实用小学教师读书心得体会范文实用优质4篇

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小学教师读书心得体会【第一篇】

那是很久很久以前，有一棵又高又大的树。一位小男孩，天天到树下来，他爬上去摘果子吃，在树荫下睡觉。他爱大树，大树也爱和他一起玩耍。

后来，小男孩长大了，不再天天来玩耍。一天他又来到树下，很伤心的样子。大树要和他一起玩，男孩说：“不行，我不小了，不能再和你玩，我要玩具，可是没钱买。”大树说：“很遗憾，我也没钱，不过，把我所有的果子摘下来卖掉，你不就有钱了？”男孩十分激动，他摘下所有的果子，高高兴兴地走了。

然后，男孩好久都没有来。大树很伤心。有一天，男孩终于来了，大树兴奋地邀他一起玩。男孩说：“不行，我没有时间，我要替家里干活呢，我们需要一幢房子，你能帮忙吗？”“我没有房子，”大树说，“不过你可以把我的树枝统统砍下来，拿去搭房子。”于是男孩砍下所有的树枝，高高兴兴地运走去盖房子。看到男孩高兴大树好快乐。 从此，男孩又不来了。大树再次陷入孤单和悲伤之中。一年夏天，男孩回来了，大树太快乐了：“来呀！孩子，来和我玩呀。”男孩却说：“我心情不好，一天天老了，我要扬帆出海，轻松一下，你能给我一艘船吗？”大树说：“把我的树干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了她的树干，造了条船，然后驾船走了，很久都没有回来。

小学教师读书心得体会【第二篇】

读《班主任工作招招鲜》这本书的第一章，我就刷新了自己的管理理念和惯性思维。这一章作者列举出了班级日常管理工作28招，每一招都紧贴我们的实际，每一招都值得我们去品读，去回味，在对比中找差距，在正确面前不断反思自己。

书中第16页谈到《学生上课不带书，怎么办？》，其实这个问题我们在班级管理中都常常遇到，在我的课堂上也经常会有学生忘记带书本或带作业的现象。比如，我要讲试卷了，总是有个别孩子说试卷丢在家里或忘在寝室等，这种情况下，我通常的做法就是批评他们粗心大意。虽然也常常告诫他们——卷子就是打仗用的枪，枪在人在，现在人在，枪却不在了，这像话吗？但是，我发现不管怎么强调，还是会有孩子忘记带这个忘记带那个。

我们的班上总是会有学生不写作业，但作业学校是要不定期检查的，怎么办？唯有罚了！很多老师都会采用罚写多遍的方式来强制学生完成，这在一定时候是有效的，可是罚抄多遍的方式却是作者最不提倡的，一来处罚次数过多学生无法保证质量，二来对学生的思维也毫无益处。

我也深有同感，其实处罚是最无奈也最无助的管理方法。我很佩服作者的做法，他说罚作业的最高限额是两遍，我们的目的不是罚学生，而是让学生纠正不做作业的坏习惯，而纠正这个坏习惯，我们要从各个方面做细致入微的工作。比如协调各科老师的作业量，如果作业量超过了一个半小时，学生可以找班主任申请“罢工“。这些听起来会让我们决定不可思议，但是我却从中读出了老师对学生的理解和关爱，读出了老师对学生的爱和智慧。我们要教育好学生，必须先替学生着想，然后才会有学生替老师着想。

对于学生自习课说话的问题我也一直苦恼，通常我们采用班长坐在讲桌上管理着全班学生，看谁表现不好，批评他或者记名字等老师批评，这在一定程度上会起到震慑作用，但长期效果却没有。从书中58页我找到了解决这个问题的最佳方案。

首先老师让大家讨论解决方案，然后很自然地抛出自己的观点：用笔谈的方式。他们把这个方案叫做纸上谈兵，对于纸条的处理也是一个智慧的点子，把纸条保留下来作为老师的写作素材或同学间的聊天记录。多么好的解决方案！我始终相信方法总比困难多，只要我们不会严厉禁止他们，用智慧来解决，我们的班上也同样能做到讨论静而无声。

这本书虽然我只读了三分之一，但是，我却从中受益匪浅。这不仅仅是一本班级管理的智慧书，更是一本班主任班级管理的方法指南大全。在班级管理的路上，我们每个人都要带着美好上路，用反思一次又一次地刷新我们的心灵；我们所要解决的不仅仅是学生的问题，更是我们在教育之路上责任和担当。

