《***的教师情》学习心得3篇

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《***的教师情》学习心得1

第36个教师节到来。对广大教师和教育工作者,***总书记始终高度重视,每逢教师节都会以各种形式表达关怀提出期望。今年,***总书记又送来祝福和嘱托。从总书记提出的殷殷希望中,可以读出具有鲜明时代特征的深意。

常态化疫情防控

奋战在抗击疫情和“停课不停学、不停教”两条战线,开展世界上最大规模的在线教育,是广大教师为抗击疫情作出的重要贡献。

在这个特殊背景下的教师节,***总书记为广大教师点赞,并提出“要统筹做好常态化疫情防控和教育教学工作,确保全面复学、正常复学、安全复学”。

统筹做好常态化疫情防控和教育教学工作,是一道不可懈怠、不容失分的“必答题”。

目前,全国各地高校和中小学、幼儿园陆续开学,近3亿师生回到校园。一方面要科学精准做好校园常态化疫情防控工作,采取最严格、最细致、最全面的措施,确保师生健康安全、确保校园一方净土;另一方面,还要科学调整优化教学计划,推动教学内容和教学模式改革创新,改进完善学校管理体制机制,努力构建与常态化疫情防控相适应的教育教学秩序,保证教学质量。

2020年9月7日,北京市小学二、三、四年级的学生返校开学。受新冠肺炎疫情影响,今年北京市中小学、幼儿园实行分批、错峰开学。新华社发(侯继庆摄)

“确保全面复学、正常复学、安全复学”,***总书记提出的,正是在做好常态化疫情防控的基础上,全面恢复正常教育教学秩序的目标要求。

阻断贫困代际传递

在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的关键节点,“万千乡村孩子”是***总书记心中的牵挂,“阻断贫困代际传递”是他着重强调的要求。

治贫先治愚,扶贫必扶智。补齐贫困地区教育短板的重点在投入,核心在教师。努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍,是夯实兴国强国教育之基的重要内容。

近年来,我国贫困山区的教育条件发生了翻天覆地的变化。面对新形势新任务新要求,依然要把乡村教师队伍建设摆在重要位置,着力**结构性缺员较为突出、素质能力有待提升、发展通道相对偏窄、职业吸引力不强等问题,让乡村教师下得去、留得住、教得好。

在湖南省株洲市茶陵县的虎踞镇茶干小学,乡村教师董朱文(右二)在批改语文作业(2020年9月8日摄)。新华社记者 陈泽国摄

用好“三尺讲台”这个扶贫战场,教给孩子们脱贫致富的本领,启发他们努力拼搏,传授他们文化知识,让每一个孩子充分享受到充满生机的教育,让每一个孩子带着梦想飞得更高更远,这是精准脱贫的题中应有之义。

首次提出

当今社会,新一轮科技革命和产业变革兴起,重大颠覆性技术出现,深刻改变着人类的思维方式、学习方式和发展方式,对教师的素质能力提出新要求。

今年教师节,***总书记首次提出“积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领”的要求。

在新时代的新起点上,广大教师肩负着落实立德树人根本任务,为党育人、为国育才的历史使命。这就需要在储备学识上发奋图强,在教育教学上与时俱进,在课题研究上攻坚破难,不断提高教书育人本领,不断提高发现问题、解决问题的能力,成为政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师,成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。

尊师重教

对于尊师重教,***总书记一直身体力行作出表率,在不同的场合表达对教育事业的重视和对教师职业的尊敬。

这是2020年4月22日,***在西安交通大学交大西迁博物馆亲切会见西迁老教授。新华社记者 谢环驰 摄

在“十四五”即将开局,我国将进入新发展阶段的关键时刻,***总书记再提尊师重教,蕴含深意。

当前,国内外环境的深刻变化带来一系列新机遇新挑战,党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要愈发迫切;作为打造中华民族“梦之队”的筑梦人,广大教师地位和作用愈发凸显。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。为实现中华民族伟大复兴的中国梦,推动中国经济发展和社会进步,尊师重教应当成为每个人的自觉行为,应当成为全社会的良好风尚。

