实用暑期教师培训学员研修心得体会范文范例优推4篇

2024年暑期教师培训学员研修心得【第一篇】

如果对于教育的热爱，我心中始终燃烧着一把火，那么这次的暑期培训无疑是一剂配方独到的助燃剂，再次助燃了我心中对教育的那份热爱。这次研修为推进我县课堂教学改革，加强教师师德师风建设，促进教师专业成长，提供了很大的帮助。我也从中受益颇多。

聆听了宁局长在开班仪式上的讲话，体会到宁局长对工作的认真负责，对教育事业的乐于奉献，他全面了解我县教育现状，深入基层调研，倡导“树清风正气，让教育回归本真”的理念。督促教师加强师德师风建设，倡导教师利用业余时间充电，勉励教师做一个有所作为的教育人。完善各项制度，守住安全红线，谋划宁晋教育的宏伟蓝图。

从几位专家老师的身上我能找到一个共同的特点，那就是他们对所做的工作都有专研的精神。教师不能只做教授书本知识点的教书匠，那钻研精神更是必不可少的。冯炜教授让我明白如何打造技术创新课堂，让我学到许多实用的APP实用方法，让我深入理解信息技术与教学的融合。杨亮教授依托理论基础，强调“双减”背景下构建高效课堂的重要性。勉励教师要多读书、勤反思、钻课堂、重实践，重视培养学生逻辑思维能力。

总之，我会在以后的教学中常怀空杯心态，不断汲取新教法，精心施教，勤于反思，努力张扬学生个性，做一个点亮别人的教育人，做一个守正创新的教育人，做一个充满幸福的教育人。

2024年暑期教师培训学员研修心得【第二篇】

__月__日上午有幸现场聆听了周__教授《教师专业发展的文化诉求》的专题讲座，周教授以诗为引，细数了与宿迁的渊源，他结合自身求学经历、研究成果和教学体验，与全体一高老师分享了对高考的体悟和教育应追求的理性层次。虽然报告是线上形式，但是周教授深入浅出、旁征博引，给我们带来了一场精神和文化的盛宴，也给所有的老师提出一个重要的教育命题：我们要成为一个什么样的教育者。

1、关于“尊重·理解·宽容”

作为老师，所承担的工作不应仅是上课，所追求的目标不应仅是分数，还要引导学生领会生命的意义，彰显教育的价值。

每天我们所面对的教育个体都是鲜活而多彩的，尊重差异、理解个性、宽容错误，这就要求老师必须要有丰富的思想，有海纳百川的胸襟与格局，有对“真善美”高度的向往和尽可能深入的体悟。而要想达到这种体悟，就需要不断地读书与学习，向书本学习，向生活学习，在各种经典的浸润中，感悟人类世界的真善美，在与他人的交往中懂得豁达与包容。

2、关于“素养·情绪”

很喜欢周教授的一个观点：要坦然面对和接受自己的平庸和平凡。的确，“传道授业解惑”的角色时代已经过去了，在信息化、数字化快速发展的今天，师生其实都是共同的学习者。

教育不是封闭的课堂，是要走向世界，走向他人，与世界相遇的。新时代的老师必须拥有更开放的视野，要能“跳出学科”，打破知识的边界，广泛涉猎其他学科，才能引领学生走进更广阔的世界，感受别样的生命活力。

报告是短暂的，带来的反思是持久的。希望我们都可以从周教授的报告中汲取教育智慧，沉淀自我，树立大教育观，努力提升自身素质，做新时代的大先生。

2024年暑期教师培训学员研修心得【第三篇】

暑假教师网络研修解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使我受益匪浅，主要概括为以下两个方面。

一、心理健康与教师自身的重要性。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。除了要有渊博的学识和优良的教学能力，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氖，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安。

二、更新教学理念，提升综合育人能力。教学理念直接影响教学行为，在以前的教学中，我的教育理念有的来自身边同事的影响，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的揣摩，有的来自大学时期的师范教育等等，但是通过此次培训我统一了思想，更新了理念，明确了如何从发展素质教育方面，围绕学科德育给予学生综合评价，以帮助学生更好地成长。

