弘扬尊师重教好风尚心得体会范文【优推10篇】

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弘扬尊师重教好风尚心得体会【第一篇】

每一个人都有自己最喜欢的老师,有与老师最难忘的事,还有老师对我们的关心与呵护。

记得刚刚上初一的时候,有一次,我没有及时地把作业交给班主任,到后来在下午上完体育课时,我把作业和没有交作业的人名单交给老师。老师就说你这个英语课代表怎么当得呀?我当时就向老师承认了错误,老师就微笑的说下不为例[注: 下次不可以再这样做。表示只通融这一次。]。我点着头同意了,低着头走出了办公室。

我还记得在军训期间,班里有同学要过生日,班主任老师自掏腰包为几个同学过了生日。吃蛋糕的时候,同学们都那么的高兴、那么的开心,毕竟这是大家第一次在部队里过生日,毕竟这是敬爱的老师亲自主持,而且是所有同学一起。感人的场景,快乐的情绪,让我终生难忘。

转眼间,升入初三了,马上面临中考了,这是我人生中一次重大的考验,它或许会决定我今后的人生之路,该如何面对这个挑战,怎样成功通过这次考验呢?我庆幸我拥有非常敬业的老师,学业上他们严于管理、勤于辅导、兢兢业业[注: 形容做事谨慎、勤恳。],生活中爱护我们就像对待自己的孩子,即使我们犯了错误,老师也会耐心细致的开导我们,让我们认识错误,主动去改正错误。老师总是说每一个人都不是十全十美[注: 十分完美,毫无欠缺。]的,只要知错能改,就是好学生。

初三跟初一和初二是截然相反的,初三作业多、知识点也多,而且背的课文也多,运动量也大了,所以说我要做好大量的准备去为初三奋斗了。

每当我遭遇挫折而丧失信心的时候,是老师在我的身旁,谆谆的开导我、鼓励我、支持我,让我重新树立起学习的信心。

我深深记得每一位老师陪我们走过的那些日子,在明年6月份的中考中,我要以最优异的成绩回报给为我们付出的老师们。老师,您就放心吧,我会用成绩证明自己的努力是没有白费的。

弘扬尊师重教好风尚心得体会【第二篇】

我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。自古以来,教师一直是一个神圣的职业,他们授人学识,培养出来,一代又一代的人才。他们的无私,值得每个人去赞扬。

我的语文老师戴老师,脸圆圆的,鼻梁上架着一副眼镜,在我的认识里,戴老师是一个“百变”的人。

有时,她就像热情如火的凌霄花。

课堂上,每当兴致最高的时候,戴老师准会做一个她专属的动作捞袖子。她一撸袖子,圆圆的脸上泛着红光,还不时伴几个丰富的肢体动作,显得豪气万丈。同学们也显得格外兴奋,纷纷举手发言,响应着戴老师。你瞧,这个时候的戴老师,可不就像那明艳不已的凌霄花吗?

有时,她就像清新淡雅的茉莉花。

最近,戴老师开了一个公众号,为的不是别的,是将我们的文章登上去,让我们得到更多的锻炼,每当有同学写出优美的文章,戴老师就像孩童得了糖似的高兴。她总是默默地为我们付出

有时,她又像淡然如水的百合花。

戴老师爱读书,她总是说:“我希望我们班能充斥着书香味。”总记得,她手执一本西游记为我们朗读的情景:她的声音抑扬顿挫,宛如蜿蜒而来的一股清流,将我们内心的浮躁都悄然拂去。那种专注,入迷,让我难以忘记。是戴老师,让我们得到了文学的熏陶。

还有的时候,她就像那挺拔苍翠的君子兰。

当班里的同学有进步时,戴老师都会赠一本书或一枚书签,来鞭策,我们不断进步。我就有这样一枚书签,背后有戴老师亲笔写的四个大字:开心读书。

当然,戴老师教授的不仅是学识,也在教我们做人。

戴老师说过:“一个人先要成人,然后才能成才。”她从未看轻我们班的任何一个人,在她看来。一个学生最重要的不是他的成绩,而是他的品质。她常说:“人无完人,每个人都会犯错,犯了错并不可怕,只要去及时地改正。”

教师,就是这么伟大。

我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天,

我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋,

我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林,

我原想亲吻一朵雪花,你却给了我整个银色的世界

让我怎样感谢你?