2020年9月9日,在福州市乌山小学,二年级学生在《老师,让我抱抱您》主题班会上拥抱老师。新华社记者 宋为伟 摄

国将兴,必贵师而重傅。读懂***总书记对教师群体的希冀关怀,就更能读懂新时代加快推进教育现代化、建设教育强国的必然要求,读懂中国教育未来的发展方向。

《***的教师情》学习心得2

古往今来,尊师重道是中华民族代代传承的美德。***总书记率先垂范,深入校园走访,倾听教师期盼,深刻阐释教育改革见解,把教育摆在优先发展的重要位置。

“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”对昔日恩师的感念敬重,对教师群体的希冀关怀,尽显***对大国教育事业的重视与牵挂。又是一年教师节,让我们一同重温***尊师敬教的暖人情怀。

敬重:感念传道授业之恩,弘扬尊师重教之风

1965年金秋,12岁的***进入北京市八一学校读初中。

彼时,担任语文老师的陈秋影常在课堂上讲授杜甫的诗,“是那种悲天悯人的、充满人民性的、怀抱苍生的诗歌。”

下课后,***主动与陈秋影交流,表示十分喜爱杜甫这位大诗人,希望多读一些他的作品。

勤学多思,稳重仁厚,这是陈秋影对少年***的印象。

毕业已逾五十载,但光阴未曾疏离师生间的联络。***在外地工作期间,每逢来京开会,他总会抽空拜望教过他课业的老师。当陈秋影将自己新近出版的童话集赠给***时,时任福建省委副书记、代省长的他百忙中抽空回信:

“非常感谢您赠送的儿童文学著作,并对老师在退休之后依然辛勤耕耘不止感到万分敬佩。”

“尊师敬教是中华民族的传统美德,正如毛**对徐特立老人所说的那样:您过去是我的老师,现在仍然是我的老师,将来还是我的老师。老师的恩情我是永远不会忘记的。”

光阴流转,授业之恩难忘;尺素寸心,师生情谊弥深。

2014年六一儿童节,***在与海淀民族小学师生代表的座谈会上同陈秋影再次会面。回忆起当年的场景,***动情地说,“我还记得读初中一年级时,您教我们语文,把课文解释得非常好。”拳拳之心,溢于言表。

尊师重教,***身体力行为全社会作出表率。在他心中,“百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”

每年教师节前后,***常以视察学校、看望老师或致慰问信等多种方式向广大教师致以节日问候。

——2013年9月9日,正在乌兹别克斯坦进行国事访问的***,百忙之中不忘向全国广大教师致信慰问。他说:“全社会要大力弘扬尊师重教的良好风尚,使教师成为最受社会尊重的职业。”

——2016年9月9日,***来到北京市八一学校看望慰问师生,再次见到曾经的老师们,***动情地说,看到各位老师精神这么好,我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉,现在回想起来,终生受益。

——2019年9月5日,***给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信,勉励他们“继续以立德树人为根本,以强农兴农为己任,拿出更多科技成果,培养更多知农爱农新型人才,为推进农业农村现代化、确保国家粮食安全、提高亿万农民生活水平和思想道德素质、促进山水林田湖草系统治理,为打赢脱贫攻坚战、推进乡村全面振兴不断作出新的更大的贡献。”

“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。”***在全国教育大会上的这番话,让无数教育工作者倍感欣慰,深受鼓舞。

希冀:成为塑造学生品格的“大先生” 办好人民满意的教育

“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”

对教师,***满含敬重之情,更怀有殷殷期望和希冀。

***曾这样描述自己心中的好老师:当老师,就要心无旁骛,甘守三尺讲台,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。“教师不能只做传授书本知识的教书匠,要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”

教师应勇担重任——

2013年,在致全国广大教师的慰问信里,***强调,“教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。”

