学习新《职业教育法》心得体会范文【参考4篇】

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学习新《职业教育法》心得体会【第一篇】

新修订的职业教育法已经实施,新法的贯彻实施对于推动职业教育高质量发展具有十分重要的意义。作为教研组长,本人认真研读了新版《职业教育法》,也对于新法有所感悟。

1、在新版《职业教育法》中删除了原法中关于普职“分流”的表述,改为在“义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展”。明确发展多层次和多形式的职业教育,着力提升职业教育认可度。作为中职专业课教研组,迎来了最好的发展机遇,我们将竭力抓住机会,不断学习、总结、研究,形成自己的本专业的教学特色,努力实现教育科研有突破。

2、在新版《职业教育法》下,明确职业教育的目的是为了培养高素质技术技能人才,使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育。因此在教研工作中需要讲究科学、连贯、纵深,不断推进教育教学研究。学生的培养当中,也更要重视学生学业、职业和德育全方位的'培养。

3、认真落实新版《职业教育法》,需要有力推进产教融合、校企合作。社会力量参与职业教育发展,突破固有的发展瓶颈,教研组需要根据教师的实际情况,支持多种形式的校企协作业务进修,提高教师业务水平,有效衔接教育、人才和产业链,提高职业教育对社会经济的贡献度,为社会提供更多更优秀的技术人才。

最后,我也会加强自身各方面的学习,特别是教育教学能力,对以“树师表、正师风、铸师魂、扬师德”的标准来

职业教育法心得体会【第二篇】

这次我又要以“时间过得飞快”开头了。真的,算算时间,从大学毕业到现在,我参加工作有近半年的时间了。回想,第一次站在讲台上的紧张;第一次被称为吴老师的欣喜;第一次领取第一桶金的激动……太多太多的第一次让我每天的生活和工作充满挑战。作为一个教师行业的新人,需要学习的东西太多。因为在象牙塔的生活面对现实环境显得苍白无力。而我所能做的,就是改变自己,我们改变不了环境的时候,这是我们唯一能做的。于是,当我得知我也可以到xxx参加培训学习的时候,心中无比激动与欣喜。

为期两周的培训即将结束,半月的时间不长不短。明天我们就要走了,刚适应这里,却要踏上归途,在这里的感想,感触以及学到的东西太多太多。

首先,感触我的事是早上学生很自觉的早早起床进行集体早读,根本不需要老师管,也没有掉队的学生。在冬天寒冷的校园,显得格外动听。一个周会彻底震撼了我,如此重要的会议,教室队伍直至校长都只成了陪衬。一切由学生主宰,足以体现了学生的主体性。更从另一方面突出了xxx的管理体制的全面,纪律的严明、学生的自治、知识与社会能力的学习和培养共存。

其次,我特别想感谢的是张奕校长,在他的素质教育课上,我知道了“习惯决定性格,性格决定命运,细节决定成败,心态决定一切。”简介而精炼的话,总结者人生的大道理。也终于明白了操场上又大又红的教训:“感恩而尽孝,尽孝而尽忠,尽忠而尽力”的真正含义。也知道了人之初的本性:好吃懒做和贪得无厌。想要克服自身的不足,就应当将优秀作为我们的习惯。我们唯一能做的就是改变自己,给自己人生定位,量身定做一个适合自己的目标。因为目标的高度决定人生的高度。印象最深的是张校在《班主任培训》上的一个问题:“你想好了要当一辈子老师吗?”一句话把我震撼了。当初我最不想从事的就是教师行业,可是阴差阳错地成为了一名教师。我扪心自问:我要一直这样当老师吗?我又能扮演好这个角色吗?我又该怎么样去做呢?这一系列的问题困扰着我,而在接下来的学习中,我的疑问得到了答案。努力做一个爱岗敬业、责任心强、学生喜欢的老师。另外在做好本职工作的同时,从深度和宽度上提升自己。

第三,我发现原来课间操也可以这样做。活泼、阳光、充满激情、另外还将人际交往的基本礼仪融入到操舞中,在锻炼身体的同时潜移默化培养学生们的生活姿态。学习交谊舞以及周末的舞会更是能够促进学生之间的交流,事学生更加亲迈,更加团结。而有一技在身的他们,在以后工作中,也会拥有更多的有事和机遇。

