退学申请书范例（4篇）

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退学申请书【第一篇】

―――刘昌海在《西安晚报》上撰文指出：居住在大连沙河口区马栏街道兰青社区74岁的周奶奶近日收到一包奇特的快递―――刚上大学的孙女寄回来的一大包衣服和7双袜子。

这样“雷人”的事情，在如今的大学里可以说比比皆是。我们没有必要对这些孩子冷嘲热讽，他们从小在家长的羽翼之下长大，什么都没有经历过，什么都没有做过，当然也就什么都不会。

凡事都要有一个度，一旦泛滥就会成灾。爱亦如此。不让孩子经历风雨，他们永远不会成熟。社会上越来越多一遇到挫折就走极端的年轻人，绝大部分都是家长溺爱的产物。没有人能够陪孩子一辈子，家长总是为孩子包办一切，最终只会害了孩子，也害了自己。

以“包容”叩开自闭儿童心灵

―――佘宗明在《华西都市报》上撰文指出：15岁的深圳男孩李盟，患自闭症无法自律部分行为，因而被19名家长联名写信，要求将他赶出学校，否则会采取“不客气”的手段，他也被迫停学。这已是他第四次被拒入学。孤独与社交障碍，已成恶性循环，吞噬着他简单的愿望。

自闭症患者的心扉闭合着，外界应敲开那道“门”，驱散他们心中的阴霾。特殊教育的完善，是对自闭症儿童的必要保障。而在医学上，“对症”的治愈并非难题。爱因斯坦、莫扎特、乔布斯等，都曾患过自闭症，在外界的包纳与善诱开导下，他们的社交欲也被开掘出来。因而，以充分的包容走进自闭症患者的世界，才能让他们抵达温暖河岸。

复旦“蹭课地图”出炉

―――复旦大学研究生报上出现一张“蹭课地图”，上面罗列了包括复旦本科、研究生在内的25门精品课（公共课），每一门课都注有详尽的推荐理由。地图一经刊出，顿时吸引不少目光。争相转载此图的网友纷纷表示：也想去复旦蹭一蹭课，重温一下校园时光。

复旦大学新闻中心主任方明回应：复旦欢迎所有人来蹭课，并决心为教育资源的进一步公开做努力。“蹭课地图”的走红，正说明了社会对这种努力的需求。

地图的制作者朱燕妮回应：这份制作精良的地图的真正价值，还是那些课程本身。这一门门的课程，构成了实现大学价值的最基本单位。鼓励学生自由蹭课，就是鼓励他们从更广阔的领域获取知识。

蹭课者回应：上课是一种本分，蹭课是一种境界。

武汉一高校开劳动必修课

―――湖北工业大学近日开起了劳动必修课，学生只有参加校园劳动才会获得相应学分。校方称：眼下大学生多为独生子女，有必要通过劳动课程培养他们吃苦耐劳的品质。

优等生为什么不快乐

―――一名10岁的成绩优异的男孩在网上发表了1篇格调灰暗的退学申请书，这足以引起我们对孩子心理状态的担忧。此举固然是基于个人挫折和环境逼压，同时也说明他在像海绵一样吸取知识和观点之时，吸入了太多的灰色论调和悲观情绪。

因而，这份退学申请书于社会的启示则在于：给学生减负是所有学校共同的任务，对优等生也一样；如果我们不想让下一代变成看破红尘、牢骚满腹的人，我们应该先从建立积极心态做起，尽量不做负能量的制造者和传播者。

退学申请书【第二篇】

我发现近几年教学改革中，实用文教学越来越不为人们所关注。教师教得乏味，学生更学得没劲。可以说从上世纪90年代中期以来，各级各类课堂教学评选或大赛，没有一堂课是涉及实用文教学的，也没读到过1篇得奖论文是关于实用文教学的。我区想以“现代实用文教学实践与研究”为突破口，吸引第一线教师参加，从而推动学校工作。陈老师，不知你在这方面有什么“绝招”，能为我们出点主意吗？谢谢。

