实用学生通报心得体会范文样例优秀8篇

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最新学生通报心得体会【第一篇】

体罚学生一直以来都是备受争议的话题，而最近一起关于某中学老师因体罚学生被通报的事件再次引起了广泛讨论。作为教育界的一员，我对此深感痛心和反思。通过这次通报事件，我不仅认识到了体罚的严重性，也明白了教育需要的是关爱和尊重。下面是我对这次事件的个人心得和深刻体会。

首先，作为一名教育工作者，我们的首要职责是关心和保护学生的身心健康。体罚学生显然违反了这一原则。学校作为教育的场所，应该是学生学习、成长和快乐的地方，而不是他们受到伤害的地方。当我们采取体罚来惩罚学生时，我们不仅剥夺了他们的尊严，更破坏了他们的心理健康。这些受到体罚的学生不仅容易产生恐惧、压抑和逆反的心理，还可能在长期内受到影响，导致学业下降、自卑和抑郁等问题。因此，我们不能忽视体罚对学生心理的负面影响，而应该通过尊重和关怀来引导他们的行为。

其次，体罚学生是一种不负责任的行为。作为教育工作者，我们承担着培养孩子成为有社会责任感和良好行为习惯的成年人的重要任务。然而，体罚学生的做法显然与这一目标背道而驰。当我们选择用体罚来解决问题时，我们实际上放弃了指导和教育的责任。体罚可能会让学生害怕我们，但他们并不会因此而理解他们错误的原因或改正自己的行为。相反，这只会使他们变得更固执、顽劣和叛逆。因此，我们应该尽可能地避免使用体罚，而是通过爱心和耐心来引导学生，帮助他们找到正确的道路。

再次，体罚学生不仅影响个别学生的成长，还会对整个学校和社区产生负面影响。当体罚的新闻被曝光后，学校的声誉肯定会受到损害。父母们不再相信学校对孩子负责，学生们也可能对学校的教学环境失去信任。这种负面影响可能会导致学生流失和学校声誉下降，进一步影响到整个社区的教育环境。因此，保护学生心理健康，避免体罚对学校和社区的负面影响具有至关重要的意义。

最后，这次通报事件给我们敲响了警钟，提醒我们要坚决抵制体罚学生的行为。我们应该加强教育工作者的培训，提高他们的教育水平和教育理念，确保他们能够以正确的方式对待学生。同时，学校和家长应该加强合作，建立起有效的沟通机制，共同关心学生的成长和发展。只有全社会齐心协力，重视教育的真正意义，才能营造出一个和谐、相互尊重和关怀的教育环境。

综上所述，体罚学生通报事件给我们带来了很多的反思和启示。作为教育工作者，我们应该始终坚守关心和保护学生身心健康的原则，避免使用体罚这种不负责任的行为。而且，我们还要意识到体罚不仅会对受害学生产生负面影响，还会对整个学校和社区造成长远的伤害。因此，我们必须坚决抵制体罚学生的行为，并通过加强教育工作者的培训、提高教育水平以及加强学校和家庭合作来营造一个更加和谐和关爱的教育环境。体罚绝不应该存在于我们的教育中，每一位学生都应该得到我们的关怀和尊重。

最新学生通报心得体会【第二篇】

从大凉山区“1年最多吃3顿肉”的极贫角落，到石漠化地区“跑水、跑土、跑肥”的贫瘠土地，再到大山深处孩子“输在人生起跑线上”的现实无奈，无不迫切告诉我们，扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期，到了决战决胜的关键时刻。

打赢脱贫攻坚战，精准扶贫、精准脱贫是决胜方略。正如指出的，扶贫开发贵在精准，重在精准，成败之举在于精准。以往，一些地方习惯于大水漫灌、撒胡椒面，甚至采取“用手榴弹炸跳蚤”的办法，结果事倍功半。只有找到“贫根”，对症下药、靶向治疗，抓好“六个精准”，坚持分类施策，才能真正告别贫困。近年来，一些地方通过“一看房、二看粮、三看劳动能力强不强、四看家中有没有读书郎”精准识贫，实行“一村一法、一户一策”力求实效，彰显了“精准”二字在扶贫工作中的重要作用。

