一年级语文教研组工作计划【参考4篇】

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一年级语文教研组工作计划【第一篇】

以《基础教育课程改革纲要（试行）》和《语文课程标准（实验稿）》的基本精神为指针，以新课程实验为核心工作， 以小学语文素质发展评价改革为着力点， 结合小学语文学科的特点， 继续深化语文教学改革，发展学生的语文素养，培养学生的语文能力，在语文教学中对学生进行素质教育， 努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文教师的素质提高。

二、本组教师情况分析：

本年级共有五个教学班级，五位语文教师，教学经验都尚浅，虽对教学敢于创新，大胆实验，但也有些盲目。组内教师比较团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、教研重点：

1 、 汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。新教材要求学生正确书写汉语拼音 ,并在学习拼音的过程中，认识生字。全册要求认识400个常用字，写其中的 100个字，识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度。

2 、 重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

3 、 加强 学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

4 、 规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能，深入课堂教学研究，确保课堂教学深入扎实地进行。

5 、 开展丰富多彩的语文活动，切实落实素质教育。

四、教改课题

低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。

五、具体活动措施：

（一）、抓好最基本的识字、写字教学。

写字是一项重要的语文基本功，是 1、 2年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。

1、每天利用习字一刻钟重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化规范训练。

2 、为每个学生准备一个专用的写字本，有利于学生看到自己的进步与后退。每个月最后一周的周四定期举行写字比赛，比赛后，教师针对情况做写字教学经验及反思交流，学生找出不足写出下一次比赛的目标。通过比赛，进一步提高孩子的写字识字质量水平，调动孩子写字的积极性，激发孩子的竞争意识。

3 、在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。定期举行“识字大王”的评比活动。

5 、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台。

6 、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。

（二）、加大力度进行集体备课教研。

在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们把重点放在课堂教学研究上。我们利用学生放学后的时间为级部统一教研时间根据新课程对教学的要求，我们加大力度进行集体备课教研，采用整堂课或某个环节、某种方法，先由执教者谈自己设想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，达到相互启发、共同提高、共同发展的目的。教研时注重分析教师是否为学生创设了一种信赖、宽容、民主、平等的课堂气氛，是否能通过相互矛盾的事物引起学生认知的不平衡进而引导学生解决问题，是否注重了学生的个体差异和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与方法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮助者和引导者。通过这样民主、平等的自我反省式的教学研究活动，加深了教师对新课程的理解，激发了教师投入课程改革的热情。并详细写出教学反馈与反思。每月参加学校组织的课堂实录及反思评比。

（三）、继续推进评价实验，促进学生的发展。

1 、加强理论学习，提高思想认识，树立以新课程标准为宗旨的课程观、教学观、人才观和学生观，确立 "师生互动 "和 "师生交互为主体 "的教学新理念，探索如何把理论转化为实践，努力构建充满生命力的课堂教学运行体系。

2 、加强实践，提高实践水平。积极参加教研组组织集体备课，共同商量每单元的教学重点、难点、教学方法、教学过程等，认真及时总结经验，做好记录，写好论文。

3 、参加校本培训，提高自身搜集和处理信息的能力。语文几乎是以人类社会的整个文化为背景的，涉及广博的知识体系，尤其是在新世纪知识经济时代，语文教师只有具备了高超的搜集和处理信息的能力，才能在浩瀚的知识与信息的海洋中自由遨游，才能在语文素质教育这块园地中，面对富有新思维的学生尽到 "传道、授业、解惑 "的职责，才能适应二十一世纪语文素质教育的要求，创造性地开展工作，而不被时代淘汰。

4 、实施 "多元激励性评价方案 "促进学生的发展。

评价所追求的不应是给学生一个精确的结论，更不是给学生一个等级分数与他人比较，而要更多得体现对学生的关注，要通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到基础教育培养的目标要求，更要发现学生的潜能，发挥学生的特长，帮助学生认识自我，建立自信。激励学生的语文学习，使学生的学习过程逐步成为一种自觉、主动、持久的学习方式，全面提高学生的语文素养 ,促进学生的发展，改进学生的语文学习。培养学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯，使学生掌握正确的学习方法，学好基础知识和基本技能。

