助理工程师申请表【范例4篇】

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助理工程师申请表【第一篇】

关键词：职业院校 专利 知识产权 现状 分析与思考

大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业的重要途径，也是完善现代国民教育体系的必然要求。近年来国家相继出台了一些鼓励职业教育创新思维、奖励创新成果、保护发明专利、促进专利转化的政策，极大地鼓舞和促进了创新氛围的养成和创新市场的培育。然而专利对于职业院校来说，现状不容乐观，因此，认清现状，长远规划，制定合理的专利管理对策对于职业院校的发展有至关重要的意义。

一、现状分析

1、意识淡薄，申请专利观念滞后

专利观念滞后是制约职业院校申请专利的重要因素之一，职业院校师生对专利申请有一种非常神秘的感觉，不敢靠近，而学校也没有开展一些专利方面的知识宣传，就造成了职业院校师生普遍知识产权意识淡薄，申请专利观念滞后。以湖北高等职业院校为例，湖北高职截止2011年共有42所，申请专利总数为402个，其中申请数量为零的院校为18所，占湖北高职数量的%；申请数量大于零而小于十个的为17所，占湖北高职数量的%；申请数量大于等于10个的高职院校仅有7所，占湖北高职的%；申请数量最多的学校，一共有153个专利，其次是99项、湖北高职申请数量前6名中有5所院校是国家示范或者骨干院校建设单位。又例如某国家骨干高职建设单位，在校师生有2万多人，但是从建校到目前为止申请专利仅有2人，在专利申请数量上远远落后于其它院校，对于骨干院校建设造成了非常不利的影响，而造成此结果原因就是此院校的广大师生知识产权意识淡薄，专利观念滞后。

2、缺乏完善的激励机制

专利是非常重要的科研成果，发明的创新，专利的申请都要有相应的奖励机制作为支撑，目前情况来看，职业院校对、著作和课题等科研成果都有完善的奖励政策，对于专利，职业院校中很少有奖励政策，这也是造成专利申请无法活跃的现状之一。

3、专利管理机构不到位

职业院校中没有专门的专利管理部门，继而造成了管理措施也不到位，有的师生有了发明创造，但是因为没有专利的管理机构，也只能自己艰难的闭门造车，即使专利申请数量比较多的职业学院，专利授权后，后续的专利技术转让，产业化也是非常难，没有专门的管理机构可以协助管理整个过程，因此，专利管理机构缺乏和管理措施的不到位很大程度上影响了专利的申请及技术转让和后期的维护工作。

4、资助体系力度不够

各级政府有对于专利的申请有专门的资助政策，对于申请不同的专利都可以给予相应的补助，但是补助申请过程手续非常繁杂琐屑，很少有人申请到了专利后再去申请政府补助。也有很多职业院校有相应的资助体系，但是资助的力度还非常不够，专利的费用包含申请费、审查费、以及保护期的年费等，各项费用合计是非常高，对于师生个人申请经费上还是有很大的难度，因此资助体系力度不够也是职业院校专利申请瓶颈和现状。

二、重要性探讨

1、提高综合科研实习

职业院校在科研方面，、申报课题、编写教材等这些科研项目实力无法和本科院校相比，而职业院校科研的特色就应该是新型实用型专利申请，应用技术的革新和创造也是职业院校的重要发展方向，解决实际生产中的重大技术问题，培养高技能操作型人才恰恰和专利是分不开的，两者相辅相成，有了技术改革和创新就可以申请国家专利来对其进行保护，而专利的申请也可以激发广大师生在教学和实训过程中去主动改革创新，进而提高了职业院校的综合科研实力。

2、研制新型实训教学设备

高职院校的重点在实践教学，也就是学生的动手操作能力，而实现这个能力的载体就是实训设备，以往的院校都是采购外面的成套设备，设备对于是否适合教学，是否能够提高学生的动手能力不得而知，而如果高职院校教师能够自行研制适合自己的教学设备，无疑是非常好的一件事情，当然新的设备的研制需要申请专利对其进行保护，专利申请对于激发教师研制新型教学设备非常重要。

