心得体会范文开头范例（最新4篇）

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心得体会开头【第一篇】

从某种意义上说，一位好校长就是一所好学校。校长应该是学校之魂、管理之魂。因为有了这个“魂”，学校才能显出生命的蓬勃生机。学校质量如何，办学水平如何，学校特色如何，都取决于校长。就像指挥战斗一样，校长是学校最高的指挥官，教师就像一个个将士，他们能不能英勇无畏的纵横驰骋，能不能义无反顾地奋力杀敌，能不能打一场语言战，就看这个校长，能不能把他们的能量发挥出来，能不能把全校师生的目标统一在自己的办学理念上。校长的使命、责任是非常重大的。学校办得好不好，它涉及到千家万户，教育失败不起，不能重新再来，它不像螺丝钉，坏了一颗换一颗，而教育不行，则耽误了一代人，因此，校长及教师的责任重如泰山。为了办人民满意教育，我认为校长工作要做到六个必须。

一、必须对得起历史的选择

教育是神圣而高尚的，是育人事业，教育的伟大使命是让人们从无知走向睿智，从幼稚走向成熟。因此，校长必须承担这个责任。说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，我说：一个教育行政人员也会创造出一千个不同的教育景观，好的校长也能创造出千姿百态的教育景观。面对教育的面向世界，面向未来，面向现代化，我们做校长的除了要增强责任心外，还要提升素质。这样，才不愧于历史的选择。记住：没有责任就办不好教育。不想当杰出的校长的校长不是好校长。

二、必须用先进的办学理念来导航

校长要把学校办好，重要的是办学理念要新，观念新天地变。校长要善于通过各种渠道吸收外面的经验，丰富自己的办学思想。教育不能摸着石头过河，败不起，输不起。要提高教学质量(教学质量是学校工作的生命线)，当然也取决于诸如资金投入等多种因素，但关键的还是教育理念和软件建设。我们要在提高教学质量的基础上，注重教师的提升、学生的全面发展。说到教育理念，它的内涵很多，外延更广。

我们要走出去，见世面，开阔眼界，激活思维；我们要抓好教育科研，教育科研是学校的第一生产力，是学校工作再上新台阶的重要条件，校长要支持、鼓励、组织、带头搞好教育科研，通过教科研手段，提升办学的科研含量；我们要营造和谐的人文环境，让人际关系简约化，以避免简单的事情在复杂人面前变得复杂。

人只有在创造文化的活动中，才能成为真正意义的人，这样，将人的注意力集中到学习理念和进行科研上来，以求学校更大的发展。校长领导学校，首先是教育思想的领导，理念新的校长，经常会对自己的教育实践进行反思。当你去思考、观察时，你会发现，生活原来是如此之美，教育原来是如此这美，学校原来是如此之美，一切的工作都是那么的有意思。当所有的学校都充满人文精神的时候，我们的社会就有正气，就充满希望。

三、必须不断地努力地加强学习

如今的社会是终生学习的社会。加强学习是提高自身素质的需要，是搞好教育教学工作的需要，是校长带好教师队伍的需要， 是适应新形势的需要，是解决当前面临实际问题的需要。学习决定命运。在学习中，感受文化、认识事物、增长见识，理解人生百态。学习使人进步、使人明智、使人开朗、使人豁达、使人身心健康。

以学习为主旨，能更全面地认识自己、完善自己、提升自己。目前我们还存在不少问题，如：有的学校班额过多问题、师资队伍不很配套问题、农村教师年龄老化问题、教育教学工作质量问题等等，需要我们加强学习，运用新理念，寻找新方法，逐步解决实际问题。活到老，学到老。人老心不老。

四、必须把团结置于十分重要的地位

团结出干部，一个单位如果互相补台，好戏就边台，互相拆台，则一事无成。大家也一定明白团结就是力量的道理吧。校长要团结班子成员，更要团结广大教师。要善于为教师创造机会、搭建平台，让教师做学校的主人。校长最得意、最精神的时候是每个教师都信心十足工作的时候，是学校有一大批名师，学校教育教学质量大幅度提高，学校被社会、家长认定的时候。团结一切可以团结的力理，齐心协力把学校的各项工作做好。

五、必须持之以恒地加强教育宣传

教育宣传也是生产力。搞好教育宣传，以求得政府、社会对教育的支持。教育需要宣传，犹如人的生存需要呼吸，人因为呼吸空气而生存。尽管空气不是人生存的唯一，还有水、阳光等等条件，而教育因为宣传而得到发展；尽管教育发展的依赖、依托的条件也很多，但教育宣传是其中的一个非常重要的因素。有了好的教育环境才能够迅速达到共识，上下联动、左右协调，形成合力，从而避免“东边日出西边雨“的奇怪景观出现。因此，校长要把握教育方针，争取各级政府对教育的支持、重视通过切实的工作和宣传，办人民满意的学校。

