毕业实习目的(精编3篇)

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毕业实习的目的与意义1

一、实习前先做择业规划

就我看,很多学生的实习不是很有价值,因为它们和将来要应聘的工作相距甚远。譬如你要做财务,家教的经验就没有价值;你想从事研发,麦当劳、肯德基服务生的工作也不会成为你的竞争优势。

所以,不要盲目地实习,在实习前就要做一个规划。在知彼知己的情况下,制定出自己的择业目标,然后寻找和择业目标相关的工作。唯有这样,实习经验才能转化为找工作时的优势,否则就是浪费时间、精力,做无用功。

二、通过多种渠道寻找实习机会

目前提供大量实习信息的招聘传媒还不是很多,很多公司也不会公开招聘实习生,所以要多管齐下,寻找实习机会:

网站:包括国内知名的及专门针对大学生的招聘网站,还有目标公司网站。

学校就业指导中心:现在很多高校的就业网站有专门的实习兼职板块,上面刊登的实习机会针对性较强。

校园BBS:更新速度快,时间性强,但可能出现一些鱼龙混杂的现象,大学生需要仔细辨别。

他人的介绍:这是一个很重要的途径,因为很多公司的实习机会都不会公开招聘。所以可以向老师、家长、亲朋好友等传达你要寻找实习的信息。特别强调一点,对于毕业生流向很集中的专业的同学来说,尤其要重视与师兄师姐的联系。譬如金融、建筑相关专业,毕业生的流向都很集中。与师兄师姐联系,可以及时知道招聘、实习信息。

毕业生幼儿园实习自我鉴定2

我在xx市xx幼儿园进行了为期一个月的毕业实习。实习期间,在天骄幼儿园各位领导和老师的帮助、指导下,不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点,进一步对保教工作的重要性有了新的认识,而且,比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务。下面,就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作所作出的'经验总结。 我在刚进班实习的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱-衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此。经过带班老师提示后我才认识到我 的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。况且,这么多孩子都需要爱,我们不能同时忙过来,所以只有培养他们自己的能力。我的行为的出发点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。应该就是“授之以鱼不如授之以渔”。

因此,在接下来的实习阶段,我总是鼓励幼儿,让他们自己来,学会穿鞋,学会上厕所。这些简单的动作,对于孩子们,学起来却会很困难。为了激励他们,主班老师还买了小红花,谁表现好都会贴到脸上,哪怕只是一点点的进步。没几天,家长们来了就会说孩子在家如何进步了,如何懂事了。家长们高兴,我听了,更像吃了蜜一样甜。以前,我总认为,一个老师记住这么多孩子的性格、优点、缺点是很不容易得,可真的体会一回,发现其是并不难,因为此时我心里有他们,关注他们,爱他们,仅用2天,我就记住了全班孩子的名字。我想。这就是教师的责任,要去爱每一个孩子,是一种大爱、博爱。本文信息来源于大学生个人简历网。请注明。

虽然是小班孩子,生活能力的培养是第一位的,但既然是来上学,我们还是要教会孩子们知识,除了一些好听的儿歌,还要教数数,画画。小孩儿脑中没有数的概念,教数数就如同教儿歌一样,就是单纯的教,单纯的记住就好。主班老师决定让我带一节美术课,教孩子们画画。这节课很轻松,我坐在孩子中间。告诉他们每种颜色叫什么,并引一些该色在生活中的东西。绘画是一种儿童十分喜爱的活动,能充分发挥儿童的想象力和创造力,使儿童快乐。在辅导幼儿绘画时,首先要激发幼儿兴趣。对于一些年龄偏小的孩子,可以从简单的线条和图形画起。我教他们画直线,折线,弧线,半圆连线等,还有圆形,椭圆形,并给这些图形、填画一些有意思的东西,让图形、线条活起来,赋予他们生命,让孩子们把他们当做其中的一份子,乐于和他们画的作品为伴。这个方法其实很简单,就是画完后给这些图形,线条画上一些“眼睛”,用小弧线点画“五官”,再把图形和线条结合起来,这样孩子们就不会觉得枯燥。教完简单的图形,我有让孩子们画一些自己喜欢的图案。并填上色彩,有的孩子将太阳画成了绿色,有的将天化成了橙色,并争着给我讲自己的作品。虽然孩子们画的并不好,但看着他们开心的样子,我 想这就够了。

最后每个孩子奖励一朵小红花。我的第一课就这样圆满结束了。

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毕业实习目的及意义3

(1)理论知识与工作实践有效的结合起来,增加对社会的全面了解,丰富社会实践经验,提高自身的综合素质;

(2)强化动手潜力,提高自身专业技能,掌握相关专业技术知识,达到零距离上岗的目的;

(3)提高自己的管理潜力和处事的应变潜力;

(4)让自己逐渐完成从学生到社会工作者的过渡;

(5)培养综合运用知识解决实际问题的潜力,培养实事求是,严肃认真的科学工作态度;

(6)理论与实际相结合,解决工程上遇到种种的问题,并从中总结经验教训,进一步的提升自身潜力,为以后的发展奠定基础;

(7)增强了我们的动手潜力、协作潜力、专业技术潜力和对社会的认知潜力,培养吃苦耐劳的精神,锻炼自己承受挫折的心理素质,以利于养成良好职业道德。

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