新鲜的海鲜和精心烹饪的技巧，让我享受到了美味与健康的完美结合。
威海的旅游给我带来了很多的启发和思考。在这次旅行中，我不仅欣赏了威海的美景，还学到了如何尊重自然、热爱生活以及保护环境的重要性。同时，我也感受到旅游能够带给人们的愉悦和放松，能够增进人与人之间的友谊和理解。威海的旅游之旅虽然结束了，但我心中对于这座城市的喜爱和思念将永远不会消失，希望有机会再次去这个美丽的地方。
通过以上的几段描述，我尽可能详细的向大家展示了我对威海旅游的心得体会。威海的美景、丰富的文化、美食以及旅游所带来的启示，让我从中获得了许多宝贵的经验和感悟。威海的旅游之旅让我的暑假生活更加丰富多彩，也让我对生活有了更深刻的理解和体会。
旅游教师的心得体会和收获【第四篇】
了海钓鱼竿钓上了一些鱼。最后我们去了猕猴桃园摘猕猴桃了，在猕猴桃树上挂满了沉甸甸的猕猴桃，我们看到后高兴极了，大家立刻开始了采摘工作。
最后大家把摘下的猕猴桃装进车里，满载而归了。
旅游感想
我眼花缭乱、目不暇接、大开眼界、惊叹不已！。美丽的海底真神奇啊o
规律，让大自然为人类服务。
希望亲亲采纳，你的采纳是对我的支持，谢谢祝20--好运
旅游教师的心得体会和收获【第五篇】
旅游英语专业是一个意在把学生培养成德、智、体、美全面发展，身心健康，具有良好的职业素质和文化修养，英语熟练，掌握较强理论基础，具备丰富熟练操作经验(即掌握旅游及酒店行业基本管理技能及业务)，从事旅游及酒店行业中层以上管理业务等工作的高等应用型人才。以及运用相关专业知识的文秘等职业。
我作为本次旅游实践一班的指导老师，主持该班全体学生于11月18日召开了本次旅游实践动员大会。会上，给学生介绍本实践活动的目的、意义、内容及安排。同时在会上布置任务，让学生会后开始准备自己要模拟的有关旅游景点介绍的资料，包括文字和书面资料以及ppt等。11月19日，全体学生到多媒体教室集合，组织学生分成小组讨论，选择感兴趣的旅游点介绍自己的体会感想，大家集思广益，创造了和谐、宽松的合作学习环境。并选报旅游景点名称。11月20日，继续在多媒体教室集合，全体学生根据自己课后分享的“旅游教师的心得体会范文和收获优秀8篇”，进行小组讨论，对自己已经分享的“旅游教师的心得体会范文和收获优秀8篇”，全体学生到多媒体教室集合，首先在小组内模拟进行导游解说，每个成员解说后，小组内其他成员进行评价，教师在一旁指导、督促、帮助学生，并且在每一个小组成员模拟解说后进行点评。11月22日，根据教师和小组内其他成员给出的修改意见，督促每个学生的修改完善工作，继续在小组内进行模拟解说，小组内其他成员打分并给予点评，从语言、逻辑、礼仪、表达力等方面进行。11月25日，全体学生到多媒体教室集合，进行组间合作学习。小组之间互相讨论每个人准备材料的过程、感受和自己的作品，大家取长补短，不断完善自己的作品。11月26日，全体学生到多媒体教室集合，继续进行组间互评活动。通过之前多轮互评，大家的解说在体态、语言、表达等方面已有很大改进。11月27日，全体学生到多媒体教室集合，按照学号，轮流请每个学生进行演示和解说。基本上每个学生的多媒体视频包括音频资料内容都很丰富，形式生动活泼，加上学生精彩的解说，仿佛使大家切实身处在令人陶醉的旅游现场。11月28日，全体学生到多媒体教室集合，按照学号，继续进行演示和解说。同学们精彩的解说和优秀的视频，博得了大家热烈的掌声。根据学生们的表现推荐最优秀的学生参加明天举行的旅游解说大赛。本班推荐：杜艳丽、张小娟、曹紫璐、沈伟、黄成和张甜。11月29日，组织学生在新教学楼的多媒体大教室，10级全体学生参加了旅游解说大赛，全体指导教师作为评委，观摩了每个班推荐的优秀生的解说。五班同学荣获：一等奖：王娟;二等奖：屈丽丽、黄继江;三等奖：林波、于淼淼、施亚兰。