谈不上什么“绝招”，只是觉得教实用文很好“玩”。怎样让当前实用文教学增添一点生活气息与文化意蕴，确实是很值得研究的课题。没有必要人为地去挖掘它的理论深度，什么“人文性与工具性结合”，“实用性与创新性并重”，等等。关键在于激发学生兴趣，不要从各类实用文写作格式基本要求出发，而要从活生生的生活本身起步，让学生真切感到原来实用文就在自己身边。下面我想以我最近在一所中学上的几堂试验课来说明。

用之于教学的事例一定要精选。一切从叙述开始，因为人认识世界和自己往往是从叙述开始的。以“便条”为例，它是人们日常生活中必不可少的，“言而不烦，一看便知”。冰心的《小桔灯》中的“我”，离开了小姑娘家，为什么还要提着朦胧光亮的小桔灯重返乡公所？原因就在于朋友留下了一张小小的便条。于是，我要求学生根据上下文情节的发展，重现这张完整的便条。这里有几个小问题值得学生思考：这张便条为什么留在外屋而不留在内屋？“临时有事外出”中“临时”两字可以删去吗？决定“我”重返而不至于扑空的是哪几个字？是“请稍待”三个字。

接着，我讲述了一个真实的故事：

1896年10月，孙中山在英国伦敦被清政府驻英公使馆绑架，囚禁在伦敦波德兰街49号公使馆内的一间小屋子里。孙中山心里很明白，清公使随时都可能把他暗暗引渡回国，送上“断头台”。怎么办？他终于想出一个办法，通过一个同情他的英籍公务员柯尔，让他给自己老师康德黎送去一纸便笺告急。老师康德黎收到便笺，立即提请英国政府出面干涉，并向报界披露事实真相，谴责清公使馆违反国际惯例，践踏英国法律，随意抓人。由于营救及时，孙中山先生才得以脱险。

这就是著名的“孙中山伦敦蒙难记”。我要求学生把这张有着举足轻重意义的便条写在纸上，看谁字用得最少，而意思表达得最清楚。

“申请书”“志愿书”，属专用书信。青少年学生生活在集体之中，志愿加入共青团，或要求参加某个文学社团，都得提交一份像样的申请书或志愿书。当然也有的是以表格形式出现的。上世纪50年代末，时任国务院副总理兼外交部长的元帅，申请加入中国作家协会，填写《入会申请表》时，在“现在工作单位及职业”一栏上，恭恭正正地写上七个小字：“国务院工作人员”。既然是申请表或志愿书，当然要写上你的动机、目的以及今后努力方向。同志是这样写的：

生平总想当一个文学家，此志愿直到现在未能实现。

一、想利用业余时间写一些诗歌或游记。

二、想写一部自传（回忆录体）来反映中国大革命，苦于抽不出时间来。

怎样让学生真正懂得写好申请书、志愿书的意义？教《藤野先生》一文中，我找到了契机。

请看一份珍贵的材料：

入学志愿书

本人志愿入贵校医科一年级学习，敬请批准，学生履历表另纸附上。此呈

仙台医学专门学校校长山形仲艺阁下

周树人

学业履历表

一、自光绪二十四年九月至二十七年九月在本国南京官立南陆师学堂学习，普通科毕业。

二、自明治三十五年四月至三十七年四月在东京私立弘文学院学习，速成普通科毕业。

清国学学生 二十二岁 周树人

公元1902年（明治三十五年）鲁迅来到日本留学，希望成为一名医学学生，救治国人的痛苦。他先在东京弘文学院攻读了两年日文。读成后随即向仙台医学专门学校提出入学申请。当年申请报考仙台医学专门学校的学生共305名，鲁迅是144名合格录取者之一，而且是特准不经考试可直接入学的唯一一个外国留学生。在《藤野先生》一文中，作者回忆道：“颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。”

不久，鲁迅决定弃医从文，唤醒苦难中的国民。他瞒着藤野先生，给校长写了一份“退学报告”。

拜启。兹有

贵校学生周树人，前来退学，用特函达，即希照准。

此颂

时祉

不到十天，鲁迅先生得到了学校的回复，同意他退学。

鲁迅前后写的两份申请书，其格式几乎与今天完全相同。文字简洁，要求明确，这是最为重要的。

“公告”“布告”，往往是行政部门发出的，相对比较严肃。“海报”则不然，可以是团体的、团队的。如今校园生活生机勃勃，科技讲座、文艺演出、体育比赛一个接一个，利用海报可以及时告诉大家这些活动的目的、内容、时间、地点。海报已成为校园文化一道亮丽的风景线。

