2024年幼师师德师风心得体会范文实用(汇总5篇)
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幼师师德师风心得体会【第一篇】
教师是以人育人的事业,直接担负着培养下一代健康快乐成长的历史重任。其中师德是最主要的师德,即教师的职业道德,是教师和一切教育工作及活动中必须遵守的道德规范和行为准则。通过对幼儿教师师德的学习,本人深刻地体会到:
首先,要忠诚于教育事业,服从领导,认真完成领导分配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。积极进取,努力创新。认真设计每一节课,让孩子在每节课中都能学到知识,在工作中严于律己,加强自身的学习,不断地更新知识,认识自身的不足,虚心学习,不断进取。努力提高自己的文化知识,工作能力等的培养。只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉。不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊重,要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿,把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重和喜欢老师。爱生是教师必须具备的美德,教师一个关注的眼神,一句亲切的话语,一个手势都能给幼儿带来安慰和鼓舞。发现孩子的闪光点,少一点批评,多一点鼓励。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子,做到一视同仁,不带任何偏见。应用欣赏的眼光去善待每位孩子,在他们的心田中播种〝自信与自尊〞。善良与宽厚〝的种子,让他们在获得知识的同时享受美好快乐的童年。
作为传道授业的老师,只有不断地更新自己的知识,不断提高自身素质,不断地完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心,提高自身的素质,这要求自己不断地学习,充实自己,积极探索,不断开辟新的教法。
幼儿园教师首先要有爱心,她们应给幼儿母亲般的爱抚,使孩子感受到老师是那么亲切可近,从而把老师当成可爱可敬的人,爱孩子是每一个教师最起码的道德,爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易,但爱那些不怎么讨人喜欢的孩子,甚至是爱那些有缺陷的孩子,那就需要有一颗真正的爱心,神圣的师爱是广博的,它应该是面向全体幼儿的〝博爱〞这是教师的天职。
人们常说:〝学高为人师。身正为人表〞时代的进步要求老师不断提高素质水平,努力培养出跨世纪的接班人。我自感自己是才疏学浅,只有不断提高自身素质,不断完善自己,才能担此重任。因此我非常注重自身的修养,我常常刻苦钻研教材,有空就阅读幼教书刊,遇到好文章。儿歌。教学经验等都记录下来,进行认真的学习,研究以便提高自己的业务水平,在工作中我积极探索。虚心接受领导及有经验老师意见。邵老师是我的好老师,她看我的课指出我的不足之处,使我从实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛,我以积极的状态投入每一项比赛,虽然并未取得优异的成绩,但我已在过程中得到发展。幼儿教育事业是灿烂的,幼儿教师的使命是崇高的,我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己,尽心尽职的工作,如苏霍姆林斯基所论的:教师应该成为儿童幸福的创造者,成为儿童心灵的医治者和治愈者。
幼师师德师风心得体会【第二篇】
幼师是一个重要的职业,他们承担着为孩子提供早期教育的重要任务。在这个职业中,师德师风尤为重要,同时也是必须长期保持的。在十月的师德师风月活动中,作为一名幼师,我深刻体会到了师德师风的重要性,本文就是对此的一些体会和感悟。
第二段:学习“四有”老师的理念。
“四有”老师是一个众所周知的词语,即“有品德、有深度、有广度、有能力”的老师。这四个方面就是师德的核心内容。在这个月的活动中,我们学习了一些“四有”老师的具体做法和理念,比如要强调爱心、耐心、责任心,保持自身形象,不断学习提高等等。通过学习这些内容,我真切地感受到了成为一名“四有”老师的重要性。只有不断提高自己的能力和品质,才能更好地为孩子们工作。
第三段:注重平日教育工作。
“萝卜白菜,各有所爱”,每个孩子和家长的需求都不同,幼师不能只顾自己喜欢什么,而是要注重平日教育工作。幼儿是一个成长中的群体,不同年龄段的孩子有着不同的特点,幼师要根据不同的课程,教授不同的知识,让孩子们得到适当的启发和发展。在平日教育工作中,我们要时刻注意孩子的身体和心理变化,为他们提供全方位的培养和教育,这是一个体现师德师风的重要方面。