努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者是教师的重大责任。

目前,我国教育仍存在发展不平衡不充分的问题,西部地区、农村地区、老少边穷岛地区等尤其需要加大扶持力度。

“国家发展,一定是共同发展,不能让任何一个地区、任何一个孩子落伍掉队。”***的一席话,指明补齐教育短板的方向。越来越多的青年学子投身国家建设、投身教育最落后、祖国最需要的地方去。

从2000年到2013年,保定学院近百名毕业生自愿到雪域高原、西部边陲教书育人,把青春与梦想安放在西部大地。

***肯定了他们的付出,“多年来,一批批有理想、有担当的青年,像你们一样在西部地区辛勤耕耘、默默奉献,为当地经济社会发展、民族团结进步作出了贡献。”

教师应甘当人梯——

2014年,在北京大学,***用“铺路石”来形容教师,“教师要时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门。”

教书育人,甘当人梯,是教师的任务,也是教师的品格。

上世纪五十年代,出于国家工业建设布局等方面的考虑,交通大学由上海迁往西安。1000多名交大师生背负行囊,手持印着“向科学进军,建设大西北”的红色乘车证,登上西行列车。

西迁60多年,西安交大至今累计为国育才25万多人,从黄浦江畔到渭水之滨,这群人到祖国最需要的地方建功立业,开启了一个建设西部科技高地和一流大学的风云甲子。

时光荏苒,西迁精神历久弥新。2017年12月,***总书记对西安交大老教授的联名来信作出重要指示,“希望西安交通大学师生传承好西迁精神,为西部发展、国家建设奉献智慧和力量。”

教师应注重师风——

2018年,***强调评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。“师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作,既要有严格制度规定,也要有日常教育督导。”

切实加强师德师风建设,不仅是教师个人形象与学校声誉的反映,更将对大学生“立德”起到榜样示范作用。

“填补西藏的生态学植物学空白,带出一支留得下的学术队伍”,这是复旦大学生命科学学院教授钟扬一直以来的梦想。作为植物学家,他连续援藏16年,在野外收集上千种植物4000多万颗种子;作为导师,钟扬特别喜欢招收少数民族学生,他希望“为祖国每个民族都培养一个植物学博士。”

他是学生公认的好老师,常常教导学生“立业先立人,立人先立德。”

钟扬曾说,“任何生命都有其结束的一天,但我毫不畏惧,因为我的学生会将科学探索之路延续。”在他离开后,他的学生们依然在雪域高原上坚持着他未竟的事业。

黄大年、李保国、南仁东、钟扬……一个个新时代优秀知识分子的“心有大我、至诚报国”的爱国情怀得到总书记的充分肯定。他强调面对新的征程、新的使命,需要在知识分子中弘扬这种传统、激发这种情怀。

百年大计,教育为本;强国富民,育人为先。这是对教师、教育的更高认可,也是对全党全社会的更高要求。正如中国教育科学研究院教师发展研究所副研究员高慧斌所说,这是建设中国特色社会主义教师队伍的思想指引,是新方位、新征程、新使命下建设教师队伍的行动指南。在新的时代,更要担当好人民教师的时代重任。

关怀:兴国必先强师 让教师成为让人羡慕的职业

发展教育事业是教师的光荣使命,也需要国家的高度重视。以***同志为核心的党中央制定出台多个政策文件,把对教师群体的关心落到实处。

2018年中央颁布专门面向教师队伍建设的里程碑式政策文件《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,各地纷纷响应,针对如何**当前亟待解决的突出问题、培养高素质教师队伍等作出了顶层设计和明确要求。一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍正逐步建成。

“让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感,让教师成为让人羡慕的职业。”根据教育部公布的2018年全国教育事业基本情况,一系列政策正在让教师获得感落向实处。

——抓待遇改善,增强乡村教师获得感幸福感。2013年以来中央财政划拨奖补资金157亿元,其中2018年45亿元,惠及中西部725个县8万多所学校127万名教师,补助最高的每月达到2000元。

