卫生观摩心得体会范文8篇
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卫生观摩心得体会【第一篇】
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
卫生观摩心得体会【第二篇】
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位。
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制。
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
卫生观摩心得体会【第三篇】
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说。
卫生观摩心得体会【第四篇】
校园卫生是学校教育工作中的重要一环，对学生的健康成长具有不可忽视的影响。为深入了解学校卫生工作的现状，提高学生对校园卫生的重视程度，我校特举办了一次校园卫生观摩活动。通过参观学校各个区域以及听取卫生工作的交流与讲解，我收获颇丰，深感校园卫生工作的重要性。在这次观摩中，我学到了一些宝贵的心得与体会。
首先，正确的卫生观念是保持校园卫生的基础。在观摩活动中，我发现学校强调了培养学生良好的个人卫生习惯的重要性。学生们被教育要随时保持干净整洁的个人形象，养成勤洗手、常换衣服、保持卫生环境整洁等习惯。这些习惯的养成，不仅让学生们更加注重自身的卫生问题，也在潜移默化中提高了他们对校园卫生的重视。因此，培养良好的卫生习惯成为学校卫生工作的基础，也是学生健康成长的前提。
其次，创设舒适的学习环境对学生的创造力和学习积极性有着重要的促进作用。在观摩活动中，我深受学校注重环境卫生的触动。学校从各个角落到每一张桌椅，都非常干净整洁。卫生工作人员的勤劳与细致，让我切实感受到了学校为了学生提供一个良好学习环境所付出的努力。在这样的环境下，学生们更容易保持专注，更有积极性地学习。我相信，创设一个舒适的学习环境，对提高学生的学习效果和积极性，发展他们的创造力和创新能力，有着重要的促进作用。
另外，校园卫生工作需要全员参与，形成共同的卫生责任意识。在观摩活动中，我看到了学校卫生工作人员的努力，也看到了学生自觉维护卫生的行动。学校通过制定卫生工作计划，并向全体师生进行宣传教育，让大家都加入到校园卫生管理的队伍中。尤其是在学生之间，也形成了互相监督、相互帮助的良好氛围。每天放学后，学生们主动参与清扫教室和操场等活动的开展，大家积极配合，协力打造整洁的校园。这种全员参与的校园卫生工作模式，让学生们形成了良好的卫生观念，也增强了他们对学校卫生的责任感。
同时，学校卫生工作需要定期的检查和评估，为改进工作提供依据。在观摩中，我了解到学校通过定期进行卫生检查和评估，不断总结经验，改进不足。只有不断地改进和提高，才能满足不断变化的学生需求，保持卫生工作的良好状态。学校根据检查结果，对卫生不达标的区域进行整改，并奖惩相结合，激励各方面的力量共同推进卫生工作。这种定期检查和评估的做法，让卫生工作成为一个持续改进和优化的过程，保障了学校卫生工作的健康发展。
通过这次校园卫生观摩活动，我受益匪浅。我深刻认识到，校园卫生的重要性不可忽视，它直接关系到学生的身心健康和学习效果。我明白了良好的个人卫生习惯和学习环境对学生成长的影响。同时，我还学到了卫生工作需要全员参与的重要性，以及定期检查和评估的必要性。我将把这些观摩心得融入到我的日常学习和生活中，自觉保持个人卫生，积极参与卫生工作，为学校的卫生工作贡献出自己的力量。希望能够通过我们每个人的共同努力，打造一个更加整洁、美丽的校园。
卫生观摩心得体会【第五篇】
上周我有幸在县南小有幸参加了“高效课堂”教学观摩活动，在短短的一天时间里听了6位老师的高效数学课，几位师的精彩课堂，令我们耳目一新。在整个教学过程中，每位老师所设计的教学环节都很新颖、恰当、合理、平实，现代化的多媒体教学和老师优美幽默的语言，更是给课堂增添了活力，并激发了学生的学习兴趣。同时，在老师的不断引导和激励中，学生通过自主探索、不断获得新的知识，培养了各种能力，从而也体验到了学习的乐趣。并且每位老师在引领学生探究知识的同时，注重数学思想方法的渗透，这些都是值得我们学习和借鉴的。下面我来谈一些自己的粗浅的体会。
注意课前与学生的沟通，采取玩游戏、聊天等各种形式的师生互动。消除了学生的紧张情绪，拉近了师生间的距离，减轻课堂学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动孩子积极性的必备条件。
这次竞赛课跟以往不同，以前的公开课在我眼里大部分是非常“热闹”的，掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真是“声声入耳”。而这次的课堂去掉了很多浮躁、形式上的东西，安静了很多，让我真正体会到数学课堂的真实性、朴实性!