弘扬尊师重教好风尚心得体会【第三篇】

尊师重教是我们中华民族的优良传统。煌煌史书,有许多关于尊师重教的记载,列列青卷,更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋劝学》中,在这样一句话“疾学在于尊师”,说的是要很快学到知识,重要的是尊重教师在我们求学的道路上,老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上,教师把整颗心都掏给了学生们,他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。弘扬师德,作为师范生,必须更加清楚明白师德。师德修养在学校中的特殊地位和作用,尤其显得重要。正因为教师的职业如此神圣,才更应该要求他们是人中的楷模,要求他们“学而不厌、诲人不倦”,要求他们言行一致、身体力行,事事、处处作学生的榜样和模范。别林斯基说过“教育的目的是人道”。当代教育改革中,就是要求我们把学生当作社会的主体而非社会工具来进行培养,这就要求广大教师要对学生有充分的尊重和信任,缺乏这一点,说明了缺乏最基本的教师职业道德。

奠基未来,就需要教师我们这些师范生不断的改善思想道德素质

和科学文化素质,不断的提高师德水准和修养。总之,要做一名真正的教师就必须在自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身养性,形成良好的教师职业道德修养,这既是教师道德人格不断发展完善的需要,也是做好教育工作的需要。所以,一个优秀的教师,首先应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生爱戴的人。苏霍姆林斯基说:“对孩子的热爱与关怀,是一股强大的力量,能在人身上树起一种美好的东西,使他成为一个有理想的人,而如果孩子在冷漠无情的环境中长大,他就会变成对善与美无动于衷的人。”;其次,一个优秀的教师也应与时俱进,更新教育观念,具有创新精神;同时,作为园丁必须付出辛勤的劳动,一分耕耘,一分收获,要把一片爱心化作春雨,浇灌每一棵幼苗,使之茁壮成长,最终满园花果四海飘香。

弘扬尊师重教好风尚心得体会【第四篇】

学习了《打招呼与尊师爱生》这则案例,我感受非常深刻。因为,同样的现象每天都在自己的身边发生着,学生问好老师,可是老师却吝啬地连一个“同学好”都舍不得说;上课时,学生向老师问好后,老师只是冷冷地说一声“坐下”就完事了,甚至有的只是一个简单的手势而已!

而印象最深刻的是去年教师节那天,我们去学区开会,大门两边站了二、三十名学生,每到一位老师,她们都会深深地躹上一躬,并齐声问候道:“老师好,老师辛苦了!”前面几位老师一个个过去了,竟然没有一位老师向学生表示一下敬意。心中颇不是滋味。轮到我进校门了,学生们好像并没有因为前面老师的不敬而有所抱怨,仍然一如既往地向我表示着敬意。也就是在他们的问候刚刚结束,我轻轻地回了一句“同学们好”,便从他们身边过去了,可我却听到了他们小声的议论:“哎,老师说‘同学们好’了”“这位老师真不错,还向学生问好”。他们的语气中有惊喜,但更多的是惊讶。

来到老师们放车的地方,问其中的一位老师,这里的学生真有礼貌,还问老师好。你回应他们了吗?

“谁理他们呀……”

我的心顿时冰凉了,我感到了一种悲哀!

这不由地引起了我深深地思索。

老师,为人师表,整天教育学生工讲文明,有礼貌,尊老爱幼的。可我们做到了吗?我想,这不只是一个小小的细节问题,更是一个态度问题,是一个师德问题,更是一个教师本身素质的问题。我们教育学生,不能只停留在语言上,更要落实到实际行动中才行。因为,教师是学生学习的榜样,你说什么不是很重要,而你做了什么,学生可是要学习的。这也就是俗话常说的“身教胜于言教”吧。所以,教师要想教育好学生,首先要教育好自己,跳出“教”与“行”不一的矛盾怪圈。

教育,从自己开始,用心去教育,用行去教育,做好每一个细节。因为——有时,无声的教育才是最好的教育!

