七年级生物教学计划实用

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七年级生物教学计划篇1

七年级共8个班,我担任的是(7)、(8)二个班,学生学习基础一般,大部分学生对生物有浓厚的学习兴趣,具有一定的科学探究和实践能力,能养成科学思维的习惯。

以全面提高学生的生物科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习生物为主动探究式学习为突破口,学生在生物知识、能力、情感、态度和价值观等方面全面发展。同时,学生通过生物课的学习,更多地了解生物自身的结构和生理,以及卫生和保健,学会健康的生活。

1、通过观察、思考、探究、实验和资料分析等活动,加深体验科学探究的一般过程,进一步提高提出问题,作出假设,制定并实施探究计划,记录和分析探究结果等技能和发展科学探究能力。

2、注重从学生的生活经验出发,避免从理论到理论,从而激发学生的学习兴趣。

3、要促进学生学习方式的转变,更多地关注如何诱导学生发现问题,提出问题,自主探究。

4、通过作业题加强引导学生的知识迁移和发散思维。

第一至五周:第一单元生物和生物圈

第一章:第一节生物的特征(2课时)

第二节调查周边环境中的生物(1课时)

第二章:第一节生物与环境的关系(3课时)

第二节生物与环境组成生态系统(3课时)

第三节生物圈是最大的生态系统(1课时)

第六周至第十周:第二单元生物体的结构层次

第一章:第一节练习使用显微镜(3课时)

第二节植物细胞(2课时)

第三节动物细胞(1课时)

第四节细胞的生活(2课时)

第二章:第一节细胞通过分裂产生新细胞(1课时)

第二节动物体的结构层次(2课时)

第三节植物体的结构层次(2课时)

第四节单细胞生物(2课时)

第十一周复习中考

第十二至二十周第三单元生物圈中的绿色植物

第一章:第一节藻类、苔

七年级生物教学计划篇2

认真贯彻区教育局的指导思想,务实自律,要坚持不断提高教学质量,而且需要重视师德建设,促进学生德育发展,通过不同途径提高人体思想道德素质,与大家共同学习好生物这门学科。

今年所带的七年级两个班,根据上学期教学成绩看,知识掌握还不是很好。从期末答卷情况不难看出:两个班的学生知识记忆不牢,易混淆而答错题。尤其表现在缺乏一种对知识的综合运用能力,不能将所学知识灵活运用到生活中去。这也是导致成绩不高的主要原因。但是,学生回答问题积极主动,积极好问。上课时课堂气氛活跃。不管怎样,通过上一个学期的学习,大部分同学们已学到了一些生物学基础知识,动手能力有所提高,特别是显微镜的使用。本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣,竭尽所能开设实验课、开展调查活动,进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动手操作能力、分析问题的能力及表达能力。使所有学生在知识运用能力方面迈上一个新台阶。

本期的教学内容基本分析:七年级《生物学》下册共两个单元—《环境中生物的统一性》和《环境中生物的多样性》。第一单元的共两章:生物体有相同的基本结构和生物体有相似的结够层次。第一单元教材通过观察与思考、资料分析、技能训练和探究活动,引导学生了解生物体结构、组成。激发学生的学习兴趣,关注学生知识和能力的学习与提高,过程和方法的获取及情感态度价值观的发展。第二单元共五章内容:地面上的生物、水中生活的生物、空中的生物、土壤里的生物。具体讲述各类植物、动物生活习性和基本特征。以及它们对人类的贡献。通过了解它们的多样性及其重要的作用,引导学生热爱大自然,保护大自然,树起人与自然环境和谐相处环保意识。

1、知识目标:

让学生知道生物体的基本结构;知道生物体有相似的结构层次;了解地面上的生物的种类与人类的关系,积极参与保护地面上生物多样性的活动。知道人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。

2、能力目标:

通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动,加深体验科学探究的一般过程,进一步引导学生自己提出问题,作出假设,制定并实施探究计划,记录和分析探究结果。促进学生进一步发展科学探究的能力。培养学生获取数据;整理分析数据的技能;收集和处理信息的能力。提高学生的分析能力、阅读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力。

3、情感、态度、价值观目标:

认同科学实验的重大意义;认同科学研究是一个不断发展的过程,认同科学是实事求是的;使学生进一步养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于实践的优秀品质;形成保护环境的意识,形成人与自然和谐发展的观念。积极参加环境保护活动;理解科学、技术与社会的相互关系,提高生物科学素养,促进学生在情感态度价值观方面的健康发展。

1、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。

2、激发学生学习生物的兴趣,培养学生的科学态度,科学的学习方法以及关心生物,关心社会的情感。

3、深入钻研教材,认真学习新课标。

4、在传授知识的同时要注意科学方法的培养,注意对学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动,培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开展教材中提出的调查、技能训练、探究和资料分析活动。

5、借助人人通平台,积极参加学习,转变教育观念,提升自己工作能力。

6、努力做好月考命题及讲评工作,做好章节及期末复习工作,及时总结平时教学的得失。

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