从这次活动，我们更加全面地了解到学生身上平时不为我们所知的一面，他们的解说生动活泼，语言表达基本无误，视频制作的材料丰富，显示了学生们较强的信息技术驾驭能力。
通过本次实践活动，学生们把旅游课上学到的理论知识和旅游词汇表达付诸实践，提高了应用能力，为他们今后的工作实践提供了一个宝贵的锻炼机会。
旅游教师的心得体会和收获【第六篇】
第一段：引言（200字）。
作为一名教师，在教学过程中，我们常常会记录笔记。这些笔记不仅帮助我们跟踪学生的进展，还可以帮助我们总结课程安排和教学方法。然而，除了这些直接的好处，将笔记当作一种提升教学能力的工具也是非常重要的。在撰写教师收获笔记的过程中，我们不仅记录下学生的学术表现，还可以记录下自己的教学方法和教育哲学的发展。通过整理、反思和总结这些笔记，我们可以不断提升自己的教学能力，达到更好的教育效果。
第二段：通过教学笔记提升专业知识（200字）。
教学笔记是记录学生学习情况的重要工具，同时也是教师不断提升自己专业知识的途径。通过观察学生的学习过程，我们可以发现他们的问题和困惑。记录下这些问题和困惑，我们可以通过查阅教材、参考其他教师的经验教训或者进行进一步的研究来解决。这不仅帮助我们解答学生的问题，还能够为自己补充专业知识，并在以后的教学中更好地应对类似的问题。
第三段：通过教学笔记提高教学方法（200字）。
教学笔记也是我们改进教学方法的利器。通过记录课堂的反应、学生的反馈和教学难点，我们可以发现自己教学中的不足之处。通过观察和分析这些笔记，我们可以不断完善自己的教学方法，以提供更好的教育体验给学生。同时，教学笔记还可以帮助我们识别出特定学生的学习障碍，并针对性地调整我们的教学策略，以满足他们的学习需求。
第四段：通过教学笔记提升教育哲学（200字）。
教学笔记不仅是对学生学习情况和教学方法的记录，也是对教育哲学的反思和总结。通过写下自己的想法、对教育的看法和教学的目标，我们可以更加清晰地理解我们自己的教育理念。同时，通过整理和总结这些笔记，我们可以发现教育观念的变化以及自己在教育道路上的成长。这种思考和反思为我们成为更好的教师提供了重要的机会。
第五段：结论（200字）。
教师收获笔记是教学过程中的必备工具，而它所带来的收获远不止于此。通过记录、整理和思考这些笔记，我们可以不断提升自己的专业知识、改善教学方法，并完善自己的教育哲学。因此，我们应该时刻把教师收获笔记当作一种提升教学能力和教育素养的重要手段，并将其融入到我们的教学实践中。相信通过不断记录和总结，我们将成为更好的教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
旅游教师的心得体会和收获【第七篇】
我随同公司乘宁夏至昆明的班机准点着陆于昆明机场;打开机窗,空气里渗透花的馨香;扑面而来,沁人心脾,哇噻,美丽的昆明----人间天堂就在眼前.一下飞机,踏上昆明的土地,身心无比愈悦,导游是位帅气随和的小伙手里举着一大把玫瑰花,象飞蝶轻盈飘拂于人群中.见到我们宁夏团,他每人送了一朵美丽的花为我们的到来表示欢迎，云南旅游心得体会。
