秋天树林里都有树叶像形状 秋天的树林心得体会优秀8篇

秋天的树林里，树叶纷纷变幻，像五彩斑斓的蝴蝶，或如金色的星星，勾勒出一幅绚丽的自然画卷，静谧而美丽。下面是阿拉网友收集整理的秋天树林里都有树叶像形状 秋天的树林心得体会优秀8篇优秀范例，欢迎阅读参考，喜欢就支持吧！

秋天树林里都有树叶像形状【第一篇】

1、学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。

2、尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。

1.各种绘画材料：花布3块、海绵3块、棉线一根、红黄绿颜料、大树图画纸、彩笔、范画。

2.背景音乐《秋日私语》

小朋友们我们一起活动活动我们的小手指好不好？（骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小白兔；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个小花猫；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个毛毛虫；骨碌骨碌锤，骨碌骨碌叉，骨碌骨碌变个蝴蝶飞；）

教师小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。在树林里有的树大，有的树小，各不相同。秋天的树林是美丽的。

2、教师示范作画，先用手指来画树干，两个手指并一起，画出小小树宝宝，三个手指在一起画出高壮的树爸爸，两个手指在一起，画出苗条的树妈妈。

3、勾画出线条后，我们来给他们穿上漂亮的外衣，树爸爸穿着绿衣服，树妈妈穿着红色的衣服，树宝宝穿着彩色的衣服。

1、请幼儿找一个自己喜欢的位置，用准备好的材料进行填画，教师巡回指导。

2、画画过程中老师要提醒幼儿注意卫生，不要弄脏衣服。

4、点评幼儿作品，展示作品。

秋天树林里都有树叶像形状【第二篇】

其中给我留下印象最深的是那一排排整齐又高大的桑树林。在阳光的照耀下，这些桑树就像是几十位哨兵一样，在田野里站岗。秋天的桑树挺拔又高大，它们在秋天悄悄地生长。桑树根又短又粗，但它的树枝又细又长，向空中生长。这些桑树叶子的颜色各不相同，有深绿的，有浅绿的，有葱绿的，也有绿里面带着微微的黄。桑树的叶子形态各异，有些像三角形，有些像一把把绿色的小扇子，大风吹来时，这些“小扇子”就会发出啪啪啪的声音，就像是在说：“秋天来了，秋天真好。”

我在桑树林里慢慢悠悠地走着，不时会吓着桑树边的小青蛙。可可爱的小狗却不怕人，一直在我身边跑来跑去，有时它竟然跳到了我的.身上。有时它躲在桑树林里，就像是跟我捉迷藏。这时我低头一看，啊，桑树之间铺满一些茂盛的绿色叶子，叶子上冒出黄色的小花，我拔起一看，根系上结满了土豆。

啊！秋天的田野真是一个美丽的“宝库”！

秋天树林里都有树叶像形状【第三篇】

天气渐凉，已经到了深秋季节，大自然中的小生命都在发生变化。在一次散步中，我发觉我们班孩子对飘落在地上的落叶有兴趣，我便有了自己的想法，让孩子寻找秋天，这样可以满足孩子对落叶的兴趣，还可以让孩子直观的感受到秋天有哪些变化，有哪些颜色，孩子的天性是好奇的，在孩子对秋天的认知上，他们也有了自己的认识，他们觉得秋天很美丽，并且收集了不同颜色、不同形态的落叶，他们告诉我，落叶有很多颜色，有的黄、有的绿，有的又黄又绿又红……。我们的孩子观察得很仔细，我想孩子们对秋天的树叶都那么喜欢，都说那么美丽，那秋天的树林是多彩的，是一道亮丽的风景线，我们的孩子肯定更感兴趣，所以，我在思考怎么样才能让孩子来表现秋天树林的美丽和多彩？是否可以让孩子们通过各种方法印染，感知颜色的变化美，再用简单的线条勾勒，可以表现出秋天树林的多彩。在延伸活动中，可以填画背景，可以……，使幼儿在动态的过程中多方位的感受秋天的色彩。

1、通过各种方法印染，学习用简单的线条勾勒，来表现秋天树林色彩的变化美。

2、尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。

1、红、黄、绿、桔黄等颜料，装颜料的小盆、小桶。

2、大的kt板、排笔、报纸、树叶等。

3、制作秋天的树林、大师的秋天的作品ppt。

4、蜡笔、大透明胶等。

活动重点：能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。

活动难点：通过各种方法印染，感知颜色的变化美，并用简单的线条勾勒。

一、教师带领幼儿有表情的随音乐表演歌曲《小树叶》感知秋天的氛围。

1、刚刚我们表演的那首歌里，你听到了什么？（秋风起来了，小树叶离开了妈妈，）是啊，这首歌唱的就是秋天的小树叶。

2、除了这些，你还知道秋天的树叶有哪些变化？（引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变化去感知）幼：树叶变黄了。幼：树叶往下落。

