学习时代楷模李桓英的先进事迹和心得感悟【优推8篇】
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学习时代楷模李桓英的先进事迹和心得感悟【第一篇】
近日，媒体报道了李恒英的事迹。李恒英放弃了世界卫生组织的聘任，几经周折回到祖国工作，经过数十年的不懈努力，治愈了国内万余例麻风病患者。直到现在，98岁高龄的李桓英仍奋战在麻风病课题研究的一线。为了国家的抗麻风事业，她放弃了国外定居与家人相伴的机会，在云南艰苦环境中工作多年，甚至多次遭遇车祸、骨折。回顾自己的选择时，李桓英却说：“下乡我从来不叫苦，翻车我也不叫苦，生活是自己找的，但是（我）也从中得到了满足。”李恒英的一生是幸福的，我们组工干部们也是如此。
都知道组工干部的辛苦，选择了组织工作，就是选择了寂寞清苦和夜以继日，但是也选择了另一种幸福。什么是幸福？不同的人答案各异。我们不妨细细品味李恒英式的幸福，或许会有一番新的收获。
组工干部，就是要在“钉钉子”中创造李恒英式幸福。李恒英一次次翻山越岭走进麻风村，将毕生精力投入到防治麻风病的事业之中，多次车祸伤了筋骨，却没有挫伤她的工作干劲，她在别人不敢问津的领域独辟蹊径，锲而不舍地开展新研究，最终帮助中国走出了麻风病时代。习近平总书记说“要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成”，我们组工干部，就是要学习李恒英的这种钉钉子精神。木匠钉钉子看似简单，可实际操作中，眼中分寸的掌控、手上力度的把握、心里韧劲的坚持，都需要夜以继日的努力。我们组工干部，要具备“咬定青山不放松”的精神，对于工作中遇到的难题，应想方设法迎难而上，一锤一锤接着敲，一点一点接着学，一件一件接着做，在钻研的过程中感受自我的成长，在“钉钉子”的过程创造幸福。
组工干部，就是要在“啃硬骨头”中守护李恒英式幸福。98岁高龄的李恒英定下了一个目标，要工作到100岁：“不愿意这两年白活着，我愿意尽我所能。白坐在家里看小说、看电视，也是浪费。不如用你有生之年，做点更有意义的事。”习总书记强调，“中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗”。树立奋斗意识，就是要求我们组工干部要做到敢为人先，敢于拼搏，敢于啃“硬骨头”，始终保持艰苦奋斗、开拓进取的锐气作风，始终保持积极作为、勇往无前的拼搏干劲，不驰于空想、不骛于虚声，拿出逢山开路、遇水架桥的闯劲，以更高更严的标准要求自己，坚忍不拔，迎难而上，顺应新时代大势的坚定者、奋进者、搏击者，用汗水写担当，用奋斗换幸福。
组工干部，就是要在“学雷锋”中体悟李恒英式幸福。李恒英说，“要把我最好的年代，奉献给祖国。”98岁的她最大的心愿，就是再回到她曾经战斗过的云南。她心里牵挂着那些治愈的麻风病人，更惦记着尚未_的麻风病发病机制。可以说，她将自己的一生都奉献给了抗麻风事业，为人民服务是她最大的幸福，这不由让我们想到了雷锋精神。雷锋精神实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。当代雷锋郭明义对于自己的幸福观有过这样的表述：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头，越做越有劲！”我们组工干部学雷锋不仅仅是学他做好事，更要把握好无私奉献的精神内涵，在无私奉献的过程中体悟这种幸福。对我们组工干部来说，无私奉献不是一种强迫而是一份自觉，不是一次作秀而是一生践行，是源自内心深处的自觉追求。所以工作即便劳累，但奉献的果实却是醇美甘甜的，幸福感的获得就在这里，个人的意义和价值也就在这里。
学习时代楷模李桓英的先进事迹和心得感悟【第二篇】
进入女子高中的陈法羽很快发现：温柔的面纱之下，是严苛的管理。
学生早晨5点半起床;跑步上下楼梯;课间出操1分钟站好队，晨起5分钟洗漱完毕，从下课铃响，到跑到食堂排队、打饭，到吃完饭10分钟内完成。为了不让学生打理头发、洗衣服费时间，张桂梅要求所有学生留齐耳短发，把洗衣时间严格限定在每周六的晚饭后。女孩子的爱美之心被抑制，连女老师都不能穿裙子来学校。
张老师每天拿着小喇叭，不厌其烦地喊学生起床、跑步、吃饭、睡觉。她告诉学生们：“你们迟到一分钟一秒钟我也不干!”