六、必须信心十足地去开展工作

人，什么是最重要，是自信、自尊心、进取心、责任心等等，其中责任心和自心信做好工作的关键；人一旦有了责任心就会克服一切困难，承担责任，接受任务，努力工作；人一旦有了自信心、就能千方百计投入工作，并精益求精。我们要用看什么做什么都有意思的心态，来看待我们的教育事业和我们的教学工作。爱岗敬业，就是爱自己脚下这一片生存的土地，就是心甘情愿的干劲十足地辛勤耕耘，默默奉献，做出自己应有的贡献。我县的“我能行“教育活动，就是激发师生的自信心，构建自信心理。我们要求新思变，开明开放，诚实守信，善谋实干，把职业当作事业做，成就事业，成长自己。

不愧于历史的选择，肩负起历史的重托，做校长就做好校长。与此同时，校长还必须增强六种意识。

一、服务意识

教育是服务，服务必须优质。对校长的要求应比对教师的要求更高一层，校长必须把学校利益放在至高无上的地位，把学校的发展放在到至高无上的地位，把学校的发展、教师的发展放在至高无上的地位。为教师服务，为学生服务。因此，需要奉献、需要服务，需要人文关怀，即一切都为了学校的生存与发展服务。如：沃尔玛的“尊重每位员工，服务每位顾客，每天追求卓越”和海尔的“迅速反应，马上行动、悠悠企业、管理为大，悠悠管理、人本为大”的企业文化、服务宗旨将给我们以启示。我想，当社会和人们对教育有埋怨的时候，校长也有不可推卸的责任。

二、整体意识

质量是学校的生命线，但不是学校工作的全部。要落实教育方针，考虑学校、教师、学生的可持续的全面发展，正确协调校长、教师、学生与学校的关系，以德治校，依法治校，促进学校教育、教学、文艺、体育、卫生、安全等各项工作协调发展。校荣我荣，为全县教育的均衡发展努力奋斗。

三、信息意识

当今是信息时候，我们要通过各种渠道，各种方式获取各种信息，把得来的信息进行分析、归纳、提练、创新，为自己的工作所用。在新形势、新要求的工作面前，不能逞老师傅，千万不要犯经验主义错误。要建立信息库，不断创新工作方法，促使各种工作事半功倍。

四、改革意识

学校的发展在于改革。改革的成效取决于不断地加强学习，创新方法，从小事、从现在做起。如改革办学思想、办学风格、学校特色，特别是学校文化，它是一种像钉子一样坚硬的“柔软”的东西，实施起来十分艰难，但取得的效果却牢不可破。实现学校愿景、使命、精神、核心价值的全新理念，促使学校的跨越式发展。

五、榜样意识

榜样的力量是无穷的。校长要善于发现学校的典型与榜样，如教师中的师德师风、教书育人、教育教学、改革创新的典型。充分发挥榜样的作用，让教师各尽所长，争相斗艳。同时校长也要身体力行，模范带头，成为师生的榜样。唯有充满思想气息、人文气息、榜样气息的校园，才能培养出富有思想的一代新人。

六、竞争意识

当今社会还是竞争的社会，没有竞争就没有进步。在学校的工作中要营造比、学、赶、帮、超氛围，建立激励性地竞争机制，让优秀教师脱颖而出，让特色的工作显现出来，以一流的工作赢得办学的效率。同时，眼睛要向外，外面的学校很精彩，要敢于与外抗衡，跳出县区域的圈子，以独有的胆略和胆识，用科学发展规划学校发展蓝图，用脚踏实地的作风，以我为主，博采众长，融合提炼，自成一家，走出办人民满意的学校的康庄大道。

观念决定行为，行为形成习惯，习惯产生结果，结果决定命运。无论是校长、是教师、还是教育工作者，都必须解放思想、提升理念、思方略、谋方展，追求知识、追求科学、苦干实干。在伟大的教育教学实践中煅炼成长，具备具有“诚实守信，不尚空谈”的修身之道；“敬业乐群，公而忘私”的奉献精神；“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情操；“先天下之优而优，后天下之乐而乐”的崇高志向。

“自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢”的昂扬锐气；“厚德载物、达济天下”的广阔胸怀；“以天下为己任”的社会理想等优秀品质。我们只有调整、修炼自己，才能达到一种幸福；只有融入生活、感谢生活，才能永远生活在幸福的状态中。“独上高楼，望尽天涯路”、“衣带渐宽终不悔，为人消得人憔悴”、“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处”。

做校长不容易，做好校长更不容易。做了校长就要做优秀校长！

学习体会写作步骤

1.标题：学习心得的标题一般有两种。一种是直接写“学习某某的心得体会”或者是“关于某某的心得体会”，如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，同样可以采用双行标题的形式，把心得浓缩为最精华的一句话作为大标题，小标题就是像第一种形式一样了。

2. 楔子：所谓楔子，也就是文章的开头，起到引起正文的作用。可以根据自己的情况

来写不同的开头，例如你写的是学习英语的心得体会，开篇可以谈谈英语学起来怎么难呀，但是找到了方法学习起来也就不是那么费劲之类的话语，当然还需要根据自己的具体内容来展开，不过不管是什么样的开头，都要和后文连贯，不能一开始写就没有了下文。