六、活动安排：

第一周：制订语文教学计划及备课组活动计划、进行备课分工。

第二周：学习教师教学规范，强化备课要求，规范教学行为。

第三周：通研教材，把握教材重难点。集体备课，拼音方面。

第四周：集体备课。 讨论拼音创新教学研究课活动方案，

第五周：单元测试设计，检测学生的学习情况。

第六周：如何上好口语课，培养和提高学生的口语表达能力。

第七周：集体备课，把握课改指导思想。

第九周：识字教学的研究。

第十周：期中测试复习，使学生掌握的知识更为牢固。

第十二周：期中测试质量分析，发现学生语文学习中的薄弱之处加强训练。

第十三周： 总结前四个单元的课堂教学经验，为教学下面的课文做准备。

第十四周：集体备课，交流中为突破重难点。

第十五周：研究快乐课堂如何实现高效，找到设计，使学生在乐学中学好。

第十六周：收集有关教师课堂公开课资料及教学一得。

第十七周：集体备课，撰写教学论文。

第十八周：优差生辅导总结，因材施教提高辅导效益。

第十九周：制定期末复习计划，合理安排复习，增强学生知识和能力掌握。

第二十周：期末复习类型的研究，搞好期末复习。

第二十一周：教研工作总结，回顾以前展望以后。

一年级语文教研组工作计划【第二篇】

小学双语教学工作计划1

一、指导思想：

以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受英语熏陶，为将来成长成为具有国际视野和国际交往能力的创新型人才奠定基矗

二、工作目标：

根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组织，扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。

本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育”、“牛津1A口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力。

三、工作要求：

20XX第一学期

1、统一思想认识。从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。

2、选派教师参加双语教育实验的培训。

3、选定双语教育实验的学科、年级、教材。营造双语教学氛围。

4、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。

5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课。以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探索双语教育模式。

6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语交流活动。

20XX第二学期

1、进一步改进双语教育实验环境，优化师资配备。

2、积极开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和形式，大力加强

化建设，初步形成校本双语教育特色。

3、探索双语教育质量评估标准和办法，制订有关学科的《双语课堂教学评价表》并试行评估。

4、将原有五月份英语艺术周活动优化为“双语文化艺术周”活动。

5、开展一次区级以上的“双语研究展示课活动”。

6、举办英语教师和双语课教师教学设计和课件制作比赛。

主要措施

1、狠抓双语教学的常规管理

以教学过程管理为着力点，定期抽查双语教师的教学“六认真”工作，深入学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。

2、加强双语师资队伍建设

经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。

加强教研组建设。教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高。

结合有关部门的教学新秀教学能手、、学科带头人的评审工作，尽可能多地推荐双语教师能评，力保有1-2位评为市级教学能手。使双语教师的教学工作走向成熟。

3、每学期安排双语教学研究课展示活动。

4.优化环境建设：充分利用校园广播、电视开展双语学习活动，开展双语小报比赛、双语黑板报比赛、双语橱窗展示等活动，营造好英语学习的软环境。

双语教学对我们来说，也是极为重要的，在不断的前进和发展中找到更好的方向，是我们一直以来所追求的，相信时间的推移，我们的教学一定会取得更好的成绩的，这是我们一直要做好的事情，不断的前进，不断的发展，我们会得到更好的回报的！

小学双语教学工作计划2

一、指导思想

新学期，我校的教研工作将继续积极实践科学发展观，以全面实施素质教育为中心，以深入推进课程改革为重点，坚持“专家引领、骨干带动、同伴互助、自主发展”的策略，通过一系列扎实的教研活动，努力解决教师在教学中遇到的问题或困惑，锤炼一支合格稳定、业务精良的教师队伍；注重提高课堂教学的有效度，大面积提高我校教育教学质量；最终达到促进教师专业成长、学生全面发展、形成学校办学特色、办学水平整体提升的目的。

