培训师分享幼儿园周计划培训心得汇聚【热选8篇】
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培训师分享幼儿园周计划培训心得【第一篇】
20xx年3月27日,我参加了教育科技局组织的送教下乡活动。作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢教育局的信任与支持,感谢教育局给我们这次学习和锻炼的机会。
美术送教下乡,同课异构,我们讲的是湘教版三年级下册第六课《风来了》。送教下乡不仅仅是讲一堂课,听一堂课。课后的说课、评课才是真正意义的大课堂。对每个教师来说,都是一种思索,一种提高。
在评课中,我发现了自己课堂存在的好多问题和失误。简单的做以下小结:1、课堂上我讲解太多,应发挥学生主体作用,引导学生主动探索。2、在学生黑板展示风来了的小训练时,一位学生的作品中,花被风吹弯了腰而草没有变化,我在讲解的过程中没有及时发现问题。错失了课堂纠错,让学生加深理解风的良机。属于课堂失误,比较遗憾。3、学生创作时,我觉得孩子们美术功底较弱,对孩子的要求比较低,只需用铅笔画出草稿就可,没有色彩方面的表达。展示时,学生的画面虽然很丰富,创意十足,但是却让听课老师看不清。作业展示效果不是特别满意。
观摩省级教学能手段老师的课,让我有种茅塞顿开、醍醐灌顶的感觉。许多自己之前纠结顾虑的问题都在段老师的课堂上得到解决。比如:如何让孩子用色彩表现画面,我出于保守的心态,不敢让孩子用没接接触过的画材,段老师大胆让孩子们用刮画纸、砂画纸,画面效果令孩子们很有成就感。段老师给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面、直观的`演示视频、丰富的作画材料),整节课沉浸在艺术的氛围中,使孩子们的创作欲望倍增。学生的作品色彩丰富,作品展示效果让人赞叹。
下午,段老师还给我们全县美术老师带来一堂讲座。段老师以亲和的态度,朴实的语言,就如何开发利用美术课程资源和如何评价美术课程做了详细的讲解,针对美术课程实施中容易出现的问题等方面的知识内容,讲解的非常到位,让我深刻的体会到美术教师不仅要做美术技能传授者,还要做美术文化的传播者。播放了许多令人茅塞顿开的教学实例视频,解决了很多我们平时课堂活动遇到的困惑。
在今后的工作中,我要善于总结自己教学上的不足,同时,作为老师要不断学习新的知识,充实自己,使自己的理念得到提升,专业技能得到提高。我会用更多的热情投入到美术教学和美术研究中,做一名优秀的小学美术教师。
培训师分享幼儿园周计划培训心得【第二篇】
一、教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。
从本次学习中,我认真品味了“教师是教育的根本,师德是教师的灵魂”这句话。是啊,“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献,教师要想干好教书育人这一工作,就必须要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师,身正为范”,良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求,教师师德素养的高低,直接关系到学生的健康成长。因此,身为教师就要严格要求自己,在师德修养上不断鞭策与提高,只有这样,才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。
二、树立远大的职业理想,做好榜样育人。
我们常常引导学生,要树立远大的理想。同样,教师也应该树立远大的职业理想。这就要求教师要以身作则,为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为为学生树立榜样,以此来教育学生,从而达到为人师表的教育目的。作为教师就应该言行一致,表里如一,正所谓“其身正,不令而行”,否则“虽令不从”。所以身为教师就应该一切从自身做起,真正为学生树立榜样。
