教学教学培训心得体会 教教学培训心得体会【优推5篇】

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教学教学培训心得体会【第一篇】

7月16号，我们参加了20xx合肥市小学语文教师继续教育“有效教学模式”专题培训，聆听了合肥师范学院陈庆华、闫龙等老师的培训讲座，就自己的学习过程和实际的工作情况，谈一点心得体会。

陈庆华教授讲座的主题是“现代教学理论与学生为本”，她强调以学生为本，用了一段视频作为演讲开头，内容是采访小学生的片段，告诉老师们要站在孩子的立场考虑问题并尊重孩子的想法。从她的讲座中我了解到亲少年的迅速性、协调性、外露型、可塑性等心里发展特点。在小学阶段要防止孩子产生自卑心里，要教孩子方法并给予更多的关爱和帮助，要从不同角度看学生，还提出批评与伤自尊并不矛盾，批评时不代表去伤害其自尊心，要引导孩子知道为什么错，怎样改正，另外还提出学生学会学习需掌握的方法，这些对于我们的教育教学都有很大的启发和帮助。

闫龙博士是为幽默、风趣、敢讲真话的人，他直言不讳的抨击了当今“教育神人”魏书生，提出了许多教育专家的可取之处和存在的问题，指出了中国课堂教学模式的固化于矛盾，在讲解期间还用了许多典型案例加以佐证，也让我们许多老师感同身受。“教无定法”，硬性地把教学定位某种模式，就没有了创新与艺术。我们面对的是个性鲜明的个体，性格迥异，何为“有效的教学模式？需要老师们根据孩子们的特点和科学的教学理论并教授更多广博多样的`知识。古人云：凡事预则立，不预则废。我们倡导课堂的动态生成教学并非不要预设，而是要合理地改进预设。全面了解学生。教学是师生交往互动的过程，在这个过程中，学生原有的知识经验、能力水平、个性特点和兴趣爱好等因素必然影响着教学的进程和活动的展开。因此，教师要充分了解每一个学生的实际情况，充分考虑到课堂上可能会出现的情况，有针对性地进行预设，确保课堂生成的空间。

关注每一个学生，教师在教学过程中的任意一个环节都应尊重学生的个性差异，对乐学、善学、接受能力较强的学生，教师要铺光明大道，让其向深层次的内容学习。而对于学困生，则要求掌握基础知识，完成基础目标。

教学教学培训心得体会【第二篇】

二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。

在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。

本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。

小学教师技能培训即将结束，虽然是短短的八天却给我留下了深刻的体会。

一、锤炼师德师风，提高自身的素质。在开班仪式上，刘局长语重心长地用优秀老师感人的教学事例，阐明了加强师德师风和提高教师自身素质的重要性和紧迫性，还指出了我们教师队伍目前存在的一些不和谐的因素，对教师的师德师风提出了进一步的具体要求。人们常说“学高为师，身正为范由此可见，教师只有具备了良好的道德品质才能有资格为人师表才能更好地教育和影响学生这也关系到下一代的成长和祖国的未来。所以，我们教师要不断学习，提高自身的素质，锤炼自己的道德修养，爱岗敬业，献身教育，做一个真正的人类灵魂的工程师。

二、给我们教师提供了一个互相了解，探索交流的学习的平台。刘局长在报告中讲道：“举办这次培训，为大家提供一个相互了解，集中学习的机会。”确实通过八天的学习相处，我有幸认识了不少同行。在共同学习和交流中，不仅锻炼了自己的表现胆识，相互切磋中，汲取了不少经验，真是丰富了见识，增强了自信心，我将把这些“教学良方”，尝试运用到实际教学活动中去，提高自己的教学质量。

三、增长了见识，提高了教学技能。常言道：要教给学生一杯水，教师要有一桶水，甚至是要有源源不断的泉水。这就向我们老师提出了更高的要求。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的艺术与技巧，丰富了教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。

从林景教研员的《关于有效教学的思考》的学术讲座，让我知道了教学如何去教才有好效果，了解了有效的课堂练习的重要性，解开了对如何去说课的疑惑。从省骨干教师栩栩如生，精确易懂的教材分析讲解中，是我对教材有了更深的理解，真是受益非浅啊!通过这次有意义，有目的培训学习，我相信我们教师在思想觉悟，师德师风和教学技能等方面都会有所加强，有所提高，我们琼海的教育事业会越来越强，明天会更加辉煌。

