难忘的合作【通用8篇】

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难忘的合作【第一篇】

中午，看见妈妈在撕豆角、掰豆角。开始，我也学着妈妈的样子拿起豆角来撕，撕完以后开始掰，但是掰可就不太好做了，我怎么都掰不断。妈妈教我掰豆角的方法，我掌握得还是不太好，掰得很慢，于是我对妈妈说：“妈妈，我掰得不是太好，我撕，你掰，行吗？”妈妈赞许地看着我：“行啊，出的主意不错！”于是，我只撕豆角，撕过后递给妈妈，妈妈掰豆角。

妈妈一边掰豆角一边给我讲：“现在咱俩做的是‘流水线工作’，你撕我掰，一条线下来，配合得不错。那你能不能告诉妈妈你有什么感想？”我说：“比刚才快多了。”妈妈点点头说：“不错，由此还能想到什么？”我想了想说：“两个人共同做一件事情要比一个人做一件事情快得多。”妈妈说：“很好，这就是合作的好处。大家合作共同做一件事，可以取长补短，把每个人的优势发挥出来。你撕豆角撕得不错，发挥你的优势，你撕；相对来说我掰豆角掰得比较好，所以发挥我的优势，我掰。这样提高做事的效率。”我若有所悟地问：“妈妈，学习也是这样吗？数学好的同学和语文好的同学在一起共同交流学习心得，然后两个人的语文和数学就都好了。”“很有悟性，真棒！”妈妈为我竖起了大拇指。

一会儿我俩就把所有的豆角掰完了，合作就是好！

难忘的合作【第二篇】

今天吃完晚饭后，妈妈让我把新学的钢琴曲弹给她听听。

开始我有点不乐意，心想放学后我出国都已经弹过了，怎么还让我练呢，于是我噘着嘴巴很不情愿的弹了所有新学的曲子给妈妈听，听完后妈妈肯定了我的成绩，说我弹得不错，但有几个地方指法不对，还得再细致一点儿。这时我提出我想弹即兴伴奏上的曲子(这本书上每一首歌，不仅有五线谱，还有简谱，最好的是上面还有歌词，可以边弹边唱)妈妈点头同意，我拿起书随手一翻，正好是一首以前重没弹过的叫着《理发师》的曲子。我试了试，感觉很好听，于是我就跟妈妈说，现在我来当老师，我来弹奏，你来唱。我们的合作开始了，起先有点儿合不上拍，不是我弹快了，妈妈唱慢了，就是妈妈快了，我弹慢了。但我们都没灰心，经过几遍的磨合后，我弹的越来越熟，妈妈唱的也越来越好了，我们还互相击掌，互相鼓励对方，妈妈说我弹的好，我夸妈妈唱的棒。

妈妈说，这次的合作很成功，期待下次再和我合作呢。

难忘的合作【第三篇】

有一件事，我一想起它就觉得很难忘。

记得在一节语文课上，老师让小组讨论几个问题，用自学、对学、群学的方式来进行。我们很快的开始了群学，我们答案统一，分好功，就像在台上的`时候一样试了一遍。

老师正好拍了拍手，我们立刻安静了下来。老师说：“你们哪一个小组先来展示一下？”我们小组迅速的都把手高高的举了起来。老师说：“怎么只有第八小组举手，别的小组不会吗？还是没有讨论好？还有没有别的小组举手？”我们看了看，没有一个组长举手，有个别组员举起手了。老师又说：“那就还是第八小组来吧。”

我们来到了台上，组长先说：“我们小组来为大家展示……请大家看着导学案，认真听。”第一位同学讲完第二位同学讲……我们合作的非常好。最后组长做了总结，我们小组展示完了。请大家点评、补充。老师说：“这个小组表现的非常好，合作也非常棒，大家把掌声送给第八小组。”我们非常自豪的笑着，因为我们是第一次展示的这么好。我们十分高兴、自豪、开心、快乐。

