高三英语学科会学习心得实用(精选8篇)

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高三英语学科会学习心得【第一篇】

如果从一开始就抱着大部头不放,只会降低学习的热情,收获甚少。所以,要循序渐进,从简单着手。可以先看难度低的读物,培养兴趣和语感,并熟练运用,逐渐增加难度,由浅入深。

第二,大量联系泛读和泛听。

如果想要促成质的进步,就必须有量的提高。平时要大量看英文杂志、听英语广播和看原版电影,但切记咬文嚼字,重点是内容主题,让自己能看、听和读进去。

第三,不断重复加以巩固。

在学英语的过程中,一定要不断重复听书读写的内容,只有这样才能把学到的东西变成自己的知识,才会熟练地运用。在重复的过程,也是在提炼精度的过程。

第四,先模仿后应用。

作为英语学习者,必须模仿已有的东西,不经历到位的模仿的“创新”意味着错误。创新源于模仿,模仿是学习英语的基础,模仿是创新的基础。只有在你通过模仿,真正掌握了英语的灵魂、精髓,然后,才可能谈到自己的语言风格。

第五,分部强化练习。

分别对听力、阅读、写作、口语四部分进行突击训练,在一段时间内进行强化练习来提高水平。这个过程注定是枯燥乏味的,但当你把一个个突击进行到底,就会发现英语水平的稳步提高。很多英语站上有免费英语的资源,要善于运用。

第六,发展英语学习的兴趣。

“兴趣是最好的老师”,学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣,那就不会有持续的干劲和动力,英语学习将很难坚持下去。反之,一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣,那么,你就会不知不觉地去做,带着强烈的欲望去读英语,听英语,说英语,写英语。你就会主动地找人去练英语,找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。

英语学习的关键是找到突破口。如果你喜欢阅读,那不妨从简易读物开始,从你感兴趣的阅读入手,比如《奇速英语24个故事串记中学3500词汇》让你在奇妙故事情节中享受英语学习的快乐;如果你喜欢电影,不妨就先看英语电影;如果你喜欢歌曲,就从英语歌曲听起。记住,做任何事情兴趣是最重要的!

高三英语学科会学习心得【第二篇】

初中英语学科是学生学习外语的重要环节之一,对学生培养语言能力、提高跨文化交际能力具有重要意义。我在初中英语学科学习中认真总结了自己的经验和体会,收获了很多。下面将分享我在初中英语学科学习中的心得体会。

第二段:课前准备的重要性。

在初中英语学科学习中,每堂课的前期准备是非常重要的。做好课前准备,可以提高听、说、读、写四个方面的能力。首先,通过预习教材,可以让我提前了解课文内容和重点,有助于在课堂上更好地跟上老师的讲解。其次,预习还能提前了解生词和重点句型,有助于提高课堂上的听力理解和口语表达能力。最后,做好预习还可以增加自己对英语学科的兴趣,为学习打下坚实的基础。

第三段:积极参与课堂互动。

在初中英语学科学习中,积极参与课堂互动对提高听力、口语和思维能力非常重要。我经常主动回答老师提出的问题,积极和同学们互动交流。这不仅有助于提高自己的口语表达能力,还可以加深对课文理解的程度。课堂上,老师还会组织各种小组活动,我会积极参与其中,与同学们合作解决问题。通过课堂互动,我的英语能力得到了很大的提升。

第四段:合理安排学习时间。

初中英语学科学习需要合理安排学习时间,充分利用每天的课后时间进行巩固和复习。一般来说,我会在晚饭后专门安排一段时间进行英语学科的学习。首先,我会复习当天所学的知识重点,做一些巩固练习题。然后,我会预习第二天的课程内容,进行一些拓展阅读或写作练习,提前了解新知识和扩展词汇量。通过合理安排学习时间,我不仅能够巩固课堂上学到的知识,还可以提前预习和拓展学科知识,提高学习效率。

第五段:积极利用学科资源。

在初中英语学科学习中,积极利用学科资源也是提高学习效果的重要途径之一。我会主动和同学交流学科学习心得和经验,互相借阅参考书籍和教辅资料。此外,我还会积极参加英语角活动,通过和其他热爱英语的同学交流切磋,提高口语表达和思维能力。同时,我也会积极利用网络资源,参加英语学习网站的课程和活动,拓宽自己对英语学科的认识和理解。通过积极利用学科资源,我不仅提高了学科能力,还培养了团队合作和自主学习的能力。

总结:

