2023年一年级法制教学计划样例5篇

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一年级法制教学计划篇1

2013—2014—2

3、请法制校长讲一些法律知识和如何预防青少年犯罪的实例.

4、讲有关的消防知识,并进行演练.

6、做一次普法宣传.

7、召开一次法制教育内容的主题班会.

8、利用家长会向家长进行法制宣传.

一年级法制教学计划篇2

坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高广大教师、学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教，是促进教育改革与发展的保障。青少年学生是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。

１.普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知法、懂法、守法的自觉性。

２.普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。

３.普及和宣传法律常识，彻底铲除学生中违法乱纪行为。

１.通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。

（1）组织学习《中华人民共和国治安管理处罚条例》的有关条款，在学生中进行普法宣传，增强他们的法律意识。

（2）每学年至少聘请校外法制辅导员进行一次法制专题讲座。

（3）每月利用板报、橱窗进行一次法制宣传。

（4）根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。

通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。

2.利用班会进行每月一次法律、案件的品评与讨论。在学生中开展“知法、懂法光荣，违法犯罪可耻”的活动。

（1）学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。

（2）开展"有人向你借钱不还怎么办？"，"有人威胁你怎么办？"等主题班会。

通过学习和讨论使学生的法律意识增强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。

3.组织小分队到社区进行法制宣传和检查，起到宣传法律、打击犯罪的目的。

4.及时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。

对学生进行法制教育是社会主义精神文明建设必不可少的一部分，在学生中进行法制教育，不断提高广大学生遵纪守法自觉性，不断增强广大学生的法制观念和法制意识。

一年级法制教学计划篇3

一阶段：小学1-2年级

通过教师指导，儿童进行活动，而不是非常单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实践参与活动，课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程基本框架，三条轴线是儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然四个方面健康安全地生活，负责任有爱心地生活，动脑筋有创意地生活，愉快积极地生活，逐步培养他们遵守规则的意识，为使他们将来成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设人才打下坚实的思想基础。

本册教学目标

教学目标：

1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。

2、认识同学和老师，愿意与他们交往。了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。

3、尊敬国旗，学会唱国歌。有计划有目标地安排自己的学校生活。知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。

4、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中注意安全；学习自己照顾自己。

5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。

教学重点和难点：

2、愉快、积极地生活——能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣，为自己的成长和进步感到自豪，对一年级的学习和生活充满信心和向往之情。

3、负责任、有爱心地生活——爱护周围的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充满感激之情，了解作为一年级小学生的责任，并乐于去承担。

一年级法制教学计划篇4

一、学情分析

本班有学生38人，男生24人，女生14人，学生结构较小，有利于管理。但学生年龄小，自理能力弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。而且他们刚从幼儿成为小学生，没有学习的意识和状态，所以他们成绩特别差，而且班上学生大多是与爷爷奶奶或外公外婆在。这些老人由于年龄和家务繁忙等原因，只管孩子的吃穿，对学生的学习和教育都管的少或根本管不了。再加上这些孩子缺少父母的关爱、教育和年小无知，不知道学习的重要性，教育起来非常困难。

二、具体目标及工作安排

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（1）利用校园文化帮助识字，组织“认识我们的校园”活动，让学生认识校名、专用教室，名人名言、花草树木等等。

（2）在生活中识字，如，开展“凉爽的夏天”识字活动，让学生把喜欢吃的冷饮饮料名称带来互相交流，就可以认识许多汉字，“康师傅冰红茶”、“雀巢”、“随便”等。

（3）学生喜欢看动画片，利用这个特点，我们给孩子讲故事、猜谜语，一边讲，一边就记住了汉字。

在孩子们认字的过程中注重培养良好的学习兴趣和学习习惯。提倡赏识教育，自始至终都用欣赏的眼光去看每一个孩子的每一滴进步。每一个孩子都能得到每一份奖励。要每一个孩子的每一点进步都能换得老师欣喜的表扬、赞许的目光和一次次惊喜的收获。对孩子表扬、表扬再表扬，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。