我们先是在昆明住了一晚次日乘坐一辆中巴游车向笫一站-----洱海方向驶去,导游很详细的介绍昆明的人文景观,昆明是52个小数民族杂居的地方,不同的小数民族有它独特的民族风俗,语言特色,人物称谓,譬如:你在昆明:帅哥叫“阿赫哥"美女叫“阿诗马”到了大理,这里美叫“金花”帅哥叫“阿鹏”而楚雄又分别叫“阿表哥”“阿表妹"来到丽江,则是“胖金哥”“胖金妹"西双版纳更怪异:男的叫“猫哆哩”女的叫“骚得哩”有的游客故意发音含混叫“骚狐狸”.而开放的傣族女乐意受之.她们认为女人越骚越有女人味.小数民族语言习惯,更不可犯忌;小数民族人相对而言,受汉文化教育较小,相对落后;对汉人有敌视的历史;认为汉人是狡滑的魔鬼.从心灵上产生屏障,所以小数民族人很齐心,霸蛮又野氓,但豪爽纯朴;你不犯他,他不犯你.你若犯他,小心吃亏…在昆明逗留了一天接着我们又乘车前往大理.大理国在金庸小说里是神话般们国度,金庸笔下的段氏王国充满风流,自由,狭义,尚武;神奇,令人神往探究.大理主要居住白族,彝族,据传有4000多年历史,创造了洱海文化.唐代建南诏国,宋代建大理国,有500多年皇都史,一度成为云南政治经济和文化中心,是古代西南丝绸之路重镇;素有”文献名邦”之称.大理风光甲天下,“下关风””上关花””苍山雪””洱海月”是大理著名的“风花雪月.”水色天光四景.大理建筑,古朴玲珑,“三坊照壁,四合天井”;上至房檐,下至地面布景,东巴文化,壁画,随处可见;雕畜刻禽,幽雅多姿.大理古城犹如紫禁城,城中有城,宫中含宫，古色古香，极具民族特色风貌.
丽江无江,位于金沙江上游,故有金沙丽水一说;古城颇古.按照易经八卦设计.稍不注意,就会迷路.丽江古城面积约14平方公里,海拔2410米,居住4200余户人家.街道用五彩石铺砌;城中流水来自玉河,随街绕巷,穿墙过屋,家家流水,户户垂柳.诗人赞为”东方威尼斯.”丽江夜市,红灯高挂;人流如潮,烛光烂漫,每晚都是笙箫鼓乐,通宵达旦.年青的情侣在这里尽情喧泄情欲.群魔疯舞,原始毕露.丽江古城内以纳西族为主,杂居白族,汉族,彝族,摩梭族,壮族等小数民族.丽江民风,女人生产,男人带崽.母系氏族.女权至上,丽江是女人的天下,男人的天堂,情人乐居的地方.据说建于宋末元初,距今800多年历史.丽江玉龙雪山海拔4500米,终年积雪.纳西族敬为神山.不小情侣到此发誓或情死.丽江文化有巴东文化和汉文化;丽江现代曲艺有张艺谋原版,一场荡涤灵魂的文艺大餐盛宴,在玉龙雪山下,纯天然剧场用灵魂书写演绎这个原始部落的原生态文化.让人们回归大自然,感恩大自然.
游览完丽江古城接着游览了“天下第一奇观”云南石林。它位于云南省昆明市石林彝族自治县境内，距省会昆明78公里。是首批中国国家重点风景名胜区、世界地质公园，与北京故宫、西安兵马俑、桂林山水齐名，成为中国四大旅游胜地之一。石林地貌造型优美，似人似物，在美学上达到极高的境界，具有很高的旅游价值。园区内彝族风情浓厚，环境宜人，与石林地貌相配合形成了天人合一的和谐美景。
在来此之前，对石林的了解很少，心想，就是些大石头，能有什么看头?但我们一进石林公园，就被眼前的美景惊呆了。公园甬道的左首是绿茵茵的大草坪，草坪中的树木、石山、小径都搭配的恰到好处，在蓝天白云的衬托之下，简直就是一幅大油画，游客们纷纷在这里驻足，举起相机照个不停。最先到达了望峰亭，它位于景区的最高处，登上亭子极目四望，周围全是深灰色耸立的千姿百态的大石头，给人一种神秘、怪异、深沉、肃杀的感觉，甚至还有点恐怖。好像他们原先是人，经过诅咒，被魔法定身，变成了石头一样。我没有在上面做过多地停留，而是匆匆下楼。再往前走，就是刻有“石林”两个大红字的石山，据导游介绍，这两个字乃是当年云南省政府主席龙云的亲笔题字，在他任职期间，于1931年创建了石林公园。文革时期康生来此，说龙云是大军阀，提出将“石林龙云题”全部铲去，并交代把他自己书写的石林二字刻上。交办人员认为康生所书二字不怎么样，就做了一个手脚，将“龙云题”三字铲去，而今“龙云题”三字是龙云的儿子龙绳文二十年前来石林时书写补拓上去的，。