二、欣赏ppt《秋天的树林》，感知秋天的色彩和树林的布局。

1、欣赏树叶是怎样飘落下来的ppt。（让幼儿表演树叶飘落的动作）

2、所有的树叶都变颜色了吗？幼：不是。有一些变了，有一些没变。

3、让幼儿观看ppt，观看秋天树叶子的颜色。（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）幼：我看到黄色的银杏树。幼：我看到绿色的梧桐树。我看到红色的枫叶。

3、把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？幼：就是五颜六色的。

4、你从这些美丽的树林图片上你看到了那些颜色？

5、这些树是怎样排列的？有的高，有的低。有的树看见半棵。

6、小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。

三、欣赏大师《秋天树林的作品》讨论勾树、染色的方法。

1、介绍大师的作品。

2、引导幼儿回答看到大师的作品的感受。（从色彩、布局上去启发）

3、教师用伤感的表情启发幼儿作画的意愿。

4、引导幼儿讨论：怎样把漂亮的'颜色染到我们的画纸上呢？怎样表现树的轮廓？

5、尝试让幼儿说出自己的想法。

6、教师出示材料，介绍多种染色的方法，并在ppt中进行讲解。（用报纸团、树叶拓印、用排笔点化树叶。

7、教师介绍今天的作画方式是小组合作，一组的成员可以用一种或多种方法染色。

四、幼儿操作，教师指导。

1、鼓励幼儿合作绘画，引导幼儿先进行商量，再进行制作。

2、教师巡视，帮助个别幼儿。

五、展示作品、评价作品

展示幼儿作品，请幼儿介绍小组作品的内容、制作方法、分享合作、成功的快乐。

六、让幼儿聆听秋天的诗歌，自由的翩翩起舞。

七、课后反思

在美术活动中，我采用了舞蹈《小树叶》让幼儿听风的声音跟着老师翩翩起舞进行导入，引出秋天的基本特征树叶飘落、树叶变色，从现象树叶变黄来引发幼儿思考是不是所有的树叶都会变黄，从而激发幼儿的参与思考的积极性。拓展孩子的思路。我很多采用ppt视频的形式，让孩子观察秋天的风景，发现秋天的色彩，欣赏秋天树林的美景到欣赏大师的作品，让幼儿欣赏感知不同形态的树，有粗的、细的，直的、弯的、高的、矮的、高低不同的，整齐排列的既帮助幼儿发现秋天色彩的丰富性，感受秋天的美；发现树的独特性，又建构了幼儿的知识经验，为幼儿绘画活动做准备。但在教学中，我前面导入部分让孩子欣赏秋天树林的景象以及讲解大师作品的时间过长，占据了大部分课程的时间，导致幼儿在后面创作树林的这一环节时间太紧，来不及操作完成，还有在活动设计中我的语言组织还不够精炼，这是我在以后教学上要引以为戒的，我要多学习优秀教师的美术教学方法，积累经验，弥补自己的不足。

秋天树林里都有树叶像形状【第四篇】

听说秋天的水很凉很凉，鹅儿鸭儿抖动着羽毛，忙够一夏天的小青蛙坐在卵石上懒洋洋。秋天的水很长很长，一张张悠闲的落叶像金灿灿的小船，飘向遥远的港湾。秋天的水很香很香，金谷金果装满了船舱。妈妈说，她要带我去感受秋天的另一番景色。于是，吃过晚饭，妈妈便带我去枫树林。

“听，小枫叶在哭呢!”妈妈说道。我拉长了耳朵，一点也不假，小枫叶真的在哭哩!还不时传来“沙、沙”的声音。妈妈告诉我，秋天一到，凶狠的风婆婆就不准树妈妈给枫叶儿饭吃，把小枫叶个个都饿得面黄肌瘦，有的饿弯了身子，准时好几天没吃饭了。

这时枫树林传来一阵“呼呼”的声音。原来，是霸道的风婆婆来了，它把小枫叶从树妈妈的怀里拽了下来。可怜的小枫叶哭着、喊着，树妈妈伤心地摇着手，呼喊着孩子们。枫叶儿轻轻地飘到了树妈妈的脚下。他们您拉着我，我拉着您转起了圈圈。有的转晕了头，被风婆婆拉到了远处，有的抱住了树妈妈的脚，幸运地留了下来。

风婆婆还在追赶着小枫叶，小枫叶还在哭着。

我不忍心再看下去了，伤心地拉着妈妈的手走出了枫树林。

秋天树林里都有树叶像形状【第五篇】

一个神清气爽的秋天，我和几个朋友一起去探望下秋天。

我们准备了照相机，老到了树林里。一进树林就可以感到火在燃烧，从远处看，会想起红红火火这个词。我们在五彩缤纷的树林中感到神采飞。虽然有威风凛凛的寒风，但我们的心里被这美景融化了。

