小学生课外阅读活动的心得和体会分享范例【优质8篇】
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小学生课外阅读活动的心得和体会分享【第一篇】
阅读，人类文明进步的阶梯。时光荏苒，愈至当今社会，愈显阅读重要。连续xx届政府工作报告提出全民阅读，世界读书日，市民阅读月，多种形式倡导阅读，各地方兴未艾。
阅读激发求知兴趣，大凡正规的学习培训，较多看重学习效果，规范学习内容，固化学习方式，被动多于主动，容易压抑学习乐趣；阅读是功课之外，工作之余的一种自主行为，其内容、方式、时间不受拘束，较之古板的学习，应是常人乐为之事。当人们读到一些未知的事，如读科普、科幻小说，读文史哲著作，那些未知的人、未知的事、未知的领域、未体验的经历，都会激起人们好奇的天性，自发地引导人们去思、去想、去探寻，激发人们求知兴趣。
阅读弥补知识缺陷，人们的学校教育、社会教育、家庭教育、单位教育，构成了一个人知识的重要来源，既是必要的，又是重要的；但相对于知识爆炸的年代，却是远远不够的。一个职业化的人士，阅读非职业的书籍，就可拓展职业外的知识，增加社会知识，人文知识，科学知识，普通常识，而这些知识对职场人的工作、生活也会发生较多影响；一个学校的学生，阅读非课程的书籍，就可拓宽其知识面，积累学习新知识的能力，提高对知识的感知性，弥补课程知识的缺陷。
阅读培养生活习惯，人们因受各种主客观因素的制约，其生活方式呈现多样性，这是客观事实，但有的人染上一些不健康的生活习惯，热衷于社交生活，沉醉于声色犬马，白白浪费大好时光；而爱好阅读的人，其业余时间就有相当部分要用于阅读，自然就离不健康的生活习惯远了；常常阅读的人，受良好书籍的熏陶，就会近朱者赤，近墨者黑，其对健康的生活习惯就乐于受之了。
阅读启迪人生追求，人生之路是漫长的，但紧要处就那么几步，把握正确的人生追求尤为重要。书籍记载着古今知识，阐述着人生至理，当一个人处于人生十字路口时，阅读那些伟人、哲人的经典著作，浏览那些指引正路的文章故事，人生的航船就会行驶在正确之路上；当一个人处于消沉迷惘之时，阅读那些励志的文章，浏览那些逆境成功的案例，就可从中获得启迪。
阅读开阔思维视野，思维能力的高低，决定事业成就的大小；知识视野的宽窄，决定思维能力的高低。阅读可开阔知识视野，当人们坚持阅读，那些古今历史，天文地理，哲学巨著，文学艺术，自然知识，社会常识，大量摄入脑中，极大地渊博人们的知识，既丰富人的专业知识，又丰富人的非专业知识，既丰富人的系统知识，又丰富人的社会常识，就可开阔人们的思维视野。
阅读积累创新能力，创新依赖于知识的宽广，没有宽广的知识积淀，创新能力就难以迸发。当人广泛阅读时，其获取的各类知识，专业的，非专业的，社会科学的，非社会科学的，自然科学的，非自然科学的，社会常识的，非社会常识的，现代的，古代的，中国的，外国的，统融于其脑中，就象中草药煮于一锅，就会产生优学聚变，积累其创新能力。
小学生课外阅读活动的心得和体会分享【第二篇】
这本书里的每个主人公都是那么的善良、正直、乐于助人、团结友爱，每当我捧起这本书，津津有味的看时，就觉得书里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身临其境。就拿一片名叫《一头幼鲸》的故事来说吧!小幼鲸生活在海底的时候经常受到其他海底生物的冷嘲热讽，说小幼鲸长得又丑又奇怪。小幼鲸听了这些话后，就觉得自己很孤独，一个朋友都没有，感受不到快乐。所以鲸妈妈经常安慰小幼鲸让它不要难过，在生活中鲸妈妈总是无微不至的照顾着小幼鲸。在一次险恶的海浪中，为了保护自己的孩子幼鲸，鲸妈妈不惜冒着生命危险救小幼鲸，母爱是多么的伟大啊!