打赢脱贫攻坚战，凝聚各方合力是决胜之要。脱贫攻坚，时间紧、任务重，必须凝聚更多共识和力量。政府部门守土有责，在贫困地区基础设施建设、政策保障、财政投入等方面责无旁贷，也需要充分调动社会力量，鼓励和引导各类金融机构参与扶贫，完善专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫等多方力量支撑的“三位一体”大扶贫格局。贫困地区坚定信心、自力更生是重要基础，发达地区也要积极帮扶，不断提供助力。集众智、聚群力，形成“九牛爬坡、各个出力”的工作格局，脱贫攻坚就有了源源不断的强劲动力。

打赢脱贫攻坚战，落实责任是决胜之基。脱贫攻坚，靠的是意志力，拼的是执行力。没有迎难而上、志在必得的决心，就会在硬骨头面前产生畏难情绪;缺少坚强有力的领导和一追到底的责任，硬任务就会变成软约束。切实加强党的领导，为脱贫攻坚提供坚强政治保障，才能为脱贫攻坚掌好舵、领好航。

加强党对脱贫攻坚的领导，核心是强化工作机制，关键在层层落实责任。实行中央统筹、省(自治区、直辖市)负总责、市(地)县抓落实的领导体制和片区为重点、精准到村到户的工作机制，就要求各级党委和政府特别是贫困地区的党委和政府，逐级立下军令状，一级一级把责任落到实处。用最严格的考核督查问责，加强财政监督检查和审计稽查，从严惩处贪污挪用、挥霍浪费等违法违规行为，让制度有刚性、问责有力度，才能形成敢于担当、狠抓落实的氛围。

当年，邓小平同志在南方谈话中意味深长地说：我们国家已经穷了几千年了，如今再也穷不起了。从贫困走向小康，30多年的风雨前行成就千年梦想。“全面小康是全体中国人民的小康”，这是一言九鼎的承诺书，也是没有退路的攻坚战。心怀“但愿苍生俱温饱，不辞辛苦入山林”的责任感，“事不避难、义不逃责”的使命感，“时不我待、只争朝夕”的紧迫感，苦干实干、久久为功，我们一定能打赢脱贫攻坚战，让全面小康的幸福阳光普照亿万中国人!

最新学生通报心得体会【第三篇】

“脱贫攻坚”是全面建设小康社会新时期党中央提出的新任务，目标是到20xx年现行标准下，确保农村贫困人口实现脱贫，确保贫困县全部脱贫摘帽。自任务目标提出以来，各级各部门迅速行动，拿出了具体有效的措施，也取得了一定的成果。但是，我们一定不能盲目乐观，应当警惕在“脱贫攻坚”过程中出现的“形式主义”问题。

一是有些市县在制定脱贫目标时过分强调速度，轻视脱贫效果。中央提出的脱贫时间为5年之内，条件好的地区将目标提前到了3年之内，但部分市县将脱贫时间提前至2年甚至1年，当然不排除有些市县经济基础好，经过调研后可以达到这样的目标，但我认为过分追求时间目标，就会造成基层采取所谓的一些“近道”，只要达到收入脱贫的最低要求就可以，而且也不考虑收入的持续性，从而草率地达成脱贫任务，严重影响脱贫效果和质量。

二是脱贫措施未落到实处。在今年上半年，各市县已经对本辖区贫困户进行了集中走访，把贫困程度、致贫原因等进行了调查，建立贫困户户情档案，明确了责任人，找对了“穷根”，明确了“靶向”。但部分地区之后便把户情档案束之高阁，以备检查，而不是发到每位帮扶责任人手中，据此对所帮包贫困户进行精准帮扶;也不制定具体的下一步帮扶政策和措施，造成脱贫攻坚只落实在书面上，没有真正落实到实处。