3. 正文：说白了也就是介绍你的学习办法，例如你写的是学习英语的心得体会，就把

自己学习英语的办法介绍出来，写其他科目的同理，最好使用“首先”，“其次”，“再次”把你想要表述的学习方法根据先后顺序写出来，调理清楚便于阅读。

4. 总结：最后就是总结性的话语了，我们可以把正文中讲述的学习方法在进行概括总

结一下作为结尾，同时也可以对某个学科的学习提供一些建设性的意见，亦或者是一些鼓励性的话语，例如只要掌握了方法都能学好之类的。

写心得的注意事项

1. 避免同总结混淆：

总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。而心得强调的是工作或者学习中的体验和领悟，两者的重点不一样，因此书写心得的时候一定要注意。

2. 实事求是：

心得体会贵在真实，在书写心得时候时候不虚夸，不作假，不无病呻吟，把自己在学习或者工作中的真实感受反映出来即可，我们不需要故作谦虚，故作高深，更不能虚假浮夸，捏造事实。

3. 语言简洁：

书写心得体会的时候尽量使用运用简洁的语言进行叙述和议论，在此基础上，我们还可以适当地使用一些描写、抒情及各种修辞手法，用来增强文章的感染力，当然简单的修饰即可，不要本末倒置。

心得体会开头【第二篇】

阅读下面短文，回答1～5题。

孩子，其实你不必这样

张丽钧

①距离中考只有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。

②这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“老师，我写了1篇作文，想麻烦您给我看看。”我欣喜地接过作文。我不教他，但我一直在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优异；他是“特困生”，三年的学费全免。

③那是1篇写得挺不错的作文，我很喜欢，就边改边将它敲进了电脑。当我将1篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一迭声地说了七八个“谢谢”。

④后来，从他班主任那里得知，他对自己很苛刻。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担心。

⑤过了两天，我特意到初三的售饭区等候程海，程海来得很迟，我知道他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上清晰地跳出了61．50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时，我把自己的饭卡递到程海面前，假装很随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，咱们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完。你说好不好？”程海有些手足无措，低声说：“老师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。

⑥我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶尔遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”形手势，鼓励他努力吃，努力学。

⑦中考来了。

⑧中考又走了。

⑨程海到学校来找我，郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成得不赖，你可不如我。你看你，还是那么瘦！”程海说：“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来。”

⑩很快，中考成绩下来了，程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友，我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。

[11]临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上居然显示出了140元的字样！我一下子蒙了。我把饭卡抽出来，到存款机那里去查询，结果是这张饭卡近期没有存过款！也就是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他自己的那60元钱！

[12]我捏着这张饭卡，突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己：是不是我在无意中伤害了这个十分要强的孩子？

[13]此刻，如果程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：孩子，穷，本不是你的错，不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。如果一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然可以分析他的用心是否真纯；而当你明白地知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。要知道，有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为慷慨地赠与他人温暖的人。

[14]孩子，我们之间曾发生过一个美丽的故事：你的1篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下，如今被我捏在手里的这张饭卡是多么不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。

[15]孩子，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，可以买到热一些可口一些的饭菜。

(选文有改动)

1．与程海交换饭卡时，“我”先“确信周围没有人注意”，然后才“假装很随意”地对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么？

2．当发现程海仅花去他自己的60元钱时，为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”？

3．文中三次写到了程海对“我”的感谢。请结合文意，谈谈它们分别表现了人物怎样的内心活动。

（1）他喜出望外地看着我，一迭声地说了七八个“谢谢”。

（2）程海说了声“谢谢”，就和我交换了饭卡。

（3）（程海）郑重地将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。

4．文章开头和结尾都涉及到“我”帮助程海修改作文一事。从全文结构看，这样写有哪些作用？

5．文章后三段的议论抒情部分有不少发人深省的精彩语句。请摘录一句你感受最深的句子，抄写在下面的读书卡片上，并写出你的心得体会。

读书卡片

编号：618

类别：散文篇名：《孩子，其实你不必这样》

作者：张丽钧 来源：（此处不用作答）

内容摘录：

心得体会：

（选自陕西西安市部级课改实验区2005年中考语文试卷）

解题指导

这是1篇语言优美、感情细腻，能“对学生情感、态度与价值观”“正确引导”的文学作品。对文学作品的阅读，《课程标准》要求“能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言”。

第1、2、3题重在考查学生“初步领悟作品的内涵”，“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”。此类题一般不容易从文中找到现成的答案，答题时，应首先从整体上把握文章的内容和思想感情；其次，借助自己阅读该文的情感体验和自己从生活中积累的情感体验来分析问题；再次，紧扣具体语言环境，品味关键词句，揣摩人物心理；最后尽量借用原文语句拟定答案。

第1题，要回答“‘我’这样做的目的”，应首先分析“‘我’这样做”的情境，即题干中提到的“确信周围没有人注意”和“假装很随意”。我们可以先借助自己原有的情感体验进行分析：“确信周围没有人注意”是因为不想引人注意，“假装很随意”是不想让程海觉得“我”是有意的。然后考虑：“我”做好事帮助别人为什么不想引人注意，为什么不想让受助者觉察“我”的这份爱心？再联系“我”做此事的初衷――“心疼和担心”程海、程海的表现――拿了“我”的饭卡却只花了他自己的60元以及“我”的感慨（段内容），就能揣摩到“我”认为程海是个十分要强的孩子，只想帮他而不想伤害他的心理，进而明白“我”这样做的目的。参考答案：不想被别人看到，也不想让程海察觉到“我”是在有意帮助他，怕伤害他的自尊心。评分标准：能答出“怕伤害他的自尊心”这个要点即可得2分。

