大学生毕业实习目的（最新5篇）

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毕业实习目的【第一篇】

一、实习目的和要求

目的：学生通过实习，总结大学四年中数学与应用数学专业课程的学习情况及收获；理论结合实际（各类实践、实习）地对中学数学的教育教学方法及要求进行梳理，总结其方法与体会；熟悉毕业论文的写作方法与格式；规划今后的学习及工作前景；交流大学四年的学习经验及体会，为今后走向工作岗位或更进一步的学习奠定良好基础。

二、实习内容与安排

1、实习时间：自20xx 年 X 月 XX 日始至 20xx 年 X 月 XX 日结束，总共实习时间为 X 个星期。

2、实习过程安排：

（1）前两周进行专业课程总结及教育教学实习总结。

（2）第三周进行毕业论文工作解读与工作或学习前景规划。

（3）由指导老师组织进行各小组的毕业实习答辩。

3. 实习内容

（1）对大学四年的学习的情况及收获进行总结；

（2）对师范生的技能进行总结

了解当前的教育形式；掌握说课的内容形式及要求；掌握授课的内容形式及要求；掌握担任班主任工作要求及实践方法。

（3）准备毕业论文

明确毕业论文的写作要求与进度；完成毕业论文的开题报告。

（4）规划今后的学习及工作前景

4. 实习答辩：

指导老师对毕业实习学生进行一次相关内容的实习答辩。

毕业实习报告实习目的【第二篇】

这次实习是为了在毕业进入社会前，将自己的理论知识与实践融合，并且完成从学生到职员的过渡我认为大学生的实习是迈向成熟重要的一步，也是大学生正视社会和正视自己，走出自我，真正融入社会生活工作的第一步，而且很多时候通过实践，尤其在不同的职业中的实践才会真正找到自己感兴趣并适合自己的行业，也是完成从空想到现实转变的第一步经过了三年大学的学习，使我们毕业实习是人才培养方案的重要环节，旨在培养学生的实践能力、分析问题和解决问题的能力。在实习指导老师的指导下，使学生将所学基本理论、基本知识与社会实践相结合，迅速转化为实际工作能力，增强适应市场需要的能力，在运用学习，在运用中深化，初步具备职业和业人的思想素质务能力实习不必专业对口：对于很多大学生而言，如果自己所学的专业能够“学以致用”是最理想的事情。可眼下，“工作与专业不对口”也是大学生就业的现状之一。在选择实习工作时，大学生其实不必过于“执着”专业的对口性，应更多地考虑兴趣尝试，在摸索中寻找自己的职业兴趣点，惟有如此，才不至于在毕业之后出现短期内频繁跳槽的状况。

为未来铺路：据调查显示，60%以上的应届生认为得到相关实践经验是才是实习的真正目的。他们希望从实习的工作中找到自己的工作方向，同时也是一个对社会了解机会。实习作为学习与工作的缓冲，对于个人职业生涯的发展确实起着重要的作用。可以帮助学生实践所学知识、积累社会经验，并可以亲身体验目标工作的具体内容，认清自身距离职业化的差距。

尽管不少实习生对工资待遇和“打杂儿”的身份抱有消极情绪，但是从长远的利益来看，实习更能便于他们找准自己的职业定位，让自己的求职简历变得充实生动。有计划有针对性的实习，会帮助你了解你希望从事的职业的“真面目”，提前做好继续坚持或者转行的准备，也是为一些在校生毕业后的正式就业铺路。我在进行了三年的理论知识积累之后，深知自己要有一个踏入社会，必须要进行的实践过程，也就是理论与实践的结合，特别是对与电气工程及其自动化化这种实践性能非常强的一门学科更要强调实际操作技能的培养。而且这门学科在实际应用中上与书本理论知识有一定程度的差异，在这次实习中能使我们所掌握的理论知识得以升华，把理论与实践找到一个最好

土木工程毕业实习目的及意义【第三篇】

一、实习目的、要求

毕业实习是本专业教学计划中最后一个实践性环节，是对四年来的学习进行全面的总结，也是使学生由学习生活向工作岗位过渡的一个重要环节。通过本次实习把所学的专业知识能与实际工程结合起来，能尽快适应由学生到工程技术人员角色的转化。为培养高级道桥工程技术人才奠定更加坚实的基础。

