最优教育研修心得样例优推5篇

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最优教育研修心得【第一篇】

在参加本班学习前，我对特殊教育的了解非常的有限，仅仅限于知道有随班就读的政策，曾经任教随班就读的孩子，接触过特殊孩子，可以说是一片空白。这次的学习前，我就感觉自己是一张白纸，一个无知的学生，带着求学的心态走入了学习班。

班级持续学习一个月，对于特殊教育的认识搭建起一个初步的认识，任教老师从特殊教育的现状、政策、随班就读的介绍、脑瘫儿童教育、孤独症儿童的教育策略、资源课室的使用经验等等，丰富的课程是一次难得的学习体会，改变了我对特殊教育的认识。

以往，我们提起特殊教育更多的是一种爱心、同情。殊不知，这恰恰是特殊孩子最不接受的。如果仍然停留在爱心、同情的看法，那是非常不恰当的认识。当今的特殊教育提倡融合教育、接纳教育，倡导的是公平、权利，只有改变这种观念，才能以提升工作的责任感，提升工作的有效性。如果观念是错的，那所思考的、所完成的工作都是无效、低效的。

本次学习的最震撼的，大大改变特殊教育的观念，不再用特殊的眼光看待特殊教育，不再用特殊的想法思考特殊教育，而是根据特殊孩子的需要设计特殊教育，特殊教育是为有需要的孩子特别设计的。在花园村第二小学的随班就读的一节课例，让我看到随班就读的特殊教育工作。看到北京随班就读工作已处在国际领先水平，而我们的随班就读工作还有太多需要完善的工作，太多需要改变的地方。

“特教教师的责任是研究，不是看孩子，是让自己成为教育的专家。爱残疾孩子，不是他流泪我们也流泪，不是他干不了，我们替他干，不是他站不起来，我们就抱着他；爱残疾孩子就应该教会他们生活技能，矫正他们机能缺陷，激励他们正常的生活等，而这些都是建立在专业技能的基础上的。”

特殊教育的责任更多的是让自己成为特殊教育的专家，用其科学的方法使残疾学生得以受益。花园村第二小学的随班就读工作安排了一位素质很高的骨干教师开展随班就读工作。就校长的决定看出对随班就读工作的重视，也看出随班就读工作的关键，就是专业教师的重要性。以往，参与特殊教育工作的都是不能教书或者怕辛苦调到特殊学校的，这样的师资水平极大影响了特殊教育的质量。要把随班就读工作做好，必须舍得把思想觉悟高，业务能力强的老师安排到随班就读的特殊教育工作。

最优教育研修心得【第二篇】

学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了十分大的进步。现将我的一些学习体会小结如下：

在学习中，我认识到教育行业是服务业，服务的直接对象是各级各类学生。主要表现为以生为本，为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。要做到全心全意为学生服务，没有一颗爱生之心是不可能的。并且，教育行业的特殊性也决定了整个教育教学的过程务必充满师爱。教育是心与心的交流，是情与情的呼应，惟有以心换心，以心育心，知识、潜力、品德才能在师生间实现主体转换。因此，在工作中，要努力发现学生身上的可爱之处，以满腔的热情关爱每一位学生，相信每位学生都能变好，对每位学生都寄以成长的期望。对有心理困惑及疾病的`学生，不能甩包袱，应主动对其疏导；对品差生，应多一分耐心，少一些粗暴或责备，以理服之，以情化之等等。总之，惟有爱心才能培育爱心，惟有善心才能培育善心，惟有真人才能培育真人。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生透过交流到达心与心的沟通。

再者时代呼唤改革，教育需要创新。语文教育，尤其如此。透过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：语文教育须改变教法，提高认识，重新思考“语文是什么”这个问题，真正地设计好自己的每一节课，让学生不仅仅从这一课学到了应有的知识，而且让他们兴趣盎然，沉浸在老师创设的情景中，真正地对语文课产生兴趣且郑重去学习祖国的语言。有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有贴合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。要到达这个目的我们自己就务必多学习，而网络教育就是一个很好的学习的平台。