第2题，可以用“就近找答案，尽量用原文”的答题技巧，找到“我惊问自己：是不是我在无意中伤害了这个十分要强的孩子”这一相关语句，然后根据题目要求增删词语，拟出相应答案。也可以借助自己原有的情感体验，思考人“想流泪”的几种情形：或喜或悲或内疚等。从本文内容看，明显是悲和内疚。接着思考“我”为什么悲和内疚。从全文看，悲：程海敏感、自闭，不愿接受我的帮助；程海不能体察“我”的良苦用心，不能理解“我”的深深期待。内疚：担心自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子。然后紧扣文意拟定答案。参考答案：①反思自己是不是无意中伤害了这个要强的孩子，为此感到内疚。②贫穷使一个孩子变得如此敏感、自闭，“我”为此既伤感又担忧。③程海未能体察到“我”的良苦用心，更未理解“我”的深深期待。评分标准：能结合上下文意思答出一点，意思对即可得2分。

第3题，更要结合“就近”的语言环境、把握关键词句，细细揣摩人物心理。（1）从程海请我修改作文时的“嗫嚅”的语言到“我”交给程海打印好的作文这些细节，从“喜出望外”“一迭声地说了七八个‘谢谢’”这些关键词句，可以看出此时程海的“谢”是发自内心的。（2）从第⑤段“我”要求与程海换饭卡的情境，即“程海有些手足无措，低声说‘老师，我的……钱，够用’”的犹豫，以及“我说：‘我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了，咱俩其实是互相成全。好了，把你的卡给我吧’”的不容推辞的语气等，可以看到此时程海心里不情愿但无法拒绝的矛盾；从程海最终接受我的建议和“我”换了卡，也可以看出程海能体谅到“我”的好意，不愿伤害“我”的善良。（3）从第⑨段“郑重”、“真诚”等关键词语和程海“其实我长肉了，偷着长的，老师看不出来”的真心感谢的话语，可以看出此时的程海是饱含真诚的感激之情的。参考答案：（1）对于“我”对他学习上的帮助，真心地接纳，发自内心地感谢。（2）虽不情愿却又无法拒绝，为了不伤害“我”，只好委婉地接受。（3）对“我”的帮助和鼓励心存感激。评分标准：能依据文意，联系上下文做出合理的解释，意思对即可。

第4题，意在让考生体会文章的写作技巧，考查学生对文章思路的整体把握能力。按照常理，首尾都涉及到同一件事，答它们在文章结构上的作用时，首先要想到“前后照应，结构完整”这一点，3分的分值暗示仅答这一点是不够的，还应该进一步考虑这件事出现在文章开头和结尾的具体作用。一般来说，放在开头，是文章的缘起，对后文的关键情节起铺垫和衬托作用，放在结尾是为了强调或深化主题等。修改作文一事是“我”和程海交往的缘起，为“我”进一步与程海直接交往――交换饭卡做铺垫；程海在修改作文一事上主动找我帮忙，但在交换饭卡和用“我”的钱的事情上却很有自己的原则，前后形成对比，更突出程海的形象从而突出文章的主题（第段）。参考答案：修改作文一事既是文章的缘起，又对交换饭卡起了铺垫和衬托（对比）作用。前后照应，结构完整。评分标准：把握三个得分点：①铺垫；②衬托（对比）；③照应。意思对即可。每点1分。

第5题，意在让学生体会文章的思想感情，考查学生“自己的情感体验”“自己的评价”。后三段是全文主题的深化和情感的升华部分，题目要求写出“你的心得体会”就是要求答“自己的情感体验”或“自己的评价”；题干中“发人深省”“感受最深”“心得体会”等关键词语，强调了答题时注意“情感、态度与价值观”的导向。“抄读书卡片”或许会让有些同学感到为难，但细心看题就会发现答题与“读书卡片”无多大关系，我们只需做“摘录”和“心得”，跟常练的题型并无本质区别。参考答案：内容摘录：答案示例而当你明白地知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你温暖的时候，你就应当赐给他一个机缘。心得体会：答案示例接纳别人的帮助，领受他人的善心，是对他人的尊重，也是对自己的尊重。评分标准：语句在规定范围内，选择恰当，摘录准确得2分；心得体会围绕所选语句，有感而发，有自己的见解，有正确的情感、态度、价值观，语言准确简明得3分。

心得体会开头【第三篇】

武汉疫情心得体会作文1

有道是，过了腊八就是年。人们一下子开始忙碌起来：挂红灯，贴春联，置年货，抡春运车票“有钱没钱，回家过年”！团圆、欢聚，这就是春节的向往，春节的召唤。放了寒假，我也来到了奶奶家，过起了团圆甜蜜的小日子。我趴在奶奶家的玻璃窗上，看着外面的车水马龙，出神的想着。火锅热腾腾的雾气让玻璃窗外的世界显得有些朦胧，“佳宝，过来吃火锅喽！”随着奶奶的一声呼唤，我的思绪从远方飘了回来，“奶奶，来喽！”我蹦蹦跳跳的跑向餐桌，又是一顿美味佳肴。

