硕士学位申请报告 硕士学位申请书（精选4篇）

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硕士学位申请报告【第一篇】

在思想上，作为一名xxx党员，树立正确的人生观和价值观，具有严格的组织纪律观念，能积极开展批评和自我批评，敢于和不良现象作斗争。有着良好的道德修养，遵纪守法、举止文明、诚信友爱、谦虚谨慎、作风严谨。

在校期间，学习方面，目标明确、认真扎实、学习刻苦、成绩优异，每学期均获得优秀学生奖学金。不仅全面、深入地掌握了专业基础知识，同时注意结合自身专业特点，具备了一定的动手能力，顺利完成学生自主科研立项课题。先后组织参与了大学生社团、院系各项活动，均取得优异成绩。英语水平优异，一次通过大学生四级英语考试，并顺利获初高级教师资格，还多次在院系讲课大赛中获得一二等奖。

在工作上，积极认真，长期担任学生干部，服务同学，尽职尽责，大胆创新，能主动与老师和同学沟通，表现出了较强的组织协调能力和团队合作精神。参加工作后，严谨的学风和端正的学习态度塑造了扎实、稳当、求真、务实的性格和扎实的工作作风。认真对待组织交给的每一项工作任务，并致力出色完成。在20xx年——20xx年市场调研工作中，撰写了《青贮收获机可行性调查报告》和《洮南辣椒市场考察情况汇报》，均得了公司领导的肯定，同时对公司产品的销售也起到了很大的促进作用。

在生活上。性格开朗、乐于助人、品行优良、诚实守信、热心待人，勇于挑战自我，有着良好的生活习惯和正派作风。身体素质良好，积极参加体育运动，尤其是乒乓球、羽毛球运动等，在中国农机院组织的比赛中均获得优异成绩。

在研究生阶段，我希望有机会对管理知识有更进一步的系统学习，以便于在今后工作中的实践。我本科阶段所学的专业并不是相关专业，为了进一步加强这方面的学习，同时也了解到贵校在这个领域处于国内先进水平，所以我非常希望能在贵学院完成我的研究生课程。 最后，希望领导和老师考虑我的申请，能够得到一次到贵校继续深造的机会！

申请人：

申请日期：

硕士学位申请报告【第二篇】

本人在xxx导师的指导下，已完成了本学科硕士研究生培养方案的全部培养环节，包括课程学习、开题报告、文献综述、专业实践、学术活动等等。学位答辩准备工作已经完成，特此申请参加学校的论文答辩，并向学校提出硕士学位申请。

流域突发性水环境风险模拟预测研究是水环境保护方面研究的重要内容，具有理论和应用价值。该生指出了当前研究的不足，并提出了解决思路。该生选题有意义，方向明确，思路清晰，具有创新性因素，同意进行下一步写作。

根据规定，自学考试本科毕业申请学士学位的基本要求是：

1、坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，通过自学考试成绩优良，经审核准予毕业者，均可申请学位。硕士学位申请报告。

2、考籍档案中有考试违纪，作弊记录者，不能申请学士学位。

3、凡申请学位的自考本科毕业生，应参加由省学位办组织的外语水平考试。考试语种暂定为英语、日语、俄语。考试要求达到大学公共外语三级水平（不要求听力）。

申请授予学位的时限：

1、自考本科生（取得一科以上合格成绩者），均可报名参加省学位办组织的外语水平统考，考生可连续报考四次，四次均不及格，则不能再报考，本科毕业后也不能申请学位；

2、自考本科毕业生在毕业之后一年内应申请学位（此时外语水平统考必须及格），超过一年也不能申请学位；

3、自考本科取得的外语水平统考合格成绩四年内有效；

4、自考本科生应在每年四月二十五日前向主考学校自考办报名参加外语水平统考。统考时间为六月的第二个星期日上午。

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

硕士学位申请报告【第三篇】

1 研究生管理工作特点分析

目前，管理的对象不同带来管理措施的特点不同，高校研究生群体的差异性必然带来研究生管理工作的多样化。研究生现状主要呈现以下几个方面的特点：

（1）研究生群体平均年龄较高。由于攻读应用型专业硕士学位的研究生逐年增多，已经参加工作好几年甚至是工作了十几年的已婚人士重新回到了研究生队伍。这样就造成了研究生年龄整体上比本科生高出很多。相对于本科生，研究生理论水平和表达能力更强，看待和考虑问题更为实际，独立意识较强，但往往以自我为中心，集体观念淡薄。