提倡孩子自学，孩子能够自学完成作业的，每次都进

2 / 4 行表扬和奖励。十月份

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。在语言环境中反复出现，达到巩固的目的。元月份

象

力。

三、法制渗透

我们在学习好课文的前提下，在我们法制的社会，还要学会了解相关的法律知识，如我们在学习第1课《我们都是中国人》课时，就要向学生渗透我国的《国籍法》和《国旗法》。

第10课《鸟孩子》渗透《森林保护法》。

最后，希望我们的方式方法能的到一定的效果，让学生在不知不觉中取的好成绩。

一年级：余佼胶 二0一一年九月一日

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一年级法制教学计划篇5

（2013—2014学年度第一学期）

一、教学目标

1.熟练的数出20以内的物体的个数，掌握10以内各数的组成，会读，写0—20各数。

2.初步知道加减法的含义、名称，比较熟练的计算一位数的加减法；会解决一些实问题。

3.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形。

本册教材包括：数一数、比一比，10以内的认识和加减法，认识图形，分类。11—20各数的认识，认识钟表，20以内进位加法，用数学实践活动。

（二）教学重点：10以内的加减法和20以内的进位加法。（三）教学难点：几何图形的认识和钟表的认识（四）教学关键：加强直观教学。

（五）教学方法：直观教学法，演示法，练习法。（六）教学资源利用：充分利用网络、生活中的素材、教学实物、电教室、挂图等信息资源进行有效教学。

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三、

学情分析

我班有学生31人。全部进入学前班，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐。有少数几个学生的数学成绩较差。因为学前班学生学习习惯、行为习惯养成不好，因此有待加强养成教育。学生们都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。

四、教学措施

1.努力体现自主探索、合作交流的学习方式。

2.尽量注意创设的情境，为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。

3.时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。

4.课堂教学与家庭教学实践相结合。

五、达到的效果

1.能够比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法 2.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

3.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、三形和圆。 4.体会到学习数学的乐趣，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

5.通过实践体会到数学与日常生活的密切联系。

孙德华

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（2013—2014学年度第二学期）

一、教学目标

1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。

2.认识常用汉字329个,其中154个会写。 喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。

4.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。

本册教材共十一个版块，依次为“快快乐乐学语文、汉字家园（一）、我们学拼音、汉字家园（二）、有趣的夜空、家、童趣、伙伴、幽默、小小的希望、在冬天里”。

2.教学重点

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（1）会写154个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。

（2）认识329个常用字，认清字形，会口头组词。（3）进行朗读、背诵训练，培养良好的阅读习惯。

3..教学难点

1.提高识字能力，养成良好的写字习惯。

2.能说完整的话，能清晰、准确地表达自己地想法和认识。三、学情分析

本班学生31名，经过一年的幼儿教育大部分学生已经养成基本的学习习惯，对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但面对较大的识字量，学生遗忘较快。因此本学期，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验学习所获得的乐趣。同时，还要鼓励学生上课积极回答问题，加强书写上的指导。

四、教学措施

1.理解教材编辑意图，以组为单位整体设计教学,加强交流研讨。

2.充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。

放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会还要会学，及时让学生

总结

学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。

4.提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。

5.要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。

6.努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，比如：识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等，使学生在日常生活中学语文、用语文。

五、达到的效果

经过一学期的学习，学会汉语拼音，使学生能够认识329个生字，会写154个字，认识23个偏旁，能按笔顺规则写字，喜欢阅读，能阅读浅显的课外读物。

孙德华

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学困生辅导计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导思想：

学生的个体差异是一个客观存在的，因此学困生辅导工作是不可缺的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好学困生转优辅导工作。

二、情况分析

我班有31个学生，经过近两周的了解，发现学困生占全班总人数的20%。这些学生大致上分为两个类型：（1）基础不好，思维不是很灵活，接受知识较慢。（2）学习成绩差，平时行为又不很端正，作业马虎，上课不专心，还影响其他同学学习。

三、具体措施

1.对他们进行有效的学习目的性教育，逐步培养他们良好的学习习惯。

2.查漏补缺，对症下药。

3.补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮一，一对红”，安排特殊座位，以优带差。

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4.在课内，教师要有意识地让他们有一些训练、发言的机会；