第四段:注重职业素养。
作为幼师,我们不仅要有好的师德师风,更要有高水平的职业素养,才能更好的服务和引导孩子们。这包括对幼儿心理学和教育学的深入理解、沟通技巧的提高、教育计划的制定与执行能力的提高等多个方面。只有具备了高水平的职业素养,才能更好地完成我们的职责。
第五段:总结。
“师德为重,以身作则”,作为一名幼师,我们需要时刻保持高尚的师德和良好的师风,这是我们肩负的重要使命。通过本次师德师风月活动,我更加深刻地认识到了师德和职业素养的重要性,同时也会一如既往地坚守这些信念,为孩子们的成长提供更好的服务。希望更多的幼师能够加入我们这个美好耕耘的行业。
幼师师德师风心得体会【第三篇】
一年一次暑假教师师德培训又开始了,通过这次培训,听了专家李川说的执行力,对我体会颇深。告诉我们做任何事情一定要认真负责。
我认为师德是教师人格的直接体现。在教育教学的过程中,一个幼儿教师所体现的人格价值和人生态度,都直接影响到幼儿,因为幼儿将教师的品行、举止、言行、态度作为模仿的对象,一个具有高尚师德品质的教师,所带出来的幼儿也是非常优秀的。
通过师德培训,也让我知道了“百年大计,教育为本,教师为本,教师大计,师德为本”的意念,教师不仅为人师表,更担任着教书育人的重大职责,所以教师是知识种子的传播者,教师引领者祖国的花朵健康成长,奠定成才的基础,在今后的教学教育中,我必定严于律己,备好每一节课,为幼儿上好每一堂课,勇于挑战,勇于超越。对“好孩子”关爱备至,而对“坏孩子”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的.进步,去寻找他们生活、品德上每一个闪光点,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信。
作为一名幼儿教师的我,在接下去的教学教育中也必须不断的进行专业的学习与指导,对自己的教学过程和方法进行反思,努力把握好这次机会,使自己成为一名优秀的幼儿园教师。
幼师师德师风心得体会【第四篇】
近日,我们在幼儿园一直在开展“十月师德师风”活动。这是一项十分重要的活动,它不仅是一次对教师职业道德及素养的检验和提升,更是一次对孩子们教育质量的落实与提升。在这次活动中,我认真参与了其中,收获也是十分丰富的。
第二段:了解师风师德的重要性。
师德是教育工作者应有的职业道德观念,反映了一名教育工作者职业修养的水平。而师风则是指教育工作者在工作过程中所表现出来的工作态度、情感表达以及职业风范。教师师德师风的好坏不仅是教育工作者职业道德的体现,更是教育质量优劣的重要标志。教育的本质是引导和培养学生发展,一个群体的发展氛围、教育质量与教师的师德师风密切相关。
第三段:认真对待每一个学生。
在幼儿园工作这几年,我明白了,幼儿教育的关键在于认真对待每一个学生。每个孩子的性格和个性是有别的,他们需要的也是不一样的。因此,我们的教育教学应该是因材施教的,不能一刀切。在对待每个学生时,我们需要充分尊重孩子,了解他们的需求,多加关注,尽所能为他们解决问题。对于教学中出现的问题,我们需要认真反思自己,积极改进教育方法。因此,认真对待每个学生,是我们师德师风中不可或缺的一部分。
第四段:做好自身的职业规划。
对于幼师们来说,职业规划应该是最重要的,而这也是师德师风不可或缺的其中一部分。做好职业规划,不仅是自身发展和成长的必经之路,更是教育质量的重要保证。因此,作为一名幼师,我需要明确自己的职业发展方向,制定具体的职业目标,积极参加各种培训和研讨活动,提高自己专业素养。只有通过这样的方式,才能通过我们的师德师风,为更多孩子的成长、素质教育做出更大的贡献。
第五段:结尾。
总之,师德师风在幼儿教育中是十分重要的,教育工作者应该时刻重视。通过这次活动,我真正了解了师德师风的重要性,进一步认识到要做一名优秀的幼师还有很多需要提高和学习的地方,我相信只有通过持续不断的努力,才能使自己更好的成长,为孩子们营造更好、更有爱的成长氛围。
幼师师德师风心得体会【第五篇】
通过这次集训和平常的认真学习,并对照自己在工作中的师德师风的各方面表现,发现自己还存在不少问题。
1、满足于现状,缺乏上进心,概括地说:就是在工作中不够主动、创新,而是领导交代干什么就干什么,不深入思考。在接受领导交代工作任务时应怎么样去创新完成,也可以说是按传统的工作经验,按部就班去做,只力求能够完成工作任务,不出比漏就行了,就这样的满足于现状。
2、对学生不够尊重