这件事情，到现在我都还没有忘记那次难忘的合作。

难忘的合作【第四篇】

我们都生活在家庭、校园、社会中，时时刻刻都需要双方或者多方的合作，最令我难忘的合作是在少年宫玩“空中脚踏车”的经历。

那是国庆长假中第一天，我和妈妈来到少年宫。进了园门我便拉着妈妈去玩“空中脚踏车”。排队的人真多呀，好不容易轮到我们了，我立即冲了进去选了一辆绿色的“脚踏车”坐了下来，心里美滋滋的。按动按钮后，由我负责控制方向盘，妈妈负责踩踏。不过“脚踏车”偏和我们作对，每次变时，都会跳个“圈圈舞”，让妈妈吓得大惊失色;加上妈妈踩得忽快忽慢的，一会儿撞上前面的车，一会儿又被后面的车撞个正着，就像是碰碰车一样。我多少有些灰心可并不生气，对妈妈说：“妈妈，加油!听我喊一二一，你跟着节奏踩。”妈妈笑着点点头，而我自己也吸取了教训，变时，幅度不能太大，要小心一些。经过我们的努力，刚刚还像野马一样的车子，立马变得跟小猫似的任我们驾驶。你看，我们驾驶的小车舒缓平稳地行驶在轨道上，妈妈也为我竖起了大拇指。此时车内不知为何，传出了一阵悠扬的音乐，仿佛在向我们表示祝贺呢。

从那天起，我便认识到合作能让我们增进亲情、友谊，又好又快地完成该做的事情。如果说人生是一条大道，合作便是一盏灯，照亮我们今后的道路。这真是一次难忘的合作呀!

难忘的合作【第五篇】

星期六中午，爸爸妈妈加班去了，家里只有我和姐姐。我的肚子开始“唱歌”了，于是苦苦哀求姐姐说：“姐姐，我的肚子饿扁了，您给我找点吃的吗？”姐姐听了我的话，也说：“我的肚子也饿了，咱们快到厨房里找吃的吧！”说完了话，我们就到厨房里找吃的。我们东翻西找，都没有找到好吃的。

我和姐姐异口同声地说：“我们一起来做饭吃吧！”我们分工合作，姐姐煮饭，我负责煎鸡蛋。说干就干，我们快乐地行动起来了。姐姐打开电饭锅，量了一碗米倒进锅里，接着洗米，清清的水就一下子变成了白白的“乳汁”了。姐姐觉得米还没有洗干净，她再洗了一遍，米水已经变得清清了。可是，姐姐不知道要放多少水，她说：“唉呀，放多少水呢？”我一拍脑袋，想起妈妈以前做饭时放水，用一个小指头来衡量着下水。

我对姐姐说：“姐姐，妈妈以前做饭放水，用手指去量的！”姐姐听了我的话，就举起大拇指说：“还是弟弟最聪明！”姐姐把小指头伸进锅里，把水量到手指中的地方，盖好盖子，打开电源就开始煮了。我开始煎鸡蛋了。我拧动灶上的旋钮，红中带黄的火苗“呼”地一下窜了出来，欢快地舔着锅底。

我往锅里倒上油，过了一会儿，我觉得油热了，就赶紧把鸡蛋在锅沿上一磕，鸡蛋裂开了一道缝，再使劲一掰，蛋清蛋黄都跳进了锅里。顿时，锅里热闹起来，“噼里啪啦”地响个不停。我手拿铲子严阵以待。当看到鸡清把蛋黄严严地包住时，连忙用铲子把鸡蛋翻了个身，放酱油调味。不一会儿，一个金灿灿的鸡蛋就煎好了；姐姐的饭也煮好了。姐姐把饭拿出来，放在桌子上。我和姐姐津津有味地吃起来了，我觉得我吃的是世界上最美味的食品，因为这是我和姐姐合作起来做的饭。

难忘的合作【第六篇】

暑假已经过去，回首仰望，我经历了许多大大小小的事情。但其中有一件事情，让我至今仍然记忆犹新，历历在目。

孟子曾说：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”由此可见，爱心的力量是多么伟大。在这个暑期里，我参加了一次募捐活动。这次募捐活动的目的是帮一位十七岁的高二学生。她平时不但学习认真、刻苦，而且乐于助人，可不幸的是她被确诊为白血病，急需化疗。虽然这位姐姐得了白血病，但她从来没有退缩过，与病魔作斗争，仍然坚持着每天读书，坚信书一定是她自己最好的伙伴。家人一直想办法医治好她的病，但巨额的医药费对于她这个普普通通的家庭来说，无疑是个天文数字。

