环卫工人工作心得体会精编3篇
环卫工人通过日常工作深刻体会到责任与奉献的重要性,坚守岗位,维护城市环境,提升市民生活质量,感受到劳动的价值与意义。以下是小编为大家整理分享的环卫工人工作心得体会相关内容,供您学习参考!
环卫工人工作心得体会1
一、树立集体观念、增强团队意识。
人的一生就像城市中的公交车,有许许多多的站台,每个站台就意味着一个新的起点和新的里程。从事环卫工作是我人生的又一次开始,在这个崭新的团队里,我将怀着从零开始的心态,加强同事之间的相互学习,相互沟通,团结互助,真诚合作。为打造雁一样的环卫团队奉献自己。
二、强化制度观念、严格遵章守纪。
没有规矩、不成方圆。任何一个单位,没有严格的制度,没有严格执行规章制度的员工,是绝对做不出好的业绩。环卫工作是城市文明的窗口,环卫员工是城市文明的建设者。加强自身约束,严格执行各项规章制度,是保证做好环卫工作的前提。我将在具体的工作中,遵章守纪,严格要求自己,争做一名合格的环卫工人。
三、提高服务意识、改变工作态度。
通过三天的学习和思索,我对环卫工作有了更深层次的认识,就是要做到“三先”,认识在先、吃苦在先、服务在先,要在实践中树立“辛苦我一人,干净千万家”的行业奉献精神,立足环卫工作,安心环卫工作。在具体工作中,就是要净化每一块城市环境,清除每一处积存垃圾,消除每一处卫生死角,吃苦奉献,积极完成环卫工作任务。
四、我们要树立细节决定成败的观念。
是世界文化遗产,是新兴的旅游城市,生活工作在这样的城市里,我们应当感到骄傲。环卫工作的好坏,代表着一个城市的文明程度,因此我们要从大局着想,从细微工作入手,要踏踏实实地干好每一件事,同时保持一种心态:做事不贪大,做人不计小,因为细节决定成败。
以上是我在这次培训中得到的一点体会,最后再次感谢各位领导给了我这次学习培训的机会,也给了我再次发挥余热的舞台,为此我会把培训中学到的,体会到的融入到今后的工作实践当中。用实际行动回馈各位领导,回报党和政府。希望各位同事和我一起共同努力,用优秀的工作业绩来证明“一分耕耘一分收获”的道理,让我们一起奋斗,携手同行,为美好的明天做出自己的贡献!
环卫工人工作心得体会2
为深入推进国家卫生城市创建,配合国家园林城市迎检和全省城管检查评比,我社区按照街办的统一部署,密切围绕我市打造“畅通、靓丽、文明、和谐、宜居、宜业”城市,切实采取有力措施,完善社区基础设施,通过集中整治和专项治理,进一步加强对于社区市容环境的管理,建立符合实际的长效管理机制,现将工作情况 总结如下:
一、高度重视,落实责任制
我社区地处城乡结合部,人口稠密、环境复杂,环境卫生整治工作量大、工作标准高、涉及面广、任务艰巨。社区高度重视,迎难而上,将此项工作作为重点工程来抓,本着以人为本的工作理念和构建和谐的工作目标,在街道相关部门负责人的指导下,我社区成立环境卫生整治 领导小组,社区 党支部书记担任组长,社区工作人员为成员。传达了市级相关文件,明确了相关人员的职责,将目标任务进行了细化分解,将居委会工作人员分组,为具体整治工作明确了具体负责人。
二、加强宣传,营造城乡环境综合治理的氛围
(一)加大宣传力度,提高整治工作的知晓率
我社区积极配合新闻媒体的宣传工作;广泛发动社区志愿者、公益岗位人员、低保人员做好社区宣传。以多种多样的方式向群众介绍、讲解整治工作的重要意义和具体要求。
充分利用社区宣传栏开辟社区环境整治活动园地,主要向辖区居民宣传相关环境卫生知识,提倡文明新风,引导居民养成良好的卫生习惯,树立公共卫生意识;在整个环境卫生整治活动过程中,积极宣传涌现出来的先进个人,充分发挥榜样和先进的示范带头作用,营造社区环境综合整治工作的良好氛围,保证此项活动深入开展。
(二)政策普及,激发群众的参与热情