三是脱贫攻坚忽视“精准”要求。脱贫攻坚贵在精准、重在精准、成败在于精准。而目前的状况是，我们的关注重点只在贫困村，派第一书记驻村扶贫、在贫困村投资致富项目，忽视了占大多数的非贫困村的贫困户，他们似乎并没有得到什么好政策、好帮扶，这不但不符合中央“因户施策、因人施策”的精准扶贫精神，而且也实现不了整体脱贫的目标。据笔者了解，某镇贫困村中贫困户有600余户，非贫困村中贫困户共20xx余户，由此可见，只有将精准脱贫落实到非贫困村，才能真正达到整体脱贫。

四是贫困户进退机制并未形成。中央要求建立反映客观实际的贫困县、贫困户退出机制，努力做到精准脱贫。而目前各地区在制定退出机制上行动缓慢，造成脱贫人数统计上存在混乱。而笔者认为，还应建立反映客观实际的贫困户进入机制，正如一切事物都是发展变化的，不可否认的是，还会发生因病、因事致贫等贫困现象，所以亟需建立一套符合实际的贫困户进退机制。

指出：“‘精准脱贫’必须在精准施策上出实招，在精准推进上下实功，在精准落地上见实效。”而目前存在的“形式主义”现象，是与此背道而驰的，要想真正打赢脱贫攻坚战，必须时刻紧盯习所提的“精准”“实”的要求，时刻关注每一户贫困群众的切身利益，也只有这样，才能把脱贫工作做到实处。

最新学生通报心得体会【第四篇】

随着教育教学环境的不断变革与发展，学生通报作为一种重要的教学形式被广泛运用于学校教育中。通过学生通报，不仅可以增加学生对学科知识的了解与学习，而且能培养学生的表达能力和团队合作精神。在参与学生通报的过程中，我也得到了许多宝贵的经验和体会。

首先，在通报中，我知道了合理的分工与合作是一份成功的关键。每个小组在准备通报之前，应该明确分工，根据各个成员的特长来分配任务。例如，我班级的一次学生通报中，我被分派到制作海报的工作。面对海报中复杂的内容和繁琐的设计工作，我深感自己力不从心。于是，我主动向小组成员寻求帮助，他们热心地给我提供了许多宝贵的建议。通过大家的携手努力，最终我们成功地完成了海报，也取得了较好的效果。通过这次经历，我明白了在通报中，团队协作的重要性。只有通过相互合作，才能取得较好的成绩。

其次，在通报中，我发现表达能力的培养十分关键。在给同学们讲解通报内容时，我们不能简单地背诵文字，而应该学会自由流畅地表达观点。在通报前，我们要对通报内容进行充分的研究和理解，掌握相关的知识点，并找到适合的表达方式。例如，我记得在一次通报中，我负责解读一首古诗的含义和背景。我提前查阅资料，深入了解了古诗的背景故事和主题，同时掌握了背诵的相关技巧。在通报时，我利用比喻、象征等修辞手法，生动地向同学们讲解了古诗的内涵。通过这次经历，我感受到了表达能力对于通报的重要性，也明白了只有在表达上下功夫，才能让通报更加生动有趣。

此外，在学生通报过程中，我还深刻体会到了学习方法的重要性。学生通报是需要充分准备和研究的，只有掌握一定的学习方法才能进行有效的通报。首先，要善于提炼和总结知识点，将复杂的知识内容转化为简洁明了的表达。其次，要注重归纳和分类，将学科知识进行有机的整合和联系。最后，要善于利用图表和实例等辅助工具，帮助同学们更好地理解和记忆。通过这些学习方法的运用，我在学生通报中取得了较好的效果，学习效率也得到了提高。

最后，在学生通报中，我还明白了平衡时间与任务的重要性。在学生通报过程中，同学们常常面临任务繁重的情况，需要把握好时间来完成通报准备工作。在一次学生通报前，我曾经拖延时间，结果导致任务无法及时完成。从那次失误中，我懂得了平衡时间与任务的重要性。为此，我在以后的通报中，充分规划时间，合理安排各项任务，确保任务的高质量完成。

总之，学生通报是一种重要的学习方式，通过参与通报，我学会了分工合作、表达能力的培养、学习方法的运用以及时间和任务的平衡等。这些经验和体会对于我个人的成长和发展有着重要的意义。我相信在今后的学习生活中，我会继续坚持参与学生通报，不断提升自己的能力和素质。