——抓专业发展,提高乡村特别是贫困地区教师队伍整体素质。实施国培计划,组织中小学教师信息技术应用能力提升工程7个培训平台支援“三区三州”,共培训教师校长约120万人次。

——抓荣誉表彰,增强乡村教师职业责任感使命感。实施乡村优秀青年教师培养奖励计划,2018年起每年遴选300人,每人奖励1万元,连续实施5年。

据教育部教师工作司司长任友群介绍,教师地位待遇显著提升,教师工资由上世纪80年代之前在国民经济各行业排倒数后三位,提升到目前在全国19大行业排名第7位。“教育部将研究改革和完善绩效工资总量核定办法,提高奖励性绩效工资比例,降低职称在绩效工资分配中的权重,单列班主任岗位津贴,推动提高教师教龄津贴标准。”

健全中小学教师工资长效联动机制,力争用三年时间解决义务教育阶段教师工资待遇问题,实现与当地*****收入同步调整……政策导向、资金支持,一个个文件,一串串数字,印证着国家对教师队伍建设的重视。

兴国必先强师。认识教师工作的极端重要性,有利于教师队伍的建设和教育改革的发展。北京师范大学校长董奇表示:“党和国家领导人以身体力行诠释尊师重教的国家战略,我们更应炼就一支高素质、专业化的教师队伍,为我国建成人力资源强国、科技创新强国输送英才,为到本世纪中叶建成社会主义现代化强国贡献力量。”

好老师是民族的希望。一个民族拥有源源不断的好老师,这是民族发展的根本依靠、未来依托。建设起一支充满活力的教师队伍,更为加快教育现代化、建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供源源不竭的智力支持。

桃李芬芳,师恩难忘。敬重、希冀、关怀,话语间传递立德树人的期盼,尺素间表达尊师重教的深情。一个崇德尚学的民族,总是把崇高的位置留给教师。弘扬尊师重教的社会风尚,民族复兴的征途将会更加充满希望。

《***的教师情》学习心得3

感恩:“是老师培养了我们”

2016年9月9日,***回到自己度过了小学和初中岁月的母校——北京市八一学校。他说,不管走到哪里,我都惦念着母校,同母校保持着联系。在当天的考察中,***同陈仲韩、陈秋影等几位老师一一握手,愉快回忆往事。

光阴荏苒,岁月如梭。当年的老师们,青丝皆成华发,始终不变的,是师生之间深厚的情意。

***说,看到各位老师精神这么好,我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉,现在回想起来,终生受益。一位老师对总书记说:“您给人民带来了幸福。”***答道:“是老师培养了我们。”

这份溢于言表的拳拳感恩之情,令在场的人无不动容。

勉励:“要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师”

师范大学,向来被视为高素质教师的摇篮。

2014年9月9日,***总书记来到北京师范大学考察。他说,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

“做好老师,要有理想信念。”“做好老师,要有道德情操。”“做好老师,要有扎实学识。”“做好老师,要有仁爱之心。”……在与师生们的座谈会上,他描述着自己心中好老师的样子,也用这个标准勉励着全国的教师们。

4年过去了,这份沉甸甸的嘱托和充满深情的勉励依然留在师生们的心中,化为他们前行的动力。

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希冀:努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者

“要让每一个孩子充分享受到充满生机的教育,让每一个孩子带着梦想飞得更高更远,让更多的孩子走出大山、共享人生出彩的机会。”2015年,“国培计划(2014)”北师大贵州研修班全体参训教师在给***总书记的信中这样写道。

一年前,在北京师范大学“国培”课堂上,这群教师“对教育的执着、对知识的渴望、对学生的关爱”,就已经给***总书记留下了深刻印象。

扶贫先扶智。在***总书记眼中,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。他在回信中勉励这些扎根西部、对教育怀着无限执着的年轻人,“努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。

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