可就是这样一个看似喜庆祥和的春节，一朵名为“新型冠状病毒”的乌云正悄无声息的在江城武汉的上空形成。从去年12月8日开始发现1例不明肺炎患者后，至年底已发现27例，再到如今的全国各地都有被感染的病人，以往春节的那种喜庆气氛嘎然而止！死神降临武汉，乌云压城城欲摧！

疫情就是命令，防控就是责任！北京，发出了战斗命令！

“我要去武汉！”浙一医院的郑霞放下团圆饭的筷子，告别父母孩子，直奔武汉，穿上七层防护服，一头扎进了金银潭医院的核心抢救区，这个春节，逆行成了别样的团圆！

大街上不再是车水马龙，却化身为一个个“口罩人”。各家超市药房都在门口贴着：“口罩已售罄”的告示，全国各口罩厂工人自动返厂复工，开机生产，口罩、防护服源源不断地运往武汉，运往全国各地，这个春节，三班倒的加班加点，成了别样的度假！

武汉封城，上千万人口的城市蔬菜匮乏，那些淳朴的农民，拨开积雪，收割白菜、萝卜成吨成百吨地运往武汉，而且都是捐赠！这个春节，素不相识的的人，成了别样的亲情！

“我是武汉回来的，我要求隔离观察十四天。”紧赶慢赶回家团圆的人们，为了他人的健康，为了遏制疫情的蔓延，主动提出离别亲人，自我隔离，这个春节，隔离成了别样的关爱。

战疫情，发生了多少可歌可泣的英雄事迹，战疫情，诞生了多少可敬可佩的伟大人物！

但，其实他们也都是普通人家普通人，这不，它也同样发生在我们家。我的妈妈也是一名护士，最近，他们医院传达命令，要求每个科室都要选出一批护士支援发热病房，妈妈一边看着手机，一边自言自语般地说了句：“我去报名。”这句话说的很轻，但却是沉甸甸的。我们都知道，这一去，不要说过春节，一个月就见不到人了；这一去，我的学习，我家的生活都得重新安排；这一去，会有多少意外、危险等待着她，就是等雨过天晴，疫情解除时，她出来还得医学观察隔离14天！大家沉默了一会儿，我首先表态说：“妈妈。你去，我会为你骄傲的！”接着，大家都点点头，爸爸也风趣地开玩笑说：“我们家的战士也要出征喽！”是的，打仗，总是要有人上前线的，平日里那些默默无闻的白衣天使，在祖国需要她们的时候，在死神面前，她们会义无反顾，一往无前行！

致敬，我们伟大的祖国，我们伟大的人民！

今年是实行小康生活的关键之年，小康，除了物质上的满足是远远不够的，精神层面更是一个重要的标志。今年这个别样的春节，真是小康精神的生动体现！

武汉疫情心得体会作文2

2020，我们正式进入了21世纪的20年代，告别10年代的我们无疑都已经成长了。但新年已至，本该亲戚间开心聚会并充满欢声笑语的日子里却充满了阴霾。

2020年的开头似乎在与我们大家开玩笑，新型冠状病毒搞的人心惶惶，篮球巨星科比及其爱女的意外去世则雪上加霜，让人们逐渐失去了对2020年的期待值。

许多人都在社交网站上写下“2020年，可是我多年前梦中的年份啊”这样的话，可见大家对2020已经有了失望，与自己理想中的2020年似乎有很大的差别。

不过有失望，才会有更大的希望。

这个春节让我认识了钟南山院士，让我看到了他的学术精神，了解到了他对中国的伟大贡献，2003的非典他在抗疫第一线，现在84岁高龄的他，也依旧在抗疫的第一线，这让我明白了“老骥伏枥，志在千里”的深刻含义，这个春节，钟南山爷爷教会了我很多很多

这个春节也让我感受到了中国人民的团结友爱，在众多社交软件上，官方账号发的疫情实时状况下总会有人评论说：“武汉加油，中国加油。”或许这只是评论者的一个小小的举动，却足以感动人心。每天也都会有许多捐款捐物资的新闻出现，这说明中国人民都在努力为国家最贡献，时时刻刻都在关注疫情，希望自己的祖国母亲早日恢复健康。

这个春节让我明白了为国家的奉献不在乎大小，在于心意，我看到了各个村子贴出的通知，让人们不要聚餐不要外出，我看到了亲戚们发的朋友圈，全是在家里蹲的无奈，这无奈中却也包含了对国家控制疫情的盼望。看啊，人民都听从国家的指挥，不聚餐不外出，万众一心，又怎会没有效果呢？

今年的寒假不像前两年那样冷，没有下雪，是一个暖冬，但下雨的日子很长，不过最终还是变回了晴天，阳光明媚，使大地充满了生机。

相信这一次疫情也会像天气一样，雨过天晴，最终见到阳光。再者说万事开头难，2020年的开头虽然并没有那么美好，但2020年接下去的日子一定会充满欢乐的气息，人人被幸福围绕。