最后,关于课件制作,我像是学生听课那样认真的做笔记,精细到每一个步骤,我怕遗漏了每一个环节。这足以体现了我在这方面的不足。经历一波三折,我也终于将我制作的课件展示给了大家。虽是尽力了,但还是漏洞百出。也可能是缺少了锻炼,说课环节紧张到不行。到最后的评课更是暴露了一系列问题,因为我的评课与有经验的前辈根本不在一个高度、层面,没有一丝的交流经验、宏观感念、也是在张奕校长培训课上,知道一节课的评断需要从中取材,教学目标以及教学内容的重难点,教法等方面来评。还有是否能够恰当的处理好教材和创造性的使用教材,课件制作是否专业,美观且便于操作,知识性强、教室是否正确及时评价学生,及时调控好课堂、检验教学效果点面结合。是否能提出高质量的问题和引导学生提出有创意的问题,做到知识性、实行性与趣味性相结合。所以上课不容易,说课不简单,而评价教学行为更困难。

什么是不容易?把一件件小事做好了就是不容易!什么是不简单?将一件件简单的事做好了就是不简单!简单的是重复做就是专家,简单的事用心做就是赢家!

经过这段时间的学习,以后再不能拿自己的年轻,没有经验来开脱了,因为这不是借口,更不是理由。在xxx很辛苦,但很充实,我喜欢这样的日子!

职业教育法心得体会【第三篇】

光阴似箭,岁月如梭,转眼间,愉快而又艰辛的实习生活已悄然过去了半个月。在这半个月的时间里,我经历了从青涩学生到教师角色的逐步转换。在与学生和实习学校老师的相处上,实习班主任的工作中,在处理突发事件上,都有了很大的提高。这段时间,说长也不长,说短也不短,但感受颇多。现将在实习中得心得体会总结如下:

一、教师要有自己的独到之处。

在正式实习之前,我们在学校里也进行了教师技能的培训,每个人都上过讲台试讲过,自此,我们对教师这份职业有了初步的认识、思考和启示。随着国家社会经济的深入发展和教育改革的逐步深入,职业教育逐渐受到社会各方面的重视,职业教育和教师被赋予了更高、更多的要求。作为重点师范大学精心培养的即将走向教师教育岗位的当代大学生,这要求我们必须要改变传统的教育模式,不拘泥于形式,大胆创新,在教学工作中要有自己的独到之处,不断开创新意,让学生在愉快轻松地环境中为将来的职业发展奠定初步基础。

二、初为人师,为人师表。

实习之前,院里组织实习生进行了动员,并结合以往教育实习的经验和教训,对实习生进行了为人师表的专项培训,充分调动了同学们的积极性。从某个角度讲,教师是学生的榜样,教师的一言一行一举一动,都深刻地影响着学生的健康发展。结合我在中职的这段实习经历,我们要做到为人师表,主要可以从如下方面着手:

1、初进班级必须立威,不要急于嘻嘻哈哈和学生打成一片,要和学生保持必要地距离,严肃认真,言必信行必果,在班级管理中必须严格执行力,迅速树立威信进入角色;

2、在个人言行上,一开始必须谨慎言行,任何事情需考虑清楚再说再做,自己没有把握了,可以和同事、指导老师做深入沟通之后再执行,给学生树立一种踏实稳重的形象;

3、在严的同时,必须松弛有度注意把握火候,适当的时候晓以温情,不要给学生死板一块的感觉;

4、在处理突发事件上,必须当机立断,敢于、勇于承担,有机的统筹学生和集体利益,时刻要把学生当回事儿;

5、在给学生做思想工作时,必须先把好脉,了解清楚学生的具体情况,根据中职学生的普遍特点和学生的具体情况,尤其是批评教育时,要适时有针对性的采用不同方式、多角度和学生沟通;

6、目前社会各方面普遍对中职学生存在偏见,中职学生自己在内心里也普遍缺乏自信,在行为上缺少对自己该有的约束,针对此情况,应该多给学生些鼓励和正确的引导,逐步破除他们不如普高学生,来学校混日子的想法。