2024年暑期教师培训学员研修心得【第四篇】

今年，我有幸参加了20__年__区暑期高中语文骨干教师高端研修班。这个班的名字，让我无比激动和自豪，因为我的目标便是能成为骨干教师甚至是名师。在这场群英荟萃的研修盛宴中，我见识了各位专家、名师的风采，同时也看到了自己的不足，对自己的骨干教师之路有了新的方向！教师更新教育观念，改进教学方法，对课堂教学有着极其重要的影响，我作为一名普通的老师，深感任重而道远！

在大部分人的眼中，高三语文复习课可能是枯燥无味的。老师最难做的便是调动学生积极性，让学生积极参加课堂活动。在曾奇老师的指导下，我们有了具体的做法参照，我也会对照一一去实践，力求提升我的课堂效率。而易伟钢老师的文言文教学策略分享也帮助我们重新认识了文言文的教学，今后我也会做到突破串讲，以学生为中心。

陆__老师的大单元课例教学设计与说明给我们的单元教学设计提供了范本，我也更加深入地理解了什么叫大单元教学。大单元教学以核心概念的理解为核心，对学习内容进行分析、整合和开发，形成具有明确主题（问题、专题）、分析学情、确定目标、达成评价、任务驱动、真实情境、课堂评价、作业反馈等要素的系统化、结构化，具有多种课型的统筹规划和科学的教学整体设计。

关于集体备课，成相和老师很直白地指出了我们的通病，也就是流于形式或者想做好教研却不知道怎么做。作为备课组长，我是属于后者的！作为一位经验不太成熟的备课组长，我做到了每一堂课的备课亲力亲为，想让自己尽快熟悉新教材。但是我没有调动好同组老师的积极性，任务未分配好，导致我们的集体结晶大打折扣。今后，我将调动大家积极性，群策群力，将集体备课落到实处！

关于青年教师赛课，厉行威老师的赛课设计的六个意识让我醍醐灌顶。在自我反思之后，我重新审视了自己的授课，我应该是没有做到位的！如果说厉行威老师给了我理论上的指导，那康与其老师的分享则给了我实践上的灵感。我有幸听了康与其老师的教学设想和思路，我首先惊讶于她教学钻研之深、钻研之细，其次我也深深认识到了自己的短板，有点自惭形秽。为了追赶上更优秀的人，我将潜心钻研，力争向名师看齐！

刘__老师的讲座专题是好的语文课堂之立场原则艺术。他从上层理论讲到了基础实施，让我从上到下地理解了新课标、新教材，也由内而外地为他的人格魅力所折服。

王__老师的《言语的森林》很令人惊喜！初听不识篇中趣，再听已沉浸其中。从他的讲解中，我学到了许多教学的新角度，也真正见识了语言文字的魅力。

冯__老师的教学评一体化讲座深入浅出。通过具体的课例，我们进一步认识了何谓教学评一体化。老师们通过小组合作，上台分享，将自己对课例的理解和改进也讲得很透彻！我想，这一堂课例研修，正是冯__老师为我们呈现的生动课堂。她在研修过程中极大地调动了老师的积极性，将课堂屡屡推向了高潮，这正是一堂优秀的课所应该具备的。

这三天收获很多，但是也有遗憾！在小组讨论的时候，我很积极地发表我的看法，我知道我是有认真思考的，但是我却没能把握住发言展示自我的机会。这种遗憾，在一位老师深情朗诵的时候，越加让我懊悔！一位优秀的老师，要才华横溢，更要懂得将自己的才华展现在众人的眼前！如此，既给了自己变得更优秀的机会，也为别人做出了榜样，给了别人上进的动力！

总之，未来的路还很长，我将深深铭记这三天的收获与遗憾，一路披荆斩棘，走向光明灿烂的未来！