二、工作重点

1、注重实效，深化课程改革

以各级科研课题为笼头和契机，科学推进课程研究与改革。力争老师们在课程资源开发、教学与学习方式的改变和师生评价制度的改革等方面有新的突破或收获。

2、加强建设，改进课堂教学

抓好教师队伍专业化建设，坚持常规教研活动，开展有效、扎实的集体备课。组织老师们积极参加区市各级教研活动，通过专家引领和自身修炼相结合的方式，促进老师们转变教育观念，改变教学方法，着力打造中青年骨干教师，建立个性化、特色化、品牌化教师队伍。

3、实施监控，提高教学质量

力争管理规范科学，帮助老师们牢固树立教学的规范意识，加强备课、上课、批改作业、辅导学生、检查测评等常规教学工作的指导，促进我校教育教学质量的大面积提高。

4、重视活动，促进全面发展

带领各教研组、各科任老师组织并引导学生参加各级各类学科活动，使学生在丰富多彩的活动中，将书本知识与现实紧密结合起来，让学生在体验中学习，在实践中感悟，从而促进学生均衡发展。

三、工作措施

1、以课题为突破口，加强教研组建设，促进校本教研活动的开展。学校将对课题研究加强管理力度，实现分层管理，有效展开相关教研活动，探讨新课程实施中的经验和困惑，提高我校教师教育科研的能力。本期重点督促数学组、英语组整理、收集课题资料，做好课题中期阶段小结工作。

2、继续扎实常规教研，以提升教学效果和教学质量为最终目的。集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发挥群体的智慧，有效地弥补教师个体备课过程的不足，更能使教师在思想认识上相互融注自己的教学观点，在碰撞交锋中端正自己的教学行为，在实践中提升自己的教学理论，从而提高我校教师的整体教学水平。每周的集体备课活动要认真落实，要求每次活动有计划，有主题，有记录。形式上做到有学习，有反思，有讨论。同时还要注意做到“两结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体研讨结合，促进教师备课质量的提高，为提高课堂教学质量提供基本保障。

3、以“优秀教师经验转化”为抓手，开展行动研究。组织老师们观摩优秀教师的课堂教学，从中汲取营养；充分发挥我校骨干教师的示范引领作用，进行深入有效的课堂教学研究；调动教师参与教研的热情，促进我校教师教育教学水平的整体提升。

4、做好常规教学的监督、调控。定期对教师的备课、上课、作业批改和辅导学生进行检查，并予以指导，促进教师反思、调整自己的课堂教学和教育行为，打造高效课堂，推动我校教学质量的持续提高。

5、以期中测试为契机，帮助教师熟悉、把握教材，改进教学，提升水平。特别是期中检测结束后，每位教师要结合测试成绩进行质量分析，对自己的前期教学进行反思，总结经验、感悟方法，思考困惑和改进之处，同时在教研组内进行交流，共同分享、共同提高。

6、以新进教师培训活动为载体，促进教师间的交流和协作。学校将以“尊重人、激励人、发展人”为宗旨，努力营造融洽和谐的人际环境，创设民主积极的学术氛围。各师徒结对教师主动沟通、积极交流，探讨教学实践中遇到的问题，多进行课堂教学的互听互评活动。各教研组要及时指导，组织教师积极探讨教学方法，相互借鉴教学经验，引导教师用思考的目光审视教学，努力提高课堂教学的效益。

7、以学科活动为平台，各级教研工作为主线，展示我校师生风采。

各教研组设计别具特色、符合学生年龄特点的学科活动，给予学生一个展示自我风采的舞台和机会，从而促进他们对学科文化知识的学习。语文组主要搞好学生课外积累、学科竞赛等活动。数学组主要做好学科竞赛培训、口算速算、小专题研究等活动。英语组主要做好校园英语环境营造、学科竞赛培训、等活动。综合组组织好校园阳光体育、田径队训练、校运会、等活动。每一位老师要积极撰写论文、教学故事、教学案例，对各类竞赛活动积极参与，精心准备，力争取得优良成绩。