三、教书育人“爱”字当先,做好学生的良师益友。
常言说“无德无以为师”,良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱,这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心,那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师必须具备的美德,也是教师的天职。因此,身为教师,就必须用爱心去滋润每一位学生的心灵,这样才不愧为师。
总之,本次学习让我受益匪浅,在今后的工作中,我将严格要求自己,用一颗赤诚之心去工作,去奉献,以高尚的师德去教育学生影响学生。
2.师德师风学习心得体会(2015精编5篇)。
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师德师风学习心得体会。
培训师分享幼儿园周计划培训心得【第三篇】
近年来,随着社会经济的快速发展,幼儿园教育受到越来越多家庭的关注,幼儿园周计划的撰写成为了每一位幼儿园老师必备的技能之一。在我撰写幼儿园周计划的过程中,我深感它的重要性。下面,我将结合自己的实际经验,分享一些关于幼儿园周计划撰写的心得体会。
第一段:认识周计划的重要性和作用。
幼儿园周计划是一份精心编写的教育计划,旨在合理安排幼儿园每周的教学活动。撰写周计划的过程中,我充分认识到它对于幼儿教育的重要性和作用。首先,周计划可以帮助教师全面了解教学目标和内容,有针对性地准备教学资源和活动;其次,周计划可以帮助教师在教学过程中统筹安排,避免了教案和活动的重复性,提高教学效果;最后,周计划可以帮助教师及时调整教学步骤和内容,满足幼儿的学习需要和兴趣,保证教学的连贯性和延续性。
第二段:制定周计划的原则和步骤。
撰写周计划需要遵循一定的原则和步骤,以确保计划的科学性和可操作性。首先,我要根据幼儿的年龄特点和发展需求,结合教材要求和教学目标,合理安排每周的教学内容和活动。其次,我需要确定每周的重点和难点,力求在教学中突出重点,解决难点,提高教学质量。最后,我要灵活运用教学方法和手段,激发幼儿的学习兴趣,培养幼儿的创造思维和实践能力。
第三段:周计划的执行和调整。
撰写周计划只是一个开始,真正的挑战是将计划付诸实施。我发现,在实施过程中,难免会遇到一些问题和困难,需要及时调整。例如,幼儿的学习状态不佳导致计划无法完成,或者某一活动的效果不理想,需要重新设计,这时我就需要根据实际情况对周计划进行灵活的调整。此外,我还要及时向家长沟通并征求他们的意见,以充分发挥家园共育的作用,促进幼儿的全面发展。
第四段:定期评估与反思。
在周计划的撰写和实施过程中,我意识到定期评估和反思是不可或缺的环节。我每周都会对计划和活动进行总结和评价,分析幼儿的学习情况和发展程度,以及计划的执行情况和效果。同时,我会回顾自己在教学过程中的不足和问题,加以改进。通过这种反思和评估,我能够不断完善自己的教学能力和技巧,提高幼儿的学习效果和兴趣。
第五段:周计划的体验和收获。
通过写周计划,我不仅深入了解了幼儿的成长和发展需求,增强了我在幼儿教育领域的专业素养,还提高了我对幼儿园教学工作的认识和理解。从制定周计划、实施周计划,到评估周计划和反思,我逐渐感受到教学能力的提升和教育经验的积累。这让我更加有信心和动力,继续致力于幼儿教育事业,在与幼儿共同成长的道路上不断进取。
总结起来,撰写幼儿园周计划是一项重要而有挑战性的工作,在实践中需要不断积累经验和反思,以提高其科学性和实效性。通过不断学习和实践,我相信我会在幼儿园教育领域做出更大的贡献。
培训师分享幼儿园周计划培训心得【第四篇】
幼儿园是孩子成长过程中的重要阶段,培养了一个人的学习兴趣、社交技能、情商和认知能力。为了让孩子在幼儿园阶段获得更好的发展,很多家长选择将孩子送到幼儿园进行培训。在我准备送孩子上幼儿园之前,我曾经在一家幼儿园参加了一段时间的培训课程。通过这段时间的学习和体验,我深刻体会到了幼儿园培训的重要性,也收获了一些心得体会,在此分享给大家。