最新学生通报心得体会【第五篇】

通过培训，学到了很多经验，获得了很多启发，此次全区利用5天时间组织召开全区精准扶贫、精准脱贫党组织第一书记扶贫攻坚电视电话会议，是一项重大的政治任务，关乎党和国家政治方向、根本制度和发展道路的大事，是党中央、国务院和自治区党委、政府的重要战略部署，也是我市完成扶贫攻坚任务的必由之路，务必要统一思想认识，把握要求，凝聚更多共识和力量，科学研判我市扶贫开发面临的形势任务，采取力度更大、针对性更强、作用更直接、效果更可持续的措施，坚持把“精准”贯穿扶贫开发工作始终，加快转变扶贫方式，全力实施精准扶贫战略，做到“扶贫到户、扶贫到人”、帮扶到位、落实到位。

提出的大抓基层、推动基层建设，全面进步、全面过硬和精准扶贫、精准脱贫等重要指示精神富有很强的针对性和操作性，对加强农村基层组织建设，有效地消除贫困，到20xx年全面建成小康社会具有极其重要的意义。

农村要想富，全靠党支部;农村要脱贫，党建要先行。然而，我们国家底子薄，地方财力并不宽裕，尤其是山区基础设施都尚未解决，要想全面实现小康社会，不让贫困群众在奔小康的道路上掉队，以如期实现我们中华民族伟大复兴的中国梦，就需要我们在短短的5年时间里，举全国之力，全社会之力，全民之力打好扶贫攻坚战，发动大家想办法，找路子、拿对策，帮助群众解决困难。因此，我们必须理会和吃透中央、自治区的精神，在驻村帮扶中，农村第一书记做为机关直接与农村联姻，项目直接与农业对接，干部直接与农民联动的“驱动器”，让贫困地区的落后村因村级经济长期空白，导致班子软弱涣散，工作不能正常开展，组织制度形同虚设的村级组织重新得到建整，通过第一书记的努力，使村级组织班子有人大胆去抓、村里的困难有人大胆去管、村里的矛盾有人大胆处理。

俗话说：“火车跑得快，全靠头来带。”贫困村如何走出困境，如何求得发展，有待第一书记引进信息、政策和资金;有待第一书记带领工作队员和村支两委一班人真抓实干，艰苦奋斗。当前我国扶贫攻坚工作要通过进一步深化改革，创新机制，完善政策，增强贫困地区的“造血”功能和发展后劲，实现更科学更有效的帮扶方式，所以第一书记必须用新的思维、新的路子去寻找和开拓帮扶道路。为此，我们务必将农村第一书记的选配做为一项重点项目来抓，让第一书记成为群众脱贫的“领头雁”，农民致富的“火车头”，发展经济的“加油站”。驻村第一书记既要切实对村里工作负起总责，敢抓敢干，大胆工作;又要坚持总揽不包揽，主要通过发挥引导作用、示范作用、联络作用、桥梁作用来总揽大局、承上启下、协调左右、推动工作，团结村“两委”班子一起合作共事，真正当好科学发展的带头人、农民群众的贴心人、矛盾纠纷的调解人、文明新风的倡导人、党建工作的引路人。

为进一步推动全区新选派的第一书记深入基层，为民服务，扶贫攻坚，创先争优，推动富民强桂新跨越。即将退役的“老兵”对新一轮贫困村党组织第一书记提几点小建议。

一要正确看待工作。贫困村都是一些自然条件、生活条件都比较艰苦，从条件优越的市区、县城进住到艰苦环境开展工作，不是想干事就能干得好，也许会碰到许多的失败，如何用一颗平常心去脚踏实地是干好工作、解决实际问题是前提，要把下基层活动真正落到实处，把基层作为自己学习充电的舞台，发挥作用的平台，积累经验的“活教材”，把下基层当作一门“必修课”，活学活用、学以致用，不仅要“身”入，更需要“心”入，关键还要实用，真正走下去、沉下去、深进去、融进去，主动到矛盾纠纷多的地方，敢于触及“高压线”，勇于处理复杂棘手问题，把“老大难”问题作为对自身素质能力的考验，老乡们既关心我们说了什么，更关注我们做了什么，真心实意、尽心竭力帮助基层解决一些自己能力范围内能解决的困难和问题，这一切关键还是要落实到行动中，有时结果比过程更重要。