在“石林”的下方游客如织，热闹非凡，几乎每个游客都在这里留了影。随后，就跟随导游开始游览。如果不听导游的讲解，就只能是“远看大石头，近看石头大”，根本看不出什么故事，但经过导游的一番讲解就会觉得趣味盎然。石林就是一座名副其实的由岩石组成的“森林”，是喀斯特地貌的一种特有形态，大约在两亿多年以前，这里是一片汪洋大海，经过各个时期的造山运动和地壳变化，岩石露出了地面。由于石灰岩的溶解作用，石柱彼此分离，又经过常年的风雨侵蚀，无数石峰、石柱、石笋、石芽拔地而起，形成了今天这种千姿百态的石林。导游告诉我们，石林景区地形复杂，一定要紧跟队伍，一旦掉队可能转不出去。在导游的讲解下，我们看到了“排山倒海”，一排倾斜的石山，看到了“千钧一发”，是由于地震，一块大石头卡在两个石山之间，仿佛风一吹就能掉下来。看到了“猫捉老鼠”，猫对老鼠说：“你知道我在等你吗?”老鼠则说：“为什么受伤的总是我?”经过七拐八拐，在游完了大石林后，我们去了最有名气的“阿诗玛”石林，远远望去，还真像一个背着背篓的彝族姑娘。这里和先前的“石林”题字下面一样，是最受游客欢迎的拍照点，每位来此地的游客都会对着“阿诗玛”一阵狂拍。由于时间所限，我们仅仅是走马观花，但已经从中领略了石林的雄伟和神奇，说云南石林是天下第一奇观，应该是是名副其实。
最后一站就是由丽江去梦幻天堂----西双版纳。到版纳的行程是植物园，花卉园，傣家村寨，野象谷，原始森林。一大早起床外边是大雨倾盆，导游说已经下了三天的大雨，由于下雨的情况我们也没怎么好好转转，大家都比较失落。野象谷是最后一个景点了，位于景洪以北的勐养自然保护区内，地处东西两片林区结合部的河谷。在这片上百万亩的热带雨林里生长着多种植物，层绿叠翠、郁郁苍苍，热带竹林连成一片，为亚州象等野生动物提供了最适宜生长，繁衍的栖息之地。现存亚州象近300头，野象三五成群经常出没在河边、密林，甚至到公路上徜徉，踱到人们视野内觅食、饮水、洗澡、散步、嬉戏。野象谷是最引人入胜的热带森林公园，园内建有动物观赏区:百鸟园、蛇园、蝴蝶园和大象表演，还有国内第一所驯象学校。原始森林探险旅游区、观象长廊：在一望无际的原始森林里，可漫步在探险小道上进入莽林观赏奇根异木、古藤老蔓、绞杀植物、寻觅野象踪迹。机遇好的话，可以观赏到野象的出没。野象谷可以让旅人饱览原始森林奇观，又享受回归自然的新奇与安逸。
此行收获颇多，感触极深回首我们这里既有江南之秀美，又有西北之雄浑;既有深厚的历史文化积淀，又有浓郁的民族文化风情。由此构成了得天独厚的旅游资源，可是为什么我们这的旅游发展还是不及云南好，名字也没有那么的响亮。同时，也应该清醒地看到，我们与外省区相比，仍存在着不小差距：旅游基础设施比较落后，旅游要素发展不够协调;旅游资源开发和保护总体水平较低;旅游发展的相关政策法规尚不完善，管理体制不能适应形势发展的需要;市场秩序尚待规范，服务质量有待提高等等。特别是旅游“软件”建设方面存在的突出问题，已成为制约我区旅游业发展的“瓶颈”。因此，开展文明风景旅游区创建活动，以服务求效益，以管理求发展，充分发挥精神文明建设的智力支持与精神动力的功能，促进我区旅游事业快速发展，迫在眉睫，势在必行。我们一定要从全局的高度、政治的高度，充分认识深入开展创建文明风景旅游区活动的重要意义。
其次，文化内涵是文物及景点的灵魂，是发展旅游最具吸引力的内容之一。作为回族的聚居区和西夏古国，宁夏在民俗文化旅游资源和文物古迹的开发利用上大有可为。发展文化旅游也成为宁夏调整旅游产品结构、适应市场需求的一个着力点。