我想这本书里还有许多包含好处的故事，说也说不完，这本书让学会了许多做人的道理。
这本书值得大家去细细地，慢慢地“品”，如果大家有空能够去买一本看哦!
小学生课外阅读活动的心得和体会分享【第三篇】
寒假的时候，看了一本书叫《神奇橡皮擦-快乐》的故事书。这本书主要受路了六十多篇充满人生哲理的故事，告诉我们许多的道理，让我们感知世间纯真的温暖与光明，品味幸福与温情。书中故事取材于生活，更贴近人心，感人至深，蕴含哲理。
让读者摆脱困境，面对困难，永不言弃。在人生道路上，要有自信和志向，懂得快乐的真谛，让人生更加精彩。不管是哪1篇文章，都有独特真实的道理要体现出来。所以，我对这本书总的看法就是给人重拾自信，面对生活，总之快乐才是生活的泉源。让我们撇掉不开心，用神奇橡皮擦擦去不快乐，去寻找言真的的快乐。或是把真正的快乐封存在你我的心里，在神奇的橡皮擦也擦不去。
知道吗?当有一种力量在背后默默鼓励你的时候，我们要相信生活，因为我们要快乐，要告别当前。
记得有一次，我考试失利了，不理想的成绩让我苦闷了好几天，虽然爸妈没有批评我，但我也觉得不好意思。在学校里闷闷不乐的就在这时，一位同学走过来安慰我，她说：“没关系的，谁考试没失利过。再说，成绩并不重要，最重要的是学习的过程，学习得快乐才是真正的学习呀!尽管你认真过了……”听了同学的这些话，我似乎印象最深的是“试着在学习中去寻找快乐，并将快乐珍藏于记忆深处”这一句话。它让我懂得了学习最重要的是什么，快乐既是此书给我的启发，又是同学给予我的学习技巧，生活本质。
生活中的各种道理都需要自己去亲身体验，正所谓“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”要尝试各种考验，方知其奥秘!去享受真实的快乐。
小学生课外阅读活动的心得和体会分享【第四篇】
有人说：“钱可以创造财富。”有人说：“困难能造就成功。”而当我读了《把信送给加西亚》后，我却想说：“信念可以创造奇迹。”
这是发生在一百多年前的事，美国和西班牙之间的战争一触即发，这时，安德鲁。罗文接到任务：与古巴起义军领袖加西亚联络，并将信送到他手中。罗文没多问一句话，立即无条件执行，他克服了种种困难，历尽艰险，终于在预定时间内完成了任务。凭着这封信，美国成了最后的胜利者。
主人公罗文是那么负责，他的信念如此坚定，接到任务时，没有多问，而是抓紧时间执行任务，这种精神是多么可贵啊。我觉得这种精神无论是在生活中，还是工作上、学习上都是难能可贵的。学生或是下属接到任务时，就该毫无怨言，认认真真地完成。这么一说，我倒是觉得我们班长身上有罗文的影子。
这事发生在一年级，我们刚上学那会儿。我们和班长玩得正欢，刘老师又叫班长去办公室了。“到底什么事儿老叫班长?”不一会儿，班长就回来了，问道：“有谁知道文印室在哪儿?”我们摇摇头：“不知道。”一听这话，他就脚踩“筋斗云”飞奔而去，我们疑惑不解，也就继续接着玩。时不时只看见他的身影在楼道中闪现，每一次，他都汗流浃背，气喘吁吁，偶尔望见他停了那么一下下，又挺直腰板，继续奔路……从后面看，班长简直就像奔跑的火鸡。
生活中，我们也应该像罗文一样，既要自己主动去做，又要扎扎实实地做事，不能一拖再拖。遇到困难，不能畏缩，而是要勇敢地去面对。正如书中所说：罗文是敬业、主动、忠诚、勤奋的象征。全世界人们都应向他学习。
《把信送给加西亚》虽然讲的是小小的一个故事，但是留给后人的却是深思，因为它教会了我们为人处事的道理以及坚定的信念定可以创造奇迹。
