采蘑菇心得体会范文与感悟及感悟 采蘑菇的收获心情优秀4篇

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采蘑菇的童话故事【第一篇】

在森林的深处住着小兔子一家。

雨后的森林,空气格外清新,兔妈妈决定带着小兔子去森林里采蘑菇,小兔子在前面蹦蹦跳跳地唱着欢快的歌,妈妈走在后面,它一边走一边采蘑菇,小白兔看见妈妈的篮子里已有许多又大又新鲜的蘑菇就说:"我也要帮妈妈采蘑菇。"于是,它发现前面有一些彩色的蘑菇,小兔子高兴的对妈妈说:"妈妈你看前面的蘑菇多漂亮啊!真像一把小花伞。”小兔子非常高兴,它刚要伸手去摘却被妈妈阻止,妈妈说:"这种蘑菇不能吃!““为什么呢?”小兔子好奇的问,“因为这种蘑菇剧毒,如果我们吃了会被毒死的!”妈妈严肃的说。小兔子不停的点头说:“我知道了,我以后会告诉我的伙伴也让它们注意的。“

从此小兔子一家幸福的生活在了森林里。

采蘑菇童话故事【第二篇】

一场春雨过后,阳光明媚,兔妈妈叫小兔白白起床:“白白,起床了,我们要去采蘑菇了。”一听到蘑菇两个字小兔白白就穿上了蓝白相间的衬衫,咖啡色的裤子,一起跟妈妈到森林里去采蘑菇。

一到森林,小兔白白一会儿捉蝴蝶,一会儿捉蜻蜓,突然小兔白白发现一些五彩缤纷的蘑菇,有的像小伞,有的像圆球,还有的像三角形。

在小兔白白要摘的时候,妈妈阻止了小兔白白。她收回手好奇的问:“为什么?”因为花蘑菇里面的是毒水,谁吃了谁就没命。小兔白白被吓到了,现在小兔白白高兴地说:“我知道了。”

以后小兔白白自己出来采蘑菇时再也没有采过颜色鲜艳的毒蘑菇。

采蘑菇的童话故事【第三篇】

在一个阳光明媚的早上,小白兔皮皮跟着妈妈到森林里采蘑菇。

不一会儿,妈妈就采了一大堆蘑菇。皮皮掀开妈妈的竹篮一看,篮子里全是灰色的蘑菇。皮皮指着不远处的一片彩色蘑菇说道:“妈妈,你看那些蘑菇多漂亮啊,你为什么不采?只采这些灰不溜秋的蘑菇?”皮皮边说边跑向前面,要去摘那些彩色的蘑菇。

“皮皮,千万别摘!”妈妈着急地叫道。

皮皮疑惑不解地问:“为什么不能摘呢?”

妈妈说:“彩色蘑菇有毒,吃了有毒的蘑菇严重的会有生命危险。”皮皮听后吐了吐舌头,不好意思地说:“看来我是被彩色蘑菇的外表给蒙骗了啊!”

妈妈接着说:“灰色蘑菇虽然外表难看,但吃起来却并不难吃,而且还有营养……”

小白兔皮皮想,我以后一定要多读书,再不犯这样的错误!

关于采蘑菇心得体会与感悟及感悟【第四篇】

活动目标

1、了解各种蘑菇的名称、外形特征,认识各种各样的蘑菇。

2、知道有些蘑菇是有毒的,不能吃,初步学会分辨有毒蘑菇及食用菇。

3、培养幼儿乐于参加探索游戏活动的兴趣。

4、发展幼儿的动手采蘑菇的能力。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

认识各种各样的蘑菇;分辨有毒蘑菇及食用菇。

活动准备

1、兔妈妈头饰一个,兔宝宝头饰幼儿人手一个。

2、选择一处室外草地,设置草地场景,草地上散落各种蘑菇图片。

3、香菇实物若干(干的和鲜的两种),各种干燥过的食品,如木耳、海带、金针菇等

活动过程

一、导入

老师:“今天我们来玩采蘑菇。老师当兔妈妈,小朋友当小兔,我们一起到山上去采蘑菇。”

二、认识蘑菇

1、教师出示各种蘑菇的图片,结合幼儿用书,让幼儿观察蘑菇的外形。

2、教师给幼儿讲解蘑菇的基本知识。

三、讨论

1、教师引导幼儿回忆自己吃过的蘑菇类食物,如平菇、金针菇、香菇等。

2、教师请幼儿说说,自己最喜欢吃哪种蘑菇。

四、玩游戏

1、 教师要幼儿一起来玩采蘑菇的游戏。教师当兔妈妈,把画有蘑菇的卡片分散放在室外的草地上,请幼儿当小兔去采蘑菇。在草地上捡起一张卡片就算采摘了一朵蘑菇。

2、在采蘑菇的时候,幼儿一定要仔细分辨有毒的蘑菇和没有毒的蘑菇,有毒的蘑菇幼儿就不要摘。等小兔子摘完没有毒的蘑菇后,由兔妈妈统一把有毒的。蘑菇摘走。

3、幼儿在采摘蘑菇的过程中,教师请幼儿分散地找蘑菇采摘。

教学反思

教学成功之处:我以兔妈妈带宝宝们到山上采蘑菇的游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣,在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情,一下子拉近了孩子与老师的距离,把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去,幼儿很快进入角色。这一环节的展开,幼儿和老师都起到了热身的效果。第二环节,认识蘑菇,大部分孩子都投入到了自己的角色中,注意力一直被吸引,积极性相当高,通过教具的操作,孩子们一直在用所有的感官参与活动!他们看着、听着。第三环节,多数孩子能按讨论要求说出自己喜欢吃的蘑菇,第四环节,采蘑菇是幼儿学习知识的实际运用,也是教学的__,幼儿积极性强,活动兴趣高。

改进之处:

1、认识蘑菇这一教学环节,可以让班上语言表达能力强,认识部分-阿拉文库§ 常见蘑菇的幼儿先讲讲,然后教师再讲。

2、讨论环节,分组的时候幼儿表达能力强和较差的要进行搭配。

3、采蘑菇环节,由于幼儿积极性强,兴趣浓,分组游戏秩序需要进一步规范。

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