除此之外,在空余时间,应该多做一些对学生的了解,在具体活动上充分发挥学生的自主性和主动性,多一些活动参与,这样在学生面前保持一定的威信,也逐步融入学生中间。

三、做老师容易,做好老师难。

做一名老师容易,做好一名老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐,不仅要管理好整个班级,提高整体教学水平,还要顾及班中的每一名学生,不能忽略任何一名学生。作为班主任,不仅只是凑活着完成教学任务,还要多关心、留意学生,在严的同时,要善于与学生和其他老师交流、沟通,尤其是同组同事间的沟通、默契和相互配合,及时把握学生的各方面动态信息,以及教学和管理方法上的取长补短,给予学生必要的帮助。老师的角色亦师亦友,所谓师者,所以传道授业解惑也,职责+感情+沟通=良师益友,做一名好老师,其实是不断创新中的一种坚持。

时代的发展到今天,社会的每一个角色都非常重要,在社会转型的今天,中职学生依然有他们非常重要的社会存在价值,社会不能忽略他们,作为老师我们更不能,给他们多一些鼓励、帮助和情感投入,他们就会有一个不一样的明天。在教育学课程中,一部《一个都不能少》和《放牛班的春天》的电影深刻地影响我,在短暂的实习工作中,我想对于华师所有实习老师而言,我们所要践行的不仅仅只是一个实习老师的职责,更多的是一种对未来的无言承诺。实习只进行了半个月,在我和搭档的不懈努力下,班主任的实习工作由接触、了解到逐步走入正轨,我们的管理模式以及所在班级虽然得到了校方领导高度肯定和表扬,但是未来两个月依然是一段不轻松的旅程,我们做好了准备,加油!

学习职业教育法心得体会【第四篇】

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,学习教育法心得体会。中国的教育家叶圣陶先生曾经说过“教育工作者的全部工作就是为人师表”。教师的发展和提高直接影响着国民素质的高低和各级各类人才培养。所以,这段时间,我们组织开展了师德师风建设活动,期间,我认真学习《中华人民共和国教育法》有关教师职业道德要求的条文及规定,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作一、树立事业心,增强责任感热爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。

二、培育教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模,教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是紧紧把教书看成谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重,克服个人主义,自觉遵守宪法和社会公德守则,遵守校纪校规,以模范行为为学生做出表率。俗话说:“教育无小事,事事是教育;教育无小节,节节是楷模。”

三、热爱学生,尊重、理解学生以人为本,关心爱护学生。热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识,要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感,才能坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。然而,教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够,了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生,才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

不仅要做到以上几点,我们还应该从教育权与受教育权审视着我们的师生关系:

首先,教师与学生的关系不是高位与低微、权威与平庸框架下的等级关系,而是真正意义上的人与人的关系。这种真正的人教育人的关系,就是相互之间的尊重与被尊重的关系。

其次,教师与学生的关系不仅仅是教育者与受教育者的关系,更重要的是教育权与受教育权的关系。学生的受教育权是一项绝对权力,它要求教师尊重学生,履行义务,依法保证学生享有受教育的资格。

所以,我们应确立的新的师生关系,教师对学生的尊重应当是对学生作为人的受教育权的尊重,这是学生的绝对权,无论是教师还是其他主体,都应依法保证学生的受教权。对于知识欠缺、超越能力有限的弱势全体,教师更应给予尊重。同时,我们强调教师对学生的尊重,决不排除学生也应当尊重教师。教师作为教育者,同样有被尊重的权利。如果我们不从理论实质上认识教师与学生之间的关系,那么,体罚学生、限制学生的发展、束缚学生的积极性、遏制学生创造力等现象将层出不穷。

总之,教书不仅是传授知识,更重要的是育人。应平等的对待每一个学生,不歧视差生。爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。慈祥的笑容、亲切的言语、文雅的举止,以及善解人意的目光,比声色俱厉的严格,更能贴近学生的心灵,更能取得教育的实效。教师,应以虚怀若谷的胸怀,诲人不倦的精神,用严于律己、宽以待人的人格魅力,去影响学生的言行举止,去照亮学生的心灵,去培养好每一个学生,让每一个学生适应时代发展。

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