二要正确看待群众。感情是基础，“你离群众有多近，群众和你就有多亲”，“群众在你心目中的位置有多重，你在群众心目中的位置就有多重”，“牢记身份和责任”联系，敞开心扉“零距离”沟通，让群众打心里想和我们沟通，愿意和我们说知心话，不要以忙为理由，为没有时间找借口，想做成一件事不需要任何理由，关键看有没有想干事的愿望，能干事的激情，以及干成事的动力。要想“做实做细做活下基层”这篇文章，必须有发自内心挤时间深入基层的初衷，主动找党员谈、找群众聊，坐下来和他们推心置腹的聊家常、亮家底、找短板，不回避矛盾和问题，多涉足“深水区”，听真实想法，在不知不觉的沟通交流中既增进了感情，“零距离”的融入到群众中去。

三要正确看待成绩。我们常说，没有压力就没有动力，压力有时是外界给的，更多时候是需要自我加压。近年来一些薄弱村转化升级的成功典型，也证实了村级发展随时面临着“前有标兵后有追兵，停滞不前就是退步，步子慢了就是落后”的现实。对一个村而言，要稳中求快的发展，才能实现经济效益与社会效应“双赢”;对个人而言，要实现由“一碗米”到“一瓶酒”的升值过程，必须“定标赶超”加快“蜕皮”，才能早日“修成正果”。驻村开展工作不能急于求成，表现自我，而是要真正做好一些力所能及的事情，受群众欢迎的事情。要把成绩看得淡一些，把群众要自己干的事看重一些，只有这样才能干好自己想干的事。

最新学生通报心得体会【第六篇】

脱贫攻坚首战告捷，去年全国1240万农村贫困人口脱贫。根据现行政策，贫困户销号退出后，要留出缓冲期，原有扶贫政策保持不变，帮扶力度不减，确保稳定脱贫。但有记者调研发现，眼下，一些基层把这种缓冲期家庭在建档立卡数据库中标识出来后，“晾”在一边，不帮不扶，一些家庭重陷困顿。

很多时候，贫困与脱贫之间，只有指标量上的细微差距，并没有明显的鸿沟。倘若贫困户刚达到脱贫指标线，就把这些贫困户“晾”在一边，不闻不问、不管不顾，那脱贫攻坚就毫无实际意义可言，到头来还是不能真正改善贫困户的现状。“一脱贫就撒手”，缺乏后续跟进，缺乏持续帮扶，很可能会出现“饱而复饥、暖而复寒”。如此反复、折腾，既影响党和政府的威信，也势必给如期打赢脱贫攻坚战增加不确定性。

不可否认，脱贫攻坚“这场持久战”已经到了攻坚拔寨的“冲刺阶段”，越往后时间越紧、越往后任务越重、越往后也越艰难。要啃下这块“硬骨头”，倘若达到“脱贫线”便不帮不扶，不注重“贫困户的发展现状”而片面追求“数字式脱贫”，疏远的是党群干群关系，凉的是百姓的心，有悖中央扶贫政策的初衷，更影响全面建成小康社会的质量和步伐。

“脱贫线”不是扶贫攻坚的“休止符”。光达到“脱贫线”是远远不够的，更要“扶上马、送一程”，留出缓冲期，保持原有扶贫政策不变，帮扶力度不减，确保稳定脱贫。往往刚达到脱贫线或者还处在缓冲期的农户，普遍抗风险能力差，遭一场灾，或遇上扶贫产业市场行情不好，或家里出现孩子上学、老人看病等变故，很可能就会返贫。脱贫攻坚是场拉锯战，绝不是轻轻松松一冲锋就能打赢的。广大党员干部一定要深刻认识到这一点，把帮助缓冲期家庭稳定脱贫，作为决战决胜贫困的一项重要任务。