弘扬尊师重教好风尚心得体会【第五篇】

感念师恩春华秋实,岁月无痕。时光的飞逝,老师为我们的人生留下了许多宝贵财富,太多的记忆,太多的情感,让我们始终无法释怀,太多的感动,太多的追求,使我们久久不能遗忘。老师是我们在知识的海洋里遨游的导师,是我们人生道路上的指明灯。老师为了我们费劲心思,用尽心血只为了我们今后能够成才。

老师,感谢你对我们的用心良苦,为了我们您的头上增添了许多白头发,你待我们如同您的儿女般疼爱。我们如同一条小船,老师是您给我们指明了方向,使我们不会迷失方向;我们如同一条小河,老师是您不断地给我们灌溉知识,使我们不会枯竭;我们如同一朵小花老师是您给了我们细心地呵护,使我们懂得如何爱。老师是您教会我们如何让做人,如何让世界充满爱。老师如同一面宽大的帆装在我们这些小船上,只为了我们能够顺利地航行前进。

老师,您满怀爱心地辛勤浇灌我们这个湿暖的大家庭,使我们这个世界每一分钟都拥有欢笑,歌声和阳光!您送我们进入一个彩色的天地,您将我们带入一个无限的世界。老师,蓝天是我们的领地,但我们永远记得,是您给了我们飞翔的信心与本领。您沥尽心血种得桃李满天下,风风雨雨您自巍然的多么可爱的品质。老师是您教会我们学会感恩,我们会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。

学会感恩,便会以给予别人更多的帮组和鼓励为最大的快乐,便能对落难或则绝处求生的人的回报。老师感谢您把知识传授给我们,我们也许做不到“滴水之恩,当涌泉相报”,但我在此想跟您说一声“您辛苦了,祝您节日快乐!”来表达我那无法用言语来的感激。

弘扬尊师重教好风尚心得体会【第六篇】

尊师重道,是中华民族自古以来的传统美德。古往今来,代代相传,它从另一个侧面体现了中华民族的聪明与智慧。字典中是这样解释的,尊师重道是指尊敬师长,重视老师的教导,最早出此刻《后汉书·孔僖传》中:“臣闻明王圣主,莫不尊师贵道。”在古代,尊师重道是很盛行的。

在宋濂的《送东阳马生序》中写道:“又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。”古人尚能为求学问对老师如此毕恭毕敬,更何况这天这生产力高度发达的社会呢?

但是,因为当今社会上大多数学生都属于独生子女,是父母的掌上明珠,父母把他们含在嘴里怕化了,捧在手里怕碎了,对他们百依百顺,把他们当做小皇帝小公主来供养着,所以他们深受父母的溺爱,逐渐养成了一种“唯我独尊”的戾气。他们狂妄自大,公然捣乱课堂,影响课堂秩序,老师与其讲理,非但不听,而且装出一副欠扁的样貌与老师争吵起来,使老师颜面扫地,有的甚至吵完后一拍桌子一扭屁股走人的,只剩老师一人在后面叫喊着他的名字。

记得以前一位老师对我们说过:“我期望今后我在课堂上是你们的老师,而在课后是你们的朋友,你们有什么事情能够和我说说。”因此,我十分喜欢有事没事就去老师聊天,这样不仅仅仅能够使老师很快地了解自己,而且也能给老师留下个好印象,今后更能记住自己。

如今,高二是关键性的一年,为了能够更好地学习,就务必摆脱心中的苦闷,为了能够摆脱心中的苦闷,就务必要找到一种好的方法去解决它,而去找老师聊天就是一种最佳的方法,因为老师不仅仅仅是个过来人,而且经常与学生打交道,能够帮忙我们更好地去解决问题。

一个人是否尊师重道代表着他是一个人品怎样的人。俗话说得好,一日为师终生为父,老师不仅仅仅教会我们知识,并且教会我们如何做人,要想做一个完整的人,光靠知识丰富是不够的,还要养成良好的道德修养,而要养成良好的道德修养,其中尊师重道又是必不可少的。一个人连尊师重道都做不到,那他今后在社会上是干不出什么大事业的,因此,要想成就今后伟大的事业,尊师重道就是我们必不可少的一个重要步骤。

让我们养成尊师重道的品性,去完善我们的道德修养吧!