5.对他们一视同仁，不歧视，多鼓励，及时发现他们的“闪光点”，增强他们的上进心，要全面渗透激励教育，多鼓励、多表扬、少批评、少指责，激励他们进步。

6.采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱和厚爱”。

8.切中时机，“传情报”、“送喜报”。重视学困生的“心理健康”教育，从根本上转变学困生的思想。

9.定期做好家访，努力形成学校、家庭教育的合力，促进学困的转化。

四、达到效果

希望经过一学期的辅导，使学困生有一定的自信心，感觉自己并不比别的同学差，从而端正学习态度，掌握一定的学习方法，让学困生各方面都能上升一个新的高度。

孙德华

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班主任工作计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导思想

坚持以学生发展为本，以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力。

二、学情分析

本班共有学生31人。刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。

三、具体措施

1．充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在下周班队会时间进行总结。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

2．合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。学

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期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3．充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

四、达到效果

通过一学期的培养和教育，使学生养成良好的学习习惯、行为习惯和道德意识，让学生真正的形成自我激励、自我教育、自我管理的能力。

孙德华

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教师读书计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导思想

苏霍姆林斯基的名言：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。” 天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。

二、活动目的教师通过学习，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。丰富自身人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

三、采取措施

1.结合学校推荐的书目有重点地加以阅读。除了利用周三下午师生读书活动时间外，每天确保半小时到一小时的读书时间，并且做好读书笔记。

2.充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

3.坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

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4.针对自己知识欠缺的弱点，博览群书，不断充实 5.积极参加各级各类的读书交流活动，积极发言，虚心听取他人的学习经验。

四、达到效果

通过读书增长自己的教育智慧，使自己的思维拓宽。提升师德修养，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴。工作中，积极把所学理论运用到实践中去，不断探求、感悟、反思，努力提升自己的专业素养和文化素养。

读书内容及时间安排：

9月：《三国演义》

10月：《有效教学》

11月：教育教学理论 12月：《史记》

孙 德 华

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学生读书计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导思想

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

二、活动目的1.通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、采取措施

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书不得少于半小时。

2.每周在理解的基础上背诵两首古诗及成语、谚语、俗语。 3.每个学生必须购买一至两本有意义的书籍，带入学校和同学交换阅读，教师定期检查阅读情况。

4.在学期末评出读书小天使等活动，促进学生读书的积极性。

四、达到效果

学生通过一年的读书，在学到一定的知识的同时，更能激发他们的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为他们的一种生活方式。

五、读书内容：

孙 德 华

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教师个人业务提高计划

（2013—2014学年度第一学期）

一、指导思想

认真贯彻落实我校的教学工作计划和教学方针政策，以爱国主义教育和集体主义教育为指导思想，深入进行教学改革，全面提高教育教学质量，探访新的教学方法，转变教育教学的方法和观念，面向教学改革的前沿，使学生的语文素养有更大程度上的提高。认真落实学校的教学计划，深入进行教学改革，全面提高教学质量，探究新的教学方法，转变教学观念，面向教学改革的前沿不断使学生的语文素养有更大程度的提高。

二、具体措施

1.做到依法治教、廉洁从教。

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同仁，不偏私任何学生。

我要做到热爱自己的工作岗位，把学校看成是自己的家，把学生当成是自己的孩子。在工作中兢兢业业、勤勤恳恳，服从学校的工作安排。在工作中要做到不斤斤计较，工作中任劳任怨。积极学习各种教育理论充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。多看一些有关教育教学的理论方面的书籍，以此来提高自己的业务水平。在参加教研教学活动中，注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学。

3.做好表率、为人师表。

教师是学生的典范，教师的一行一举都会成为学生模仿的对象。身为一名教师要身先士卒，起到带头作用，言行举止要正派，为人师表。所以，本学期我要加强政治理论的学习与研究，学习先进人物的先进事迹。努力提高自身的政治理论素质。

4.进行教学反思。

经验+反思=成长。教师素质提高的过程应当是在持续的自主实践中不断反思教学经验、调整教学行为、转变教学理念、提高教学技能的过程。

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5.加强学习。

加强专业化知识学习，认真阅读学校指定阅读的书目，并且认真领会其精髓，打造高效课堂，努力做一名有专业素养的老师。

三、努力方向

1．加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大 进步。

3.加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4.教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5.利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6.在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

我相信在自己不懈的努力中，定会很快的成长起来。严格按照自己制 定的“个人素质提高计划”，从教学业务、专业技能、师德师建中，提升自己，以完成我们肩负的神圣的历史使命。

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孙 德 华

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