实用晨读的心得体会大全【5篇】
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晨读的心得体会【第一篇】
在朱光潜先生写《谈美》的第三章中，提到了一个词“移情作用”。仔细想来，除了在语文答题之外，我们日常生活中好像并不怎么提到过这类词汇，但其实我们常常有这样的行为。
朱光潜先生就举了个典例：子非鱼，安知鱼之乐?鱼究竟快乐吗，这个问题我们也不知道，但是快乐的一定是庄子，因为是庄子把他快乐的心灵外射在了鱼的身上，于是便说“是鱼乐也”。
除了这个典例之外，还有很多类似的例子。比如，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”我们便觉得竹是宁折不弯，坚韧不拔的;“零落成泥碾作尘，只有香如故。”我们边觉得梅是高洁坚贞，鄙薄流俗的;“夕阳西下，断肠人在天涯。”我们便觉得夕阳西下之景让人想到的应是飘零的游子;“江春不肯留归客，草色青青送马蹄。”我们便觉得有些离别之意。这些例子在答题时我们叫它托物言志或者借景抒情，我想这与朱光潜先生所说的“移情作用”大致是符合的。
结尾处朱光潜先生总结了两个结论，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，还要吸收物的姿态于自我，还要不知不觉地模仿物的形象。
第一个结论让我体验最深，非常贴切实力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一样东西，就拿蒲公英来说，受到拘束的人觉得蒲公英纷纷扬扬是多么自由，无拘无束，不免产生向往的心情，而游子见了便联想到自己，与蒲公英的种子一样，天大地大随遇而安，何处为家呢?于是又心生落寞之感。虽然在此过程中主观推断的成分很大，但却也真实的反映了一个人的心情。
我们在欣赏一个物或一个景的时候，在不知不觉中就会达到物我交融的境界，而这种情感的交融在物与我之间相互流通，便是人的生命与宇宙的生命的相遇吧。
文档为doc格式。
晨读的心得体会【第二篇】
第一段：引言（100字）。
晨读月是许多人实践了一段时间的一项新兴活动，旨在通过每天早晨的阅读和思考，促进个人的成长和提升。参与晨读月的过程让我充实了自己的心灵世界，也让我感受到了阅读的魅力和力量。在这篇文章中，我将分享我在晨读月中的心得体会，以及它对我个人成长的影响。
第二段：晨读月的安排和参与体验（200字）。
在晨读月中，我每天早晨都会抽出一定的时间专注于阅读和思考。每天的主题不同，包括自我成长、人生哲理、心理健康等方面的内容。我会选择一本与主题相关的书籍或文章进行阅读，并在阅读过程中记录下感悟和疑问。随后，我会与其他参与者一起分享我们的阅读体验和思考，从中获得更多的启发和触动。
在晨读月的过程中，我发现自己的阅读和思考能力有了明显的提升。通过每天的阅读，我逐渐培养起了良好的阅读习惯，提高了阅读的速度和理解能力。同时，通过与其他参与者的交流，我也学到了很多新的观点和思考方式。这些经历不仅开阔了我的思路，也让我更加自信和深入地去探索各种问题。
第三段：晨读月带给我的收获（300字）。
晨读月不仅让我提高了自己的阅读和思考能力，也带给我了更多的收获。首先，晨读月让我更加了解和认识了自己。通过每天的阅读和思考，我不仅对自己的兴趣和优势有了更深入的了解，也发现了自己的不足和需要改进的地方。这让我更加明确了自己的目标和规划，为自己的未来发展指明了方向。
其次，晨读月让我更好地与他人沟通和交流。通过与其他参与者的分享和讨论，我学会了倾听和尊重他人的观点，也学会了表达自己的想法和见解。这不仅增进了我与他人之间的理解与合作，也让我在与人交往中更加从容和自信。