弘扬尊师重教好风尚心得体会【第七篇】

忆,静好,纯粹,氤氲成一枝旖旎的香,——我的民族舞老师

皌色的灯光下,我轻拂双臂,微弯细腰,眼波流转间,眸中的一抹深情悄然流露。霓裳羽衣纷飞,婀娜聘婷。伴着轻柔舒缓的弦音,我似花蝶般轻舞着。思绪飘到一次无意的相识……

年少的我迈着轻快的步伐,向书法展厅奔去,一阵如流水般的柔音传入耳畔,金楠木门略开一条小缝,我好奇地探去是你翩翩起舞的身影:

玉手纤纤,微微挑起,似玉的双臂交错相叠。大臂轻轻提起,带动小臂,手腕,手指,仿佛平静无波的湖面被晚风吹起微波涟漪,层层荡开;宛如碧色枝叶随着清风扬起轻柔伸展,徐徐摇曳。你的眸间嵌着一汪清水,映照着无数悲欢离合,阴晴圆缺——水面无波,能看到光芒星星点点,微微闪动;微波荡漾,能感到斗转星移,处处留情;波涛汹涌,会触到热情肆意,次次动心……我的眼随着你的跳跃而闪烁,我的瞳随着你的转动而放大。白裙散落着,青丝间夹着细密的汗珠。一个踹燕(舞蹈技术动作),踏破飞鸿;一个探海(舞蹈技术动作),直冲云端。臂似双翼,腰若蒲柳。曲终,舞已停,人未离,微怔愣。

就是那天,我民舞长途的起点,我民舞学涯的启蒙。

演出临近,你更为一丝不苟,你喜欢让我静静地保持一个动作,然后一点一点纠正,一次一次反复。

我交叠着双臂,额头微垂,我听见秒针“滴答滴答”的旋转,已经保持了10分钟了。我双臂酸痛,汗水早已从额上流下,你在我身旁,道:“兰花指还不够细腻,拇指轻捏中指二关节,食指要翘起,层次要明显…”你用你那双纤纤玉手轻捏着我短小的手指,一根一根逐一调整,微光斜射在指尖,我感到手热热的,心暖暖的。“别走神,眼神不够深情,你想象……”我顿时回神。

“基本功,虽不会在台上表演,但台上的表演,背后无一不是练功时的泪水与汗水”你曾这样说。有时我认为你是冷漠的,压肩,压腿,压腰,你总是一脸严肃,冰凉的手掌从不会挽留丝毫气力,但当我站在台上,当我轻巧地,自如地起舞时,才明白平时的一滴滴汗,一汪汪泪,一次次冷漠,一回回毫不留情的价值。

灯光依然交辉,羽衣依旧纷飞,不经意间,是你炙热的目光,我轻轻撩起薄袖,隔着青纱,想你微笑……

弘扬尊师重教好风尚心得体会【第八篇】

说起“感恩老师”这个词我就想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮,每当我轻轻走过您窗前,明亮的灯光照耀我心房,啊每当想起你您,敬爱的好老师,一阵阵暖流心中激荡……”没有阳光,就没有万物的生长;没有雨露,就没有百花的芳香;没有父母,就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲,就没有我们的进步和成长,所以,我要感谢我的老师。

我记得,有一次做作业,我和其他同学把“奶”字多写一捺,变成了“女及”字,您在讲评作业时,不是批评我们,而是边在黑板上写着,边幽默地说了一句话:“社会在变化,人也发生了变化,老奶奶竟变成了老爷爷,长出长长的胡子来了。”我们听了哄堂大笑,笑得像麦浪般前俯后仰,从此以后,我再也没写错“奶”字了。

我还记得,一次在课堂上,您提出问题,我就是知道问题的答案,也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了,向我投来鼓励的目光,请“高抬贵手”。是您温柔的目光,关切的话语,让我增加勇气。我立刻举起手回答,虽然答得不怎么理想,但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次,使我增加了胆量,久而久之,我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。

我更记得,老师您为了提高我们的写作水平,在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象,还会把大白兔等实物请进教室,以演小品等形式来拓展我们的想像力。这样,尽管以前写作文只是三言两语,不成样子,而通过老师您千方百计的引导,也能写出像样的文章了。您还要求我们把部份作文发到您的邮箱里去,放弃休息时间,给我们修改作文,进行具体指导。我们的写作能力一天比一天提高了。特别是我,原来最怕写作文,现在总算能写出内容具体的文章来,去年参加中心校的作文竞赛还获奖呢?我这一点一点的进步,都凝结着老师您的心血。

六年了,在这六年里,无论我遇到了什么,您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多,深似大海,高如蓝天。老师,在我的眼里您是神奇的。我终于明白:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您,我的老师!感谢您为我所做的一切!将来,无论我成为参天的大树还是低矮的灌木,我都将以生命的翠绿,向您祝福——我的老师!

