成绩差的孩子教育心得实用8篇

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成绩差的孩子教育心得【第一篇】

在课下,我主动与学生交朋友,然后再引导、鼓励他们把经历过的喜、怒、哀、乐用语言表达出来,与他们共同分享。在课堂教学中,我注重师生、同学之间的互动教学,对敢于“说话”,敢于发表自己见解的学生多表扬、多鼓励,提高他们“说话”的信心,培养他们的创新思维。渐渐地,孩子们不管在课余或是课堂上都能积极发表自己的见解,孩子们每一句可爱的话语,都反映了他们内心真实的想法。孩子们的“说话”胆量大了,“说话”能力也得到了有效提高,学生对知识也掌握得比较牢固,并且大大的提高了学生的语言表达能力,发展了他们的智力。

情景教学,会让学生兴趣盎然,而以景助说,则令同学们乐此不疲。因此在语文教学上,我尽量多想办法,创设情景,让学生乐于“说”。例如,教学《司马光》时,让学生把课文中的故事表演出来,学生很快地进行角色分配,可是由于课文中描写司马光的.语言,神态等近乎没有,这样就给学生的表演带来了困难。于是我让学生想一想司马光在救人前后会想些什么?做些什么呢?脸上的表情又会是怎样?学生的思维顿时被激活了,再全班交流说一说,进而培养学生的想象说话能力。在表演的时候,学生能在表演创设的环境下,按内容的发展扮演角色,不仅锻炼了说话能力,而且更有助于学生深入理解课文。

充分利用教材提供的说话内容,引导学生去说。本册教材为学生提供了丰富的说话内容,每次的口语训练,都是孩子们最积极的时刻。如在《春天来了》的口语交际课上,我提前布置让孩子们利用周末时间到户外寻找春天,并绘制了一张以“美丽的春天”为主题的手抄报。课堂上,孩子们自豪地展示自己寻找到的春天,畅所欲言。通过同桌互说、小组展示、评议等多种形式,不断把课堂带入高潮,极大地提高了孩子们的说话兴趣及听说能力!

在日常教学中,我注重引导学生观察,以解决无话可说、无话可写的问题。在写观察日记《桔子》之前,我先要求孩子们每人带一个桔子,在口语交际课上,注重引导学生逐步观察:

1.在拿到桔子时,你看到了什么?它像什么?你闻到了什么?有何感想?分别用一两句话做形象的描述。(颜色、形状、气味、心里活动)。

3.吃完了桔子,橘子皮你准备怎么处理?为什么?

……。

在经过细致的观察、说话训练之后,不仅大大提高了孩子们的说话能力,更极大提高了孩子们的写作积极性,孩子们不再望文兴叹了。我们周围的事物这么多,可说可写的内容太多太多了。孩子们初步体会到观察和说话的关系以后,对观察就有了一定的兴趣,此时,我注意开阔学生的思路,引导学生把眼界放宽,并有的放矢地指导观察顺序。起初,我要求学生观察教室的事物,然后逐步扩大范围,要求他们观察家里的情况、在大街上、在商店里、公园里见到的事物。这样,学生的眼界越来越宽,思维越来越活跃。打开了思维,说话写话时可取的题材就多了,学生对说话写话的兴趣也越来越浓了。

当然,在孩子们说话训练过程中,我还特别注意培养他们良好的说话习惯,要求他们说话要完整、连贯;不要使用方言,要尽量使用普通话;说话时要自然、大方、有礼貌等。通过平时点点滴滴的努力,孩子们的说话胆量大了、说话流利了,说话水平得到了很大的提高。我相信我们的孩子都是最优秀的!他们永远是我心目中的numberone!!