从实际出发，注重长效，讲究策略和科学方法，否则，扶贫工作就会陷入“欲速则不达”和“越扶越贫”的怪圈。一是脱贫攻坚始终要树立统筹发展的理念，既要解决“行路难”“上学难”“看病难”等迫切的民生问题，又要扶贫扶志并驾齐驱，输血造血双管齐下，因地制宜、因势利导、因人而异、因户施策，不断增强“造血”功能，以社会主义核心价值观为引领，努力培养“有理想、有文化、有道德、有技术”的“四有”新型农民。二是实行“回访”制度，切忌“漫灌式”扶贫，急于求成患上“急躁症”，要学会“把脉”出实招，善于“抓两头带中间”，对有致富能力者锦上添花，对生活困难者雪中送炭，对中间者注重引导其向致富脱贫户看齐，并帮助他们理清发展思路。

打赢脱贫攻坚战，党和政府希望看到的是贫困户通过党员干部的帮助，能够发挥自身优势，发掘自身潜能，培养一技之长，摆脱贫困，找到致富路。诚然，脱贫攻坚是一场硬战、更是一场持久战，要打赢这场战，党员干部要怀着一颗赤诚的为民服务的初心、干事创业的信心、破釜沉舟的决心以及勇于担当的责任心，不畏困难，勇往直前。只有让人民吃得饱、穿得暖、安居乐业，收入水平和经济实力真正跨过“贫困基准线”才能算得上名副其实的“扶真贫、真扶贫”，困难群众的生活水平也才会由“数字量变”到“生活质变”。

最新学生通报心得体会【第七篇】

体罚学生是一种残酷的教育方式，违背了人权保护原则，而通报心得体会则是一种宣传和惩戒的手段。对于体罚学生通报心得体会这一敏感的话题，我用以下五段的连贯文章来探讨这个主题。首先，我将介绍体罚学生的定义和危害。其次，我将探讨通报心得体会的定义和目的。再次，我将讨论通报心得体会的实施方式和效果。然后，我将分析这一方式的局限性和不足。最后，我将提出合理的替代方案，以更好地教育学生。通过这样的文章结构，我希望能够对体罚学生通报心得体会这一话题做出客观的评价。

首先，体罚学生是指教师或监护人采取身体上的虐待行为作为惩罚措施，以制止学生的不良行为。体罚学生是一种违反人权的行为，严重侵犯了学生的尊严。这种方式不仅在身体上造成伤害，还对学生的心理健康造成长期的负面影响。一方面，体罚学生可能导致学生产生恐惧心理，由于害怕体罚而无法自由表达自己的想法和意见。另一方面，长期的体罚学生可能导致学生产生自卑心理，影响到他们的学习成绩和未来的发展。

其次，通报心得体会是学校或教育机构使用的一种宣传和惩戒手段。通报心得体会的目的是通过公开通报学生的错误和做法，引起学生的反思和警醒，以达到纠正错误、改进行为的目的。通报心得体会不仅可以让学生在同学面前面临尴尬和羞辱，还可以让学生对自己的错误产生自觉的反思，并意识到自己的行为对自己和他人造成的伤害。

再次，通报心得体会的实施方式和效果与学校的具体管理制度有关。一般来说，学校会根据学生的错误和做法，制定相应的通报心得体会内容，并在学校的公告栏、家长群或班级公开进行通报。这种方式可以让更多的人了解学生的错误和做法，起到警示和警戒的效果。此外，通报心得体会还可以通过学生的书面反思和表达，使学生更加深入地思考和总结自己的行为，进一步改进自己的行为。

然而，通报心得体会的实施也存在一些局限性和不足。首先，通报心得体会强调惩罚和羞辱，对学生的心理健康造成伤害。学生在公开面前被通报自己的错误和过失，容易导致自尊心的受损和人际关系的紧张。其次，通报心得体会可能存在不公正和偏见的问题。学校或教育机构对学生错误的认定可能存在主观性和片面性，而通报后的效果也不一定能达到预期的目的。此外，通报心得体会只是短暂的警示作用，很难对学生的行为产生深远的影响和改变。

