躬耕教坛强国有我心得征文（精编5篇）

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躬耕教坛强国有我教师征文1

“教”是言传身教，是传道，是授业，是解惑。“育”是春风化人，是培育，是滋养，是养成人格之事业。

教育，不光是知识的传授，还是培育人才，让人才造就中国的未来，让教育成就未来的希望。中华民族上下五千年的历史文明，只有通过一代一代的教育才能得以传承，传承中国的礼仪之邦文化，才能实现最终的教育强国。

十四亿的中国人，教育大国的地位毋庸置疑，然而“只见星星，不见月亮”，中国的教育力量远不及现如今中国的国际地位。“教育兴则国兴，教育强则国强”，我们要培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。

作为学前教育工作者，我们担负着教书育人的重大责任，为党育人，为国育才，为孩子们打好前进和思想的根基。

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躬耕教坛强国有我教师征文2

“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。”党提出了要扎实推进社会主义文化强国建设，明确了中国要成为文化强国的发展方向。

文化强国，何为真正意义上的文化强国呢？美国是当今真正意义上的文化强国。

美国的文化影响是通过“三片”即土豆片(麦当劳等快餐)、影视片(好莱坞等)和电子芯片(网络、手机等)等物质文化表现的。它是美国文化的物质象征。“三片”的影响力主要依赖的是创新力、物质力和无所不在的网络力。

美国的文化影响是通过美国先进的教育体系表现的。美国的大学吸引了来自世界各地的人才，无论是喜欢美国还是讨厌美国，都不妨碍各国大量的政、经、文、军各界的精英把自己的人才和子女送到美国求学。

美国文化最大的最具影响力的还是美国文化中的核心价值观，美国在全世界宣扬美国和西方世界的民主、人权、自由，把它们作为人类文明的普世价值加以或软或硬地推销或强制实行。在美国的物质文化文明和美国的教育中，都渗透了美国的民主人权自由的观念。例如在全世界无处不在的的美国大片，大多数都表现了这样的精神；美国哈佛大学听课人数最多的是关于正义公正的课堂。

所以，文化强国首先就是要把文化的相关产业做大做强，要有一流的教育、出版、媒体、电影、动漫、艺术等。其次是借助先进和强大的、能够覆盖全世界的文化艺术的网络，为全世界生产更多更新更为各国民众喜闻乐见的文化艺术产品。当然真正意义上的文化强国是以其核心价值观的强大影响力而称强的。

那对于我们技工教育工作者而言，我们能做些什么呢？中国梦！文化强国梦！教育强国梦！是啊，通过教育来文化强国，再来实现民族复兴的中国梦不正是我们技工教育工作者应该做的吗？

对于我们技工教育工作者来说，我们要做让人民满意的教育。这是我们实现文化强国梦，实现中国梦的前提。

技工院校是培养千千万万技工人才的地方，是国家各行各业实用型人才培养的集训地，我们首先要担负起教育的社会责任。教育有国家富强、民族振兴的作用。世界银行教育局局长阿克利卢·哈比特曾经说过：“每个国家必须确定优先要办的事情，每个国家必须在资源有限的时候作出艰难的选择。但是，一个国家能否成功地达到任何一个目的，都取决于本国公民的受教育程度。”所以，每一个教育人，从老师到父母，从校长到教育行政部门的官员，都应该清晰地意识到自己肩上的责任，我们不是简单地教给学生知识和技能，我们是在奠定一个国家的基石，我们是在塑造一个民族的未来。

其次，我们这些从事技工教育工作的人，要具有奉献的精神。获得中国好教育“烛光奖”的顾明远老师在获奖感言中说：“没有爱就没有教育；没有兴趣就没有学习；教师的育人在细微处，学生的成长在活动中。”爱与奉献的确是教育的真谛。当然，教育不仅仅是奉献。教学相长，一个优秀的教师，应该能够与学生一起成长，应该能够充分享受日常教育生活带给他的感动与喜悦，应该能够通过阅读提升自

己，通过写作反思自己，通过教学锤炼自己，成长为真正的教育家。教师有了专业上的成长和成就，就有职业的尊严，就能在奉献中收获，就能创造动人的教育故事。

另外，我们要重视以人为本，就是更加人性化。教育是培养人的事业，人是教育的出发点和归宿。我们不会用统一的大纲统一的教材统一的考试，把本来具有无限发展可能性的人变成了扁平化单向度的人，我们不会用分数、考试，用升学率、就业率等冷冰冰的指标，代替了学生的个性创造性。我们技工院校要让学生从这些框框里跳脱出来，让学生感受不一般的教育，能从实际训练中掌握知识，从生活中感悟做人的道理，能发挥其创造性实现自我的人生价值。