众所周知，作为一名合格的人民教师，必须有过硬的教学基本功，丰富的科学文化知识，另外还应具备优良的师德师风，作为一名合格的人民教师，还应坚持党的教育政策合方针，坚持四项基本原则，拥护党的基本路线，全心全意为党和人民的教育事业贡献自己必胜的光和热，让祖国的教育事业更加灿烂和辉煌，经过教育局刘局长等各位领导的精心准备和安排，从20__年8月1日-8日作为市小学教师教学技能培训的时间，刘局长为了我市的教育大计，可谓是用心良苦。虽然培训的时间很短暂，可通过听取了史局长的一翻语重心长的讲话和培训后，使我感触很多，体会深刻，下面是我参加这次培训的一些学习体会：

一、锤炼道德修养，提高自身的素质。

当今社会，人才缺乏，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人，振兴中华繁荣发张在于教育，而振兴教育辉煌的发张却在于教师，所以，教师是人类的灵魂的工程，这是一份神圣的使命，肩负着教育大业的重组;当前国内为教育发张形式非常严峻，为此迫使人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方，甚至一所学校加快发展的重要因素在于人才。作为教师，我们肩负着培养下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，自我提高自认的素质和教学技水平。这一次培训的不仅是我们本身的教学技能水平，另外还培养我们优良的师德师风，道德品质，培养我们成为一支综合素质高，业务水平高的教师队伍，努力提高教育学创新精神，努力提高教育教学水平。在开班仪式上，史局长以精辟的语言阐明了这次培训的目的，以生动具体的例子说明自身修养的重要性和紧迫性，指出了一些与教师身份不和谐的因素，对教师的师德师风提出了进一步的要求。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锤炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。

二、开阔了视野，提高了教学技能。

没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。相信从今往后，大家一定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果。

通过这次培训，我相信，我们教师将会一最完美的人格魅力，最深厚的品德修养，更加丰富的知识技能，以及更加细致、耐心的品性，为我们所从事的崇高事业做出更大的贡献。

三、努力学习，共同创新。

教育局组织的这次培训活动，为的是给大家提供一个相互了解，共同学习、相互交流学习、取长补短的学习的平台。与其一个人独自学习，不如利用这恶搞机会跟所有老师好好地交流，探讨在教育学中存在的问题，这就是此次教育局刘局长举办培训的目的所在，当今社会趋势所迫，知识是作为教师的重要源泉，业是教育教学的唯一手段，我们不能固执，己见，应该敞开心胸面向所有的老师，向他们虚心请教、学习、这样才能学到更多、更好、更丰富的教育教学文化知识、不断地给自己补充能量，从而不断地提高自身的业务水平和教学水平。一个人只有不断地去学习、去吸取、去交流和创新、才能获得更加丰富的知识源泉;也为此才会有更强的教学能力与别人进行强烈的竞争，才不会被社会淘汰，业不会被同行看扁了。现今的教育教学形势非常严峻，我们只有不断地较强学习，即使地补充能量，培养终身学习的好习惯，努力达到、活到老，学到老，的人生目标。

四、学习技能固然重要，事师德师风更是不可缺少。

加强师德师风建设，业是这次举办培训的一项重要措施。大家都心知肚明，为人师表，教书育人;是作为教师的重要任务和职责，可没有优良的师德师风，谈何教育，从何教育?古往今来，“德”是我们中华民族的优良传统，如果老师们“缺德”了，那还怎么教育?那不是误人子弟吗?总而言之，我们作为一名教师，必须具备优良的师德师风;教师只有具备了良好的道德品质，才能有资格为人师表，才能培养出有素质，有修养、有文化的新一代接班人。

总而言之，通过这次听取了刘局长在开学典礼上发自肺腑之言的报告和培训后，我感触良多，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅教育教学业务水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感谢刘局长等领导给我们这次培训，学习的机会，也希望以后能搞这样共同学习，交流的机会将延续下去，每年都举办一次，虽然很辛苦，但苦并快乐着。