小学教师读书心得体会【第三篇】

第一段：导言（引出主题）

小学阶段是每个人人生中最重要的阶段之一，也是培养学生阅读习惯和兴趣的关键时期。在这个阶段，教师的角色尤为重要。在我上小学的时候，我有幸遇到了一位富有智慧和耐心的老师，她带给我许多难忘的阅读经历，也让我体会到了阅读的乐趣以及阅读对个人成长的重要性。

第二段：关于老师对阅读的重视和引导（观点一）

老师对阅读的重视让我受益匪浅。在她的课堂上，我们每天都会有专门的时间进行阅读。无论是课外阅读还是课内阅读，她总是给予我们充足的时间和空间。她会鼓励我们选择自己喜欢的书籍，并向我们介绍不同类型的书籍，帮助我们发现自己的阅读兴趣。她也会定期组织读书讨论会，让我们能够分享自己的阅读心得和体会，这种互动让我更加热爱阅读。

第三段：关于阅读对个人成长的重要性（观点二）

通过阅读，我不仅获得了丰富的知识和信息，还提高了我的语言表达能力和思维能力。在阅读中，我接触到了各种各样的思想和观点，扩大了我的视野，培养了我对事物的好奇心和思考能力。阅读还让我获得了深层次的情感体验，增强了我的共情能力和情感表达能力。通过与书中的人物相伴，我学会了关怀和理解他人，也更加懂得如何处理人际关系。阅读不仅改变了我的内心世界，还影响了我的行为和价值观。阅读对我个人的成长起到了至关重要的作用。

第四段：老师在阅读过程中的指导和帮助（观点三）

老师在我阅读过程中给予了我许多指导和帮助。她教会了我如何选择适合自己的书籍，并提供了一些建议和鼓励。当我遇到阅读难题时，她总是会认真地帮助我解决问题。她鼓励我提出自己的问题和疑惑，并帮助我找到解决问题的方法。她不断给我提供新的阅读材料，让我能够不断拓展自己的阅读广度和深度。她还鼓励我参加各种阅读活动和比赛，让我有机会与其他阅读爱好者进行交流和学习。老师的指导和帮助让我在阅读的道路上不断前进，取得了良好的阅读成果。

第五段：结尾（总结观点和个人成长）

通过和老师一起读书，我深刻认识到了阅读对个人成长的重要性。阅读不仅是获取知识的途径，更是培养个人情感和思维的重要手段。老师给予我的指导和帮助让我在阅读过程中受益匪浅。正是她的关心和引导，让我养成了良好的阅读习惯和兴趣。我相信，在老师的教导下，我将继续在阅读的道路上不断前进，发现更多的乐趣和启迪，并不断提升自己的思辨能力和人生智慧。

小学教师读书心得体会【第四篇】

最近，我参加了学校组织的一次关于小学读书的研讨活动，通过阅读一系列和小学教育相关的书籍，我受益匪浅。这次读书活动不仅让我对小学教育有了更深入的理解，还为我提供了宝贵的教育教学经验。

第二段：关于读书的益处

首先，通过阅读，我发现了读书对教师的益处。教师读书不仅可以丰富自己的知识储备，还可以拓宽自己的教育视野。随着社会的不断发展，新的教育理论和方法层出不穷。只有教师在不断学习的基础上，才能跟上时代潮流，适应不同学生的需求。读书可以让我更加了解学生的心理需求，在教学过程中更有效地与学生进行沟通，提高教学效果。

第三段：关于小学教育的重要性

其次，通过阅读，我对小学教育的重要性有了更深的认识。小学教育是学生的基础教育，奠定了学生未来发展的基础。在小学阶段，学生将接受基本的知识教育和素质培养。因此，小学教师对学生的影响和作用至关重要。只有正确认识到小学教育的重要性，才能给予学生更好的教育，在他们成长的路上为他们指引方向。

第四段：关于教师的责任和使命

读过这些书籍后，我对教师的责任和使命有了更加深刻的理解。教师不仅仅是传授知识的人，更是启发智慧的人，引导学生成长的人。教师有责任和使命启发学生的潜能，培养学生的兴趣，引导学生树立正确的价值观念。作为教师，我们需要不断学习，提高自己的素质和能力。只有这样，才能更好地履行自己的教育使命，为学生成长起到积极的推动作用。

第五段：总结

通过这次读书活动，我深深地感受到了教师小学读书的重要性。读书不仅可以提高教师的教育教学水平，还能够丰富教师的思想内涵，提升教师的业务能力。我将继续坚持读书，不断学习，不断进步，为学生的成长奉献出更好的自己。

总结起来，这次小学读书活动让我受益匪浅，深化了对小学教育的理解，认识到了教师的责任和使命，并激发了我不断学习的热情。我将会把阅读融入到教学中，为学生提供更加优质的教育，努力让每个学生都能够得到全面发展。