成绩差的孩子教育心得【第二篇】

刚出生的孩子就会啼哭,不久就会咿呀咿呀学语,孩子就像小话筒在不停的说,不停的丰富自己的语言,不停的认知社会,请相信孩子的声音是动听的,我们可以放下浮躁的心仔细聆听孩子的声音,孩子的声音里有无穷的乐趣,我们还可以多与孩子交流,交流会发现孩子的内心世界很丰富,也让我们的心回到美好的幼儿时代。

为了更方便孩子的交流,我为孩子开辟了一片空间――话吧,而我也是其中的一员,如利用早晨和中午来园时间让孩子走进话吧,不限制话题,自由选择小伙伴交谈,因此孩子们谈的内容很广泛:有的讲来园时的情景;有的讲家庭趣事,有的讲动画故事;有的讲新玩具,新衣服等,孩子们在这一空间,相互聆听,相互交流着和改变着。家振是我们班的小帅哥。妈妈说他从小性格内向,很少与别的孩子玩耍,很少说话,不能融进集体生活。但我发现他心里什么都明白,很懂事。为了让家振有语言的共鸣,我每天都鼓励他走进话吧,去感受说的愉悦与成功。一天、二天、三天终于看到他拿起了话筒,也就有了改变后的他:和好朋友手拉手说着,笑着。孩子笑了,妈妈也笑了。

有了宽松、愉快的气氛,孩子才想说、敢说,并且感受到说的快乐。感受快乐的不仅是孩子,还有我。有一天因生病我没去,回来后搭班老师告诉我,他发现乐乐在一个人打电话,走近身旁才知,他正在给生病的我打电话,向我问好,还嘱咐我在家多喝水,多睡觉。听到这些童稚天真的话,我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子们在这片小天地里得到更好的锻炼。

成绩差的孩子教育心得【第三篇】

在当今社会,孩子的学习成绩已经成为许多家庭的关注重点。如何提高孩子的学习成绩,既是家长们的共同心愿,也是孩子们自身的需求。良好的学习成绩不仅可以为孩子的未来蓝图打下坚实的基础,也会带来更多的自信和成就感。因此,探究如何提高孩子的学习成绩具有重要的现实意义。

第二段:制定合理的学习计划。

学习成绩的提高离不开合理的学习计划。家长可以与孩子一起制定一份详细的学习计划,包括每天的学习任务和时间安排,以及每周、每月的复习和总结。在制定计划时,要根据孩子的个性和实际情况制定,并且要尽量充分考虑孩子的意愿和需求,以提高计划的执行力。在执行过程中,还要适当调整计划,确保孩子能够达成目标。

第三段:营造良好的学习环境。

学习环境对孩子的学习成果有着重要的影响。家长可以为孩子营造一个安静、整洁、舒适、宽敞的学习环境,让孩子更容易集中注意力和保持专注。此外,家长还可以引导孩子有规律地休息,保证充足的睡眠和足够的运动,以减轻孩子的压力和疲劳。

第四段:加强师生互动。

良好的师生互动也是提高孩子学习成绩的重要因素。家长可以与孩子的老师保持良好的沟通和互动,掌握孩子的学习情况,及时发现问题和困难,并给予孩子及时的帮助和指导。同时,家长还需引导孩子主动与老师沟通,对问题进行深入探讨,提高问题解决能力和思考能力。

第五段:提高学习兴趣。

提高学习兴趣是提高学习成绩的一个重要策略。家长可以引导孩子从学习中获取乐趣,发挥孩子的主动性和创造性,让孩子在学习过程中积极思考,积极学习。同时,家长还可以通过给予孩子奖励,激发孩子的学习动力和兴趣,让孩子更容易取得好成绩。

总结:

提高学习成绩需要家长和孩子共同努力。家长可以从制定学习计划、营造良好学习环境、加强师生互动、提高学习兴趣等方面入手,引导孩子从“厌学”到“乐学”,从而在学习中获得更多的成就感和自信心,取得更好的成绩。

成绩差的孩子教育心得【第四篇】

1、要精心挑选书画。有些家长不注意,凡是带图的书都认为是低幼儿读物,而不加选择地购买,结果花钱不少,孩子却根本看不懂。因此,成人要注意选择那些有教育意义,孩子能理解的,文字简炼,词句优美的图书,让孩子阅读并复述。有条件的,还可让孩子自己选择,启发孩子独立思考书画中的内容,从而促进智力的开发。