3、激发师生的创新精神

在职业院校中组织师生申请专利，鼓励指导开展科技发明活动，是提高广大师生科技创新精神和能力的有效途径。通过科技创新意义的宣传，鼓励学生参与专利发明实践，让师生在实践中学习专利产权知识、科技发明知识、专业科技知识。通过实践真正学会如何去发明创新创造，如何去申请专利等，拥有一技之长，为中小企业培育大批初步具备创造、创新方法，懂得专利知识产权的技术人才。同时应遵循科技发明的一般规律，在专利发明活动中应认真做好具体方法、过程的指导，提高学生兴趣、信心和技能。让学生在专利发明、竞赛中体会到发明创造的乐趣，提高自身的创新能力。广大师生积极参与学习，从中感受到创造发明的享受和自豪，培养学师生的创新能力。激发师生发明创造的热情。

三、对策与建议

1、尽快转变观念，加强知识产权宣传，强化专利意识

职业院校师生的专利意识直接影响着专利工作，广大师生的专利观念还比较落后，专利意识的宣传普及工作任重道远同时又是一项群众性工作，需要一定的群众基础，职业学院校应把不断提高广大师生，特别是有关领导负责人，科研管理人员的专利意识作为知识产权工作的一项长期的、重要的工作来落实，应当采取多种形式，有重点、有层次、有针对性地普及专利法律及相关知识产权保护知识，进一步强化师生的知识产权意识，提高知识产权保护的自觉性、针对性、积极性。

职业院校要积极宣传人类社会伟大发明对人类社会的贡献，利用广播、板报、专题讲座、社会考察等形式，让师生们了解科技创新对经济巨大的支撑作用。要对本校出现的科技发明活动中取得优异成绩的同学，进行大力的宣传、表扬、鼓励。要让每一名热爱发明的学生受到爱护、帮助、指导，形成有益于科学技术普及提高和科技发明的良好环境。

专利的宣传，要采取多种有效的形式。职业院校可以聘请专家到校进行专题讲座，介绍专利知识。让学生们在形象生动的事例中引发思考。面向全体师生，树立科学的世界观和思维方法，形成创新的意识。对师生进行知识产权教育，并为学生开设《知识产权保护》选修课，对学生加强知识产权教育，增强了知识产权意识。通过加强知识产权方面的教育，师生专利申请量明显增加，这就意味着广大师生的创新意识在提高，学生在进行实训的过程中在思考，通过思考提出更为合理的解决方案或新的设想。

加快职业院校科研转型，随着高考人数逐步减少、接受高教资源的多渠道化，高职院校要立足企业实践，培养企业实用人才；服务企业，提高企业技能技术的创新将是高职持续发展的方向。高等职业院校想要长足的发展，应该尽快从改变以往的科研“老三样”转型为应用技术开发与合作，对外服务等科研项目，而知识产权保护对转型后的科研有着非常重要的作用。当前，职业院校之间的竞争重点是技术开发的竞争，谁能够把握时机将技术开发与合作放在战略高地上，谁就可以在今后的职业院校发展中长立于不败之地，因此，专利作为职业院校科研转型的一个服务平台，为职业学院技术开发与合作提供保障，同时也激发了广大职业院校师生的技术研发热情，因此，加快职业院校科研技术转型即使职业院校首要任务，也是为广大职业院校师生专利申请创造了有力条件。

2、加强专利管理机构建设，完善专利管理体制和奖励机制

从职业院校全局和持续发展的角度出发，各职业学院校对于专利的申请和实施工作，应当成立独立的专利管理机构，建立起完善专利管理体制及奖励机制，以便能够为专利师生提供坚实的保障，同样可以将少师生申请专利投入精力过多的弊病。例如某高职院校专门成立知识产权工作室，挂靠学院的科研部门，为全院的师生提供知识产权咨询、专利申请工作，同时为校企合作企业提供专利申请，为学校周围高新企业提供专利服务，技术研发，技术转让等对外服务，取得了较好的效果，得到了合作企业的好评，并且通过专利服务，增加了校企合作的单位。

3、设立专利项目专项配套资金

职业院校可以从每年科研经费中进行划拨，或者通过其它途径，设立专利申请专利配套资金，对全院师生提供专利申请资金支持，专利申请成功并进行技术转让产生经济效益后，再将职业院校前期申请投入的经费返回，这样转向基金就会一直提供资金支撑，还可以鼓励专利的技术转让，产生更大的经济效益，同时也可以减轻广大师生经济负担过重的问题，调动其积极性促进职业院校专利的发展。