最后，为了更好地教育学生，可以采取其他合理的替代方案。首先，学校可以加强学生的法律和道德教育，以提高他们遵守规则和尊重他人的意识。其次，学校可以建立和完善学生的辅导机制，帮助他们解决问题和改善行为。此外，教师可以通过个别反馈和引导，给予学生指导和支持，帮助他们改进自身行为。最重要的是，教师和学校应该树立正确的教育理念和方法，从根本上改变对学生的惩罚观念和行为方式。

总之，体罚学生通报心得体会是一个复杂而敏感的主题。体罚学生的行为严重侵犯了学生的人权和尊严，而通报心得体会则是一种宣传和惩戒手段。尽管通报心得体会有一定的效果，但其局限性和不足值得深思。为了更好地教育学生，我们应该探索更合理的替代方案，以培养学生的积极品质和健康成长。

最新学生通报心得体会【第八篇】

路不行不到，事不为不成。作为重庆“十三五”时期头等大事和第一民生工程，脱贫攻坚工作如今已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺阶段。重庆能不能限时打赢脱贫攻坚这场硬仗，能不能如期兑现党和政府对人民群众的庄严承诺，不是看我们的口号喊得多响亮、数字算得多漂亮，归根结底还是要看党员领导干部有没有实干精神，有没有舍我其谁的担当。

道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。脱贫攻坚工作能够取得阶段性成绩，是全市干部群众担当实干、通力合作的结果，是我们出实招、拿实策、下实功取得的成效。但我们同时也要意识到，脱贫攻坚“入之愈深，其进愈难”，是一场需要扎扎实实去打的硬仗。随着这项工作逐渐走向深入，我们还有许多“硬骨头”要啃，还有一些难题待解。比如已脱贫人口中有的脱贫基础还不稳固;剩余的贫困人口，基础条件更差，发展能力更弱，致贫原因更复杂，贫困程度更深。越往后，实现脱贫的难度越大、精准脱贫的要求越高、巩固脱贫成果的任务越艰巨。要解决这些问题，实现脱贫攻坚冲锋冲刺，各级领导干部就必须“咬定青山不放松”，切实增强使命感、责任感和紧迫感，始终做到全力以赴、攻坚克难，进一步发挥苦干实干精神，稳扎稳打，精准施策，落实责任，坚决拿下这个“山头”、啃下这块“硬骨头”、打赢这场攻坚战，以实干出实绩。

实干不是蛮干，需要方法论，考验执行力。推动脱贫攻坚工作走向纵深，要有问题意识，要讲究策略、方法。这就要求我们坚持目标牵引、问题导向，在精准扶贫、精准脱贫上下更大功夫，既解决好面上的共性问题，又解决好点上的个性问题，通过有机结合、点面结合，形成合力。要通过完善兜底保障机制、贫困退出机制、后续扶持机制、脱贫内生动力激励机制、统筹城乡发展机制等，建立完善长效机制，不断巩固扩大脱贫成果。要把发展作为根本之举、治本之策，紧紧扭住发展不放松，解决好“发展什么、怎么发展”的问题。

实干需检验，考核促有为。领导干部到底有没有干实、干好，来不得半点虚假，要用脱贫实效来检验。为此，就要用好考核指挥棒，对脱贫攻坚路数正、作风实、实绩突出的干部要大胆使用，对思路不清、作风漂浮、工作不力的干部要坚决调整。只有在选人用人上坚持正确导向，看干部为贫困地区带去什么、留下什么，才能把实干家选出来，让空谈者靠边站。

这道理，那道理，实干才是硬道理;说一千，道一万，不如实际干一干。脱贫攻坚中央有要求，群众有期盼，时间很紧迫，任务很艰巨。全市党员干部要始终坚持低调务实、少说多干，敢于担当、积极作为，真正把脱贫攻坚的责任抓在手上、扛在肩上，以坚强的党性和优良的作风，以实事求是的态度、决战决胜的勇气、只争朝夕的精神，扎实推进各项工作，带领贫困群众坚决限时打赢脱贫攻坚战。