数学课堂要体现数学味道，但是以往的.课堂上，某些老师为了迎合“时尚”，盲目地在教学过程中加入大量生活、自然科学等方面的知识，一节课下来，学生不知这节课到底是什么课，但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面：
一是从导入上看，老师们设计的情境各有特色，有的开门见山;有的直观、形象;有的生动、有趣;有的巧设铺垫，每一节课的情境创设都让我们品出了数学独有的味道。
二是重视数学语言表达，一方面教师语言简洁精炼，言简意赅，另一方面重视培养学生用数学语言表达各种信息，并注意规范学生的语言。
小组合作学生的优点，简单说就是“1+12”，合作学习使学生有了主动参与学习的机会，合作小组为每一个学生创造了一个彼此交流、各展所长、互相帮助、互相弥补、共同学习的环境氛围。把学生独立思考说成是一种封闭的弧军备战，是一种传统的学习方式。大多时候公开课为了迎合课改的精神，一些老师把小组合作学习看成课堂教学中不可缺少的一个环节，认为课堂上有了小组合作就有了高效意识，就是一种开放的充满活力的课堂，但是随着我们不断得探索，发现在小组合作学习中存在很多的问题，很多小组合作都是停留在小组讨论式的合作学习，而且较大部分停留在形式上。而这次几位老师很好的处理了独立思考与小组合作间的关系，灵活运用发挥最佳效果。其实，小组合作与学生独立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
为了充分体现“教师是学生学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念，有的老师在课堂上一味的表扬学生，让学生对表扬麻木了，面对老师的表扬无动于衷;有的老师对于学生在课堂上不认真听课，不投入到活动中去，“不敢”去直接或间接地批评他们等等的现象。于是，在一些公开课的课堂上，就成了调皮学生们自由驰骋的天地。但是，在这次活动中，老师们看到在表扬鼓励学生们的同时，并没有放任自流，而是成为他们学习的指导者，要求他们认真看，仔细倾听，积极发言，随时掌握课堂中的各种信息，并且考虑下一步要如何指导学生学习，及时纠正学生出现的问题，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。
7月3日安定区高效课堂建设观摩研讨会在我校隆重举行。此次活动，共吸引了来自全区所学校80多名校长及骨干教师前来我校参观交流。对我们坪塬中学来说，这次观摩会既是教育局各级领导对我校高效课堂教学的充分肯定，同时也为我校搭建了一个教育教学展示成果与交流经验的优质平台。这是一学期我校高效课堂教学成果的集中展现。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课，紧接着是大课间活动，下午一点是精彩三十分，主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。
卫生观摩心得体会【第六篇】
5月4日，我有幸来到上塘新苗幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的.阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班科学活动《认识小动物》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出老师的这节科学课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来科学课是可以这样上的。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！
卫生观摩心得体会【第七篇】
近日，我有幸参观了一所我市最先进的学校，对该校的环境卫生措施深感震撼，在观摩学习过程中，我对环境卫生的重要性有了更深刻的认识。下面我将分五个方面来介绍我的观摩学习环境卫生心得体会。
首先，环境卫生的整体干净让人赞叹。进校门之后，我首先看到的是整齐划一的校园草坪，绿草茵茵，没有一根奇杂的杂草，令人心情愉悦。校园道路上也是一尘不染，没有垃圾和灰尘的存在。脱鞋进入教室，地板上洁净如新，一片光亮。整个学校的环境卫生给人一种井然有序的感觉，同时也让人倍感舒适和安心。