最后，希望武汉加油，中国加油！

武汉疫情心得体会作文3

今年的春节，原本是一个阖家团圆的日子，却被一场突如其来的病毒给打断了。那病毒叫“新型冠状病毒”，是一种会人传人的可怕的病毒。

1月28日下午，有一群最美逆行者，踏上了支援武汉的路途，他们就是我们长兴中医院的医护人员，我们可敬的“白衣天使”。面对疫情，他们不顾个人的安危，放弃了与家人团聚的机会，就这样战斗在一线，他们是人民群众健康和平安的忠实守护者，也是我们心目中的坚强不屈的勇士。

他们奉献的每一丝温情，每一份关爱，每一滴汗水，每一份真情，都不求任何回报。在国家有难的时候，他们挺身而出，一直都在无私的付出，是我们大家的榜样！这种精神值得我们每一个人去学习！

正因有他们这样无私奉献的付出，我们才会拥有健康、幸福的生活。

在此我要向每一位“白衣天使”致敬！

武汉疫情心得体会作文4

一场突如其来的灾难，打破了人们平静祥和的生活。无情的病魔，威胁着广大人民群众的健康和生命安全，一场捍卫生命和健康之战正在展开。

先是湖北，接着是其周边地区，乃至全国各地，都被这种疾病困扰，由此可见新型冠状病毒肺炎传播的能力是很强的。新型冠状病毒肺炎的传播途径有：飞沫传播和接触传播等。所以，注意个人卫生，不去人群密集区域也是对新型冠状病毒肺炎的一种预防。

在这疫情肆虐的紧急时期，普通人们可以选择回避，可以选择安静地呆在家里；而那些奋战在抗击新型冠状病毒肺炎第一线的医务工作人员毫不退缩，义无返顾地奔向这没有硝烟的战场，抛家别爱，甚至不惜付出生命。同时，在各条战线上，许多人尽忠职守，监守在自己的岗位上。在各条交通要塞，总有交警和消毒人员的身影，他们严格把关，不让疫情向外扩散蔓延；而在大大小小的社区里，不但到处都张贴着预防新型冠状病毒肺炎知识和教育的宣传单，社区的工作人员还免费提供消毒服务。

为了抗击疫情，我们改变了生活习惯，群众们积极配合尽量减少外出，原来对外开放的大门，如今却挂着“谢绝外来人员入内”的牌子；网络上开展卫生知识讲座课，内容是如何预防新型冠状病毒肺炎；社区，单位，家庭进行全面大消毒，机关单位组织市民、学生们举行抗击疫情征文、绘画比赛，使大家在娱乐和学习中知道预防疫情的重要性，鼓舞大家坚定抗击疫情的信心。

齐心抗疫情，我为祖国加油！待到春暖花开，病毒退散，我们举国共庆！

武汉疫情心得体会作文5

今年过年期间大家都知道新型肺炎这种病吧？下面来听听我的故事吧。

一天晚上，我们一家看着电视吃着东西，突然一则新闻上说：我国出现了一种新型冠状病毒肺炎，已有九人确诊。我就没有在乎，心想：不就几个人而已嘛，离我那么远，一定有办法治好的！

刚过了一天后的一个晚上，新闻上又播出说又有几十个人得了这种肺炎，还有几人已经失去了生命但是根据科学家的实验证明，这是一种细菌，通常都是寄生在野生动物体内，比如：果子狸、老鼠、蝙蝠等。新闻上还说，这种病菌可以通过口鼻，呼吸道，空气等传染。我忽然认识到了问题的重要性。我想：看来我以后要小心点才行！

又过了几天，新闻上说：全国感染人数每天成百成千的上升，让大家不要出门了，拒绝走亲访友等一切活动，除非购买正常生活必须品。我一听连出门儿都不能，我还咋出去玩呀？就在这时我才真正认识到了这种病的严重性，所以最近我都不能出门了。

年三十的这个晚上，我们一家围坐在一起看春节联欢晚会。我对那些小品、相声都赞叹不已；那些歌手舞者们真是美丽如花儿。整个春晚都充满着欢声笑语。但是每年到凌晨十二点都会放烟花。可是今年大家都听从国家号召没有一个人放烟花。

直到今天我们还需戴着口罩才能出去。我真想这次疫情赶快过去，全国人民都好起来！正月初四这天天晴了，妈妈说：天一暖和，病菌都会消失的！我一听有办法对付病毒了，顿时露出了久违的笑容。

我在这次疫情战争中学到了：以后一定要讲卫生，勤洗手，不吃野生动物。在有不良疫情发生的情况下，听从指挥，不到人群密集的地方去。希望全国人民都生存在健康的环境里，我们也能安心投入学习！

武汉疫情心得体会作文6

春节期间，拜年团聚、走亲访友是我们的传统。然而，这种人群集聚正是传染性病毒“喜欢”的，也是控制疫情的大敌。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群是传染病防控的三原则，为了更好地“切断传播途径”，遏制住新型冠状病毒感染的肺炎疫情蔓延势头，我们有必要在特殊时期暂时放下老传统，形成一些“新年俗”。

减少串门不聚会。传统年俗中“温情脉脉”的聚会聚餐，在当前这个特殊时刻，有可能暗藏凶险。截至24日24时，广东已累计发现聚集性疫情14起，其中13起为家庭聚集，1起为工作同事聚集。各地为更好地防控疫情，纷纷取消庙会、电影放映等聚集性活动。个人也不妨委屈一下“传统”，减少拜年、聚会、聚餐，多用电话、微信、短信等非接触方式拜年。来日方长，非常时段，不必计较这朝朝夕夕。