（2）年龄层次呈现多样化。我校研究生从20岁刚出头到40岁应有尽有。研究生所具有的这些特点，使得研究生管理工作难以形成合力，难度较大，整体结构松散化。这种年龄结构使得研究生管理呈现松散、多样、复杂等诸多特点。

（3）结构组成复杂。婚育状态复杂、来校前各种经历复杂、生源地、知识结构和能力以及对专业学习的诉求复杂等等。造成高校研究生管理工作压力大、存在的困难多，很难面面俱到。

（4）专业方向分散，授课时间分散、授课地点分散等。

（5）对研究生诸多方面的管理存在标准制定难、规范执行难、机制监督难、量化考核难等特点。

（6）随着高校扩招比例的增加，研究生数量日益增多，其实也意味着研究生入学准入门槛的降低，研究生整体水平较以往有大幅度的下降。由于扩招，造成教育资源紧张状态甚至部分院校出现“枯竭”之感。

上述各方面诸多特点使得研究生管理与本科生管理相比有着迥然不同的特点，要求我们要有独特的思路，从思政教育、日常管理、学术培养、文化建设、生涯规划等诸多方面，全面、系统地开展研究，寻求正确的对策和方法。

2 提高研究生管理质量的对策

通过对研究生现状的分析我们可以看出，研究生具有独立、自我、结构松散、多样、复杂等诸多特点。针对这些特点，我们应当采取如下的相应措施：

狠抓研究生专职管理队伍建设

近几年研究生招生数量的剧增，研究生管理的工作量也成倍的增长，但相应的管理人员配备的数量存在不同程度的缺失。许多研究生管理人员在超负荷的工作压力面前身心疲惫，不堪重负；同时许多管理者身兼数职，感觉力不从心，一脸无奈，于是对管理工作趋于放任自流；再加上本身一些管理者自身的素质难以跟上复杂多变的研究生管理工作等等原因都直接影响研究生管理的工作效率。因此，当务之急是要把研究生管理队伍从质和量两个方面配齐、配好。同时还要狠抓管理老师的继续教育、业务素质的不断提高。

强化导师责任制

高校应该根据研究生教育特点，把强化导师职责落实到每个环节，一是要求导师要站到学术前沿，每年根据导师科研经费与学术成果审定招生资格；二是要求导师与研究生协同创新，为研究生提供必要的研究实践条件和助研补贴；三是以培养质量为重点，对导师进行任期考核。目前，高校对研究生的培养模式主要采取的是导师责任制。导师责任制，主要是导师在研究生的整个培养过程中，自始自终都起着引导和督促作用，最明显的特点就是强化导师在研究生培养中的地位和作用，明确导师的责任和权力，只有这样，才能使研究生的整个培养过程得到有效保证。笔者认为，这一制度的贯彻落实是解决研究生独立性、自我化以及结构松散带来的管理松散、复杂、多样的良方。但是，从我国目前来看，这一制度并没有取得很好的效果，在一定程度上名存实亡。这主要是因为，导师肩负教学和科研任务，有的还从事行政工作，导致精力分配不过来，从而抽不出太多的时间来指导、关心自己的学生。甚至有的学生在入学时见过导师一次面后，就再也没有和导师单独会晤交流过，这些情况，很容易造成“放牛式” 的师生关系。