“她们私下里有时候叫我周扒皮、魔鬼，说我‘半夜鸡叫’”，说起学生们给她的绰号，张桂梅哭笑不得。
华坪儿童福利院的女孩吴思思说：“妈妈在福利院和蔼可亲，可在女高骂起人来吓人。”陈法羽说：“我们来女高读书是来改变命运的，不拼拿什么和别人比?再说张老师也在拼。”
张桂梅劝慰学生最多的话是：坚持，再坚持一下呗。华坪女高校办主任张晓峰告诉记者：张老师坚持拿命办学，师生们服气，其实“她是严师，更像慈母”。
张桂梅言传身教，感染着女高老师们。韦堂芸老师一次左脚骨折，想到还有一百多天就要高考，她拄着双拐给学生上课;教师勾学华婚礼当天早上还在上课，中午赶到婚礼现场，晚上又回学校;语文老师杨晓春常悄悄给学生垫付医药费、生活费，却从不往外说——这样已知和未知的故事，在女高还有很多。
张桂梅知道，女高许多学生家庭贫困、变故多，她们的心要好好去捂。
学习时代楷模李桓英的先进事迹和心得感悟【第三篇】
在倡导以德树人，提升素质教育的今天，作为教师真的应该好好学习郑德荣同志身上的一种精神——生命不息，奋斗不止。郑德荣同志以60岁作为人生新的起点资政育人、创新治学，在人生的后半程一次又一次勇攀学术高峰，创造了一个又一个令人瞩目的科研成果。想到他从没有因为年岁的增长而放缓追求的节奏，这让我肃然起敬。
为什么同是教育人，我们和郑德荣同志竟有如此大的差距?是什么样的一种力量让他从教67年，始终不忘初心，能一直坚守和奉献?是主义，是信仰，是他对马克思主义的笃定和执着，是他共产主义信念的无比坚定。回顾自己从教23年的教育历程，因为有着对教育的一份特殊的热爱，一直努力钻研，为做一名好老师而执着的追求。年轻时努力钻研教材、大纲，幸福地做着一个教书匠的梦;近些年，随着教育改革的推进，网络学习的便利，受到一群有梦想有情怀教师的感染，懂得了要想做一个好老师，只做好教书匠的工作是远远不够的。于是开始学习新的教育理论知识，促进专业发展。学习家庭教育知识，引领家长共同教育孩子;带领学生海量阅读，丰盈学生的心灵。但是在前进的过程中，常因为受到质疑而气馁，受到打击而徘徊在放弃的边缘。内心的纠结让自己前进的道路更加阻力重重，磕磕绊绊。如今想来，就是自己太过狭隘，是自己的信念不够坚定，所以才缺少了郑德荣同志勇往直前的精神;是自己的内心深处仍在计较得失的比重，才捆绑住了自己前进的步伐;是自己学识浅薄，让自己在前进的道路上举棋不定。
作为一名教师，一名共产党员，今后要以郑德荣同志为榜样，学习他“广其学而坚其守，存一息而不堕志”的高尚品质，努力学习，不断钻研，坚定信念，勇往直前。不计得失，顾全大局，把个人融入时代，把学习融入生命，锲而不舍，永远坚守在教学一线，教书育人、为人师表，把自己的青春和热血倾注到每个学生身上，为党和国家的教育事业贡献自己的全部力量!
学习时代楷模李桓英的先进事迹和心得感悟【第四篇】
黄文秀同志和我们一样，只是一名普通的党员，可她又不仅仅是个普通的人。研究生毕业后，她选择了回到家乡百色市，成为攻坚脱贫第一线的一名优秀战士。扪心自问，在贫困艰难的一线工作，对我来说是一种很大的挑战，我无法毫不犹豫地做出像她一样的选择。黄文秀同志是我的师姐，虽未曾谋面，但在大家眼中她是一个乐观、积极、待人温柔热情的姑娘。作为一个年轻的姑娘，她可以跟村民们喝酒，可以带领大家销售村里的特色产品，可以记住每家每户的贫困状况，百坭村在她的带领下，即将真正变成脱贫致富的村子，这是多么不容易的一件事。我们敬佩她。黄文秀同志不幸遇难，令人痛惜，不仅是因为她是我们的师姐，更因为她是一名优秀的共产党员，她把共产党人的初心使命牢记心中，勇于担当，甘于奉献，是我们的榜样，给我们留下了宝贵的模范先锋精神，我们应该牢记这种精神，牢记这位优秀的党员同志的付出，用我们的青春去完成她未竟的事业，切实地做到为党和国家奉献自己的力量。
学习时代楷模李桓英的先进事迹和心得感悟【第五篇】