教育，是“最廉价的国防”，是一个国家最独特最重要的财富，是一个民族最稳定最持续的力量。个人或国家的真正强大，是灵魂谦恭而傲然屹立，进退自如且无需设防。让人民满意的教育，好的教育，必然是同时令世界美好、国家强盛、民族强大、个人幸福的教育。

躬耕教坛强国有我心得征文3

我的祖国在世界的东方，它是一只傲然屹立的雄鸡，我生活在它的某个角落里，虽然我生活的城市比较小，但我的心胸很大，因为我为有我这样的祖国而骄傲而自豪。

60年前，我们的祖辈和父辈辛苦一生也追求不到的东西，现在我们很轻松的就能得到了。就说太爷爷吧：过去吃饭唯一的菜就是一小匙白糖；现在除了人肉没有卖吃不到以外，别的能吃的基本上吃到了。过去穿的衣服是色彩单一的、爷爷或姑奶奶的实在穿不了的旧衣服，上面有补丁太爷爷也不在乎，只要学习成绩好老师照样喜欢太爷爷；现在穿的全身是名牌，出门还要熨得整齐呢，厂商的广告词也打的特别“比肩世界的男装，让女人心动的男人”。过去住的是屋外下大雨，屋内下小雨的瓦房；现在住的是自己设置的采光要明亮、空气对流要畅通、抗震性强度高的300多平方米的楼房。过去小时候好想拥有一把木头枪，不好开口向父母要，只好自己做，一不小心把左手食指弄一道长长的伤痕，当然这也是我太爷爷身上唯一的疤痕；现在拥有的不再是木头枪了，空调、变频冰箱、电脑、PS2游戏机、数码摄像机等等全都拥有了。过去行的是两只脚，无论再远，总离不开它；现在有代步工具车啦，只要看到我太爷爷的车，200米之内就准能找到我太爷爷的人，偶尔步行上街好象也是一件很幸福的事了，而且近乎有些“奢侈”。

是啊，我们中国经过这二十多年的巨变，有了与众不同的发展，有了与众不同的变化。我相信在以后的今天，中国一定是最美丽，最辉煌，最令人渴望的美好的国家。

加油吧！我亲爱的祖国妈妈，我相信你一定会是最棒的！加油！

躬耕教坛强国有我教师征文4

国势之强由于人，人材之成出于学。教育是国之大计、党之大计，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，归根结底靠人才、靠教育。现如今，党和国家事业发展对教育的需要、对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。实现高水平科技自立自强、促进全体人民共同富裕等目标任务，对教育提出了新的更高要求。我们要深刻领会切实贯彻关于教育工作的重要思想，始终坚持教育优先发展，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光加快推动教育强国建设。

着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。把建设教育强国、科技强国、人才强国有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑，为全面推进中华民族伟大复兴奠定坚实基础。

躬耕教坛强国有我心得征文5

我爱我的祖国，因为她有五千年光辉且不朽的历史；我爱我的祖国，因为她博大精深蕴藏着无限的宝藏；我爱我的祖国，因为她文化进步，在这片一望无际的黄土上孕育了千千万万华夏子女。

我的祖国经历了上下五千年的沉淀，战火的洗礼，文化的改革，造就了现在富强和平的中国。我为我是一个中国人而骄傲！中国的历史上不断有人谱写着一个个看似不可能的传奇。抗战年代革命前辈们用性命换来了和平，谱写了传奇。和平年代，消防干警为了人民群众的利益与安全奋不顾身，令我们敬佩。而我大中国的工程师更是了不起，为了祖国建设与发展，建造了一个个世界之最。

我热爱我的祖国，我为我是中国人而自豪；我的理想是成为人民的公仆，比如雷锋那样的，为人民和祖国做无私的奉献。我的偶像就是雷锋，我很敬佩他，同时也想成为像他这样的人。我不断的向他学习，为的就是有一天能尽一己之力报效祖国，为党和任命服务，为祖国做出贡献。我深知，在这和平年代，知识才是最有用的。我要努力学习，等到学业有成之时，我定要为祖国做出贡献，就好比那些为祖国建设发展做贡献的工程师一样，尽自己的微薄之力。

老师常说我们是祖国的花朵，是共产主义的接班人。祖国未来靠的是现在的青年。正所谓，少年强，则国强；少年富，则国富；少年志。则国志。读好书，是报效祖国最好的办法。因为有祖国，所以我们才能生存在这和平的国家。我很感激爸妈把我生在这个年代，我热爱我的祖国，因为祖国给了我无限的安全感！我热我的祖国——中国！