初中英语学科学习是我们学习外语的重要阶段,对个人未来的学习和发展具有重要作用。在初中英语学科学习中,我充分认识到了课前准备、积极参与课堂互动、合理安排学习时间以及积极利用学科资源等方面的重要性。通过这些实践,我不仅提高了英语听、说、读、写四个方面的能力,还培养了自主学习和团队合作的能力。我相信,在今后的学习中,我会继续努力,不断提高自己的英语学科能力。

高三英语学科会学习心得【第三篇】

第一段:扎实基础是学好英语的关键。

英语学风起伏大,遇到难点容易挫败学习积极性,因此,扎实英语基本功是至关重要的。从语法基础、英语句型、单词及短语构成方面做好基础知识的打磨,能够帮助我们更好地理解和强化英语的应用语言结构。在课堂上,我注重把握老师所讲课程的精髓,后续再去练习课外活动。家庭作业完成后,可找相关辅导书和学习视频进行学习,查找自己容易出现错误的地方,进行总结,及时掌握重点。

第二段:不同的英语学习方向。

英语涉及到声音、语法、词汇、阅读和写作,不同的学习方向能够帮助我们深入了解和应用英语。对于口语的学习,我们可以通过语言互动、模仿和音频听力的训练来试着说出流畅的英语,为语言应用打下基础。而阅读训练可以帮助我们理解英语语言文本或文章,加强阅读理解能力。写作实践不仅可以巩固我们的英语知识、提高英语表达能力,还可以提高对英语文章的理解和归纳总结能力。每一种学习方向都有其独特的优势,如能够兼顾综合应用能力,可以取得更好的学习成果。

第三段:利用网络和科技优势加强学习。

今天的世界上,网络和科技成了各项领域的重要依托。对于英语学习而言,我们可以从网络和各种电子设备中获得更加便捷、更加贴合个人实际的学习方案。例如,翻译软件可以帮助我们查找单词意思、坚定阅读材料的翻译,在线学习视频可以帮助我们进行听力训练,进行语音纠正和提高口语,理解英语语法和句子成形等方面。同时,通过网络走出国门开展多种国外语言交流活动,拉近学习者和nativespeaker之间的交流距离,为提升英语学科的水平提供支持。

第四段:多角度理解,增加学习兴趣。

学习英语可以带来很多不同的乐趣,可以让我们得到更多的知识、技能和体验。多角度理解,可以扩展对英语学科知识的视野,增加学习形式的多样性,进而带来更加丰富的学习体验。我们可以通过课文的背景原理、英语电影和音乐,探索语言文本的文化和历史背景,增加学习兴趣。更进一步,教育机构开设英语活动课程,增加学生学习英语的兴趣,进行书法制作等创意活动,通过此方式提高学生英语表达和写作。一定程度上,激发了学生学习英语的思维广度与深度。

第五段:持之以恒,坚持不懈的学习态度。

面对英语学科的复杂性,我们应该保持坚持不懈的学习态度,不断深入学习,积极探索,取得应有的收获。坚持不懈的学习可培养我们面对难题的耐心和意志力,增强了快速应对、解决问题的能力。这对于我们未来的职业发展也有着积极的意义。每一步都要踏实向前,自我激励、保持激情,这样才能够在今后的学习历程中继续不断提高自身能力,更好地掌握英语学科知识。

总之,英语学科学习是一个不断积累和完善的过程,在方法上努力探索,多学一点,积累一点,坚持不懈,一步一个脚印,才可能以更好的状态实现自己的目标。希望我的心得体会能够帮助到更多的英语学科学习者,让您在英语学习的道路上能够取得更好的成果。

高三英语学科会学习心得【第四篇】

岁月匆匆,时光荏苒,不觉高考已结束。在学校领导和年级组的正确领导下,我们较为圆满的完成了本届高考任务。本学年,我担任了高三文(1)、文(3)班的英语教学工作。回顾高三这一年,对教师和学生来说都是一次磨砺,是充满了挑战和艰辛的一年。既忙碌,又充实,也有许多值得总结和反思的地方,现将本学年度的英语教学工作总结如下:

一、深入细致地备好每一节课。

在备课过程中,我根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的.记录,认真写好教案,每一课都做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分的准备,认真钻研教材,力求准确把握重点、难点,把手头的教材吃透并认真消化,同时把以前学过的相关的知识点和新的知识点串联起来,到达“温故而知新”。在课后及时对本节课作出总结,写好教学反思。