小学双语教学工作计划3

“双语教育在苏州”活动成功开展后，双语教学正在受到各所学校越来越多的重视，2013-2014学年度第二学期双语教学工作计划。我们学校进行双语教学实验以来，在校领导的支持和关心下，几年来取得了一定进展，获得了一些经验。如今，我们正在以踏实、勤恳的工作态度，创新、独特的工作思路，在双语教学的道路上一步步迈进。本学期双语教研组将对双语教学实验的进一步深化提出更高的要求。针对小学双语教学自身的特点，结合几年来的双语教学经验，特制订本学期双语教学计划如下：

一、教研时间及要求

本学期，将继续实行教研组长考勤制度，如果教师有特殊事情不能参加教研活动，应在前一天通知教研组，由教研组长记好出勤记录。

二、本学期双语教学要求

1.教案。针对小学生的年龄特点，要求每位双语老师坚持写双语教案，可以逐年段的增加双语读本的使用量。在完成教学目标的前提下，采取渗透的方式在日常课堂教学中进行双语实验。关于双语的使用量，针对组内教师的水平和所教授学年段、学科的特点，初定为每学期完成两篇比较有质量的教案设计。

2.上课。我们研究的课题是双语教学的课堂有效性问题。因此，在本学期，我们应该贯彻双语教学课堂有效性，将双语教学落到实处。影响双语教学有效与否的重要因素之一是学生有多少机会进行双语学习。丰富的学习机会，增加学生的“积极学习时间”，提高双语教学的有效性。教师应该鼓励他们说英语，最大限度地进行口语锻炼。双语教学不同于英语教学，它只是在课堂上作为一种工具去使用，其目的是提高学生口语的实际应用能力。因此，无论哪一个学科的双语教学，都应该紧密联系学生的生活，让学生真正做到有所收获。同时，真实的学生生活用语对小学生来说，是最宝贵的教学素材，有利于学生将所学最快的应用到生活中去。双语教学的实施，主要还是由各任课教师渗透到每一天的日常教学中。

一年级语文教研组工作计划【第三篇】

一、指导思想

本学期我校小学语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。

二、具体工作和要求

1、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变课程观、教学观、人才观、目标观等，努力做到从“文本”走向“体验”；从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；从“封闭”走向“开放”；从单一目标走向三维整合的目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。

2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

3、坚持开展每周一研活动。积极开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。

4、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。并鼓励教师们勤于笔耕，能经常写教学反思，从中提高自身教学理论修养和文化修养。

5、组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活充满语文。

三、本学期主要工作安排

九月：

1、配合学校做好期初语文教学工作的检查。

2、各语文教师制定学科计划。

3、各年级上交教学研究课内容。

4、六年级听课评课活动

十月：

1、检查学生作业。

2、五、四年级听课评课。

3、学科竞赛活动（三年级：成语乐园，五年级：别字纠错，）

十一月：

1、期中检查及反馈。

2、备课检查。

3、学科竞赛活动（二年级：看图说话，四年级：看图作文）

4、四年级听课评课活动

十二月：

1、三、二年级听课评课活动。

2、检查备课。

3、学科竞赛活动（一年级：讲故事，六年级：朗读比赛）

一月：

1、一年级听课评课活动。

一年级语文教研组工作计划【第四篇】

2、利用家校平台水精灵中队公众号及微信家长群加强沟通和联系。

3、积极参与学校的各项重大活动。

二、具体活动安排 家长义工，玩转小课堂。(3 月) 本着自愿原则，由家委会发动，与班主任协调，组织广大家长积极参与学校 教育、教学活动，可发挥家长的特长，继续开展家长课堂，如儿童自身保护与急 救、儿童理财等知识，也诚邀有特长和兴趣的志愿家长。