第二段:培训对幼儿园适应的帮助。
在幼儿园培训的过程中,孩子能够逐渐适应幼儿园的环境、老师和同学。通过与其他孩子的互动,孩子可以更好地学会分享、合作和交流。培训课程通常会提供一些小组合作的机会,让孩子在活动中学会与人合作,培养孩子的团队精神。此外,培训还能帮助孩子逐渐融入幼儿园的学习生活,培养孩子的自主学习能力和学习兴趣。
第三段:培训对孩子智力发展的促进。
幼儿园培训通常会提供一些针对孩子智力发展的活动和课程。通过这些活动,孩子可以培养观察力、思维力和创造力。例如,通过培训,我发现孩子对于数字、形状和颜色的认识能力得到了提升。同时,培训还能激发孩子的学习兴趣,培养他们对各种学科的兴趣,并且为将来的学习打下良好的基础。
第四段:培训对家长的帮助和反思。
除了对孩子的帮助,幼儿园培训也给家长提供了很多启发和帮助。培训中的教师会与家长进行交流和沟通,告诉家长如何正确引导和教育孩子。在培训中,我学到了一些科学的育儿知识和方法,让我更加了解并更好地照顾和教育孩子。同时,通过参与孩子的培训,我也对自己的教育方式进行了反思,发现了自己的不足之处,并努力改正。
第五段:培训的前后变化和重要性。
经过一段时间的幼儿园培训,我可以明显感觉到孩子的变化和进步。孩子在适应幼儿园生活方面做得更好了,他们更加活跃,愿意与其他孩子参与各种活动。同时,孩子的学习能力和兴趣也有所提升,他们更加热爱学习,不再觉得学习是一件枯燥乏味的事情。这些变化让我深刻认识到幼儿园培训的重要性,它能够促进孩子的全面发展,为他们未来的学习奠定坚实的基础。
总结:
通过幼儿园培训的学习和体验,我深刻感受到了它对孩子成长的帮助。它能够帮助孩子适应幼儿园的生活,促进孩子的智力发展,同时也为家长提供了一些启发和帮助。幼儿园培训的重要性不容忽视,它能够对孩子的成长产生积极而深远的影响。因此,我鼓励更多的家长给予孩子幼儿园培训的机会,让孩子从小就能够获取到更好的发展。
培训师分享幼儿园周计划培训心得【第五篇】
近期,我在幼儿园工作中,遵循周计划进行教学,对此我深感收获颇多。通过实践,我逐渐体会到幼儿园周计划的优势和重要性。在此我想分享一下我的心得体会。
首先,周计划有助于提升教学质量。通过制定详细的周计划,我能更清晰地了解每个星期的教学目标,明确每天的具体教学内容,并合理安排教学时间。这种条理化的安排有助于我提前准备教学资料和活动,使每一节课都能有效地开展。同时,周计划也帮助我及时调整教学策略,根据幼儿的实际情况做出相应的调整,以更好地满足幼儿的学习需求。
其次,周计划有助于培养幼儿的时间观念和计划能力。通过周计划,我向幼儿介绍了星期的概念,并与他们一起制定每天的任务和计划。幼儿们能够通过计划来规划自己的时间,合理安排各项活动。每天的开始,我们都会一同回顾前一天的计划完成情况,然后制定新的计划。通过这个过程,幼儿们逐渐养成了对时间的把握和计划能力,提高了自我管理能力。
再次,周计划有助于培养幼儿的合作意识和团队精神。在每天的计划中,我会设置一些小组活动,鼓励幼儿们在小组中共同完成任务。通过合作,他们能够学会倾听他人的意见,相互协作,分享不同角度的思考。同时,我会引导幼儿们共同解决问题,培养他们的团队精神和团结合作的意识。经过一段时间的实践,我发现幼儿们的合作能力和团队意识有了明显的提升。
最后,周计划还有助于家园合作的开展。在周计划中,我会设置一些家庭作业,鼓励家长与幼儿一起完成。通过与家长的合作,我能够更好地了解幼儿的家庭环境和兴趣爱好,有针对性地开展教学活动。同时,家长也能够更好地了解幼儿在幼儿园的学习情况,并与我保持及时的沟通和反馈。这种积极的家园合作,不仅能够促进幼儿的综合发展,还能够使教育更加全面和有效。
总之,幼儿园周计划的制定与执行对教学和幼儿发展起到了积极的推动作用。通过制定周计划,我能够精确地规划教学内容和时间,提高教学质量。同时,周计划也有助于培养幼儿的时间观念和计划能力,培养他们的合作意识和团队精神。此外,周计划还能够促进家园合作,共同促进幼儿的发展。因此,我相信幼儿园周计划对于幼儿园工作的重要性不言而喻。在今后的工作中,我将继续遵循周计划进行教学,不断提高自身的教学水平,为幼儿的全面发展贡献自己的力量。