社区工作人员及 党员志愿者,通过模范带头、入户走访等形式,将社区环境卫生整治工作进一步宣传到家庭,引导群众树立文明意识,养成文明习惯,使“环境卫生,全民参与”的主题深入人心,发放宣传资料,着力营造人人理解、人人参与的社区氛围,广泛发动群众参与到环境卫生的保护上来,自觉爱护小区内的绿化、公共实施,并对小区内牛皮癣、乱张贴行为进行有意识的制止和清除。
三、突出重点,狠抓落实
我社区以打造优美人居环境为主题,对居住环境进行重点综合整治。通过社区工作人员、公益岗位人员、低保户、社区志愿者们加班加点的辛勤劳动,共清理卫生死角200多处,清理乱张贴以及牛皮癣300处,清除道路和居民区内杂草、生活垃圾车,清理平方绿化带内的暴露垃圾以及建筑垃圾,更换路板、井盖2块,对小区内的栏杆、路灯、健身器材等进行维护。
(一)重点问题重点整治
位于渠与路之间的私房区,建筑物杂乱,空地杂草丛生、生活垃圾曝露,拆违后的建筑垃圾随意堆放,部分居民在道路两侧开田种菜,造成小区卫生死角以及路面上的垃圾遗留,影响小区容貌。
我社区专门组织人员,加班加点除草、清运生活垃圾,清理卫生死角;社区工作人员入户对乱丢乱堆建筑垃圾的住户进行环境卫生宣传,协助住户清运建筑垃圾;通过政策宣传、说服教育,大部分种菜居民主动清收了蔬菜;社区组织人员开展了大范围灭蚊灭鼠行动。在社区的大力整治下,私房区面貌焕然一新。
东路南侧的老居民楼区,拆违后空地杂草丛生,部分宿舍楼年久失修,下水道堵塞,污水漫上道路,社区工作人员和低保户,顶着烈日,连续奋战四天,拔除杂草、清扫生活垃圾、清洁绿化带、铲除牛皮癣、疏通下水道,为居民创造出干净整洁的居住环境。
位于市中医院东侧,连通路和路的一条通道,集中了四家废品收购站和一家浴室,路边堆放了大量收购来的废品,浴室门口堆满了木柴,既影响市容又侵占了人行通道。以前的治理只是清扫路面,治标不治本,借此次环境整治行动,社区下定决心解决根本问题。
社区主任几次上门,与废品站负责人沟通,最终达成一致,废品站老板将占道的建筑被拆除,人行道的废品全部被收入到院内,并保证再不将废品堆放路边。社区几经周折找到了浴室的主人,通过做其思想工作,帮助其将两大堆木柴移到了房内。经过三天的努力,最终换来了整洁的社区环境。
(二)充分利用社区资源
社区大,环境复杂,需要治理的地方多,单凭社区干部和低保户,很难在短期完成整治任务。从主任到工作人员,均认识到光自己埋头苦干是不够的,需要开动脑筋充分利用辖区内已有的资源。社区积极和共建单位联系,通过协商。
轻工技校组织人员对学校和周边环境进行了认真整治;荣鑫物业也组织了员工对小区周围的绿化带和道路进行了清扫;社区还联系了皇城相府负责人,抽调出一辆挖掘机,清理了通往居委会的道路上丛生的杂草和垃圾,极大的减少了人工。开发区经发局和安监局的干部职工也积极联系社区,每周到社区开展义务劳动。这些人力物力资源的利用,极大的促进了社区环境卫生整治活动的开展。
四、建立环境卫生长效管理机制
环境卫生整治不是一时一事就可以做好的,需要长期持续的进行。我社区充分意识到这一点,整合资源,建立符合实际的长效管理机制。
(一)成立社区环境卫生管理小组,社区主任任组长,抽调一名社区干部任副组长,组长对本辖区环境卫生工作负总责,副组长负责环境卫生工作的组织、协调、督促、检查,定期向组长汇报工作进展情况。
(二)加强居民社会公德的宣传,促进居民良好习惯的形成。
(三)聘用固定的保洁人员,负责责任区域范围内的环境卫生保洁工作。社区环境卫生管理小组副组长要对保洁人员的到岗、保洁等日常工作进行管理,督促清扫保洁人员开展工作。
此次社区环境卫生整治行动,我社区动用一切力量,不顾炎炎烈日,加班加点,连续奋战两周,现在社区面貌焕然一新,社区干部的辛勤付出和干净整洁的居住环境,得到了居民的一致称赞和肯定。