徒步远足，亲近大自然(4-5 月) 徒步可以锻炼孩子们优秀的意志品质，增进与家长的良好沟通和解决问题的 能力。由家委会制定徒步计划，报名参加。

职业体验，感受原生活(4 月) 第三届上海市职业体验日于 2016 年 4 月的双休日在全市中小学生中开展， 各个职业院校各种职业体验供孩子们感受生活技能。

关爱老人，践行弟子规(5 月) 全班举行关爱自己的爸爸妈妈以及爷爷奶奶的行动展示比如(为爸妈洗一次 脚)，可以以照片的形式，最后在微信平台上进行评选和表彰。

才艺展示，秀出自信美(择时) 挖掘班上有才艺的同学，一起组织才艺表演，让每一位孩子都能自信的站在 舞台上展示自己，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。

家长沙龙 家长的困惑、孩子的困惑都可以在这里倾诉，大家集思广益，团结互助，真 正成为一个温馨有爱的大家庭。

上述的活动目前均在联系和推进中，最后的时间等落实要据学校的教学情况 和外联情况而定，其中第 5、6 项是上年的计划，但由于种种原因而推迟或取消， 而真诚的希望各大小朋友积极参与，让我们的水精灵中队的学习生活更加的丰富 多彩。

家委会工作计划二 为加强家庭与学校之间的双向沟通，营造家长、老师和学生之间互动的教育 氛围，形成教育合力，本学期三(8)班家长委员会重点工作需紧紧结合学校本学 期的德育计划--以培养学生良好行为习惯、道德品质和健康人格为目标，以创建 省绿色学校为载体，加强学生行为规范的养成教育和安全教育，营造健康向上的 育人氛围，增强德育工作的实效为宗旨，总结以前年度家委会工作的有效经验， 进一步协助班主任做好本学期班级德育教育工作计划。1/3家委会工作计划总结一、明确家长委员会的宗旨 团结三(8)班学生家长，密切班级与家庭的联系，充分发挥家长对学校及班 级工作的考谋、监督作用，协助班主任做好教育工作，努力让班内孩子全面发展， 让家长相互教育感染和学习。

二、有效发挥家长委员会的作用 (一)广泛搜集家长对学校的意见和要求，定期向班主任报告。

(二)参与学校开展的重大活动，关心、了解学校工作。

(三)配合学校做好社会联系工作，以增强教育合力。

三、补充班级家长委员会成员： 主任：王艺宸妈妈 副主任：胡心玥妈妈王嘉一妈妈 邱莉惠妈妈张珈瑜妈妈郑紫缘妈妈 四、拟订并组织实施本学期家长委员会具体工作计划： (一)有序协助班主任开展本学期学校的系列德育工作。

1、配合班主任做好学校开展的与文明同行做四好少年的实践教育活动工作。

重点以规范出操、文明中餐、文明路队、环境卫生为行为养成教育训练的着力点， 引导学生由被动心态转为自觉意识，实现知与行的统一。同时我们也让家长参与 学习，做好宣传工作，尽家委会最大努力将文明礼仪渗透到日常生活教育中去。

2、配合班主任以积极地态度投入学校创建浙江省绿色学校的目标，进一步 提高学生的环保意识。具体如下：①以本学期学校大队部开展低碳生活，从身边 小事做起的环保系列活动为中心，配合班主任有计划地开展班级教育和家庭教育 相结合的原则，在日常生活中引导并教育孩子在衣、食、用、行等方面树立低碳 意识，追求低碳生活，力求做勤俭节约风尚的传播者、实践者、示范者；②发动 家长积极学习大队部绿色银行的设想措施，引导学生在校及在家均能养成废物回 收，变废为宝的生活习惯。