科学技术是第一生产力，科技的创新需要大批具有创新精神和创新能力人才。职业教育要充分发挥资源优势，将专利申请作为职业院校科研特色，鼓励广大师生对技术的改革和科技的创新，从机构、制度、资金、政策上大力支持新技术，新成果的专利申请和技术转让，为职业院校特色发展创造良好的环境。

参考文献：

[1]张丹．高校专利保护和管理存在的问题及对策[J]．农业科技管理，2010，（2）：26－28．

[2]刘咏梅．高校专利工作存在的问题及对策[J]．黑龙江高教研究，2005，（5）：73－74．

[3]邱丽敏．高校专利工作存在的问题及对策研究[J]．科学成果与研究，2008，（7）：9－12．

[4]王利红，李莉，李薇．高校专利实施的制约因素及对策[J]．陕西科技大学学报，2008，（4）：175－177．

助理工程师申报表【第二篇】

申请助理工程师的问题

悬赏分：10 - 解决时间：2007-12-3 09:21

本人是高分子材料毕业的本科生，想申请金属热处理*的助理工程师，不知道要那些手续呢？

1是否需要学习金属热处理*的相关课程？

2本人是*苏无锡**市人，有谁知道我这里申请的一些别的要求？

3是不是申请的时候去市人事局职称办拿申请资料填写后交付相关*文件就可以了？如有详细申请流程赐教，不胜感激！

提问者： 振业锻造 - 一级

最佳*

一、申报条件及任职年限要求

1。 中专毕业：在同*或相近*岗位上见习期满1年，可认定为

技术员， 再从事*技术工作4年可认定助理工程师。

2。 大专毕业： 在同*或相近*岗位上见习期满1年，可认定

为技术员，再从事*技术工作2年，可认定为助理工程师。

3。 大学本科毕业： 在同*或相近*岗位上见习期满1年， 可

认定为助理工程师，再从事*技术工作4年可晋升工程师(中

级)。

4。 双学士〖〗学位获得者，可认定为助理工程师， 再从事*技术工

作3年，可晋升工程师(中级)。

5。 硕士学位获得者，在本*工作1。5-3年，可认定为工程师(中

级)。

6。博士学位获得者，可认定为工程师(中级)。

二、工程是个总称，凡是属于工程类(工程类里包括计算机方面、建筑方面、测量方面等)的技术职称申报时都是统一为：技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、研究员。 不管你学的是什么*，评职称的时候，论文和报批都是你工作所从事的*和服务的单位，前面就贯上名字。如申请评审工程测量职称，评上初级职称就叫助理建筑工程测量工程师，中级以上职称就叫建筑工程测量工程师。

针对我公司人员实际情况，计算机*可申请工程类计算机方面的职称评审，但要先通过对应等级的；如果计算机*人员要申请工程类工程测量、测绘方面的工程技术职称，可不通过。

报工程系列一般应具备理工科相应学历和工程技术工作经历(自己填写，公司盖章)或工程系列的*技术资格。

计算机信息管理*、通信工程*、光学*、物理学*等理工科*，申报工程职称，要求有本*的学历、资格*书外，还要求有测绘测量方面的工作经验，工作业绩。

总的说来，申报职称的时候，不管是什么*，只要*是理工科，从事的是工程方面的工作，都可以申报。即不管是海洋工程*，还是计算机*，还是通信*，光学*，物理学*等等，只要从事的是工程方面的工作。都可以申报工程类职称。申报的时候，因工程是个总类，不对*做划分。只是评审对*做了划分。

三。 计算机*评审所需要材料

(1)计算机*评审工程方面的初级职称需要的材料

1。本人学历资历等材料

2。所从事的*方面的相关考试合格成绩，业绩成果*(单位出*)等申报。 材料和有效*件(验原件，收复印件，在复印件上注明与原件相符并加盖公章)

3。个人*思想和业务工作总结

4。外语、计算机职称成绩通知单(仅后补学历要求，统招不要求)

备注：提供的能*实其工作能力的成绩、*尽量多，申报成功机会越大。

(2)计算机*评审工程方面的中级及高级职称需要的材料

本人学历*书，任职资格*书，职称外语和计算机考试合格*书(或有效成绩*)，继续教育登记(卡)，年度考核表(高级近三年各一份，中级近两年各一份)，有关考试合格成绩，业绩成果*，个人*思想和业务工作总结，以及公开发表的论文、论著、学术报告等申报材料和有效*件(验原件，收复印件，在复印件上注明与原件相符并加盖公章)。