总之，透过继续教育的学习，本人在教育、教学和对教师这个职务的认识有了很大的改善，为今后的教学和学习打下了基础。

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最优教育研修心得【第三篇】

我参加了市教育局组织的特殊学校随班就读培训活动，听取了赤峰市教育资源中心房占学主任和洪山区特殊教育学校梁宏志校长的专题讲座，并参观了市特殊教育学校和化德县第三小学随班就读资源教室，这是我第二次接触这样的特殊培训。第一次是在鄂尔多斯，并在伊旗参观了随班就读资源教室，。两次的培训，我收获了很多。

曾经一度漠视残疾儿童，漠视这个特殊的群体。记得有一年我在教一年级的时候，班里突然转来一个孩子，这个孩子除了比正常升学的孩子大两岁之外，个子也比其他孩子高出许多，这都没什么好奇的，关键是这个孩子智商明显低于其他孩子。其他的孩子已经对二十以内的加减法了如指掌了，这个孩子却还停留在一加一等于二的程度上。在上课的时候，他也坐不稳，在我讲课的时候，冷不丁到我身后，笑嘻嘻的样子，且口中念念有词。我头疼极了，于是豪不客气的和他的母亲进行了一次谈话，让这个孩子转学，母亲含泪带走了自己的孩子。在孩子离开学校的那一刻，孩子突然对我说：“老师，再见。”我虽然当时心中隐过一丝愧疚，可这种愧疚很快就在他离开后带来轻松中淡忘了。现在觉得我当时太自私，太没有爱心了，我也为我作为一名人民教师而表现出的冷酷深深的自责。

听了房主任的讲座，我明白了这个孩子是所谓的“特殊儿童”。特殊儿童需要老师付出极大的爱心与耐心去培养他们。当然这就需要随班就读的老师对这些孩子采取分层教学，尊重孩子的个性，缺陷补偿，扬其长，避其短，正真做到因材施教，启发孩子的特长，使每一个孩子都能自食其力，成为对社会有用的人，不被认为是父母的包袱。

在参观了市特殊学校之后，我也确实被那些残疾孩子的顽强意志所感动。校里每一个班的外墙上都贴满了大量的学生作品，有书法作品、绘画作品等。在一个大大的活动室里更是摆满了各种各样的手工制作。有十字绣、精美串珠、废物拼图等。这些作品每一件完成的都是那么出色，有些甚至是正常的孩子也无法达到的水平，他们却做的那么好，成功的背后一定隐藏着多少不折不扣的汗水甚至是泪水吧！震撼之余我也深深地佩服那些为残疾儿童默默付出的老师们。孩子们一点一滴的进步这些老师+也一定付出了常人难以想象的艰辛吧！

今后我的教育事业任重道远，在教好健全的学生之外，还要用爱心去培养那些特殊的孩子。上帝为他们关上一扇门的时候也必定会为他们打开一扇窗，正如房主任和王科长所说的“残疾孩子也是人，我们是应该为他们做些什么的时候了”。相信将来我会在这份平凡的特教事业上为那些特殊的孩子们做出不平凡的贡献！

最优教育研修心得【第四篇】

红色教育是以中国共产党的历史和道路为主要内容的一种特殊教育形式，旨在培养教育者和学生的爱国主义情感和共产主义理想。作为一名教师，我有幸参加了红色教育的研修活动，不仅增加了自身的国家认同感，也对如何传承红色基因有了更深刻的理解。在此，我将分享本人参加红色教育研修的心得体会。

首先，红色教育研修让我深刻感受到了中国共产党的伟大。通过参观革命纪念馆和革命遗址，我亲身了解了中国共产党艰苦奋斗和为人民谋幸福的历史。我看到了为革命事业献出生命的烈士们的英勇事迹，心灵深处涌动起对他们的崇敬之情。这些革命先烈的英勇事迹和奉献精神激励着我们，要以他们为榜样，不忘初心，继续前进。

其次，红色教育研修让我对共产主义理想有了更深入的理解。在研修中，我们学习了马克思主义的基本原理和中国共产党的党纲党章，深入了解了共产主义的美好愿景。我意识到，共产主义不仅仅是一种理论构想，更是一个实现人类幸福的伟大目标。在今天的社会，虽然共产主义可能还很遥远，但我们作为教育者，有责任向学生传递这个理想，激发他们为之奋斗的热情。