培训师分享幼儿园周计划培训心得【第六篇】
20xx年11月7日,我有幸参加在实验小学举行的“国培骨干教师送教下乡”活动。活动中我倾听了徐德英教师执教的《渔歌子》,周灵梅教师和徐南南教授的精彩讲座,使我对教育教学有了更多新的认识。经过这次的培训,我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:。
本次培训给我很多思考,深刻的体会到自己有很多东西要去学习。我们教师的工作为了谁?怎样才能在教学过程中给学生营造一个自主轻松快乐的氛围?在今天的新形势下我们农村课堂怎样教学?周灵梅教师说“我们教学工作为了生活,生活就要快乐、幸福、美满。”我们要根植教育,这是梦想。最让我感动的是告诉我们语文教学的阅读注重诵读,诵读要与我们的生活(特别是我们祖国的传统文化)结合。徐老师的《渔歌子》教学整堂课都是学生在自读思考,教师只是引导怎样去理解体会。徐南南教授从理论上对我们语文教师如何教学进行了指导。她首先让我们要认识到我们的语文教学的重要性,“语文作为母语学科的基础性”要“同生活实践联系”,我们要“注重对中华民族优秀文化传统的考查”。她讲到一堂课的教学目标的制定必须从学生实际出发;课堂导入要有针对性、启发性、新颖性、趣味性、简洁性;课堂提问要有效。我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习。首先,教育学生,从爱出发。平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题就及时沟通,学生就会信任你,喜欢你,爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。我们老师要采用不同的教育方法,因材施教,师爱全面,公平。在爱中教学我们会收获快乐、幸福。其次,如果使我们的教学课堂,愈发显得真实、自然、厚重而又充满人情味。作为语文教师的我更要关注的是蕴藏在教学课堂中,那些只可意会,不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究,交流所衍生的积极的情境体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。注重学生的阅读,读到课外,在优秀传统文化中读,在生活中读。让学生学会自我评价(实现自我价值),独立思考,注重自主体验。
最后,我还认识到:一节好的教学课,新在理念,巧在设计,赢在实践。在以后的教学中,我要做的是:第一:自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二:不断学习。读万卷书、行万里路。读书是提高自我素养的良好基奠,一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断的学习,成为长流水。在今后的工作中,还必须给自己定好位,要不断学习,不断反思,不断研究,不断实践。
培训师分享幼儿园周计划培训心得【第七篇】
在幼儿园不断教育上,就该采取区别对待的原则。需要老师通过多种渠道来了解孩子的家庭背景,不管是私下的还是通过别人,对于孩子的个人材料是不能够随意向外人诉说的,这是老师的原则。根据他们的成长的环境,制定出不同的教育模式。调皮的孩子就是会欺负别的孩子,给予适当的挫折教育,如果你不威严一点,总是笑脸对他,反而会更加的无法无天,今后更加束缚不了他,反而不利于他的身心健康成长。有的孩子就是需要你的鼓励,若果总是一直贬低他,或者随便说出我讨厌你之类伤害孩子的话,使小孩子的自尊心受损,给他们蒙上阴影,不自信的他便不能够在老师和同学面前抬起头了。所以要给孩子创造一个快乐的幼儿园,老师随时要注意自己的言行举止。