第四段：晨读月的难点与应对策略（200字）。
参与晨读月并不是一件轻松的事情，其中也存在一些难点。其中之一就是坚持的难度。每天早晨抽出时间阅读并思考，对于很多人来说并不容易。面对这个问题，我采取了一些应对策略。首先，我将晨读纳入我的日常习惯中，不论是否有空闲时间，都会抽出一段时间进行阅读。其次，我选择了一些自己感兴趣的书籍和文章，让阅读变得有趣和有意义，从而增强了我的阅读动力。
第五段：总结与展望（300字）。
通过参与晨读月，我深刻地体会到了阅读的力量和魅力。阅读不仅是获取知识的一种方式，更是提高自己的一种途径。通过每天的阅读和思考，我不仅提升了自己的知识水平和思考能力，也增强了自己的自信和自我认知。在未来，我将继续保持晨读的习惯，并不断丰富自己的阅读资源和经验。希望通过晨读的力量，我能够不断成长和进步，成为一个更加优秀的人。
晨读的心得体会【第三篇】
不知不觉晨读已接近尾声，在这次晨读中陪伴我度过的东西有很多，其中我的两位晨读小老师是最让我印象深刻。我体会到早晨真可谓是一天最美好的时间段，所谓“一年之季在于春，一日之时在于晨。”
早晨，最干净的空气，最好的心情和最好的记忆，晨读不但使我走出了懒惰，也增长了我的见闻，也增强了我的自信心，也让我的大学生活变得五彩缤纷和更加的充实。
在军训结束后，就开始了正式的课程，过段时候后就是我们大一新生维持一个月的晨读，天天跟着师姐和同学一起去古榕广场，进行英语或者普通话晨读。
就说说普通话，作为师范生的我普通话是我必考的，通过普通话晨读，我了解了普通话考试，一步一慢慢地纠正了我的发音，知道了自己的不足之处，也懂得了日后自己如何更好地准备普通话考试。
再说说英语，英语是一种以发音为主的语言，所以发音是学好英语的第一步，然而晨读就是对此最好的帮助。坚持朗读可以提高发音的准确性和语言的节奏感，多朗读就能使我们都英语更加流畅，更加优美。坚持朗读能够提高听力水平，如果只靠听，可能就没有这样的效果了。坚持长期晨读，语感就会不断增强，语言能力不断提高，英语思维能力也得到逐渐培养。没有朗读，就不能更好地培养我的英语语感。
总之，此次阳光晨读让我受益良多。
晨读的心得体会【第四篇】
在我上小学的那个年代，已经开始了晨读社的传统。每天早上，我都要在天刚亮的时候来到晨读社的教室，和一群小伙伴一起开始我们的晨读生活。于是，在这幅记忆中，晨读社已经成为了我人生中难忘的一种经历。在经过多年的时间流逝之后，我再度参加晨读社，这些初中、高中、大学、甚至职场岁月里，我竟然又一次与晨读社重逢。我感到非常的激动，因为晨读社是值得我深深思考并记录下来的美好体验，本文就是用来表述我在晨读社的所思所想，以及对这个社团的理解与体会。
第一段：培养语言能力，提高口语表达能力。
晨读社是一个可以帮助我提升口语表达能力的平台。在过去的几年中，我很少有机会与许多人交流谈话，这让我一度感到无所适从。但是，每当我去参加与晨读社有关的活动时，我就会变得非常活跃，可以与陌生的人进行长时间的交谈，并且可以顺畅地表达自己的想法与观点。晨读社就是让我在这方面有了很大的提升，这其中的原因也许是因为社团成员都非常友好，更重要的是，参加活动的成员都具备着宽容、尊重的态度。
第二段：发展书写能力，增强阅读理解能力。
晨读社中，每个人都要练习写作，并且要积极阅读。这种习惯不仅帮助我养成了良好的文学素养，也增强了我对文字和阅读的理解。在接触和学习文字的过程中，我逐渐学会了分析和舒缓矛盾情绪，在学习和交流语言的过程中，我也增强了我的听力和表达能力。总体来说，晨读社是一个可以帮助我提升文学素养和提高阅读理解能力的社群。
第三段：改变思维模式，增强思考能力。