出门记得戴口罩。新型冠状病毒感染的肺炎，最长潜伏期达14天。携带病毒的人脸上没有写字，在不得不与人接触的场合，一个小口罩将起到阻挡病毒入侵的大作用。中科院院士、国家卫健委高级别专家组成员高福在接受央视采访时，10分钟内至少8次提到“口罩”一词，他强烈呼吁近期出门戴口罩，要形成“口罩文化”。为安全着想，不要怕麻烦和累赘，请把口罩戴起来，也请劝家人把口罩戴起来。

见面不必行“握手礼”。“菌从手来，病从口入。”北京市卫生健康委主任建议大家见面拱手不握手，保持米以上距离。也许有人觉得这么做有点草木皆兵，但在病毒仍在“暗处”加快蔓延的非常时期，谨慎一些没什么坏处。另外，要做好消毒，特别是出门回家后要勤洗手。当然，我们在战术上重视“敌人”，也要在战略上藐视“敌人”，适当放松心态，不要过度焦虑、恐惧，保持好心情，有利于提高免疫力。

互相理解，彼此包容。突如其来的疫情打乱了很多人的春节计划，多少影响了过节心情。在这个非常时刻，为阻断病毒传播，需要大家保持平和的心态，互相理解，彼此包容，共克时艰。当我们采取一些“非常举措”时，比如不上亲戚朋友家拜年、戴口罩、见面不握手，不妨技巧性地做一些解释；而当我们看到别人“如临大敌”采取一些“非常举措”、甚至“特殊防护举措”的时候，也不妨抱以支持、理解、包容的态度。

非常时期，不聚会不聚餐，不是人情淡薄，而是生命至上。暂时的“委屈”，都是为了温情长存。新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，除西藏之外内地30个省份都已有疫情；24日全天，全国新增病例多达444例，累计死亡患者已达41例。如今，30个省份都启动了“一级响应”，我们也应有所“响应”，行动起来，形成“新年俗”，让病毒无机可乘。转变观念，更换方式，照样能过个好年。

武汉疫情心得体会作文7

“庚子鼠年，却不一般，疫情来袭，全民抗战。”2020年新春佳节、万家团圆之际，却因一场来势汹汹的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，显得格外的壮烈，武汉“封城”，医护人员“请战出征”，全民“戒备”，不断攀升的确诊数字与，时时刻刻都牵动着亿万华夏儿女的心。

“国家兴亡，匹夫有责”。面对疫情，除了对疫情的关心与关注，无数的人都发出这样的疑问，我能做什么？我可以做些什么？才能为抗击疫情出把力。其实不论是“在家宅”用微小力量抗击疫情，还是“不传谣”用自信凝聚前行合力，我们每个人都可以成为抗击疫情的“急先锋”。

把最紧缺物资给最需要的人。

面对新型冠状病毒，“戴口罩”是防护的第一关。然而，即便是口罩生产企业放弃春节休假，马不停蹄保供应。口罩、消毒液等防护医疗设施设备仍然短缺。那么，就请我们能不外出的尽量不外出，整合购买生活必需品，尽量减少外出，把有限的口罩集中供给医护人员，供给为保障我们正常生产生活，仍奋战在第一线的“战士们”，因为他们比我们更需要，是他们在帮我们“过关”，更需要防护。

把关怀送给最需要善待的人。

“隔离病毒，但不隔离爱”，请善待因为春节或者其他原因回乡的武汉人。或许他们正在焦虑地自我隔离，或许他们正在饱受疾病的煎熬，作为家乡人，作为中国人的我们，才是他们最后的依靠。与他们保持安全的隔离，但不是嫌弃或谩骂；让他们及时登记预防，但不是人肉搜索，公开他人隐私；面对病毒，他们也不过是受害者，让我们始终满怀真善美，善待我们身边的每一个人。

把爱心献给最需要帮助的人。

“一方有难、八方支援”，历来都是我们中华儿女的传统美德，不论是抗震救灾时的“爱心善款”，还是危难时刻的“特殊党费”，让我们共同伸出援手，奉献爱心，让一笔笔善款，一点点心意，汇集成抗击疫情的“滚滚暖流”，构建起抗击疫情“钢铁长城”。

“抗击疫情，人人有责”。党员干部义不容辞，广大群众更要紧紧跟上，让我们携手同心，众志成城，用信心构建起抗击疫情的“长效疫苗”，用实际行动贡献自己的点滴力量，让爱凝聚抗击疫情的强大合力，迎战疫情，胜利必将也一定属于我们！

武汉疫情心得体会作文8

新年到了，家家户户都应该吃团圆饭！很早以前，妈妈就跟我说今年我们去武汉跟奶奶一起过年，吃团圆饭，我很高兴。从我出生到幼儿园毕业，一直是奶奶照顾我，我很想念她，已经迫不及待要去武汉看奶奶了。可是突然有一天，爸爸回家很严肃地宣布：“今年我们不能回武汉过年了，赶紧把高铁票退掉吧！”我大声问道：“为什么啊？”爸爸说：“因为目前湖北省有一种人传染人的疫病，武汉是疫病的发源地，所以不能回去。”听到这个消息，我感觉像晴天霹雳，我的愿望泡汤了。那这个春节怎么过呢？