2、帮助孩子有效地阅读。由于孩子年龄小,不懂得怎样去看;有的看书的目的性不明确,无目的地乱翻,很快就将一本书翻完;有的把图书倒着看也不曾察觉;还有的只会讲书上有什么人,什么动物,而不懂得各张画面之间的内在联系,因而不能从阅读中受到更多的教育。针对这些情况,爸爸妈妈要注意:

(1)首先教会孩子怎样看书,养成良好的看书习惯。要一页一页地按顺序看,看的时候要仔细,要注意看懂画面上有什么人物、事物,他们在做什么,从而理解画面上所表达的意思,逐步养成看完后能知道其完整的故事情节、内容。

(2)在看书画的时候,成人可适当地进行提问,帮助他们更好地理解故事。提问的安排前后不一,可在看书或讲故事前提出问题,让孩子带着问题去看,去听,然后从故事中找出答案;也可在看书或讲故事中间造成悬念,提出问题,让孩子通过思考来解答;还可在听、看完故事以后,进行提问,帮助孩子理解故事的内容、主题,从而促进孩子的思维能力的发展。

(3)对年龄稍大一些的孩子,还可让其在看完图书后,复述故事的内容。在复述的过程中,成人要认真地听,对个别问题还可以提醒或纠正,从而锻炼孩子的理解力、记忆力和口语表达能力。

(4)在孩子看书的过程中,孩子不能理解的或比较难理解的字词,成人应耐心地解释,尽量使问题具体化,使他们易于理解,并有意识地让孩子用字组词,用词说一句话,从而培养孩子的口语表达能力。

成绩差的孩子教育心得【第五篇】

1、在与孩子沟通时,一定要认真聆听他说话,让他感到父母对他的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,他也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。

2、尊重孩子在成长的过程中的一些带有孩童般的想法,即使感觉是幼稚的,只要是他发自内心的想法,先要对其表示肯定,再一步步深入剖析其利害关系,达到理想的教育层面,让孩子在不知不觉中改变观点。

成绩差的孩子教育心得【第六篇】

灌输孩子成绩心得体会是每个家长的重要任务之一。孩子的学习成绩直接影响他们的未来发展,因此家长应该帮助孩子培养正确的学习态度和方法。本文将探讨如何灌输孩子成绩心得体会,以帮助他们取得更好的成绩。

第二段:树立正确的学习观念。

树立正确的学习观念是灌输孩子成绩心得体会的首要任务。家长应该教育孩子学习的目的不仅仅是为了拿到好成绩,而是为了获取知识、培养技能和提高自己的能力。家长可以通过分享自己的学习经历和成功案例来深入教育孩子,让他们明白学习是一种积极的、持久的努力,而不是一种短期的追求。

第三段:培养良好的学习习惯。

良好的学习习惯对于孩子的学习成绩至关重要。家长可以从小事做起,帮助孩子建立起每天的学习计划和学习时间表,并且坚持执行。家长还可以教导孩子如何合理安排自己的时间,避免拖延和浪费。通过这种方式,孩子将逐渐养成良好的学习习惯,提高学习效率,从而取得更好的成绩。

第四段:教授学习技巧和方法。

灌输孩子成绩心得体会的另一方面是教授学习技巧和方法。家长可以和孩子一起探讨如何做笔记、如何概括书籍内容、如何解决难题等等。家长还可以鼓励孩子阅读相关的学习资料,如学习技巧的书籍或在线教育资源。通过教授这些学习技巧和方法,孩子将可以更加高效地学习,提高自己的学习成绩。

第五段:激励孩子继续努力。

最后,灌输孩子成绩心得体会需要激励孩子继续努力。家长可以通过肯定孩子已取得的成绩,鼓励他们继续前进。孩子在学习过程中遇到困难时,家长应该给予适当的帮助和支持,让他们感受到自己的努力是值得的。此外,家长还可以与孩子一起制定目标,并且给予孩子奖励,激励他们继续努力学习,取得更好的成绩。