导师是第一责任人，他不仅在学术和专业上给予自己的学生一定的指导，还应该承担起研究生的思想政治教育工作。目前研究生教育管理中一个主要问题在于，对培养质量的监控主要由管理部门来实施，面对众多特征显著的研究生，管理部门做不到差别化管理，管理无法细化到每个研究生。这种“一刀切”的制度既不公平也无效率。所以，把监控研究生培养质量的责任落实到导师身上，并与导师的业绩考核指标相匹配，真正形成以导学关系为主的师生关系，是研究生管理中的重中之重。强化导师责任制，就能使师生协同创新积极性普遍高涨，就能取得一批有学术和应用价值的成果。

导师对研究生的具体情况最为了解，导师对研究生最具调控力，研究生更愿意接受导师的思想指导，而这些恰恰是研究生德育工作深入开展的重要前提。导师参与德育工作，将会使德育工作更为高效、内容更有针对性。同时导师自身所具有的良好的思想道德素质、渊博的学识、严谨的学术态度，本身就是对研究生的垂范，研究生都会心悦诚服地接受导师的教诲。

搞好研究生信息化管理

积极利用QQ群、公共邮箱、BBS、网站、研究生信息管理系统等媒体实行研究生信息化管理，适应时代的要求，使分散的研究生队伍走向整体。研究生自身具有的零散、凝聚力差等特点，给管理工作带来很大困难，如果借用网络，难度就会大大降低。如会议通知、传递就业信息、传播学术知识，组织思想讨论等，借助网络媒体将更快捷、更高效。可以有效地避免由于部门分立、专业分散造成的学生信息重复采集、信息不统一等问题，既节省人力物力，又能实现信息共享。当然，网络也存在散布谣言快、电脑病毒、黑客、软件缺陷等潜在风险，我们不能掉以轻心，尽管如此，信息化管理是大势所趋。

注重差别化管理工作措施落实

以湖南科技大学研究生情况为例，应届毕业本科生考上研究生的学生年龄大多在20~24岁之间，但也有很多大龄学生，特别是一些专业型学位研究生，有的甚至有四十多岁的研究生，针对年龄跨度大，性格迥异，学习诉求绝然不同的学生，要求我们必须实施差别化管理，同时也要求我们的管理老师要有“多面人”的特点，要有十八般武艺。例如：随着研究生的高龄化，往往有如下的倾向：成熟有余活泼不足；生活经验充足，创新意识、创新能力却相对不足；学习动机明确，但学习效果相对较差；生活模式单调，与导师和同学联系相对较少但内心的精神感受却很丰富；生活压力大，学习压力更大。对这些学生，我们很多老师极容易产生一种简单的思维来代替上述复杂的状况，这些老师往往认为年龄大的学生懂事，自我管理就行了，疏于对这些大龄学生的管理，以至于造成管理上的悲剧，甚至有大龄学生在这种疏忽中轻生。

控制招生的规模，优化专业结构

近年来，全国研究生招生规模地不断扩大，研究生教育培养形式逐渐呈现出了其多样性和复杂性的特点。虽然本科生教育与研究生教育之间有区别，但研究生教育必须依托大学本科教育的基础，其教育也是在大学知识教育基础上向研究能力延伸。目前，很多专业的研究生往往是跨专业考取的研究生，而这些跨专业的研究生很多并不是因为自己喜爱这一研究方向而是其它方面的原因。例如：大量的英语专业考生涌入到教育学、心理学、中文、思政等专业，既造成了大量的教学资源的浪费，也带来了许多管理方面的问题。同时，由于扩招致使很多专业基础知识较薄弱的学生涌入到研究生行列，以至于出现个别专业倒挂―本科学生比研究更好找工作的怪现象。因此笔者认为，控制现有的招生规模，调整现有的招生专业结构是当务之急、刻不容缓。全国人大代表、武汉大学校长顾海良认为，从目前国内的发展形势来看，我国的硕士研究生应该更多地转向专业硕士学位，这也是近二三十年来，世界范围内研究生培养趋势的一个重大变化。