四、申报初级职称所需要的表格

1。 统招生：

(一式两份a4)

(初级一式 15份a3 ，中级一式20份a3) 本人学历*材料

有关考试合格成绩和业绩成果*

本人*思想和业务工作总结(一份 a4)

2。 后补学历(如五大生等。五大生：自考、电大、函大、夜大、职大)

>(一式两份a4)

>(初级一式 15份a3，中级一式20份a3 ) 本人学历*材料

有关考试合格成绩和业绩成果*

外语职称考试成绩合格*书

计算机职称考试成绩合格*书

本人*思想和业务工作总结(一份 a4)

五、申报费用及日期

表格在高新区人力资源管理服务中心购买(1元/份，可买回来复印)。申报评审初级职务60元/人；申报评审中级职务120元/人；申报评审高级职务280元/人。评审结果预计在本年底至明年初出来。

六、对于工作年限6-7年能否直接评中级的问题

通常情况：评中级由工作年限和学历二者共同决定，所以单就工作年限6-7年这一项不能直接评中级职称；

特殊情况：1。博士毕业后可直接认定中级；

2。硕士本*毕业工作1。5-3年，可直接认定中级；

3。破格申报中级职称要求满足的条件下可直接申报。

破格申报中级职务者必须具备下列条件中的二条：

1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。

2、在地市级以上报刊发表*技术论文3篇以上或专著。

3、直接主持中型项目或中型骨干企业的*技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。

助理工程师申请表【第三篇】

老师，像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！那么老师怎么去申请转正呢？下面是教师转正申请书范文，欢迎参阅。

实习教师转正申请书范文尊敬的领导：

我于__年11月9日进入学校，转眼已经在学校_个月了。作为一名刚参加工作的毕业生，初来学校，我曾经有过不知该如何与人相处、如何做好工作的担忧。但是在学校宽松融洽的工作氛围、团结向上的文化中，我很就快进入工作角色，融入其中。

这_个月期间，我热爱自己的岗位，遵守学校的制度，有效利用时间，保证工作按时完成。其中有与团队一同完成工作的喜悦，也有遇到挫折的困惑。但是在部门领导和同事的帮助与支持下，我逐渐熟悉了系统的操作，熟练掌握了增班、排课等具体操作。在日常的沟通与交流中，也一步步地了解学校各个部门的同事与其负责事宜。为了使工作更好的完成，我积极向同事请教，努力清晰工作的思路，对待本职工作认真细心，尽力完成。因为我知道做好每一项工作，代表的不仅仅是自己的态度，而且关乎集体的能力与荣誉。

经过这_个月，我现在已经能够独立处理教务专员的事务，整理部门内部各种资料。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习，提高自己的各项能力。在接下来的工作中，我会进一步加强自身的锻炼，继续完备专业知识，努力提高工作能力。与同事们团结友爱互助，力争明确、准确、准时地完成工作，做到当日事当日毕，为日后工作的完善提供良好的前提。感谢领导和同事这段时间来对我的帮助和支持，在以后的工作中我一定会更加努力地去发现和弥补不足之处，在教务岗位上做到更完善，做一个优秀的员工。在此我提出转正申请，希望自己能成为学校的正式员工，望批准。

申请人：___

申请日期：__年_月_日

教师转正申请书模板尊敬的教育局领导：

我于20__年_月通过教师招聘考试的方式进入教师队伍，被分配到_小学工作，在校领导和同事们的关心支持下，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高，我成功地实现了角色的转变。感悟到了师德师风的重要，体会到了做教师的滋味，懂得了教师的责任，同时不管是学习能力、教学能力，还是专业水平都得到较明显的提升。在服务期满之际，特向领导提出转正申请，并对我一年来的情况汇报如下：

一、教学方面：分配到学校之后，我迅速熟悉常规教学方式、方法，精心备课、上课、作业布置批改等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透彻、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。我认为教师要多读书多听课，要掌握教学设计、教学评价、说课和写好教学反思。同时，我还通过反思来加快自己成长，并能从自我评价、他人评价、学生评价中进行自我反思，不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，使自己不断的成长。

二、个人素养方面：课外时间，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。作为一名教师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，提高政治思想觉悟，是开展好教育工作的基本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；勤能补拙，尤其是新教师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，奋发图强，树立远大理想，努力实现奋斗目标。