《平凡的世界》是路遥文集中份量最重的一部长篇。全景式地描写了中国现代城乡生活通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人为代表刻画了社会各阶层普通人们的形象。人生的自尊，自信和自强，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。
我很喜欢路遥对于这部小说的出发点——“平凡”二字。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上成千上万座村落的一座，但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的最大优点就是认识到自己是平凡的。路遥为我们讲述的不只是那个久远的年代，更是一种人生应有的信仰和追求。
人的一生就像这本书一样，不在于结局如何而在于过程是否精彩，人生就该象主人公孙少平那样对生活从来不低头，不断地去探索和追求在命运的道路上走出一种让所有人都为之叹服的人生之路。
我们每个人都生活在这个平凡的世界里，现今的社会是一个喧嚣浮躁，充满诱惑的时代，我们每个人也都怀揣着梦想追求着自己的快乐生活，而快乐与否往往在于自己的一念之间。人应该活得乐观，活在自己的世界里要用更广阔的眼界去审视我们周围的世界，这样才能不至于将自己囚于一个狭小的范围，人生才是更加充实的。这样对人生才能更有独特的理解，也才能豁出自己的个性来。也许我们在平凡的工作中会遇到许多琐碎的事，不公平的事，可是只要我们学会适应，学会改变，学会选择与放弃，学会善待自己，那么我们就会从中体会到快乐，所谓日升日落，愁也一天，乐也一天，为何不欢欢喜喜地去面对每一天呢!
希望我对《平凡的世界》的理解和感悟能让大家以一种愉快地心情去面对今后的生活，即使有苦难来临，我们也要支撑起自己弱小的双臂去迎接，即使跌倒了，即使失败了，也不会后悔，毕竟这就是人生，毕竟我们都生活在这个平凡的世界，我们都在期盼一个美好的明天。
读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会;。
读书是一种体会，我们可以在享受中得到乐趣;。
读书是一种乐趣，我们可以在享受中得到知识;我爱读书。高尔基先生说过：“书是人类进步的阶梯。〃书还能带给你许多重要的好处。多读书可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。读书还可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书还可以陶冶情操，特别是关于亲情的。
人间最难割舍的莫过于亲情。为了亲情，人们可以献出自己的一切乃至生命。孔融四岁让梨、花木兰替父从军、孟姜女哭长城等等，古往今来，说不尽儿女忧伤、父难子承、夫唱妇随的美丽故事。现在的社会是发展的，而浓浓的亲情依旧。今天我就读了1篇关于亲情的故事——《父亲的拐杖》。而这片文章讲了一位患有腿疾的父亲，很想得到儿女们的关心，但他的心一直有在远在千里的老大知道，二老大已经年过半百，她只能把父亲的心意写信告诉弟弟。他的弟弟以前忙于工作，从不与父亲聊天，但他看完信后，失声疼哭，并且每天抽时间主动与父亲聊天，使父亲不再孤单。读了这篇文章，让我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未来上演“子欲养而亲不在”的悲剧。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我们应该多读书。