当然,社区环境不可能通过一次整治就取得永远的干净,我们还面临着很多难题,例如如何解决聘用保洁人员的资金、如何提高居民的社会公德意识等问题,我们周梁玉桥社区会积极克服困难,继续认真开展社区环境卫生整治工作,推动社区管理和社区环境卫生再上一个新台阶。
5月13日,在上级部门的安排部署下,我参加了机关工委组织的环卫工人工作体验活动,我被抽调到香港路果林派出所门前的卫生,这里并不是我想象的那样轻松,从早晨4:30到7:30,开始了我们三小时新的工作。
我们通过三小时的体验环卫工作中,体验到环卫工人的辛苦。早晨,天气闷热,我们刚扫了100多米,头发和后背已经汗湿了,看着干干净净的街道,居然也能扫出一车垃圾。路面上基本清扫干净了,我们才挺起微酸的腰杆。如果不是自己亲身体验,我们想象不到,看起来简单的清扫工作,做起来这么不容易。短暂几小时的体验生活,我深深体会到了环卫工人工作的辛苦。同时也更加深刻地感受到,城市环境卫生的维护不仅仅需要环卫工人的清扫,也需要大家一起努力。
如果商户们能主动捡起自己门前的垃圾,如果路人能随手将垃圾扔进身边的垃圾桶,如果每一个都能设身处地地为环卫工人考虑,那么环卫工人的工作量也就不会那么沉重。其实,我们能做的,也并不只是为他人,更是为了我们自己,维护公共环境的干净整洁是我们大家每一个人的责任和义务,需要我们每一个人的.参与。
对此,我认为应当从以下几方面加以改善:
1、加大宣传力度,倡导公共美德。通过播放公益广告、悬挂宣传横幅、文明劝导等活动,加强公民对环境卫生的意识,养成不随手乱扔的好习惯。
2、建立并落实环境卫生责任制度,实行门前三包制度。对于商户来说,自己门前的公共场所应当予以主动保洁,配合环卫工作。
3、增强硬软件配备,增设垃圾桶,共用扫把,畚箕等。由此,形成一个全民参与的好环境。更令我觉得深有体会的是,我们工作了一天,也没有地方可以歇脚,只有在路边的台阶上凑活,更别提喝上一杯热茶。甚至连上个卫生间,也只有腆着脸问商户们借用。这些种种的不方便自然也是其他环卫工人想要倾诉的苦衷。我们只是在这里体验一天,忍一忍也就过去了,而他们真正的环卫工人却不得不将这些不方便当作习惯,默默地藏在肚子里。因此,我强烈建议为我们敬爱的环卫工人建造一个属于他们的路边休息室,一个能为他们挡风遮雨,喝水歇脚的地方。没有他们的努力,就没有我们这张干净的城市名片,我们有理由保障他们的合理权益,也希望有关部门予以考虑。
我们走在大街上,经常可以看到环卫工人在工作。环卫工人就是一个城市的“美容师”,有了他们的辛勤劳动,才有了我们整个城市的美丽整洁,才有了我们舒心的学习、工作和生活环境。如果没有他们,可以说我们一天也没法正常生活下去。因此,如果将环卫工人看做是一个城市最可爱的人,是绝对实至名归的。
然而,相比较环卫工人的付出,他们应该得到的却是少之又少,无论是经济回报、社会地位还是人们的尊重,皆不成正比。一个环卫工人月收入不足千元,却要起早贪黑地长期打扫某一路段。工作脏累也罢了,更让人不能忍受的,是来自各方面的歧视和不尊重。很多人一说到“环卫工人”,感觉就是社会底层人员,可以任意欺凌。环卫工人被撞伤和殴打的新闻屡屡出现于报端,就是最好的例证。最让人不能忍受的,是一些人不尊重他们的劳动。由于国人的素质仍然不是很高,随地乱扔乱吐的现象层出不穷,也制止不了,使得环卫工人只能一次一次的重复劳动。虽然,这些劳动就是环卫工人的本职工作,可是,城市的环境在于保持,而不是在于打扫。如果,我们都能够自觉一点,环卫工人就可以不必那么辛苦,我们的城市也会更加美丽。环境卫生是一个城市的名片,也是城市形象的第一窗口工程。长期以来,广大环卫工作者以奉献社会、服务群众为宗旨,发扬“宁愿一人脏,换来万人洁”的奉献精神,在最脏,最苦的工作岗位上,夏战酷暑,冬战严寒,为清洁城市,美化城市作出了重大贡献。