三、生活方面：在生活上，以党员的标准严格要求自己，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。

经过一年的学习实践和锻炼，我已能做好教育教学的相关工作，在此之际，我郑重地向上级领导提出转正申请，请领导给予批准为盼！

申请人：___

申请日期：__年_月_日

教师转正申请书格式尊敬的各位领导：

我于20__年_月参加并通过贵州省农村教师特设岗位计划的考试选拔，分配到威宁县草海镇小山小学工作，开始了自己人生目标的新起点，在这个优秀的大家庭中慢慢成长。转眼特岗服务期已到，三年来在领导的关怀和支持下，坚持以德育教育为核心，以教育教学为中心，努力提高教学质量，推进素质教育。

一、在思想政治方面：三年来，我坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业。在工作岗位上认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，作风正派。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务能力。服从学校的工作安排，积极配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，并结合自己的实际，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。

二、师德方面：全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。忠诚于人民教育事业，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。始终严格要求自己，以身作则，为人师表、在学生中树立了良好的教师形象。

三、工作方面：作为教师，我热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于教学工作中，参加工作后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，在课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法。根据学校的需要，三年来我先后任教语文、数学、英语等不同学科的教学任务。都取得了较好的成绩，从新课改以来，进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，多次参加各种教育培训，不断加强自己专业课程的学习。从__年任学校教务员兼出纳以来，除了搞好教学工作以外，还积极协助相关领导做好相应的工作。工作成绩显著。

在这三年中付出着、收获着、快乐着、进步着，在今后的教育教学工作会努力工作，用自己的全部热情来浇灌我深爱着的事业。经过三年的学习和实践，我已能胜任教学工作中的相关工作，在“特岗计划”合同即将满期之际，我向上级领导提出我的申请，我愿继续留在威宁县草海镇小山小学任教，请各位领导给予批准为谢！

此致

敬礼

申请人：___

助理工程师申报表【第四篇】

助理工程师申请书

尊敬的各位领导：

2009年7月，我从哈尔滨工业大学毕业，2010年9月，进入榆神煤电公司上河电厂。进入公司后，我们首先进行的是3个月的理论培训和6个月的现场培训。在这近一年的培训中，不仅对原来大学所学到的知识有了更深的理解，而且学到了许多课本上没有的东西，积累了一定的实践经验。工作以来，在公司各位领导的精心培养和教导下，无论学习上和工作上都取得巨大进步。

通过这一年的的实习，可能对电气部分还不甚精通，尚需在以后的工作中做进一步提高，但是这一年的的学习却为以后的深入打下坚实的基础，并且理论联系实际的学习，让我对电器的各项操作、维护等都不再陌生，已经能胜任师傅交代的一些任务。

总结这一年来的培训，我深深感受到四个字：实践出真知。尤其对一名技术人员，既要有很好的领悟能力，也要有一定的实际操作能力。作为电厂一名运行人员，我知道电力生产的责任重大，这需要良好的技术能力、较广的知识面以及风险和安全意识，在以后的工作和学习中，我会更加努力提高自己的技术能力，争取做一名优秀员工。天高任鸟飞，在电厂这个平台下让我能够锻炼自己、磨练自己、提高自己。

通过一年的工作于学习，本人觉得符合任职条件，申请晋升助理工程师，同时也希望这次评审作为促进自己进步的一个机会，为将来更好的工作打下基础，请组织考核评审。

申请人：刘韦辰

2011年10月25日

助理工程师申请书尊敬的各位领导：本人2011年7月毕业于中国矿业大学安全工程专业，同年9月进入集中能源峰峰集团三矿社区工作，在这一年的工作过程中我不仅加深了对原来所学知识。

申请书尊敬的各位领导：本人 于2014年 6 月毕业于武汉纺织大学外经贸学院业，2014年 7 月 进入了宜昌宏业工程项目管理有限公司，从事工程监理工作。进入单位后，我被分在上上城项目。

想要当一名助理工程师，那就赶紧写一份助理工程师申请书吧！以下是为大家分享的助理工程师申请书范文3篇，供大家参考借鉴，欢迎浏览！助理工程师申请书范文1：尊敬的各位评审：本人***......

助理工程师申请书。

申 请尊敬的矿职称评定委员会：我于2009年7月毕业于xxx学院，计算机网络技术专业，大专学历。毕业后分配到xxx工作，先后从事通信系统管理及调度生产管理工作。2010年9月被羊场煤矿。