教学教学培训心得体会【第三篇】

打字是现代社会中必不可少的一项技能，尤其是在数字化时代，人们需要频繁地使用电脑和手机进行文字输入与操作。因此，打字培训也成为了许多人提高工作效率和生活品质的必经之路。在我参加了一次打字教学培训后，我有了一些心得体会，下面将通过五段式文章进行阐述。

第一段：培训的收获。

在培训中，我最大的收获是学会了正确的打字姿势和方法。一开始我习惯用两指盲打，速度慢，经常打错字，伴随着疲劳和手部不适。而培训中，专业的教练给我们进行了系统的讲解和演示，让我了解到应该用正确的手指位置和动作来打字，并且还进行了一些练习和模拟操作，让我真正地感受到原来自己的盲打方法是有多么低效和错误。通过培训，我理解到要以正确的方法来打字，不仅能提高打字速度，也能更好的保护手部，预防手部疾病。

第二段：培训中的挑战。

在课堂上，我发现对于普通人来说掌握正确的打字姿势和方法并不容易，尤其是对于长年不规范盲打的人来说，更需要克服惯性思维的障碍，接受新的方式和方法。此外，我还觉得随着打字难度的加深和需求的提高，个人的口语表达、文法规范和语言技巧对于打字能力的补充也不可忽视，这也是我会继续提升自己打字水平的原因。

第三段：与实际生活的联系。

经过培训，我意识到打字是一项必备的工作和生活技能，在以后的生活中将会经常用到。它可以更快速地记录电子文件，也可以与别人快速交流信息。在现代社会中，人们经常需要在电脑上写邮件、写文案、写论文，如果你打字速度很慢，就会造成更多的时间和精力浪费。因此，学会正确的打字技能，能够为生活和工作带来更加高效和顺畅的体验。

第四段：培训的价值。

打字教学培训有其独特的学习价值，它不仅帮助我们获得了正确的打字姿势和方法，更让我们认识到了自己的盲区和认知错误。而通过科学的训练、练习和课后巩固，能够逐步克服自己的问题，提高自己的打字速度和准确率。做到既能快速输入文字，又能保持高水准的输入质量。因此，打字教学培训不仅是一种技能的学习，更是一种价值观和行为方式的转变。

第五段：对未来的规划。

通过一次打字培训，我意识到学习打字并不是一件小事，离不开日常的坚持和练习，也需要刻意的培养自己的好习惯。而思考如何规划好我的未来打字学习，我认为需要坚持每天练习一段时间，利用碎片时间进行打字练习，同时也要注重同步学习相关的电脑技术和语言表达等方面的技能。在实际的工作学习中更要应用所学打字技能，与大家一起分享打字教学培训的感悟和体验，多和大家交流与互动。

总之，打字教学培训给我留下了深刻的印象，让我意识到学习就是一件非常严谨和系统的工作，如果能够打好基础，掌握好基本的方法和技巧，就能够在以后的生活和工作中体现出更高的效能和科技水平。我会继续坚持打字学习，不断挑战自己的极限，让自己的打字速度和精度更上一层楼！

教学教学培训心得体会【第四篇】

第一段：介绍教学模式培训的背景和目的（200字）。

教学模式培训是一种新型的培训方式，通过模拟教学场景，借助现代科技手段，将学员置于虚拟的教学环境中进行培训。其目的是让学员在模拟的真实教学过程中，掌握教学技巧和方法，提高教学效果。在最近的一次教学模式培训中，我深刻地体会到了这种培训方式的独特魅力，并积累了一些宝贵的经验和体会。

教学模式培训给我留下了深刻的印象。首先，通过虚拟的教学场景，我得以模拟真实的教学过程，可以多次尝试不同的方法与手段，找到最适合自己的教学方式。其次，借助现代科技，我可以实时观察学员的反应和表现，及时调整自己的教学策略，提高教学效果。最重要的是，这种培训方式还给予我新的思考，启发我更深层次地思考教学目标和方法。