在检查工作中,经常检查到一些纪律散漫的学生,上课铃响了不进教室,还在教室外面滞留,迟迟不进教室,有时见到一些纪律不强的学生,从课堂中出去大小便,完事后不是及时回课堂,而是借机在外溜达,有时发现自习课堂中的一些学生不遵守课堂纪律,大声喧哗,甚至满堂走动捣乱了秩序。总是上前大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是一种不尊重学生人格的表现。
3、对后进生缺乏关爱
关心爱护后进生,转化后进生,使后进生进步是一个教师的职责。在检查工作中,我认识到,不按时进入课堂上课的学生,课堂中借机出门溜达的学生,自习课中随意走动捣乱的学生,大都是平时学习成绩较差,自由散漫习惯的后进生,而对这些后进生,缺乏关爱精神,缺乏耐心教育,缺乏宽容态度,甚至认为那是不可教者。
4、对学生要求过严,有恨铁不成钢的现象。致使在学习的过程中,有的吃不饱,有的吃不下。
5、在自身学习中缺乏持之以恒的精神,有时有点懒笔。
对上述存在的问题,经过本人的深入反思,问题虽然在表面上,但是根源却是在思想认识上。
二是对教师职业的认识不深,缺乏与时俱进的思想意识,特别是思想上认为我们这样年纪的中年教师,又加上知识水平有限,在工作上再谈奋发精神再学创新精神岂不招人笑话,故而在工作中认为只要每天正常上下班,尽力把自己的工作做好就行了,也就是满足于现状。事实证明,在工作中没有黄中宝刀不老的精神是不行的,必须活到老学到老干到老,才能体现一个教师的闪光价值。
2、对教师与学生的关系认识不足
关爱每一个学生是一个教师的职责,应尽职尽责教育学生进步,但是遇到一些纪律自由散漫的学生,他们言行过激有损校风校纪时,特别是受到冲撞时情绪就冲动起来,随之就大声训斥、指责。其根源一是对师生关系认识不是;二是总认为自己是老师,高高在上,不以平等的地位对待学生,因而往往影响工作效果。
3、师德师风欠佳
作为教师,特别是肩负检查任务的教师,应该把良好的师德师风均匀地洒给每一个学生。然而,我对后进生关爱不够,特别经常调皮的学生,教育几次后,不改的,更是很铁不成钢,我最喜欢罚他们背书、写字,其实这都是不对的。
最根本的原因是我对教师的职业道德理解不深,认识不透。没把教师特有爱的阳光,爱的春风洒到每一个学生身上,没有尽到一名教师的职责。错误地认为,后进生是“孺子不可教”者,所以每每训斥实在是一种错误的认识错误的教育方式,经深刻的反思,归根到底是对师德师风认识不深,是个人的教师职业道德欠佳的表现。
通过几天的集训和认真的思考,我认为教师只有不断反思,才能提高自己。
反思一:差距需要正视。
反思二:事业需要热爱。
反思三:孩子需要欣赏。
反思四:学生需要公平。
反思五:育人需要艺术。
反思六:习惯需要养成。
反思七:职业需要付出。
反思八:思想需要淡定。
反思九:现实需要感恩。
反思十:教师需要积累
因此,在今后的工作中我们一定要以“致富思源、富而思进”为动力,加强学习,振奋精神,努力完成本职工作。一是加强学习,切实提高思想和工作水平,首先是加强理论学习,其次要广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等方面的知识;二是从严治教,加强自身建设,进行教学上的改革,努力教育好我们的学生————祖国的花朵;三是振奋精神,以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。
1、更新教育观念,彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想,改变对学生居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,尤其要热爱差生和后进生。
2、树立几个意识:
(1)牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求别人做到,自己坚决要做到。
(2)牢固树立“学校无小事,事事都育人;教师无小节,处处作表率”的意识,以教书育人为本职,作学生、教师的表率。
(3)牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、“红烛”精神,廉洁从教,维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
(4)牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人”意识。
(5)牢固树立服务意识,忧患意识,竞争意识,增强使命感、紧迫感和危机感。
(6)牢固树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。
3、积极调整心态,正确对待当前人事制度、工资制度改革,明确自身的“责、权、义”,正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。