每个人都一定读过书。也许有些人读得多，也许有些人读得少。有些人读书到废寝忘食。有些人没有心思看，有些人把书当作食物，如果有一天没有读书，就好似到肚子饿了一样难受。
对我来说，当我孤独的时候，书是我最好的朋友。它既是人们丰富知识的工具，也是娱乐的消遣品，拿到一本书阅读，我会感到很开心和放松。
读更多的书有益无害，在我读的书中，给我留下最深的印象是以下的几篇的：从“悬挂”我觉得这篇文章：因为家境普通，不幸的是我被迫辍学，让父亲一生内疚，连学校里的一个女教师都为此感到遗憾，其实，这世间爱是无处不在的。
爱来自平凡而又伟大的灵魂。从文章《我的知青老师》中我体会到：一个年轻的女老师，在学生受到毒蜂攻击的时候，奋不顾身地保护学生，这种恩师给予生命的爱，足以证明刻骨铭心的师生之谊。
从《山妹》这篇文章中我认识到：山妹是一个善良的人，她为了保护同学们，不顾个人安危与200多磅野猪搏斗而牺牲。
读书对于不同的人有不同的乐趣，对于从事体力劳动的人来说，读书是一种休闲;对于从事脑力劳动的人来说，读书可能是一剂灵丹妙药，枯燥、无聊和读书解忧;无知，阅读可以帮助找到答案，阅读对于我们的益处是无穷无尽的，如果你能在实践的时候不是简单的使用书本知识，而是在书中的知识的基础上不断创新，结合自己的实际，灵活使用，就读书的最高境界。
一本好书就犹如是由钻石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中蕴含的知识和智慧是如此珍贵，可以说是一个人的良师益友，精神食粮啊!相反，如果我们读了不健康的书，我们不是在获取知识或乐趣，而是在贬低自己，使自己庸俗和无知。
在书的海洋中，有时它会让你发笑;有时它会让你觉得你就是属于这里;有时它会让你觉得你在两个不同的世界。
读书给人安静，快乐的体会，是金钱都不可替代的，书就像人类的精神营养，缺少了它，生活就枯燥了。如果你想让的生活充满乐趣，拿起书，来理解生命的真谛吧!
课外阅读是学生提高语文素养和文学素养的有力途径，学生通过课外阅读不仅可以增加积累，还可以丰富学习生活，纯净精神世界，陶冶情操，启迪思维。《语文课程标准》提倡学生要多读书，读好书，读整本书。本月，我指导学生阅读了林海音的《城南旧事》，通过实践，我对如何指导学生课外阅读有了一些个人的理解。
一、阅读指导课，开启学生阅读的兴趣。
学生刚刚接触到一本书，有的同学并不会因为对其内容“无知”而充满好奇，反而会因书籍过厚而产生畏难情绪，心想什么时候才能读完啊?尤其有些书的开头就让人索然无味，让人难以继续读下去。在这点，我深有体会，当初读《麦田里的守望者》，读着开头几页，看到书中充斥污言秽语，便产生排斥情绪，如果不是意志力支持，真的难以坚持读下去。但是小学生缺乏良好的自我约束能力和坚强的意志力，他们读书的动机大部分是兴趣，如果某本书让他们索然无味，便很难有效地阅读。我觉得，当学生接触一本书时，我们精心上一节阅读指导课，推荐本书，开启学生对本书内容的认识，会激发学生阅读的兴趣。
进行《城南旧事》指导课，开始我用课件出示骆驼黑白图片，播放音乐李叔同的《送别》同时动情地朗读《城南旧事》的序言，给学生创设了良好的阅读情境，激发了学生的情感共鸣，让学生有了走进这本书的急切心情。然后我对学生进行了读这本书方法的指导，首先由书名展开想象;接着先读序言;然后引导学生看目录，学生通过书名、序言、目录对整本书的内容有了大概的印象，接着，我通过出示人物图片和人物精彩的片段描写，让学生对人物有了基本的认识。最后，我播放了电影《城南旧事》中的一些精彩片段，让学生具体地感受这本书中人物特点，尤其电影中的英子，说话声音清脆纯净，表情丰富纯洁，让学生非常喜爱，迫不及待走进书中，体会英子的悲欢离合与酸甜苦辣。