1986年，郑德荣教授从东北师范大学副校长的领导岗位退下来时，曾“规划”了自己的“未来”：培养10名博士生，出版10部专著。至逝世时，他早已超额完成了这些当年看似不可能的“规划”，培养博士生的数量是计划数的5倍，出版专著的数量是计划数的4倍，还发表了200余篇学术论文。平均计算，每年出版专著1部，培养博士2名，发表文章5篇。这些成果，已远远超出了其自身固有的价值，足堪后学楷模。
尤为值得一提的是，郑德荣教授在80至90岁的十年间，依然奋力遨游在知识的海洋里，奋勇拼搏在学术的征程上。他坚持孜孜不倦地翻阅文献，浏览大量学术期刊，并保持着每年外出参加学术会议的习惯。所有学术会议郑德荣教授都是以文参会，且文章见解独到，对学术界新思想、新观点保持高度关注和批判吸收的态度。十年来，他著述的节奏不仅没有放缓，反而新见迭出、新作频现。期间，共承担国家项目3项，出版专著5部，发表论文70余篇。仅，就发表文章14篇，这是一个中青年学者也望尘莫及的成果数量。纵使在住院期间，郑德荣教授仍在病榻上反复修改纪念马克思诞辰200周年理论研讨会的入选论文，临终前两天还在听取学生汇报学习习近平新时代中国特色社会主义思想的心得体会，真正体现了一位老党员、老教授对马克思主义的坚定信仰、对党史学科的无比热爱、对高水平境界的执着追求。
为师为学六十七年来，郑德荣教授为我国中共党史的学科建设、吉林省社科理论发展、东北师范大学的教学改革和为基础教育服务，作出了突出贡献。他曾作为吉林省唯一政治理论课教师代表出席全国会议，受到毛泽东等党和国家领导人接见;他带领东北师范大学中共党史博士点，成为全国高校最早的三个中共党史博士点之一;他主持的东北师范大学毛泽东思想研究所，在教育部对全国高校147个社科研究机构评估中位列榜首。郑德荣教授享受国务院政府特殊津贴，曾荣获教育部高等学校社会科学研究优秀成果二等奖2次、三等奖1次，国家教委主办的曾宪梓教育基金会教师奖二等奖1次，被评为吉林省第二批省管专家，还多次荣获吉林省优秀共产党员、吉林省高校优秀共产党员标兵、吉林省优秀教师、吉林省教育系统师德先进个人、长春市劳动模范、长春市师德标兵，以及东北师范大学优秀共产党员、模范教师、先进工作者等荣誉称号。
学习时代楷模李桓英的先进事迹和心得感悟【第六篇】
“漳州110”成立之初，仅靠7名民警、3支枪、1辆三轮摩托车，就在两个月内处理了上百起警情，“送孕妇上医院”“护送女工下班”两件求助警情引发了“漳州110”服务精神的萌芽。如今，“漳州110”发展到9个中队、240余名警力。“以人民为中心，做人民的保护神”的新时代“漳州110”精神根植在每个“漳州110”人的行动之中。
“漳州110”的孩子。
2月5日，“漳州110”原副大队长张志民刚回家度寒假，顾不上与家人团聚，便主动请缨护送一名重病民工返乡。
未料在高速路段车辆发生故障，司机将车辆靠边抢修时，身着警服的张志民主动保护下车休息的群众安全，确保道路畅通。约过了十分钟，一辆吉普车飞驰而来，将张志民撞飞数米远，当场壮烈牺牲……年仅29岁的他用宝贵生命践行了赤诚为民、无私奉献的崇高承诺。
张志民同志走后，留下了年仅3岁的遗孤张钊。20多年里，一代又一代“漳州110”人像对待自己的孩子一样传承接力、关心爱护着张钊，用集体的力量温暖孩子弱小的心灵。
如今张钊已长大成人，，他毅然传承父亲遗志，接过父亲的枪，成为福建省三明市泰宁县一名光荣的人民警察。张钊说：“我感觉父亲的形象慢慢地变清晰，我可以离他越来越近，看到了一点他的样子。”
“再快一秒”
“漳州110”在初创时期实行不脱衣、不脱裤、不脱袜“值班三不脱”，接警后，值班民警直接从三楼顺竹竿滑下，为出警挤出宝贵30秒。
“漳州110”民警林泽斌讲述了令他难忘的故事：三伏天的中午，警校刚毕业的他和中队长王建龙处理完一起纠纷，渴得不行。路过岗亭时，他接了一大杯水，“咕咚”一下喝完，要再接水时，却被中队长拦住了：“解渴就好，别喝多，万一待会上厕所时警情发生，可是要耽误几十秒。咱们的一秒，可能就是人民群众生与死的时间差啊!”