加强导师队伍的培养与建设

随着研究生招生规模地不断扩大，许多高校都存在着教学资源不足的现象。许多导师不是在带研究生，而是在带研究生班。许多硕士点专业教师严重不足。

高校应该根据研究生培养类别、规模发展和提高培养质量的需要，建设了一支数量充足，结构合理、素质优良的研究生导师队伍。高校还应该严格控制导师指导研究生的数量，确保导师有足够的时间和精力指导研究生。高校应该根据下属各院系科研经费、培养条件和社会需求安排招生计划；提倡形成新老导师传、帮、带机制和导师团队指导方式，以师生互选为基础合理安排导师指导研究生人数。高校应该明确导师是研究生培养的第一责任人，贯彻以科学研究为导向的研究生培养理念，在加强导师制度建设的同时，向严格要求导师要质量。

举办丰富多彩的研究生学术论坛与文体活动

研究生是一个精力旺盛、思维非常活跃的群体，他们有着比较强烈的表现自我、彰显个性、展现个人才华的欲望。根据这个特点，我们很有必要开展研究生教育实践活动、学术活动和各类文化娱乐活动。例如我们学校就制定了《湖南科技大学研究生实践活动、学术活动和在读期间学术应用成果的管理规定》，《湖南科技大学研究生奖助管理办法》等制度，同时分别制定了全日制、非全日制研究生《专业实践管理细则》，印制了《研究生实践考核手册》。根据各类研究生特点，分别提出了实践环节组织和考核的明确要求并分类安排专项经费进行资助。学校每年定期举办了“惟实・创新”学术论坛活动、“五四”青年文化艺术节、话剧艺术节、“保护母亲河”行动、校园十佳歌手大奖赛、才艺比武、职业技能比赛、演讲比赛、文明活动周等等。通过这些丰富多彩的活动，提高了研究生的学习兴趣，夯实了研究生的知识基础，提高了研究生的就业水平，稳定了研究生的思想情绪。

深入开展研究生的学业实践和研究实践活动，是高校研究生管理必不可少的一个环节。所谓学业实践，这里主要是指以校内“三助”岗位为主的学业实践。比如我们学校明确要求研究生从入学起就应该提交“助研”申请报告书，通过参与导师和本学科科研项目，进行研究实践，由指导教师提供或推荐“助研”岗位，相关项目组考核并提供助研津贴。同时，学校每年另外设立350个左右的“助教”与“助管”岗位，由学校和用人单位提供部分津贴。通过“三助”岗位竞聘与工作训练，培养研究生合作沟通能力与职业素养。

所谓研究实践活动，主要是指以组织课外科技活动为主的研究实践。研究生在结合导师科研项目进行学位论文研究的同时，学校组织研究生承担省、校、院级的研究生创新项目，参加国家设立的研究生科技竞赛活动等课外创新研究实践。

切实提高教学硬件设施

硕士学位申请报告【第四篇】

一、开题报告书按学校规定要求填写，一律用A4纸打印。页面设置格式：上边距，下边距，左边距，右边距，行间距20磅。字体、字号：宋体、小四号。单面打印（前两页双面打印），于左侧装订成册。

二、本报告书为教育硕士学位档案内容，需长期保存。教育硕士必须按照格式要求，认真填写。

三、本报告书一式三份，分别由教育硕士、学院和研究生处各存档一份。姓名导师姓名学院学号专业论文题目一、选题的目的及意义二、该课题在**外研究的现状和发展趋势三、该课题所研究的主要内容及论文提纲。

四、**外主要参考文献（列出作者、专著、论文、期刊名称、出版日期。

五、学位论文工作计划安排序号起止日期工作阶段名称及内容。

六、导师意见：导师签字：________年____月____日。

七、学位论文开题报告论证论证时间论证地点开题报告组**员姓名职称工作单位开题论证报告会议记录：记录员签字。

八、开题论证小组意见（对选题依据、研究方案、论文大纲的科学性、可行性及创新性的评价）：负责人签字：________年____月____日。

九、学院**意见：

负责人签字：

________年____月____日