上好阅读指导课是学生有效阅读的第一步，我们要精心撰写教案，尤其要制作精美的课件，让图片与音乐创设美好的情境，调动学生情感，引导学生情不自禁想走进书中。
二、读书记录表，辅助学生阅读。
俗话说：“不动笔墨不读书。”学生在阅读过程中，除了要求学生读书做笔记，摘抄好词、好句、概括主要内容、三言两语说感受，我还作了一份读书记录表，从主要人物、给人印象、人物命运与归宿、需要阅读的章节几方面辅助和考察学生的阅读，学生每读一章节，每接触一个人物，便在读书记录表上留下痕迹，要求简单，容易操作，学生读完这一章，接触完这个人物，便急切地想读下一章，接触另一个人物，极大地激发了学生的阅读兴趣。
兴趣是最好的老师，指导学生阅读，我们要从学生的心理出发，从理解学生的兴趣出发，上好阅读指导课，让学生做读书记录表，无疑是激发学生阅读整本书的良策，而后，我将继续在这两方面努力，给学生阅读增添兴趣、情趣。
小学生课外阅读活动的心得和体会分享【第五篇】
小学生是我们这个社会中最为纯真、可爱的一群人，他们以其天真无邪的心态面对着学习生活中的诸多困难，而这些都能给我们带来许多启示与感悟。在我共同成长的道路上，与小学生交流，我更深刻地体悟到了成长的真谛。
首先，小学生敢于冒险尝试，不怕挫折。我认识的小学生在学习时，会不断尝试新的学习方式，例如经常制定详细的时间表，以更好地规划自己的学习生活。同时，他们也很勇于尝试自己不熟悉的事物。例如项目演讲，要求小学生进行演讲，而这一环节对许多小学生来说都是一个困难的过程。但是，小学生并没有因此放弃，而是在老师的帮助下，不断实践和反复练习，最终成功地完成了演讲任务。这种勇于冒险的精神，对于我们这个社会中的任何一个人来说都是值得学习的。
其次，小学生具有顽强的毅力和不服输的精神。毅力是指在困难的过程中，能够坚定不移地走下去。有一次，我一起和小学生们做运动，其中有一个小学生无法完成一个动作。但是，他并没有因此而放弃，反而坚持不懈，不断练习，最终也完成了这个动作。这种不服输的精神，给我们这些年轻人带来很大的压力，也是我们所需要效仿的。
最后，小学生拥有积极向上的心态与乐观的态度。即使在困难面前，他们也依然充满信心。在我和小学生一起参加比赛时，虽然他们知道自己的实力不强，但是他们选择相信自己，充满自信，顽强拼搏，这种积极向上的心态，是我们在成长道路中必须拥有的。
总之，小学生虽然年纪小，却有着丰富的学习经验和积极向上的心态。我认为，我们年轻人可以借鉴小学生的精神与人生态度，在学习和生活上拥有更好的表现。
小学生课外阅读活动的心得和体会分享【第六篇】
近年来，活动分享已成为一种流行的社交方式，人们通过分享自己的活动经历和感受，不仅可以互相借鉴和启发，同时也能够增进彼此的友谊和沟通。在参与活动分享的过程中，我深深体会到了活动分享的重要性和价值，下面将分享我的心得体会。
首先，我发现活动分享能够激发我的创造力和想象力。通过了解他人的活动经历，我能够获取到各种各样的灵感和创意，在我接下来的活动中，我可以尝试借鉴这些经验，并加以创新。这样一来，我能够开拓自己的思维，提升自己的想象力，使自己的活动更加独特和丰富。