二、认真努力地上好每一节课。

在充分备课的基础上,每节课都能以饱满的热情,温和、友善的态度应对学生,尽可能的保证每节课的教学质量,提高课堂45分钟的效率。我努力增强自我的上课技能,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简便,学得愉快。

三、完善批改作业。

认真批改作业及周练试卷及写作,并及时进行反馈,作出针对性地讲解,力求做到精讲精练。有针对性、有层次性地对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情景,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行课堂团体订正,进行透彻的评讲,并针对有关情景及时改善教学方法。

四、实施分层次教学,注重辅差导优,效果良好。

针对学生的现状,实施分层次教学,因材施教,对优生和差生分别组织辅导,让优生更尖,让差生跟得上,避免一刀切的弊端。对于基础好的学生,注重他们学习和做题本事的培养。同时加大后进生的辅导力度,对后进生的辅导,并不限于知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。

五、备课组的群策群力,精诚合作。

在这一年中,在备课组长的带领下,高三英语备课组每一位教师都十分敬业,分工合作,从整个复习计划的制定、复习资料的整理到每周一次的测试,教师们都能够充分发表自我的高见,提出合理的提议,精心选择适合学生们实际水平的各类试题,毫无保留地分享各种资料等。高三英语备课组从暑假补课开始,提前转段,从狠抓学生基础着手,细致扎实复习初中教材。之后,苏主任归纳整理了(*),我们又扎扎实实过了一遍语法,经过高考英语成绩证明,这种做法是行之有效的,也让我深切地感受到,一个年级的教学是否成功,在很大程度上取决于各个备课组是否能够团结协作,做好计划,调动起每位教师的进取性。如果这项工作做好了,就能够提升整个备课组的活力,从而提高整个年级的学科教学水平。

六、对学生进行心理疏导,树立自信。

英语教学质量能否取得突破,最终取决于学生的努力程度和学习潜能的发挥。对于大多数学生来讲,考试制胜的关键就是要做到心理稳定、思路清晰,在心理、思维、体力等方面坚持稳定,从容应对各种题目,最终取得优异成绩,享受成功的喜悦。所以,从进入高三复习时就应注意学生心理健康方面的教育,从生活上、学习上关心学生,多与学生聊天、交流,教给学生自我调节放松的方法,尽量帮忙学生消除不良的心理因素,注重学生良好学习习惯的培养和正确学习方法的指导,树立起学好英语的必胜信心。

总之,这一年高三让我收获颇丰,这一年的历练也为我今后的英语教学供给了很多借鉴,高考结束后,我有一点思考,期望能对以后的高三教学有所帮忙。

高三英语学科会学习心得【第五篇】

入高三后,同学们已或多或少地闻到了“战场”上的硝烟味,同学们也都在思索如何打赢高考这一仗.

(一)要克服自卑和自畏的心理。

有些同学,在初中英语老是学不好,到了高中后,由于英语难度较大,容易产生自卑和自畏的心理,考试成绩不如人意,逐渐丧失学习的勇气,认为自己脑子笨,不是学外语的材料,以致于自暴自弃。其实,因为自卑而苦恼的同学,说明他有上进心,这就是他的闪光点,个人有自卑和自畏的心理并不可怕,重要的是要保持健康、良好、稳定的心态,培养乐观情绪,提高心理承受能力,变消极为积极,促进学习进步。

(二)制定计划。

要学习好,首先要制定一个切实可行的学习计划,用以指导自己的学习。古人说:“凡事预则立,不预则废。”因为有计划就不会打乱仗,就可以合理安排时间,恰当分配精力。有计划就有了学习目标,也就有了学习动力和努力方向,学生要制定一个“跳一跳,才能够得着”的长远目标,学会根据不同课型确定每节课或每一个单元认知小目标,不断受到目标的.激励,积极主动地学习,提高学习效率。我们制定复习计划的依据有三个:一是教材,二是两个大纲(教纲和考纲),三是的高考试卷。在复习备考阶段我们提出四个“结合”作为备考复习的原则:一、板块训练与综合训练相结合;二、知识技巧训练与能力养成相结合;三、知识技能的培训和心理素质的培养相结合;四、应考技能的训练与应考习惯的培养相结合。

(三)课前自学。

(四)专心上课。

课堂是实施素质教育的渠道,上课是学生理解和掌握基础知识的基本技能,并在此基础上发展认识能力的一个关键环节,要求学生始终保持高度集中的注意力,积极思维,尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到,积极培养有意注意,在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子,力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住,当堂消化。