第三段：教学模式培训给我带来的收获和改变（300字）。

在教学模式培训中，我通过多次模拟教学实践，逐渐掌握了更多的教学技巧和方法。我学会了如何更好地引导学生思考，如何在一堂课中进行合理的知识组织和时间安排。我也学会了如何利用现代科技手段来辅助教学，例如使用互动白板、投影仪等工具，让教学更生动、更有趣。这些收获和改变不仅提高了我的教学水平，还为我的教学带来了新的活力和创造力。

在经历了教学模式培训之后，我认为还可以进一步改善和完善这种培训方式。首先，可以加强对教师的培训和指导，提高教师对此的认识和理解。其次，在模拟教学场景的设计上，可以更加符合实际教学的需求和情境，增加更多复杂性和挑战性的情境，提高学员的应变能力和解决问题的能力。同时，可以进一步整合现代科技手段，开发更多适合教学模式培训的教育软件和工具，提高培训的质量和效果。

第五段：总结教学模式培训的意义和价值（250字）。

教学模式培训是一种创新的培训方式，它通过模拟真实的教学情境，借助现代科技手段，提高学员的教学能力和教育素养。它给予了教师更多的自主权和创新空间，也为学生提供了更好的学习体验和更高质量的教育资源。对于提高教育质量和促进教师专业发展具有重要意义。我相信，在未来的教学实践中，教学模式培训将为我们的教育事业带来更加广阔的前景和更大的发展空间。

教学教学培训心得体会【第五篇】

近年来，随着社会的发展和建筑行业的迅速发展，施工教学培训的重要性日益突出。作为一个施工行业的从业人员，我有幸参加了一次关于施工教学培训的训练班，今天我将分享一下我的心得体会。

首先，培训期间的学习内容非常丰富和实用。我们学习了施工工程的基本知识和技术要求，包括建筑材料的选用、施工工艺的流程、施工效果的质量要求等。通过系统的理论课程和实践操作，我们对建筑施工的整个过程有了更全面的了解和掌握。特别是在实践操作环节，我们亲自动手进行了模拟施工，真实地感受了每个环节的重要性和技巧要求。这些学习内容不仅对我们提升了专业知识和技能水平，同时也为我们今后的工作提供了很好的指导和参考。

其次，在培训期间我结识了很多优秀的施工专家和同行，进行了深入的交流和探讨。在课堂上，我们和教师进行了热烈的互动，提出了各种问题和疑惑。教师们不仅给予了很好的解答和解决方法，还分享了他们的实践经验和教学心得。此外，我们还组织了小组讨论和实践对接，相互学习和交流自己的思路和见解。通过这些交流和互助，每个人都有了更深的收获和启发，不断提高自身的能力和素质。

第三，培训过程中我们的学习方法和思维方式得到了很好的引导和改进。在课堂上，教师们通过案例分析、问题导向等方式，激发了我们的思考和分析能力。我们学会了如何提出问题、如何找寻解决方法、如何对待困难和挑战。同时，教师们也传授了一些学习方法和技巧，比如如何进行有效的记录和总结、如何使用信息技术辅助学习等。这些方法和技巧使我们的学习更加高效和有针对性，也培养了我们的批判思维和创新能力。

第四，培训期间，我们还进行了一些实际案例研究和参观实地施工现场。通过实地考察和实际操作，我们深入了解了建筑现场的实际情况和施工工艺细节。我们观察和学习了工人们的实际施工过程，深刻体验到施工的艰辛和困难。同时，我们也发现了一些不足和改进的方向，提出了相应的建议和优化措施。这些实地考察和案例研究对我们的学习和工作都具有很大的指导意义，加深了我们对施工工艺的理解和应用。

最后，经过一段时间的施工教学培训，我深深感受到了这次培训对于我们的重要性和意义。它不仅提高了我们的专业水平和技能，还增强了我们的团队精神和合作意识。我相信，在今后的工作和学习中，我会不断运用和发挥这次培训中学到的知识和技能，为建设更加美好、高质量的施工工程做出自己的贡献。

总的来说，这次施工教学培训给了我很大的收获和启发。我收获了丰富的专业知识和实践经验，结交了很多优秀的同行，改进了学习方法和思维方式，进行了实地考察和案例分析，深化了对建筑施工的理解和应用。我相信这些经历将成为我未来发展的宝贵财富，让我更加自信和专业地投身于施工行业，为建设美丽中国贡献自己的力量。