第三，红色教育研修让我更加关心教育的实际问题。红色教育是一项涉及广泛的教育内容，包括爱国主义教育、党史教育、传统文化教育等。这些内容虽然重要，但如何将它们融入到课程中，让学生真正受益，是一个需要思考和研究的问题。通过与其他研修人员的交流和讨论，我获得了许多实践经验和灵感，可以有效地将红色教育融入到我的教学中去。

第四，红色教育研修使我更加意识到红色基因的传承和发扬的重要性。我们生活在一个繁荣昌盛的时代，但我们不能忘记我们的根。红色基因是中国共产党的精神基础，是我们国家的骨髓，是我们国家的血脉。只有传承和发扬好红色基因，我们才能更好地理解和继承先烈们的遗志，才能更好地为实现中国梦贡献自己的力量。

最后，红色教育研修激发了我继续学习和成长的动力。中国共产党有着丰富的理论和实践，我们每个人都可以从中汲取智慧和力量。而红色教育研修为我提供了一个学习和分享的平台，让我能够不断地充实和更新自己的知识和能力。我深刻认识到，只有不断进取和学习，才能不负时代的期望，更好地为社会做出贡献。

总之，红色教育的研修给我留下了深刻的印象和体会。通过参加研修活动，我更加了解了中国共产党的伟大，对共产主义理想有了更深入的认识，更加关注实际教育问题，更加重视红色基因的传承和发扬，同时也激发了我不断进取的动力。作为一名教育者，我将牢记这次研修的心得体会，将其运用到我的教学实践中，为培养更多有爱国情怀和追求真理的优秀学生做出自己的努力。

最优教育研修心得【第五篇】

研修教育是不断提升自我能力的一种重要方式。在一段时间的学习和交流中，我深切感受到了研修教育对个人成长的积极影响。通过此次研修，我不仅获得了专业知识的提升，还加强了与他人的沟通交流能力，并培养了解决问题的能力。以下是我的研修教育心得体会。

首先，研修教育让我逐渐意识到自身的不足之处。在与其他研修生的交流中，我发现他们的知识面、技能水平都比我高出不少，这让我对自己的不足有了更加明确的认识。然而，正是因为意识到自身的不足，我才更加有动力去努力学习，提高自己的能力。此次研修让我认识到，研修教育是一种高效的提升自我能力的方式，只有正视自己的不足，才能更好地提升自己。

其次，研修教育提高了我的专业知识水平。在研修期间，我参与了各种专业讲座和学习班，接受了专业知识的培训和指导。这些讲座和学习班让我对相关领域有了更深入的了解，并提高了我的专业技能。尤其是在某个专业讲座上，我学习到了一种新的分析方法，这在我的工作中有很大的帮助。我利用这种方法，成功解决了之前一直困扰着我的问题，并为公司做出了相应的贡献。我的研修教育经历证明了学习专业知识是一种长期投资，而不仅仅是为了应付考试或者追求升职。

再次，研修教育提升了我的沟通交流能力。在研修期间，我参与了许多小组讨论和合作项目。在这些过程中，我不仅学会了倾听他人的观点，还学会了表达自己的想法。通过和他人的交流，我逐渐摆脱了以往独断专行的思维方式，更加注重团队合作和集体智慧。在一个讨论小组中，我提出了一个创新的想法，其他成员纷纷表示赞同，并共同完善了这个想法。通过这个案例，我明白了沟通交流能力的重要性，只有和他人进行有效的沟通，才能促进团队的进步。

最后，研修教育帮助我培养了解决问题的能力。在研修期间，我遇到了一些困难和挑战，但通过学习和实践，我逐渐摆脱了困境并找到了解决问题的方法。在一个实践项目中，我遇到了一个复杂的技术难题，通过与其他研修生的合作和老师的指导，我最终找到了解决问题的方案。这个过程让我深刻体会到了解决问题的重要性，只有不断改进和创新，才能在竞争激烈的社会中取得成功。

综上所述，研修教育让我获得了专业知识的提升，增强了与他人的沟通交流能力，并培养了解决问题的能力。通过此次研修，我意识到自身的不足，明确了提升自己能力的动力。未来，我将继续参加研修教育活动，不断提升自己，为公司和社会做出更大的贡献。