3、配合班主任以本学期艺术节活动为载体，为百年校庆做积极准备。具体 如下：①组织一次本班家委会专题会议，提前并积极与班主任讨论元旦人人参与、 健康发展--歌舞迎新文艺汇演的班级大型文艺汇演的具体预备方案，拟定家长分 工细则，发动家长的集体力量，争取本班汇演节目的独创性与教育性，并努力做 好班级学生汇演前后的家长后勤服务力量。②做好本学期学校以创新体验成长走 进低碳生活科技节的宣传工作，鼓励班级学生结合自身的业余爱好，积极参与此 项活动比赛。③积极宣传发动全班学生开展以各种形式的跳绳冬训体育活动。④ 积极利用学校与班级开展的爱牙日爱眼日中国学生营养日等教育活动，向家长学 生宣传相关卫生防疫知识，增强学生的自我保健和防病意识。⑤配合班主任做好 学生各项安全措施，确保无安全事故发生。同时，利用家委会 QQ 群向家长宣传 在家正确引导学生规范、文明上网和安全上网，遵守公共道德的教育思想。

4、在本学期中期，结合德育计划之一文明礼仪伴我行为主题的学生活动， 由班级家委会组织全班学生与家长开展一次有教育意义的户外社会实践活动，具 体方案正在拟定。

(二)有序开展班级系列的家委会工作。

1、组织收集班费，新建本学期班费使用账簿。

2、根据实际情况补充制定家委会工作章程，明确各委员工作职责。

3、修改补充班级通讯录，方便家校联系沟通。

4、讨论班级学习资料的订购、丰富班级小图书角，丰富孩子的课外阅读。2/3家委会工作计划总结丰富班级博客内容，班级《种子的小屋》博客中创建更多的学习专栏，搜集老师、 学生、家长的教育心得，以总结推广成果经验。5、总结上学期写字课的效果经验，由家委会继续联系课外硬笔书法辅导老 师，每周五利用学生午休时间组织学生集中学习，协助班主任潘老师进一步提升 全班学生的规范写字水平。6、对于家长普遍反映学生书包过重的现象，由家委会集中各方良好建议， 经班主任同意后，拟在教室后面制作学生物品储藏柜，便于学生将固定的学具、 书本存放在教室。7、根据需要，组织数次以各活动为主题的家委会座谈、讨论会。

以上几项活动未最后确定具体期及细节，如果家长们有更好的提议，可与家 委会联系，商量后再作调整。3/3

班级家委会工作计划总结_小学班级家委会工作计划可编辑版小学班级家委会工作计划小学班级家委会工作计划 小学班级家委会工作计划 小学班级家委会工作计划 为了加强家庭与学校之间的双向沟 通，更好地促进孩子的发展，真正实现家、校共育，我们全体家长委 员会经过协商讨论，特制订本学期工作计划： 一、工作宗旨 团结全班学生家长，密切学校与家庭及家庭与家 庭之间的联系，充分发挥家长资源，使学校教育与家庭教育有机结 合，切实提高学生素质。

二、家长委员会工作职责 1、定期联系、分工明确、职责到位。

每月家长委员会成员进行 一次联系，总结本月班级家委会的工作情况，找出工作中的不足，坚 持好的做法，纠正不当的做法，结合本学期工作计划，明确下一步工 作重点与方向。

2、促进沟通交流，及时把家长的意见和建议进行反馈。

加强家 长间的交流，确保家长意见、建议及家委会工作等信息上传下达快 捷、方便。并注意适当的时候做好保密工作。

3、组织各种活动，提高班级凝聚力。

通过组织户外运动、参 观、学习、旅游、公益等相关亲子活动，增进学生间的团队精神及家 长间的沟通交流，提高班级凝聚力，形成良好的班级文化。让学生在 愉悦活动的同时，也能学到知识、学会感恩、懂得责任、发展能力、 受到教育。