(五)勤记笔记。

十八世纪著名作家塞谬尔•约翰逊称记笔记为“必要的痛苦”。因为笔记是一种永久性的系统性的记录,对于复习已学过的知识非常重要,对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要,记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程,有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力,提高浓缩信息的加工能力。要做好听课笔记,学生的思想进程与教师的思想进程必须一致,必须抛开与听课无关的杂念,思想不能溜号,笔记内容要注意重点、难点、疑点、新观点,听课笔记可用自己的话,用关键词和线索性语句、提纲挈领地记录。在进行课外阅读时也应扼要记些笔记,做些索引、摘录等,这对加深理解、巩固、积累知识、培养学习能力大有好处。

(六)及时复习。

课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆,系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。所以,科学的、高效率的学习,必须把握“及时复习”这一环,心理学研究表明,学过知识后的短时间内遗忘很快,而往后遗忘的速度减慢,因此复习要及时,要在学后当天进行,复习可分为课后复习、阶段复习和期中期末复习,复习要分散复习与集体复习相结合,分散复习比集中复习效果好,但集中复习也必不可少,复习时可先尝试回忆,然后反复阅读教材,对照笔记,记忆掌握重点内容。

(七)反复练习。

语言不是教会的,而是在使用中学会的,交际能力只有在交际中得到最有效的训练和培养,学生要争取各种训练机会反复练习,以提高自己的英语水平,如:在课堂上、在课后、在英语角、网络上等多多练习英语、使用英语,培养真正的交际能力。

明白了要突破的难关之后,还要落实到具体的行动当中,每天要作好课前预习和课后复习,不能流于形式。晚上睡前复习当天所学知识,作好记录,第二天早晨再看一遍,同时预习好要学的知识。掌握学习的主动权。注重课堂效果,向45分钟要效益。

学无定法,学必有法,贵在得法。要从单词、朗读、阅读、听力、语法、写作等方面进行强化训练。以上一些做法供同学们借鉴和参考,适合就用,不适合可以独辟蹊径,相信大家很快就能找到适合自己的方法。

高三英语学科会学习心得【第六篇】

开始高考第一轮复习了。这段时间的英语复习主要是对高中知识的一个回顾,并找出自己遗漏的知识点。

英语考试中80%试题是基础知识,20%是稍难点的综合题,而这一基础就是课本。弄懂课本不是光记住结论,而是要通读,即英语课文至少要达到念的通顺。注意,第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是要先看课本。做题过程中就不能看课本和答案了。把一套题做完后再统一查找难题、错题的解答方法,不要边做边改。

由于学校在教学节奏控制上不能根据单个学生制定,以至于很多学生在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分落下。在此建议同学们如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好标记,周末有时间自己补回来。建议大家在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察、互相讲解、互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐。

在处理作业上要记住两个原则:一、第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题。二、不仅是和同学之间的互动,还要和课本进行互动。做完作业不要翻看答案,留到第二天把问题和同学们进行交流。如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或是答案。无论对错,看答案的过程中要尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里。这样,你不仅能提出更多的疑问,还能多一些时间来思考自己做题时的想法。同时,在基本弄懂一个章节后,一定要定期回顾,这样练习,远远要比大量的做题效果好的多。

复习阶段的每一次考试都非常重要。你需要做的是:一、根据你得分的部分整理当前会的知识,会做的题型。二、遇到丢分的内容要立即回归课本,看完课本后再做一遍。三、要努力回忆自己在考试时的想法,不会的题当时是怎么想的,现在会的题和当时的差距在哪里。考试复习阶段的时间非常宝贵,所以每次考试的试卷都是老师们精心设计的,含金量很高,认真对待每次试题,会使我们的复习事半功倍。

除此之外,英语学习的方法十分重要,回答问题的角度也很关键。但一种好方法不是每个人都适用,所以要根据自己的优势和不足,因地制宜,积极和老师、同学沟通,掌握适合自己的方法和解题技巧。

高三英语学科会学习心得【第七篇】

随着高三学习生活的结束,回顾这一年的英语学习历程,我深感收获颇多。在这一年里,通过不懈的努力和积极的探索,我掌握了一些有效的学习方法和技巧,提升了英语水平。下面,我将分享我在高三英语学习中的心得体会。

第一段:制定明确的学习目标。

高三英语学习的重要性不言而喻,因此,我在开始学习之前就给自己制定了明确的学习目标。我意识到高考英语考试注重综合能力的考察,所以我不仅要掌握基础知识,还要提高听、说、读、写的能力。为了实现这个目标,我通过计划和安排每天的学习时间,制定了科学的学习计划,并且不断调整和完善,确保每一个环节都得以落实。

