幼儿园安全课件热选（8篇）

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幼儿园安全课件【第一篇】

1.安全在我心中，生命在我手中。

2.课间休息轻场细语，做一个优雅的人。

3.课间活动有秩序，校园文明争第一。

4.金钱有价，生命无价。

5.结伴同行不打闹，单独行走不抢行。

6.教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

7.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

8.脚步轻轻，勿扰他人。

9.脚步轻轻，靠右慢行。

10.讲究卫生，保持清洁。

11.集体行动列队走，安全两字记在心。

12.高高兴兴上学来，平平安安回到家。

13.多看一眼，安全保险;多防一步，少出事故。

14.不要推不要挤，关心别人爱自己。

15.安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

幼儿园安全课件【第二篇】

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。

1、《火灾案例》录像。

2、人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌，灭火器。

1、谈话导入活动主题教师：小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？

教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。

2、教师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。

通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，教师总结

3、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？

（1）如果发生火灾了，该怎么办？

教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话）。

（2）如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。

（3）如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。

（4）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。

（让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法）。

4、学习消防安全儿歌

你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。

幼儿园安全课件【第三篇】

现在的孩子都比较娇生惯养，家长把他们保护的太好了，这样就造成孩子的安全意识和防范意识比较差。特别是遇到陌生人不知道如何应对，容易上当受骗，为此我根据大班幼儿的.年龄特点和身心发展规律设计了《当心陌生人》这一教学活动，借此来增强孩子的安全意识和防范意识提高自我保护的能力。

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的想法。

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”。

3、通过知识抢答和角色表演，提高自我保护意识和能力。

故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的标志；欢快的背景音乐。

（一）、观看录像，组织讨论。

（1）回顾童话内容

教师：“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？”

教师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被七个小矮人救活了。

教师：好，现在请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。（幼儿的积极性被调动）

（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”。

欣赏完故事让幼儿思考以下问题：

a.播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼儿：白雪公主被毒死的片段）

b.来敲门的人是谁？（幼儿：皇后扮演的老巫婆）

c.白雪公主为什么会昏倒？（幼儿：因为她吃了毒苹果）

教师揭示答案。

d.假如老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出心中的想法）。

教师小结：小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕。

（二）、角色扮演，建立自我保护意识

（1）角色扮演，巩固安全知识。

教师：如果你一个人在家的时候遇到了陌生人你会怎么办？

（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的标志）。

a、 情景表演：快递员来家送快递

1、不答应陌生人的请求。

2、不过多地与陌生人交谈。

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。

教师小结：颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，朱易小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦。

b、情景表演：修理工来修电视

1、不随便开门。

2、可以打电话向家长求证一下。

3、想办法拖延时间。

教师小结：知道马上给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明！

c、情景表演：马路上碰见陌生人

1、不要相信陌生人的话。

2、不吃陌生人给的食物。

3、不跟陌生人走。

教师总结：小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开。

此环节设计意图:这一环节充分体现角色游戏给孩子带来的趣味性、知识性。

（三）、知识抢答，加强安全常识

教师：小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友梅花鹿告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了：

1、小熊喜欢吃“陌生人”给的糖果，你觉得这样安全吗？

2、小兔总爱接受陌生人的礼物，你觉得这样好不好？

3、小狗喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍。

4、小青蛙出去玩时与妈妈走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找妈妈。

此环节设计意图：用知识抢答的方式对孩子的知识进行巩固和深化，这种形式演练是比较适合孩子年龄的发展特点的，在玩乐中获得了知识的体验。

教师：小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了。

1、录像看完，幼儿开心地交流、讨论；

此环节设计意图：个体经验在集体的讨论中演变成了集体的、提升后的、有价值的完整经验。

2、师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了，想不想去竞赛现场？好，让我们现在就出发吧！（欢快的背景音乐响起）

幼儿园安全课件【第四篇】

活动目标：

1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活，体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。