要有自己的想法,自己的专业技能课要掌握,同时也要掌握一定的文化知识。会弹钢琴,会唱、会说、会画、会跳、会做手工、会写教案、确实是一个高要求。在环境创设的过程中,需要手工制作来支撑,这就需要我们掌握手工,手工可以说是变废为宝,幼儿园纯粹就是回收废物的利用厂。只要是能够想到的东西尽管是成功的或者是失败的,都要大胆的尝试一下,才会有进步的空间。
老师在保鲜膜上作画虽然失败,但是创意点子好,我们需要的就是创造出一个不同于别人的环境,更多的就是需要在环境创设上大用脑子,尽管在教小朋友上课时比较轻松不太用的到脑子。现在学习好手工对于今后的帮助时很大的,因为换一次主题,就要换一次的环境,光是这个制作手工,就能够搞跨老师了,老师们经常要熬夜加班做,感叹一下,当幼儿园老师绝非易事。环境创设是一项耗时的工程,很大程度取决于我们的手工水平,如果今后要从事此行业的,现在可要加把劲了。
我班的两个老师,刚毕业出来的那个就相对比较辛苦,早上早早的去到孩子午睡的时候才能够回去,在手工制作上我是感觉她做的比较多,而且在决定事情上都取决于那个来了比较久的老师。为了生存,到新环境得向别人先低头,否则就混不下去了。看来以后我们也要走此道路了。
我发现在给小朋友拍照中就是不愿意让你拍,就用两只小手挡住他们的小眼睛,有的甚至会产生厌烦的情绪,竟然用脚踢我,拿书要打我,看来小家伙是有情绪的,不要惹到他们了。但是也有的很乐意配合的,还出现从众的现象。好奇心激发起兴趣。
培训师分享幼儿园周计划培训心得【第八篇】
11月29日起至12月底,我分四个阶段参加了国培计划(20xx)商州区乡村教师送教下乡培训活动。经过此次学习培训,我受益匪浅。这次培训的内容相当丰富,活动安排合理。在这里,让我感受了名师的风采,聆听了精彩的专家讲座,也更新了教学观念。能拥有此次学习机会,实在值得珍惜!非常感谢各级领导对我们农村教师的关爱,给我们创设了共同交流学习的平台。
二、加强学习,促进专业化成长。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作国培送教下乡心得体会国培送教下乡心得体会。
三、名师的风采无可比拟,授课的老师各具特色。
我们上课的几位老师各具特色,各有长处,虽然备课时间较短,但他们对教材的处理,教学环节的设计都恰到好处,无可厚非,在教学重点、教学突破中各位老师也是方法各异,各有千秋,这些的种种设计都体现教师的聪明才智。如来至双语学校的老师刘鹏课堂让人听后心情感到很舒畅,刘梅老师在课堂上的那种沉着,那种自信也都是我们学习的好榜样。洛南城关中学的教师梁咪课堂上妙语连珠,引导学生层层深入,把比较抽象的数学问题讲的是深入浅出,他们的风采值得我们自我反思。
四、教学要不断地进行反思。
反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展;教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。
五、积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课。
培训时,名师们的讲述,环节严谨,重点突出,过渡自然,使我深受启发,争取在教学时精心设计习题,用行动激发学生的学习热情,让学生懂得数学生活中的广泛应用,体现了新课改的理念“人人学有用的数学”,贴近学生的学习生活,学生更乐意接受国培送教下乡心得体会心得体会。
总之,虽然此次的培训才有几天,但是我的收获是多多的,回忆是美好的,效果是可喜的,今后我将继续努力学习,不断地提高自己的专业素质。
想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。各位名师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断加强修养才能胜任教育这项工作。
总之,虽然此次的培训才有几天,但是我的收获是多多的,回忆是美好的,效果是可喜的,今后我将继续努力学习,不断地提高自己的专业素质。