漳州市诚亿地产负责人王浩铮对此也深有感慨，他说：“我曾因一件紧急事情拨打了110，报警后我心中烦闷，点了一支烟，让我没想到的是，不到半根烟的功夫，110民警就来了，让我真切感到什么叫出警神速。”
学习时代楷模李桓英的先进事迹和心得感悟【第七篇】
二零二一年六月一日十八时左右，两名儿童在重庆大渡口万发码头长江段沙滩边玩耍，不慎落水。危急时刻，王红旭老师以百米冲刺跳江救人，倾尽全力将孩子往岸上推，在数十名群众联手接力下，这两名落水儿童被成功救起，他却因体力不支，不幸被江水冲走，英勇牺牲，年仅三十五岁。
三十五岁，风华正茂；三十五岁，教书育人；三十五岁，责任与担当。王红旭老师被定格在三十五岁的光辉年龄，他的英雄事迹传遍全国，他的高贵精神值得我们深思，值得我们学习。
首先，爱孩子深深的印入王红旭老师的心灵。当一声求救映入耳际——“救命哇，救我的娃儿啊！”突然听到的一声凄厉惨叫，年轻的妈妈瘫软在沙滩，众人目光惊愕，而王红旭老师正从百米之外，奔过一片草丛，狂奔冲向江边……这是王红旭老师留给我们最后的背影。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……两名孩子得救了，他却被无情的江水……正是爱孩子的思想使他义无反顾，英勇救人。
“爱孩子是老师的天职。”作为一名老师要做到“不忘初心，牢记使命。”这也是党和国家对我们老师的基本要求。王红旭老师将人生追求融入党和人民的教育事业，体现了崇高的精神追求；以舍己救人的英勇壮举，深刻诠释了人民教师的精神品质；以至诚至深的教育情怀，彰显了教育世家的精神风范；以胸怀大爱的师者仁心，铸就了师爱永恒的精神丰碑。
品味着王红旭教师的英雄事迹，我们在工作中要做到爱岗敬业，要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。作为新时期的教师我们必须知道爱学生是立业之本，读书是立身之本，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任。教育要让学生终身受益，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献，要静下心来教书、潜下心来育人。我们要做到尊重、关爱每一位学生。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中做到严中有爱、爱中有严。相信有我们全力的付出，教育事业的明天一定会更加光辉灿烂！
学习时代楷模李桓英的先进事迹和心得感悟【第八篇】
中共云南省委7日在昆明举行学习“时代楷模”朱有勇先进事迹座谈会。号召云南省要深入广泛开展向朱有勇同志学习活动，营造学习先进、争当先进、争创一流的浓厚氛围。
朱有勇是中国工程院院士、云南农业大学名誉校长，多年来致力于农业科学研究，取得多项重大科研成果，立足农村实际推动科技成果转化，主动来到深度贫困的“民族直过区”承担扶贫任务，带领村民发展特色产业，改变了当地贫困落后的面貌。
12月2日，中共中央宣传部向全社会宣传发布朱有勇的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。
“作为一个农民教授，为农民做点事，这是我的初心，驻村扶贫这些年来，我们把科技论文写在了大地上，这比把论文写在纸上艰难得多，但是在我们心中、在拉祜族群众心中，科技成果漫山遍野飘香的分量比一纸论文要重得多、亮得多。”朱有勇表示，必须用科学技术成果改变落后的生产技术，把论文写在大地上，让山里的民族兄弟和全国人民一起富裕起来。
云南农业大学植物保护学院副教授黄惠川是朱有勇的学生，前，时任云南农业大学校长的朱有勇一句：“我是一个农民教书匠，不会坐着说话。”深深打动了他，他考入云南农业大学，师从朱有勇攻读硕士、博士。
“为了能把先进的生产技术和科技成果真正应用到田间地头，朱有勇院士就把家安在了这个偏远的小山村里，带着我们一起学拉祜话、唱拉祜歌，穿着迷彩服、绿胶鞋和老百姓一起同吃同住同劳动，赢得了老百姓的信任、尊重和爱戴。”黄惠川说，朱有勇将团队研发多年的林下有机三七种植关键技术无偿地给了当地的农户和群众使用，唯一的条件是“不用一颗化肥、不打一滴农药、收益的15%要用于扶贫公益事业”。而这15%，正是本应属于朱有勇的技术股份。
“全省科技工作者深受感动、备受鼓舞，大家纷纷表示，要学习朱院士主动担当、无私奉献的奋进姿态，更要学习他心系贫困群众、不忘初心使命的精神品质。”云南省科技厅党组成员、副厅长高俊在发言中表示，朱有勇院士获得这个荣誉，是对他长期以来把论文写在脱贫攻坚主战场、把科研成果用在广袤农村沃土的高度褒扬。