弘扬尊师重教好风尚心得体会【第九篇】

中国自古以来就是一个尊师重教的国家。远在春秋时期的《尚书泰誓》就记下了:天佑下民,作之君,作之师。宋朝时,有游酡扬时两人跟着程颐老夫子学习,他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天,这两位学生陪着老师,并听老师教诲。说了一会儿,夫子便闭目养神,不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开,又怕吵醒夫子,就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边,便说了:“你们还没走啊!”他们两个回答:“我们是因为先生睡着了,没有请命,不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子,最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这个众所周知的“程门立雪”的故事确实可以说是古人尊师的典范。汉武帝的“安车蒲轮”也是尊师的代名词。汉武帝刘彻年幼时读枚乘的赋时,赞不绝口,对其人也心向往之。即位后,他立即派人,用“安车蒲轮”(用芳香的蒲叶包着车轮的可以安然乘坐的车),也即用当时最为隆重的礼节,把枚乘接到皇宫里作自己的老师。古人尚能如此,咱们为什么不去尊敬咱们的老师呢?

教师是人类的灵魂工程师,是民族文化和精神的传承者。有一幅对联是这么写的:“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。粉笔丹心,国运民魂。”看了之后你难道不会感到教育事业的崇高,教师工作的伟大?师者,所以传道授业解惑也。这是韩愈的解释。到了今天,我们的教师的含义又有了新的内涵。他们不仅是传道授业,他们还要继往开来,传承文化,雕塑民魂,承担国运。

亲其师,信其道。教师是除了父母以外对我们一生影响最大的人。老师的话语,行为,精神风格,个人品德,从各个方面渗透到学生的思想里,影响着学生的世界观和人生观,对以后学生的事业和发展方向点亮了一盏明灯。教师是影响人一生的职业,老师的教诲是照亮人心灵中永远的导航灯!在学生的心灵里,教师是最灿烂的一片阳光。

像天空一样广阔的是老师的胸怀、像大山一样深重的是老师的恩情。教育家陶行知的“捧着一颗心来,不带半根草去。”着实让人感动。老师的这种无私奉献的精神,值得全社会,全人类向他们致敬。在这里,我衷心的祝福,教过我和没有教过我的老师,年轻的和年长的老师,在农村和在城市的老师,刚上任和几十载的老师,你们永远身体健康,快乐幸福!

最后,引用一副长联来歌颂老师的功绩,传达学生的祝福吧!

一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑七嘴八舌九思十想,教必有方,滴滴汗水诚滋桃李满天下;

十卷诗赋九章勾股,八索文思七纬地理,连同六艺五经四书三字两雅一心,诲人不倦,点点心血勤育英才泽神州。

弘扬尊师重教好风尚心得体会【第十篇】

韩愈的《师说》虽说是二千多年前所作的,但它所含的“尊师重道”之意在当今社会仍然十分有用。 “尊师重道”实际上说讲的只是一个道理,那就是怎样使自己具有“修身,齐家,治国,平天下”之道。这个“道”字讲的是“孔孟之道”、“仁义之道”,这与我们现在所讲的道理不同。

所以我认为首先要对“尊师重道”的意义有一个重新认识。 我们现在往往只重视学习科学文化知识,而忽略了对自身修养及为人之理的学习及培养,造成了一些人的学习观念产生了偏差。我认为人学习,首先就是要学习“修身,齐家,治国,平天下”之理,其次才是如何去学习科学文化知识。这是十分重要的观点变化,只有这样,才能更容易的去掌握一些知识。因为这会帮助我们重新去审视学习的目的与方法,做到事半功倍,达到理想的目标。 另外,老师的教育也是不可分离的一部分。韩愈所认为的老师是“传道授业解惑”的,而非“受之书习其句读”的。也就是说,必须以传授为人之道为首要目标,其次才是传授专业知识。而现在的老师有一部分只是以传授专业知识为主,毫不关心学生的心理健康发展,忽略了“修身,齐家,治国,平天下”的道理的教育。造成了部分学生缺乏这一方面的教养而美中不足甚至遗憾终生。

古人的观点有大部分是十分可用的,对我们的人生会产生重大的意义,但是我们往往忽略了这一方面的修养,认为是不足以实用的。其实这是错误的观点,是致命的,因为这会使我们改变自己的一生。不同的人生目标,不同的学习方式都是造成每个人结局不同的原因。而形成以上不同的原因就是“修身,齐家,治国,平天下”的道理。 所以,我认为必须“尊师重道”。

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