在这红红火火中，参差不齐的树木若隐若现，盘旋曲折的阶梯一直延伸到最深处，清脆婉转的鸟鸣声使这里增添了不少生机。火红的颜色，巴掌样的叶片，阳光照耀着我们的眼睛。我们在美景中感到犹如仙女在起舞。这些玲珑剔透的叶片好像装着每个农民伯伯的汗水，洒向这阳光的大地。秋天的树叶是转动的风扇，驱走了那一丝丝的暑意。秋天的树叶是一列开往心灵的火车，装载着快乐与温馨。

文档为doc格式。

秋天树林里都有树叶像形状【第六篇】

美丽的秋天，藏着最美的秋色。让我们一起欣赏这秋天的树林吧！

我走进了秋天的树林。啊！柳树的叶子变黄了，枫叶成红色，被风刮了下来落到地上，五彩的叶子像地毯。一阵风吹来，树上又落下了几片树叶。瞧，有的像小花蝴蝶，扭动着美丽的翅膀。还有的像舞蹈演员那样，轻盈得旋转，旋转……树叶纷纷落在地上，给大地披上了厚厚的“棉衣”。脚踩在枯叶上，发出“吱吱”的响声，凑响了深秋的“交响乐”。

秋天树林里都有树叶像形状【第七篇】

设计意图：

天气渐凉，秋季已经来到，大自然中的小生命都在发生变化。秋游时，孩子们对地上的落叶有了兴趣：有的黄、有的绿，有的又黄又绿又红……。孩子们觉得非常的漂亮，有的想捡几片带回家贴在墙上，有的想把喜欢的树叶藏到自己的小箱子里，还有的把树叶向上一抛，想看看小树叶落下来的样子。秋天的树林是美丽的，秋天的树林是多彩的，怎样表现秋天的树林呢？我想，可以让孩子们通过各种方法印染，感知颜色的变化美，再用简单的线条勾勒，可以表现出秋天树林的多彩。考虑到棉布更适合印染，所以为幼儿提供了棉布，还可以在各组作品完成后拼接成一幅长卷画。在延伸活动中，可以填画背景，可以用水果雕刻印章盖印，可以……，使幼儿在动态的过程中多方位的感受秋天的色彩。

活动重点：能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。

活动难点：通过各种方法印染，感知颜色的变化美，并用简单的线条勾勒。

活动目标：

1、能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。

2、尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。

活动准备：

1、红、黄、绿、桔黄颜料，装颜料的小盆、小筒。

2、大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。

3、一张树林的图片。

4、勾线笔、钉书机等。

活动过程：

一、引入：感受叶子的变化与色彩。

1、教师：现在是什么季节？你是怎么知道的？（引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知）。

幼：是秋天。

幼：树叶变黄了。

幼：树叶往下落。

2、教师：所有的树叶都变颜色了吗？

幼：不是。有一些变了，有一些没变。。

教师：你看到了哪些颜色的叶片呢？（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）。

幼：我看到黄色的银杏叶。

幼：我去公园玩看到红色的枫叶。

幼：我看到小学里的围墙边上的树都是绿色的。

教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？

幼：就是五颜六色的。

3、引导幼儿欣赏图片上树林的布局。

教师：这些树是怎样排列的？

幼：有的高，有的低。

幼：有的树看见半棵。

教师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。

二、讨论勾树、染色的方法。

1、引导幼儿讨论：怎样把漂亮的颜色染到我们的画纸上呢？怎样表现树的轮廓？

2、幼儿说出自己的想法，可尝试操作。

幼：我先用黑色的笔勾线，再用油画棒涂颜色。

幼：我想用颜料来染色。（教师请他上来示范用排笔染色，教师进行指导）。

3、教师出示材料，介绍多种染色的方法，并示范。用报纸团、树叶拓印。用排笔大块涂色。

4、教师介绍今天的作画方式是小组合作，一组的成员可以用一种或多种方法染色。

三、幼儿操作，教师指导。

1、鼓励幼儿合作绘画，引导幼儿先商量好，再进行制作。

2、教师巡视，帮助个别幼儿。

四、展示作品、评价作品。

1、用钉书机将各组的画纸连接起来，形成一幅长画卷。

2、展示幼儿作品，请幼儿介绍小组作品的内容、制作方法，

分享合作、成功的快乐。

秋天树林里都有树叶像形状【第八篇】

校园的'小树林一年四季都很美丽，但是我更喜欢秋天的树林，因为它带给我无尽的快乐。

远远的看秋天的小树林没有什么特别的，走近一看，却像一幅画在那儿摆着，树上的叶子有不同的形状：桃心形，针形，手掌形，雨滴形等等，我心想：叶子有不同的形状一定有原因的吧！

比如：桃心是给没有家的孩子一颗爱心；针形是给生病的人打针治好他们的病；手掌形是给学生的支持和关心；雨滴形是让植物茁壮成长。我还看到大小叶子从大树妈妈怀抱里飘下来，小叶子好像难过的哭了，就像我和爸爸分不开一样。过了一小会儿，传来小溪哗啦哗啦的水声，让人觉得很清凉。