在晨读社中，我们遇到许多优秀的人、看到许多不同的想法，我们思考的深度和广度就会变得更加广阔。尤其是在晨读社的活动中，我们会看到许多奇思妙想、可以开拓视野的观点，在这样的讨论中，我深刻地感受到了自己的思考能力得到了极大的提升。随着时间的推移，我开始明白：通过沉浸在社群当中，我们能够不断地训练自己的思维能力，为将来的职场、生活奠定了坚实的基础。
第四段:拓展社交圈，培养良好的人际关系。
晨读社是一个充满活力的社群，我们会发现，加入这个社群的人非常多样，不仅有不同的背景、不同的兴趣爱好，还有跨越不同国界的文化交流。晨读社不仅让我学到了很多东西，也让我接受到了来自他人的忠告、教导，还有他们分享的热门消息和研究成果。这些交流让我联系到了同龄人、有了更多的共同话题。我不得不承认，它足以打破人与人之间的隔阂，为私人领域和职业生涯提供了有效的人际交流渠道，以及认识新朋友的机会。
第五段：勇于表达，培养团队合作精神。
加入晨读社就是一个勇于表达自我的过程。社团里不光是鼓励我们让思想更具说服力地表达出来，更是让我们在这个过程中学会了倾听和接受其他人的意见。这些知识让我意识到作为一个个体和团队成员，我们够用不同的角度和思考方式解决问题。通过’临时演讲'和’集体讨论'等活动，我渐渐认识到团队合作可以产生更多的智慧、更高效的工作和更具创意的项目。
总之，晨读社对我的影响是非常深刻和积极的。这个社群给了我参与许多活动和认识许多朋友的机会，让我学会了成为一个三位一体的人：兼顾每个个人的发展、考虑他人（包括组内和组外的人）的观点、并且努力落实更高层面的责任——成为一个自我进步的成年人。即便晨读社已经随着时间的推移而逐渐消失了，但其中的友谊和学习经验却是永恒的，它们会在我的未来生活中持续发挥作用，给我带来更多崭新、令人兴奋的挑战。
晨读的心得体会【第五篇】
班主任经常会来个“大突袭”，杀得我们措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我们这帮“孙猴子”的鬼把戏。当“紧箍咒”念起，刚刚还伸头缩颈，生龙活虎的“猴儿们”，个个乖乖“伏法”。嗯，姜还是老的辣啊!
我们班的早读课，可以说是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同学都是这盘菜的厨师。
星期三的早自习是语文。不等上课铃打响，教室里就传来那种低声的背书得声音。不一会儿全班同学都被这种气氛感染了，大家都在认真地背诵古文。我们在古文中遨游，我们汲取古文的精华，甚至有时候连上课铃都听不见。老师进来给我们讲解课文后教室依然会恢复到原来书声琅琅的状态。当然会有一些搞怪的同学捣乱，这也应该是这道菜里的一点调味剂吧!
——谨以此篇送给19班的同学们，我们永远在一起。
早上8：00钟，学校早读的铃声准时响起，拉开了一天学习时间的序幕，热闹非凡的校园安静了一会，顿时传出了朗朗的读书声。然而，我们班却依然是闹哄哄的各种嘈杂声，有的同学在玩纸牌，有的同学在玩陀螺，有的同学在谈天说地，有的同学在嘻笑打闹……好像根本没有人意识到早读课的开始。正在这时，班主任李老师面带失望的表情走进了教室，把手上的语文书重重地拍在讲台上，大吼一声“坐好!”一声惊雷，全班一下子鸦雀无声。
“八点零六分，八点零七分……”老师站在讲台上一动也不动地报时，“十二分钟过去了，十二分钟能干什么?我的女儿十二分钟能把拼音作业做完了……”同学们沉默不语，静静地听着老师的教诲，时间在老师严肃、伤心而又无奈的报时中一分一秒地溜走了。报到二十分钟时，老师说：“二十分钟能做什么?我下班后，买菜回家煮饭、炒菜的时间也就20至25分钟左右。”
“少壮不努力，老大徒伤悲。”我庆幸，我遇到了一位好老师，我更庆幸，我理解了老师的用心和付出!