请看下面一则海报。

不是为金钱而生

本片主角诗人伊凡诺夫，由“未来派”大诗人符拉季米尔・马雅可夫斯基扮演。

这是苏联十月革命胜利不久的一份电影海报。马雅可夫斯基是人民爱戴的诗人，才华出众，会编剧，也会表演。他来扮演影片《不是为金钱而生》中杰出的诗人，何等吸引观众，这张海报产生了轰动效应。

值得一提的是，当代学生大多喜欢玩电脑，IT技术应用到海报制作中，海报变得更精彩了。从海报内容出发，选择不同的字体，根据排版的需要，使用不同的字号，文字、图画、色彩融为一体。如果网上，可以制作成网页格式（frontpage），也可以制作成幻灯片格式（powerpoint），精心配上背景色彩、背景音乐。至于下列各种手段――照片、剪贴画、动画、卡通……选择哪一种最恰当，还要看是否有能力检索、粘贴。这样看来，用电脑制作海报，还能检测出学生的审美情趣与创新意识，可以说是非常个性化的表现。

以上仅是教学中的几个例子，不成体系，更无深刻的理论阐述。最近我渐渐养成了一种怪脾气，总觉得这个“性”那个“性”地拔高，不如研究些教学中经常出现的具体问题带劲儿。

退学申请书【第三篇】

尊敬的学校**和学院**们：

您们好！

我是xx理工大学xx专业的xx，本人因为个人原因而无法做到继续完成学业，因此申请退学。我的这个决定是经过深思熟虑的。

一方面，我已经掌握了基本的专业知识和技能，足够满足一些社会需求和工作需要，而且有我已经寻找到一个很好的工作机会；另一方面，我不想再看到时间像目前一样“浪费”下去，想去社会上继续学习，因此，提出退学申请。

进入学校这么长的时间中，我学习到很多相关的专业知识，参加了许多活动与实践，提高了自身素质，提升了自身修养，为我的现在和未来都打下了坚实的基础。但所有的这些并不能抹去我对未来的深切思考，我深深的感觉到，现在离开是对过去和未来的最好的选择。

我虽然很不舍校园中的对我悉心关怀的老师和同学，但我无法忍受就这样继续度过剩下的学习时光，它对我来说是一种折磨，我无时无刻的想着逃离它。我感谢学校为我提供了一切良好的学习条件，也感谢曾经帮助我，对我悉心教导的老师，但我真的不想继续下去学业，如果像现在这样下去，势必会让曾经的`老师对我感到失望，让昔日的同学感到难以理解。

我在本校学习期间无违反学生守则，也无违反校纪校规等不良行为，非常感谢一起相处日子里老师和同学对我的关心和帮助，但本人确实无法继续完成学业，所以我在此申请退学。

望校**、院**批准！

申请人：

日期：

退学申请书【第四篇】

或许，读书才能不辜负他们，这些爱着我的人们，但，这是很长的路，我不想让他们为我付出太多。知道人性现在为什么这么脆弱冰冷吗？知道现在的学生对亲人这么冷漠吗？那是因为学习压力过大，他们无法看到，或许说是不敢正视妈妈那深邃的眼神，爸爸那丝丝银发，弟弟妹妹那极致期待的神情，哥哥姐姐那将解难题的手和笔……人性的弱点由此暴露。我们周围都存在着这些亲爱的人们，可是我们还一次次的伤害他们，一次次的打击他们，让这些深深爱着我们关心着我们的人们一次次为我们感到痛心，一次次失望。

因此，我希望回家细细感受他们的关怀与爱，不再伤害他们，或许此番决定就会伤害他们，会使他们怨我，甚至打骂，但是这都是他们气极之举，他们仍是爱我的。风雨来过，仍是春天。

特此申请，请批准。

高２０xx级x班

陈ＸＸ