其次，活动分享让我深刻认识到活动中的合作和团队精神的重要性。在活动分享的过程中，我发现很多人都强调了团队合作的重要性和意义。通过分享自己在团队中的经历，我明白了一个人的力量是有限的，只有与他人合作才能够取得更好的成果。因此，在参与活动的时候，我开始更加注重与他人的交流和合作，力争共同达成目标。
第三，活动分享能够开拓我对世界的认识和理解。通过了解他人在活动中所遇到的挑战和困难，我也能够更好地理解他们所处的环境和境遇。这样一来，我不仅能够增加自己的见识，也能够更加客观地看待问题和事物。通过与他人的交流和分享，我明白了世界是多样化的，每个人都有自己独特的经历和故事，我们应该保持开放的心态去接纳和理解他们。
第四，活动分享能够帮助我树立正确的人生观和价值观。在活动分享中，我认识到每个人都有自己的追求和理想，在不同的活动中，人们都在追求自己的梦想和目标。通过听取他人的故事和经验分享，我开始反思和思考自己的人生轨迹，明确自己的人生目标和价值观。这样一来，我能够更加明确自己的方向，努力奋斗，实现自己的梦想。
最后，活动分享让我深感自身的成长和提升。通过参与和分享不同的活动经历，我不仅能够获取到知识和经验，更能够培养自己的能力和品质。在活动分享的过程中，我学会了更好地表达自己的观点和想法，学会了更好地与他人合作和交流。这些能力和品质的培养，对于我未来的发展和成长具有重要的意义。
综上所述，活动分享是一种重要的社交方式，通过分享自己的活动经历和感受，我们能够获取到丰富的经验和灵感，提升自己的能力和品质。同时，活动分享也能够帮助我们树立正确的人生观和价值观，拓宽自己的视野和认识。因此，我会继续积极参与活动分享，并将其融入到自己的生活中，共同成长和进步。
小学生课外阅读活动的心得和体会分享【第七篇】
课外阅读活动是学生课余时间的一项重要活动，在阅读中，我们可以增长知识、开拓眼界，也可以提高自己的思维能力、阅读能力和表达能力。此外，课外阅读还可以帮助我们培养良好的阅读习惯和养成热爱阅读的好习惯，更重要的是，我们可以从阅读中感受到生活的美好并得到一些人生的启示。因此，课外阅读不仅有益于提高自己的综合实力，而且也是一种快乐、愉悦的体验。
第二段：分享自己的阅读体验及收获。
我曾经读过一本名叫《红楼梦》的书，这本书写的是一个古代家族的兴衰史，其中涉及到爱情、家庭、友情等多个方面，以及中国传统文化的精髓。在读这本书的过程中，我深深地被书中的故事和文化底蕴吸引了，尤其是其中所揭示出的人性，让我更加深刻地认识到人性的复杂性和社会的浮躁性。同时，这本书也让我学会了如何欣赏一段优美的文学作品，培养了我发现美的眼光和审美情趣，让我懂得了怎样写美文。
第三段：谈谈如何养成阅读的好习惯。
初识阅读时，我们常常会被书的内容所吸引，但是在一定的时间之后，也就是阅读的瓶颈期，我们会遭遇到阅读的疲劳期，这个疲劳期就需要我们克服。我们可以尝试着将阅读进行分解，把较厚的书再拆成几份，每次只读一部分，逐渐将其完成。另外，我们可以选择适合自己的阅读场景和时间，例如在书香气息浓厚的图书馆、阳光明媚的草坪、恬静的自习室等场所进行阅读，这样可以让阅读变得更有趣，更加轻松自在。
第四段：如何选择一本好书？
如今，网络上涌现了许多新颖的读物，但高质量的读物却显得不太好寻找。我们在选择读物时应该注意质量，尤其是不要盲目追新，要慎重选择优秀的书籍，要有一定的鉴赏能力，不要让不好的书籍影响到自己的思想、心态，还应该多从书评中寻找有价值的读物，看看读者是否对其评价良好，翻阅一些优秀的书评也有助于我们更好地了解这部作品，决定是否值得阅读。