2、乐意与同伴交流，学习一些简单的交往技巧。

活动准备：

一、谈话导入。

1、教师：小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗？

2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。

二、逐一出示挂图。

1教师：老师这里也有一个宝宝，我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。

2教师逐一出示挂图，让幼儿根据图片说一说宝宝的一天，要求幼儿用完整的话回答。

早上起床后宝宝在干什么？

和同伴玩具怎么样？

上课了他表现怎么样？

他是怎么洗手的？洗完手干什么？吃饭时是怎么样做的'？

睡午觉时表现怎么样？

回家了宝宝是怎么做的？

三、教育幼儿做一个好宝宝。

教师：小朋友们，你们要像图上的宝宝学习吗？

幼儿园安全课件【第五篇】

1.知道水是我们生活中不可或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。

2.能够根据教师提供的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣传语。

3.初步尝试用抽象的方式表现宣传内容，感受宣传画的多种形式。

1.宣传语若干：

如果还不珍惜水资源，最后一滴水就是人类的眼泪。眼泪。

惜水、爱水、节水，从我做起。接住每一滴水。

珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水。

请珍惜每一滴水。水龙头。

水是不可替代的`宝贵资源。干涸的地。

节约用水，一水多用，请充分利用循环水。循环利用。

2.有关"珍惜水资源"的宣传图片若干。

1.这些图片想要告诉我们的又是什么呢?你是怎么知道的?

2.要珍惜水资源，我们可以怎么做呢?

1.师：今天，我们要来合作完成这张作品，我请小组长负责，请你们根据老师给你们的内容来确定画面内容。(水龙头、干涸的地、眼泪、循环利用、接住每一滴水、地球喝水)。

2.幼儿小组作画，教师出示相关图片供幼儿参考。

3.添加宣传语：请为你们的宣传画加上一句响亮的标语。(教师提供宣传语供幼儿选择)。

1.请每组代表介绍自己的宣传画：你们想要宣传的是什么?请大声说出你们的宣传语。

2.请幼儿以小组为单位，到各班进行宣传。

3.将宣传画张贴到幼儿园醒目的地方，起到全园宣传的目的。

1、评语。

2、总结。

幼儿园安全课件【第六篇】

活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

活动准备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。

二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。

小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的？：

1、播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）。

3、教师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯安全吗？会出现什么危险情况？当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办？要不要制止他们？我们应该怎么说，他们才会听我们的？引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》。

2、老师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

幼儿园安全课件【第七篇】

活动目标：

1.掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。

2.用颜料时，能保持衣服的整洁。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动准备：

1.红、黄、蓝颜料。

2.画有刺猬的纸。

活动过程：

1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。

小朋友看看，谁来到我们班上了?谁来告诉老师小刺猬有什么本领?到底小刺猬有什么本领呢?请小朋友听好故事。小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。

2、老师示范。

刚才小朋友说可以把果果插在刺上，那你们看好了老师是怎么帮小刺猬背果果的，手指蘸一点颜料，然后点在小刺猬的刺上，这样小刺猬就背好了一个果子了，小刺猬可以背好多的果子呢?不信你们看小刺猬背上背满了五颜六色的果子。(老师边说边示范画)。

3、幼儿作画。

提醒幼儿刺上背满果子，蘸颜料时不能蘸太多。

4、欣赏作品。

请小朋友谈谈自己帮小刺猬背了那些果子。

幼儿园安全课件【第八篇】

1、通过寻找各种圆形和方形的物体，了解其主要特征。

2、认识汉字：圆、方。

3、在活动中大胆地进行操作活动，认真涂色。

图片：皮球、太阳、桌子、椅子……，实物照片，照相机、幼儿操作材料。

故事：有一天，圆圆和方方吵架了，……圆圆和方方为什么吵架呢?(教师边讲述故事边演示教具。)。

1、出示“?”。

问：刚才你们听的故事中，圆圆都找到了哪些朋友?(皮球、太阳……)。

2、出示“圆”字，

问：这是什么字?(圆圆圆，太阳圆，圆圆圆，皮球圆，……)。

3、小结：出示“圆”字，告诉幼儿所有圆的东西都可以用这个字表示。

4、出示“?”。

问：方方找到了哪些朋友?

5、出示“方”字。

问：这是什么字?(方方方，方，方方方，方)。

6、小结：出示“方”字，告诉幼儿所有方的东西都可以用这个字表示。

1、请幼儿帮老师找圆圆和方方的朋友。

2、帮小伙伴找圆圆和方方的朋友。

3、出示照相机。

师：我们一起来找找教室里有没有圆圆和方方。(幼儿找，教师给他们拍照。)。

4、出示照片。

师：老师也找到了许多图形，我们一起来看看。(教师将拍摄的幼儿园中的景物给幼儿看。)。

请幼儿看图找圆圆和方方的朋友，并涂上颜色。