总结:

在灌输孩子成绩心得体会的过程中,家长起着至关重要的作用。树立正确的学习观念、培养良好的学习习惯、教授学习技巧和方法以及激励孩子继续努力是其中的关键步骤。通过这些方法,家长可以帮助孩子在学习中取得更好的成绩,并且培养他们终身学习的能力,为他们的未来发展打下坚实的基础。

成绩差的孩子教育心得【第七篇】

xx小朋友活泼好动,学习聪明,是个很阳光的男孩子。但是最近他说有几名小朋友不和他玩了。而且进餐时也都吵着不挨着他坐。

针对这个问题,课下我悄悄的向小朋友了解后才知道xx最近有些调皮,比如上课乱动小朋友的文具、课外活动时不小心碰倒了小朋友之后就跑掉了等等。知道了原因,我把xx叫到一边和他说:“xx,当你碰倒小朋友的时候,你该怎么说呢?”“说对不起”,我又问道“当你要用小朋友文具的时候是不是该先问问她同不同意?”“恩”xx使劲点点头,我赶紧夸奖他:“xx真是个有礼貌的乖孩子,以后继续保持”。

从那以后,xx不小心踩到小朋友总是会说对不起,而且早上还主动和小朋友打招呼说“早上好”,慢慢的,小朋友都发现xx变了,都要和xx做好朋友,放学后还约定一起去滑滑梯,我的心里也是高兴极了。

孩子讲文明有礼貌,使孩子养成良好的行为习惯,是幼儿社会交往的重要方面,以后工作中我会积极推动班级幼儿的文明礼貌活动,是宝贝们做到文明礼貌。

成绩差的孩子教育心得【第八篇】

教育孩子,是整个家庭的重任,教育孩子真的需要父母从“修身”走向“齐家”,才可能向着教育的目标迈进。我今年为此专门购置了mp3和一套音响功放,把网上的经典讲解和诵读下载到mp3中,然后通过功放播放,让家中每一个人都接触到这些信息,同步学习。同时对家庭成员的生活行为进行一定的约束和规范,孩子教育需要家庭每一位成员的成长。同时,借助mp3随身听的功能,也会加速我对古文的学习进程。我发现网络上有很多传统文化的.优秀资源,时间一长,我和孩子的文学水平都有了很大的提高。

学习过程中也曾遇到这样那样的困难,有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见,也曾为此苦恼过,过后细细思索:做父母的不应该只怪孩子,也应该反思反思,看看问题出在哪里,能不能换种方式使孩子能够更容易接受一些。其实,只要有心、有创意,家庭教育同样也可以富有情趣。

孩子有了一些阅读能力之后,我便开始尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条,哪怕只是三言两语。我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里,有时又悄悄放在孩子的玩具箱里,甚至冰箱门上、镜子上、枕头上,只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目标。当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜,同时也让他能够真实地触摸到父母对他的关注和爱心。

文字和语言有着不同的特点,语言稍纵即逝,有时候说好几遍也不一定留下多少印象,容易这个耳朵进,那个耳朵出。而文字则克服了这个弱点,只要不把它毁掉,那么无论什么时候都可以拿出来看看,而且每看一次,感觉都在重温一遍,印象自然比较深刻。这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比,不仅考虑到了孩子的自尊心,也更容易被孩子所接受。

它不仅可以让孩子对父母有更多的了解与尊重,坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。因为随着孩子年龄的增长,纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类,逐渐会扩展到推荐一本书啊,介绍1篇好文章啊,留下一个需要动动脑筋才能回答的小问题啊,甚至包括对某个观点的探讨等等,内容开始五花八门,这对于他的思维能力和写作能力的训练也是一种帮助。如此来来往往,家庭教育同样可以增添不少乐趣。

在孩子的教育中怎么做才是对的,怎么做才是最好的,我也说不好,但对孩子的教育有的方面是共性的,有的东西又要应孩子的个性、特点而不同,在教育中既要顺其自然,又要循循善诱,在管与不管中寻找平衡点。

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