由于疫情越来越严重，蔓延到我们浙江省，听妈妈说老师以及妈妈单位的同事每天都在提醒大家不要出门、出门一定要戴口罩。我和妈妈只有天天呆在家里，爸爸偶尔戴着口罩出门给我们采购一些生活物资。妈妈在家里做家务，除了做饭、洗衣服，收拾家务，妈妈还比平常多了一项工作，天天喷消毒液，在家里消毒。我在家里做口算、阅读理解、练习古筝、写写字、看书、看电视、折折纸等，有时候我们一家也打扑克牌“”，玩藏宝图的游戏等。

心得体会开头【第四篇】

中图分类号G　文献标识码A

文章编号0450-9889（2012）09B-0073-01

现代语言教学理论认为，学习语言的首要条件是保证有足够的可理解的语言信息输入。阅读是初中英语教学中信息输入的重要环节。在教学中，教师应指导学生积极主动地参与各种作品的欣赏和品评活动，通过自主阅读、交流分享及宣泄个人情感，愉悦身心，提升思想境界，发展语言能力。在此，笔者主要谈谈如何优化初中英语阅读教学。

一、优秀作品引领，拓展阅读视野

英语文学作品中有很多的优秀成果，这些作品之所以能耳熟能详、广为传颂的原因是多方面的，有的是因为情节曲折跌宕，有的是因为内容活泼有趣，有的是因为所塑造的主人公形象催人奋进，有的是因为所叙述的故事令人感伤扼腕……在初中英语教学中，教师要积极地向学生推荐能让他们热衷传阅的英语文学作品，要让学生像喜欢阅读武侠小说、校园文学那样阅读英语文学作品。

中学生的阅读指向性比较广泛，而且随意性较大，教师如果能加以积极的引导，将英语学习与阅读联姻，不仅能陶冶学生的情操，培养学生正确的人生观和价值观，而且能使学生提高英语阅读水平，扩大词汇量，掌握英语语法，提高应用英语的能力。在英语阅读教学的起步阶段，笔者往往推荐一些富有哲理或趣味性的短文给学生阅读，如：It　has　a　big　face，but　it　has　no　eyes　and　　has　no　legs，but　it　has　three　　has　no　mouth，but　it　can　say“tick，　tick”。Can　you　guess？What　is　it？后来逐步发展到向学生推荐篇幅较长的英语文章，如英文版的《哈利波特与魔法石》中的一些片段等。

二、聚焦精彩片段，碰撞阅读思维

在英语阅读教学中，教师一方面要鼓励学生多阅读，多接触优秀作品，拓展视野；另一方面，要进一步增强学生阅读的积极性和主动性，为他们搭建进行交流、分享、争鸣的平台。学生相互口头交流的过程是促进认识向理性化和大众化方向发展的重要手段，在这个过程中，个性会得到张扬，共性的认识会得到提炼，学生的阅读会因为有交流活动而更加专注和深刻。值得注意的是，教师在带领学生参与思维的碰撞之前要有足够的预见性和对整个交流活动的深层次的把握。

在英语阅读教学过程中，笔者常常通过班级读书思辨会的形式，让学生展示和共享阅读中的精彩，或由某个学生提出在阅读中遇到的问题，全体学生共同讨论并解决问题。比如，在某次共享阅读《灰姑娘》的过程中，一个学生展示了开头：Long　ago，in　a　land　far　away，there　lived　a　beautiful　young　　was　very　　mother　had　died　and　her　father　had　married　　new　wife　had　two　ugly　daughters，Esmeralda　and　　after，her　father　also　died　and　life　immediately　changed　for　the　girl.此时，有同学指出：“这个故事很吸引人。可是我在阅读过程中碰到了不认识的单词。如果每遇到一个不认识的单词都要去查阅词典，会浪费时间，也会影响阅读的心情和效率。我该怎么办？”显然，这是学生初步尝试阅读英文作品时都会遇到的问题。通过交流，大家认为，一般情况下要联系文章的主要意思进行猜测和理解，少量的单词可以查阅词典等工具书。

三、构建展示平台，增强阅读动机

教师在教学中要充分利用学生的阅读成果，应多维度、多角度地展示学生的阅读成果，以增强学生阅读后的自我效能感，鼓励学生阅读。一方面，充分发挥优秀学生的带头作用，将他们的阅读心得体会进行整理。可将学生的阅读心得体会编印成“Kiss　the　rain”、“Journey　to　see　the　rainbow”等文集，供全班传阅；其中富有感染力和震撼力的心得体会，可加工成演讲的材料，让学生用纯英语进行演讲，还可在全校进行展示。另一方面，通过类似于阅读推介的活动，更大范围地吸引学生投身阅读的行列，拓展他们的阅读视野。在活动中笔者发现，学生最热衷的是阅读身边的伙伴的作品、聆听同学的演讲和朗诵、观看同伴的表演。许多学生正是通过这些活动才发现英语阅读的魅力和意义所在的。

总之，在英语教学过程中，教师要关注学生学习语言的心理需求和语言教学规律，将学生引入英语阅读的殿堂。