环卫工人应该得到全社会的关注,有关部门应该从生活等方面多给予关心和照顾,我们每个人也应该从自我做起,从小事做起,尊重环卫工人的劳动,共同维护城市的整洁,这才是最让他们开心的。
环卫工人工作心得体会3
近来学校组织号召全体教师向环卫工人学习活动,组织我们学习了相关材料和环卫工人的事迹,我们很感动。环卫工人是“城市美容师”。长期以来,全局广大环卫工人充分发扬爱岗敬业、吃苦耐劳、甘于奉献的精神,起早贪黑,风雨无阻,用自己的辛劳与汗水,换来了区城洁净的环境,为我们成功创建优美的环境作出了突出的贡献,在全局广大干部职工和人民群众中树立了榜样。
学习环卫工人的爱岗敬业精神、艰苦奋斗精神、无私奉献精神、团结协作精神、主人翁精神。在学习过程中,我深深体会到了教师争先创优的重要性,使我进一步深化了认识,作为一名教师我一直在思考自己如何以新的面貌迎接新的教育,做出新的成绩,在学习之余,我有了下面的体会:
学习环卫工人,就是要像他们那样忠于事业,热爱岗位,满腔热情地干好本职工作,把人生价值体现在平凡的工作之中,把理想信念融入到事业的发展之中。在自己的岗位上,爱岗敬业,扎实工作,在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
学习环卫工人,就要学习他们吃苦耐劳、认真负责的精神。晴天一身土,雨天一身泥,这是环卫工人的真实写照。特别是在全局争创文明城市建设时期,他们发扬连续作战、吃苦耐劳的精神,坚持战斗在清扫保洁的第一线,保证了我们优美的环境。学习环卫工人,就是要像他们那样认真负责地做好每一天工作,精益求精地干好每一项工作。
教师只有爱岗敬业,兢兢业业,勤于奉献,淡泊名利,默默的耕耘在三尺讲台之上,而且以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,才能领悟从师的乐趣,才能以从师为荣,以师为自豪。在“爱岗敬业”这种精神支配下,教师也不会视平凡的工作为平凡,不会视琐碎的工作为琐碎,而是会认真对待教育,教学的过程的每一个环节,于细微处显精神,爱岗敬业是促进教师不善进取的动力源泉。有了爱岗敬业精神,教师就能够对自身素质水平有一个清醒的认识,认真做好本职工作,对工作高度负责,以严谨的、科学的态度认真上好每一节课,以高度的责任感、一丝不苟的态度做好教育教学环节的各项工作,高质量地完成教育教学任务。
学生的成长不只是阳光、雨露就能完成的。他们需要的是一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓“亲其师,信其道”而“乐其道”,因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生,就能驾驭那群学生之舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养;有利于创造活泼、生动的学习氛围,使学生保持良好的学习状态;有利于?而这一切,都是做好教育工作必不可少的条件,所以我们每个教师以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心,建立民主、和谐、平等的师生关系。
作为小学校教师,我们要保持自主学习,为争先创优活动保驾护航。加强理论学习,提高理论水平,关心国家大事,留心身边的小事,不断反思、完善自我努力提高自己的个人修养,积极学习各种教育教学理论,以充实自己。认真阅读有关教育教学方面的.书籍,在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。
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