要求：

1、实习期间要严格遵守纪律，服从指导教师指导，尊重现场的技术人员，干部和工人。

2、严格遵守工地一切规章制度、安全规程，切实注意人身安全。

3、放下架子，虚心向现场技术人员、工人师傅学习，搞好关系。

4、认真收集资料，按日写好实习日记。

5、注意保密，不得丢失实习日记、图纸和资料，毕业答辩结束时一律上交给教师。

6、团结、互助、爱护集体荣誉。实习因故少三分之一者，不给评定成绩。

7、必须服从带队老师安排，禁止私自外出。对违反纪律不服从指导教师指导，造成不良影响者。指导教师有权停止其实习。

8、不能按时提交实习报告、实习日记和无故不参加考核者，按不合格处理。

二、实习内容

1、真正领会公路、城市道路的组成部分、设计过程、施工程序的内容与环节、施工机械及配套。重点掌握施工组织过程、概预算编制、排水设计、工程图阅读等。

2、了解桥梁和立交的结构形式、设计理念与施工过程。重点掌握桥梁的结构型式、类型与施工工艺、施工机械及配套。

3、了解隧道、地铁、轻轨的设计方式与施工过程。重点掌握地铁、轻轨的施工方法、施工工艺、施工机械及配套等。

4、了解大型工业、民用建筑的基础开挖、边坡防护工程的措施与施工方法等。

5、了解现代城市道路网的规划与智能交通管制的设计与布置。

6、使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。

7、通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般道路工程、桥梁工程和隧道工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。

8、实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。

9、通过身份实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身祖国建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史使命。

三、实习程序与时间分配

1、现场技术报告。（2天）

2、现场参观。（3天）

3、熟悉有关图纸。（3天）

4、劳动。在实习过程中学生以工人身份参加劳动，劳动中要注意学习和收集各施工环节的施工方法、技术措施、安全措施。（20天）

四、实习方法与指导方法

实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，学生可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，根据学校相关规定，经指导教师同意，可到该工地实习。也可由指导教师统一安排学生实习工地。

指导工作主要由指导教师完成，去实习单位实习的同学，由实习单位负责安排指导教师。

五、实习期间的理论教学与参观

由指导教师进行理论讲解，也可请参观工地的工程技术人员进行讲解。

毕业实习目的和意义【第四篇】

将所学的理论知识与实践结合起来，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，严肃认真的学习态度，为以后专业实习和走上工作岗位打下坚实的基础。 认识实习是教学计划的重要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂，它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。

认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对机械设计制造及其自动化专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实，专业技能更加过硬，更加善于理论联系实际。再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础和专业课程奠定基础。

土木工程毕业实习目的及意义【第五篇】

一、实习时间

20**年9月26日——20**年10月26日

二、实习地点

沈阳经济技术开发区沈西三东路5—1号（沈阳城市公用集团橡胶制品有限公司厂区内塑胶球场）

三、实习目的

通过本次生产实习使我深入到施工现场与施工人员和技术人员直接进行交流，参与实践，得到更多指导和帮助，全面了解建设工程中的各项施工技术，以及熟悉生产管理的整个经营运作模式。通过理论联系实际，使我对课本上学习的理论知识有了更深层次的了解，强化了专业知识，为我将来走向工作岗位打下坚实的理论和实践基础。

四、生产实习内容

本次实习我经历了工程的多道工序，令感受最深的事面层的铺设及保养，下面就总结一下施工中值得注意的项目：

保养方面：按照面漆的铺设按照规定，必须分为两次铺设，保养时间一定要达到。第一次铺设完毕后，必须保养到24h后方可继续施工，待第二次铺设完毕后，设计要求保养48h后，依据当地气候条件及雨水条件，保养时间应该适当的延长一段时间，以保证质量。

在塑胶及面漆的保养期间，一定要严格控制人员进入场地原则上是不允许任何人进入场地的，以免在塑胶及面漆上留下痕迹，以影响到场地美观及局部工程质量。

喷涂方面：铺设面漆时可选择喷射铺设和滚涂铺设两种，具体方式可依据现场实际情况而定，本次施工中为喷射铺设于滚涂铺设相结合的方式进行，大部分区域以喷射铺设为主，在场地边缘以及坡度与坡度接口处采用滚涂铺设，以免场地边缘喷射到场地之外及坡度之间接口处过厚。

在面漆铺设时，在炎热天气中尽量避免在中午日光暴晒下施工，以免塑胶材料及化工材料发生变质，在施工与保养时，必须做好记录材料，保养及施工日期，天气变化及温度，保养时间等必须认真记录，以便工程结束后存档。