其次，我发现学校注重细节，巧思之处令人称奇。在浴室里，我看到墙壁上精心设计的提示牌，提醒学生们保持厕所的清洁和卫生。洗手间里的水龙头上还安装了感应器，可以有效地避免交叉感染。学校餐厅里的桌椅、餐具也都一尘不染，每个餐桌上还贴着关于饮食卫生的宣传海报。这些巧思之处与学校的整体环境卫生形成了良性互动，更加营造了一个整洁、健康的学习环境。
再次，学校积极开展环境卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。学校在校园内挂起了许多关于环境卫生的口号和展板，告诫学生们保持环境的整洁。学校还定期组织学生参与卫生清扫活动，让学生亲手参与到环境卫生中来。通过这些形式多样的活动，学生们逐渐培养了爱护环境、爱护卫生的意识和习惯。
另外，学校注重营造良好的空气质量。学校所有的教室和办公室都安装了强效的空气净化器，每天定时开启，保持空气清新。此外，学校还推广绿色植物，并安放在教室和走廊等公共场所，大大改善了室内的空气质量。这些措施不仅让学校的环境更加清新宜人，也提高了学生和教职员工的工作和学习效率。
最后，学校建立了完善的环境卫生管理制度，保障了环境的长期维护。学校制定了详细的环境卫生管理计划，每个班级都有环境卫生小组，负责定期检查教室和公共区域的清洁情况。学校还配备了专职的环境卫生人员，负责日常的清扫工作。这种规范化的管理制度有效地增强了环境卫生的持续性和稳定性。
通过观摩学习，我深刻地认识到环境卫生对于学校的重要性。整洁的环境不仅能提高学生的学习效率和身体健康，也能培养学生的良好卫生习惯和社会责任感。学校应该加强环境卫生教育，让学生从小树立爱护环境、维护卫生的意识。同时，学校要注重环境卫生的管理和维护，确保校园的整洁和舒适。只有这样，才能真正实现环境卫生与学生健康成长的有机结合，为学生提供一个良好的学习环境。
总之，观摩学习环境卫生让我受益匪浅。学校整体的清洁和整洁的环境让人赞叹，学校注重细节和良好的空气质量更是令人称奇。学校的环境卫生教育和管理制度也值得其他学校借鉴和学习。希望更多的学校能够重视环境卫生，打造一个舒适、健康的学习环境，为学生们创造更好的成长条件。
卫生观摩心得体会【第八篇】
观摩是一种学习方法，通过观看、借鉴别人的经验和技巧，来提高自己的能力。近期我参加了一次观摩活动，深深地感受到了这种方法的有效性。在这次经历中，我启发颇多，获得了许多收获。本文将分为五个段落，详细介绍我对观摩活动的心得和体会。
第一段，简单介绍了本文的主题——观摩，以及我这次参加的观摩活动的基本情况。
作为一名学生，我深深地意识到观摩对于我个人的重要性。在这次观摩活动中，我去观摩了一场关于演讲的比赛。在这个场合里，我把注意力放在了演讲者和评委上。在我耳朵里旋转的不是他们的声音，而是他们的表演技巧和情感表达，以此来学习花式演讲的方法。
第二段，描述了我在观摩活动中发现的一些值得借鉴的边角料。
在比赛中，我看到了一些新奇的演讲方式，其中最引人注目的是其中一位选手在演讲中加入了很多生动的故事，这样可以增加听众的注意力。我也学到了一些细节技巧，比如讲话时制造一些恰当的停顿和运用一些肢体语言来更好的传达信息。
第三段，分析我在观摩活动中所体会到的成长和收获。
通过这次观摩活动，我学到了许多我以前从未接触过的或者忽略的知识。在看完整个演讲比赛后，我已经可以把观众从我所说的话中捕获，同时也更熟练地运用了一些学到的技巧。这次观摩活动不仅仅让我有了各种新知识，而且也让我对自己的能力有了更加清晰的认识。
在我的观摩体验中，我从来没有感到自己可以完美的掌握所有的情况。相反，我总是发现从别人身上学到了些好东西，也需要继续一个一个的懂得和掌握。重要的是，从别人身上学到的东西，是可以帮助你进一步提高，提高自己的表达和传达能力的。
第五段，展望我在接下来的日子里将如何运用观摩学习的方法来达到自己的成长。
我在此呼吁所有的同学，要积极地参加观摩活动来提高自己的能力，不断地寻找学习资源和机会。在接下来的日子里，我将会尽可能地多去参加观摩活动，不断地通过别人的经验和技巧来提高和完善自己的能力。同时，也希望所有的读者能够迅速抓住机会，通过观摩学习来实现自我提升。
总之，在这次观摩活动中，我真正开始懂得了通过观察他人，学习能够让自己得到不同寻常的成长和提高。而个人也会在接下来的学习生涯中始终秉持这种学习方式，以此来提高自己的能力水平。