第五段：结论。
学生课外阅读活动是一个重要的活动，更是一个有益的活动，课外阅读能够给我们带来无尽的收获，也能够促进我们的身心健康成长。在我们的阅读道路中，需要不断地摸索和探索，寻找适合自己的阅读方式和阅读兴趣，才能对自己产生更好地启迪和帮助。我们要努力培养出良好的阅读习惯和兴趣，提高自己的综合素质，这是未来的重要基础。让我们一起去探索阅读的世界，享受阅读的乐趣吧！
小学生课外阅读活动的心得和体会分享【第八篇】
课外阅读拓展活动是学校教育的一项重要组成部分，它为学生提供了一个广阔的阅读空间，在课余时间丰富自己的知识储备。通过参与这些活动，我深受启发，收获了许多宝贵的经验和知识。在这篇文章中，我将分享我在课外阅读拓展活动中的心得体会。
首先，课外阅读拓展活动丰富了我的知识面。在课外阅读活动中，我阅读了许多经典名著、优秀的科普读物以及绘本故事。通过阅读这些书籍，我了解到了各种不同的知识领域，例如文学、历史、科学等。我深深地感受到，只有通过广泛地阅读，我们才能够开阔自己的视野，拓展自己的知识面。阅读是一种跨越时空的交流方式，通过与文化和历史的对话，我们才能真正地了解世界的多样性。
其次，课外阅读拓展活动提高了我的阅读能力。一直以来，我都知道阅读是一种重要的学习方式，但在平时繁忙的学业压力下，我很难有足够的时间去阅读。然而，在参与课外阅读活动之后，我慢慢地培养了持续阅读的习惯。每当我打开一本书时，我沉浸其中，注意力高度集中，不断提高自己的阅读速度和理解能力。通过不断地挑战自己，我发现我越来越善于理解复杂的文字，解读深层次的含义。阅读不仅仅是获得信息的手段，更是一种思维的训练和灵感的获取。
第三，课外阅读拓展活动丰富了我的情感世界。在阅读的过程中，我与书中的人物建立了起真切的情感联系。当我读到一个感人的故事时，我会感受到主人公的喜怒哀乐，仿佛与他们共同经历了一段时光。这种情感连接让我更加理解人类的情感，培养了我的同理心和包容心。此外，通过阅读一些名人传记，我了解到了许多杰出人物的历史背景、成长经历以及他们面临的困境和挑战。这些故事激励着我面对生活中的困难，坚持自己的信念，追求自己的梦想。
第四，课外阅读拓展活动培养了我的创造力。阅读让我的思维产生了碰撞与火花，激发了我的创造力。在一些绘本故事中，我发现了许多漂亮的图画和有趣的故事情节。通过模仿和改编这些故事，我尝试创作自己的小故事。慢慢地，我意识到自己可以通过阅读和创作赋予自己的想象力更大的空间，创造属于自己的故事世界。通过写作、绘画和其他创造性的活动，我不断锤炼自己的创造力，培养了自己的审美眼光和个性化的表达方式。
最后，课外阅读拓展活动让我更加自信。通过参加课外阅读拓展活动，我取得了一些阅读成就，这让我变得更加有自信。以前，我常常感到羞于表达自己的观点，担心自己的想法不够成熟或合理。但是，通过参与阅读活动，我更加了解了自己，培养了自己的独立思考能力和判断力。我意识到每个人都有自己独特的见解和想法，而这些见解和想法都是有价值的。因此，我不再隐藏自己的观点，而是积极地表达和分享自己的想法，进而获得了更多的学习机会和交流机会。
总之，参与课外阅读拓展活动是我成长过程中的一次宝贵经历。通过广泛的阅读和思考，我拓展了知识面，提高了阅读能力，丰富了情感世界，培养了创造力，并变得更加自信。我相信，在未来的学习和生活中，这些经验和收获都将对我产生积极的影响。我也鼓励更多的同学积极参与课外阅读拓展活动，开启一扇通向知识与智慧之门，让我们共同成长。