当我看到别的志愿者的“生意”都那么好，也不甘落后，拿着募捐箱和宣传单在宣传板前跑来跑去，向路人发宣传单或者接受路人的捐款。一个小时过去了，两个小时过去了，时间在忙碌中一分一秒地过去中午到了，我们都已经气喘吁吁，跑得上气不接下气。但我们的辛苦却换来了不少的捐款，我们也觉得值得了。我们吃过午饭，又开始了工作，我还是那么卖力地跑着、喊着天色渐黑，华灯初上，但我们还是不知疲倦地继续着，因为我们知道多一分钟的工作换来得就是姐姐能多活一分钟的希望。我们募集到的捐款终于能让姐姐的手术能够如期进行。

意大利伟大诗人阿利盖利但丁曾经说过：“爱是美德的种子。”通过这次募捐活动，我清晰地认识到了爱心的伟大，爱心的力量是永恒的。

难忘的合作【第七篇】

今天，我们上午考试，当我昨天听到今天要考试就害怕了，因为我平时考语文都是七十分以下。当老师迈着轻快的脚步走进了教室，眼睛时时望着我们，好像在说：“同学们我相信你们的分数一定很好。”

开始考试了我想要考不好怎么办呢？我的心都慌了起来，像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，当我想到一句话“考试心里不要想别的事，要认真做题”。于是我做了起来，不一会儿，我遇到了一道难题，我绞尽脑汁总做不出来。于是我起了一个偷看的念头，我刚转过头想看同桌的试卷。可是他很早做好了夹在了书里面。我只好先写做作文，差不多一节课还差十五分钟的时候，我又开始做那题不会做的了，终于在最后一刻想出来了。当我高兴的像喝了最爱的可乐似的，下课铃响了，我把试卷交上去了。唉！~~考试真辛苦啊，终于知道了学习来之不易这句话的真正内涵了。

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难忘的合作【第八篇】

几周前，我们上了一节生动有趣的美术课——制作铁丝人。

在这之前，美术老师就让我们准备了所需材料：铁丝、毛线、皱纹纸。我准备的很充分，为的就是在美术课上大显身手。

“叮铃铃”上课了。老师健步走上讲台，同学们立马安静下来。老师说：“这节课我们来学习‘快乐的人’这一课，简单些说就是制作铁丝人，大家都带材料了吗？”同学们都不约而同地回答：“带了！”老师又讲：“好！

下面我来教大家几种制作方法。首先我先教大家“盘旋法”。盘旋法顾名思义，就是将铁丝一圈一圈地盘起来。”老师拿了一段铁丝给我们做示范，我们立马就看懂了。“我再教大家‘螺旋法’。它与‘盘旋法’有些相似，但它是像海螺一样盘旋。”老师又给我们做了示范……就这样，我们学会了“盘旋法”、“螺旋法”等等几种方法。

老师宣布：“下面，开始制作！”老师一声令下，同学们都开始了制作，唯独我想不起来做什么。突然，我的脑海中闪过一个念头：我可以做一个“闻鸡起舞”的造型呀！说干就干。我先拿了一段约七十厘米的黑色铁丝，用“盘旋法”做了一个头，又按照美术书上的造型分别做了身子和小人的一条腿。为了让小人站起来，我又在下面弯了一个不大不小的圆圈。可是，问题来了：这个小人只有一条腿怎么行呢？问题就像一只“大老虎”一样拦着我前进的步伐。我冥思苦想，最后终于想出了解决的方法：我可以在做胳膊时拉出一条铁丝来做腿！把“拦路虎”解决之后，我按照我的想法，终于做出了一个拿着剑的小人，它做出了舞剑的姿态，虽说不是栩栩如生，但也算的上“酷”了。我又花了十分钟加固它，就这样我的小人彻底竣工了。我长长地舒了一口气。

这节美术课，既让我做出了“漂亮”的铁丝人，又使我明白了：遇到困难，要迎难而上，这样才能欣赏雨过天晴后的彩虹。这节课真的让我受益匪浅，久久难忘。

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