三、具体活动安排第1页共5页1、7 月份，组织孩子到济南九如山。带领孩子走进美丽的瀑布 群，亲近自然，感受夏天的美丽。2、8 月份，组织孩子到万达影院，观看英语电影《冰川时代 4》。让孩子通过电影，领略英语的魅力，学会团结，学会勇于战胜困 难。3、8 月份，组织孩子到山东省博物馆学习。带领孩子参观孔子文 化展、孔府旧藏服饰展、考古文化展，体会学习孔子文化的巨大魅 力。4、8 月份，组织孩子卖齐鲁晚报赚取零花钱。带领孩子到泉城广 场，卖齐鲁晚报，通过卖报过程，体会劳动的汗水，收获的快乐。5、8 月份，组织孩子到威海旅游。让孩子通过游玩，领略大海宽 阔的胸怀，感受大自然的美丽与神奇，通过游玩过程，增强孩子的团 队精神。6、12 月份，组织孩子到济南市儿童福利院为福宝宝捐赠棉衣。

让孩子通过捐赠过程，懂得关心别人，感恩社会，懂得社会责任感。7、2016 年 1 月份，组织孩子义卖自己的玩具书籍，义卖所得， 捐赠济南红十字会。让孩子通过义卖过程，懂得劳动的付出，懂得同 学们之间要有种团结、相互帮助的力量；通过捐赠过程，学会帮助弱 者。

8、2016 年 1 月份，组织孩子走进社区，打扫卫生。让孩子通过 活动，号召更多人们保护环境，关爱健康。

9、完善家长交流的平 台。继续完善班级的 QQ 群及飞信，争取家长间的交流更加畅通。

家 委会是三第2页共5页（3）班全体家长的代表，家委会的宗旨是架起学校与家长沟通的 桥梁，营造一个让家长之间相互交流的平台。我们希望通过我们的努 力，在老师和全体家长的大力支持下，让三（3）班的工作上一个台阶，让我们的孩子在德、智、体等方面得 到全面的发展。

三（3）家委会 二一二年七月十日 《小学班级家委会工作计 划》附送：小学班级少先队工作总结小学班级少先队工作总结 学期末，细细回顾少先队工作，现总结如下： 一、严抓德育，把爱洒向全体学生少先队工作，千条万条，德育 工作是第一条，这是我从事少先队工作的深刻体会。俗话说得好，玉 不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非 辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生 进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规 范。抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是少先队工作的 一个主要特点，又是少先队工作的基点。我是这样做的：首先，制订 相应严格的班规制度。作为班级学生遵纪守法的行动指南。上好思想 品德课，认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》， 还制订了《班级公约》、《新星在这里闪烁园地》、《小组奖扣分条 例》，通过全面的强化性的管理，全面地评价学生的思想行为，而又第3页共5页用奖励措施，促进学生严格要求，约束自己的言行，做到勇于与不良 的现象作斗争，向着健康的道路发展。还制订了《争当优秀少年，从 我做起》，这样，即能及时给学生敲响了警钟，又教育学生明辨是 非，实施中也收到较好的效果。在工作中，抓好班级制度的建设，强 化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育， 做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故 事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学 生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈 心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这 样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强 了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班 干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重 点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干 部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对 他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮 助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过 失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件 事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中 才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经 过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评， 让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果 谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大 了。要让各处干部管到位，层层负责。第4页共5页三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的 每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的 简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比 赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是 大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从 中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐； 让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动 力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（1）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。总之，少先 队应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛 围，使创造教育之花绚丽绽放。第5页共5页

班级家委会工作计划总结_新学期班级家委会工作计划精选新学期班级家委会工作计划新学期班级家委会工作计划 一、家委会工作指导思想 紧紧围绕学校的办学理念“德在行中 乐在学中”开展工作，以学校家委会的工作计划为指导，扎扎实实地开展各项家委会工作，努力构建“学校—家庭— 社会”三位一体的育人 络，更好地教育和管理好每一个学生。二、班内家长情况分析 本班学生家长分布于 21 个自然村和社区，其文化程度有小学文化，初中文 化，高中文化的就很少。。我们这些学生家长大都在家务农或在临近村的厂子里 打工，每天都比较忙碌，有半数以上学生家长感觉没有时间教育孩子，也很少有 时间去学校参与监督管理。