第二段:不断扩充词汇量。

英语是一门词汇量庞大的语言,掌握一定的词汇量对于提高英语水平至关重要。在高三英语学习中,我将词汇积累作为学习的重点。我通过词根、词缀等记忆方法拓宽了自己的词汇量,不仅积极背诵单词表,还通过阅读报刊杂志、听力材料来巩固词汇。通过这种方式,我的词汇量得到了极大的提升,同时也能够更好地理解和运用所学知识。

第三段:注重英语听力、口语的训练。

英语听力和口语是高考英语考试的重要组成部分,我意识到要想在这两个方面取得好成绩,就必须进行有针对性的训练。因此,我每天都会利用一些听力材料进行听力训练,不仅提高了自己的听力水平,还培养了自己的英语思维能力。此外,我还积极参加英语口语角和英语演讲比赛,勇于开口,锻炼了自己的口语表达能力。

第四段:认真备考。

备考是高三英语学习的重要环节,我在备考过程中充分利用了各种资源。我遵循“理解、记忆、应用”的原则,通过理解题目,记忆重难点知识,运用所学知识进行练习,有效提高了解题能力。此外,我还参加了一些模拟考试,对自己的英语水平进行了全面的检测和复习,及时纠正不足,加强弱项。

第五段:保持积极的心态。

高考是一场极为重要的考试,但是过度紧张和焦虑会对成绩产生负面影响。在高三英语学习中,我始终保持着积极乐观的心态,相信自己的能力和努力是有回报的。我坚信只要努力付出,成功就在不远处。同时,我也积极参加体育锻炼,保持良好的心态和精力,以更好地应对考试。

总结起来,高三英语学习是一段充满挑战和收获的旅程。通过坚持不懈的努力和科学的学习方法,我逐渐提高了英语水平,掌握了一定的学习技巧。在这个过程中,我明确了学习目标,努力扩充词汇量,注重听力和口语训练,认真备考,并保持积极的心态。通过这些努力,我相信我的高考英语成绩一定会有所突破。同时,我也明白,英语学习不仅是一种技能,更是一种态度,我将继续保持学习的热情和努力,继续提升自己的英语水平。

高三英语学科会学习心得【第八篇】

听力的提高是一个缓慢的过程,对绝大多数同学来说,目前练习听力的主要途径就是听录音。除了课堂上进行的听力练习之外,同学必须自己每天坚持不懈地练习,每次时间不必长,譬如听一套模拟题即可,大约用时十五到二十分钟。有些同学说,他们在做模拟考试听力题时,常常要听到3至5题之后才会进入状态,究其原因就是他们不重视听力练习,或是缺少毅力。长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态,无需“重新启动”的过程,考试时,他们就可以马上进入状态。

二、建单项选择题错题档案。

从现在开始,把每次所做试卷中出错的地方找出来,分析原因,对所犯错误弄个水落石出,然后收集整理,再加以强化训练。不断温习巩固,避免重复犯错,不断扫清复习路上的障碍。

建立错题档案,不但可以解决单项选择中的问题,更重要的是,可以巩固英语基础知识,对提高完形填空、短文改错及书面表达水平大有裨益。

三、掌握完形填空四步法。

“完形填空”题旨在测试学生综合运用英语的能力,做此题必须通篇考虑,掌握大意,综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起:

第一步重视首句,把握开篇。完形填空一般无标题,首句一般不留空白,是完整的一句,全文信息从此开始。细读首句,可判断文章体裁,预测全文大意和主旨。

第二步速读全文,掌握大意。速读全文要一气呵成,尽管有空格、生词或不明白的地方,仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词,划出某些代表人物和情节的词,以便于形成思路。

第三步瞻前顾后,灵活答题。“瞻前顾后”,即先读所填词的句子,回顾上一句,兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填,在初定答案时要“双管齐下”,在两处同时试填,然后通读全句,确定答案。

第四步复核全文,调整答案。把填好的短文通读一遍,进行核查,同时注意以下三点:

1、上下文的一致性:即时态语态的一致;代词、名词、单复数的一致。

2、从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手,看是否符合上下文的逻辑。

3、段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

四、保障阅读量,积累词汇。

只要不影响对整篇文章的理解就跳过去,如要求猜测词义就通过上下文来猜。从每套题的阅读材料中选出1篇作为精读材料处理,会对英语水平的提高有所帮助的。

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