还有，旅游宣传营销力度不够。旅游产品的不可移动性，决定了旅游市场促销的重要意义远远超过其他商品市场。宁夏地处我国西部偏远地区，面积小而且交通不便，知道宁夏的国内外游客少，了解宁夏的就更少。虽然宁夏近年来在促销方面也做了不少的工作，但营销的力度不够，在旅游形象和发展上未形成鲜明、最具特色的品牌，客源范围狭窄，缺乏与周边及发达地区间的沟通。旅游宣传促销手段简单，宣传地方特色、民族特色不突出，缺乏设计新颖、独特、具有民族特色的旅游商品。
宁夏旅游资源风格独特，其组合在国内很多方面具有垄断性，长城、大漠、黄河、绿洲、丝路、回乡、西夏、塞上江南，“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑景观交相辉映，构成了宁夏奇特的美景。为了使旅游形象面向市场的导向性更加明确和具有市场营销的可操作性，规划将宁夏旅游形象分为总体形象和面向不同目标市场的品牌产品形象两个部分。规划将宁夏旅游总体形象概括为“神奇宁夏，西部之窗”;并在此基础上细分出五个区域细分形象：国际旅游形象、国内旅游形象、区域旅游形象、精神理念形象、景观美学形象。针对国内中远距离“反差市场”、区内及周边市场、汉文化圈市场、欧美市场等四个目标市场，打造“大漠风光，黄河古韵”、“清凉度假地，大漠游乐园”、“迷失的西夏文明，遗存的丝路北道”、“天然长城博物馆，大漠黄河游乐园”四个品牌产品。我们要做的是让这样的联合更加广泛，更加灵活，更加多样，规范发展，形成规模，使宁夏的旅游业真正融入全国旅游大市场，进而走向世界，成为一个真正意义上的西部少数民族特色旅游大区。
旅游教师的心得体会和收获【第八篇】
教师是社会的灵魂工程师，是祖国未来的培养者。在长期的教育教学实践中，每一个教师都会有自己独特的体验和心得。本文将分享一些关于教师收获的心得体会。
教师的工作是一个不断成长的过程，无论是教学技能还是教育理念，都需要不断地更新和升华。教师通过研读教材、参加培训、观摩他人授课等方式，不断提升自己的教育教学水平，使自己成为一名更优秀的教师。同时，教师也从学生身上学到了许多有益的东西，这些不仅是自己的成长，也是对学生身心健康的贴心呵护。
教师是一种职业，而开放则是教师这一职业的精神内核。专业知识、教学理念、教学方法、教学成果等，教师都需要敞开心扉与他人分享，相互交流、借鉴和学习。教师主动分享自己的教学方法和经验，可以帮助其他教师更好地完成本职工作。同时，作为一名开放的教师，也意味着要充分地接受来自学生、家长、同行等各方面的反馈，不断地调整和改进自己的教学方式，更好地满足学生的需求。
教师承担着一种特殊的责任，即为学生的成长成才负责。在日常的教学实践中，教师始终时刻关注着学生的成长和发展，从方方面面帮助学生解决问题。同时，教师也需要牢记自己的职业操守，时刻保持自己对学生的严谨和专业，不断加强自己对教学、教育改革、心理成长等方面的研究，不断完善教育教学理念与实践，让学生更好地成长和发展。
教师在长期的教学实践中积累了丰富的经验，这些经验是对教学方法、教学理念、人际交往等方面的总结，也是对学生个性、兴趣等方面的深刻了解。在今后的教学过程中，教师要不断地总结经验，发掘其中的价值、提炼其中的精华，将其应用于实践，并不断地探索新的教学方法和新的教育理念，引领学生追求真理、探索知识，为学生成长成才贡献自己的力量。
总结：
对于教师而言，学生的成长和发展是最大的快乐和收获。在教学实践中，教师不仅提升了自己的能力，更成长为一名更负责任、更有担当的教师。同时，教师也获得了很多有益的经验和教育教学的思想，这些都将成为教师未来工作和生活中的宝贵资产。