三、家委会工作目标 在上学期班级家委会工作经验的基础上，本学期打算进一步规范本班家委会 的工作职责，更进一步开拓创新班级家委会工作，以利于学校教育和教学。

1、按时到校参加家委会工作。

2、严格按照学校家委会和学校计划开展工作。

四、家委会重点工作 1、组织召开家长会，安排部分学生家长代表发言。

2、组织搞好优秀学生家长评选活动。

3、督查学校常规工作，能够提出合理的意见和建议。

五、具体实施措施 1、按照学校家委会的安排按时到校履行家委会职责，在班主任和学校家委 会有关成员的指导下认真参观学校校园，听取学校领导及班主任的规划安排，积 极提出某些合理化的意见和建议，为学校建设尽一份力量。

2、积极参与到班级教师备课和上课中去，我们虽然不会备课和上课，但可 以根据老师的说课简单谈谈我们的看法，这或许对老师的上课有好处。同时，我 们也打算积极地参与到教师的听课中去，这样可以更真实地了解到学生在课堂上 的表现，为以后有针对性地教育自己的孩子提供最有力的理论和实践支持。

3、参观学生做操和跑操，亲身体验学校文明礼仪教育的成果，这一点对教 育自己的下一个小孩很有好处。

4、积极寻找和推荐才艺学生家长，让他们把自己的才艺奉献给本班的学生， 通过这种方式拓展学生的视野，丰富学生的第二课堂。

5、积极开展亲子互动活动，让孩子和我们这些家长一起感受活动的乐趣，从中增进了解，丰富亲子感情，提升孩子的生活质量和学习质量，培养孩子的合 作意识和吃苦耐劳的精神。6、通过专门的老师对我们进行培训，以及我们中有教育经验的家长在一块 座谈交流，丰富和拓展教育的内涵，增强了教育的针对性和实效性，凸显了三位 一体服务教育的理念，收到了很好的效果。20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。

努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。

同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。

主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。

、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。

、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。

2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。

（1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。

要求教 师的教 案能体 现课改 理念。

（2 ）上课 关。

（3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。

（4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。

（5 ）质量 关。

3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。

二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。

2、 教研组 要加强 集体备 课，共 同分析 教材，研 究教法 ,探讨 疑难问 题，由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点。 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。

4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。

5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。

我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。

校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx- 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。

加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。

二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。

组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。

2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。

强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。

在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。

加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。

3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。

组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。

制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。

三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。

三 月份：1 、组织 理论学 习。

2、 高一英 语教学 研讨活 动。

3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。

四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。

2、 高三英 语复习 研讨会 。

五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。

2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。

六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。

2、 收集课 题活动 材料。20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。

本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。

结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。

2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。

4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。

6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。

三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。

低段（ 1-2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。

2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。

（ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。

20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。

高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。

教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材，转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。

按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。

二 、教学 依据和 教材使 用全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。

学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。

二 、教材 分析本 册的教 学内容：（1） 混合运 算和应 用题；（ 2）整 数和整 数四则 运算；（ 3）量 的计量；（4） 小数的 意义和 性质；（ 5）小 数的加 法和减 法；（6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。

第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。

2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。

在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。

（3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。

② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。

运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。

身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。

b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。

c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。

心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。

c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。

社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。

（4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差，，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。

二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。

（2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。

（3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。

（4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。

高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。

4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。

5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。

6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。

7. 培养学 生的迁 移类推 能力。

8. 培养学 生思维 的灵活 性。

五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。

各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日向纵深发 展。

6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。

活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。

三 月份： 课例展 示交流。（姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子课 题研究 交流。

四 月份： 课例展 示交流。（姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题研 究交流 。

五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。

3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。