莞式服务卡片内容 小学英语学科工作计划【汇编4篇】

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小学英语学科工作计划【第一篇】

一、 用科学的理论和方法指导教研员和兼职教研员工作，促进英语教研工作创新发展。

加强兼职教研员队伍管理，明确岗位职责，建立业务档案，加强业务考核，发挥兼职教研员的作用，扎实有效开展我县小学英语教研工作，带动小学英语教师队伍整体素质的提高。落实6个1行动，即1项计划、1项辐射活动、1个课题、1篇论文或经验总结、1份视导报告或调研报告、1项总结。

二、 对五年课改教学工作总结，吸取经验和教训指导新一轮课程改革。

开展课改总结系列活动，从新课程对学生的影响和教师两个层面总结课改取得的成果，分析课改中存在的问题和原因。

1．课改优秀课展示暨教学基本功大赛活动。（红杉杯、全国民族地区优秀课、全国首届新课程课例评选课、学习团队展示课）经典教学设计征集活动（课题、年级、目标、语言材料、教学辅助用具、教学过程及意图、板书设计 9月30日）2、优秀论文征集活动（认真结合教学实际写出自己在教育教学中真实的经验、感悟、收获和体会3、开展学校英语学科课改总结汇报展示，为优秀学校搭建展示平台。4、上交课改教学工作总结。

三、深化岗位练兵，加强校本研修管理，提升全员英语教师英语能力和教学水平。

1、校本研修突出英语专业能力尤其是课堂用语的使用能力和教学能力突出教学目标把握和教学材料选择和运用能力训练。开展常规教学制度管理研究工作，形成小学英语学科教学常规。建立课堂教学常规、作业布置和批改常规、教学评价常规和学生课外活动常规，开展教学常规网上征集研讨活动。

2、促进教师教学水平提升，开展“明师”教学经验总结提炼活动，建设名优教师学习共同体。从十月开始哈市开展四次周四教学展示、反思和研讨活动，要求各校积极组织学习共同体成员和课题组教师参加。

3、扶持农村、薄弱学校，促进小学英语教育教学工作均衡发展：

①开展城县薄弱和农村学校调研送教工作，深入6所学校听课、调研和指导，撰写调研报告和调研表。②为薄弱学校教师搭建与优秀学校教师学习的桥梁，发挥骨干教师、优秀教师的专业引领和辐射作用，完善小学英语学习共同体，促进薄弱学校教师发展。③为教师培训工作作好准备工作。根据英语教师实际和需求，设计培训课程和内容，开展uc教研，进行网上专题培训。

四、发挥科研的先导作用，为教学发展服务。

解决现实小学英语教育教学质量的问题，围绕小学阶段应为学生打下什么样的。英语学习基础和习惯，开展《中小学英语教学衔接问题研究与实践》省“十一”五规划课题的研究工作，为学生进入中学的英语学习打下坚实的基础。课题研究成员将参与学校名单、课题进展情况及研究计划和措施于9月上报完成、期末上交阶段总结。

五、加大网页建设和管理力度，发挥网络在教研工作中的作用。

1．在开展小学英语教学设计和经验论文交流活动、教学常规专题研讨活动、小学实用课堂用语编辑活动、热点教学问题探讨等活动。用户名@密码个。

2．参与建设教研院小学页，引导教师运用市教研网进行学习和交流。利用好我县小学英语学科博客进行教学教研活动。

3．哈市教育研究院运用uc由兼职教研员轮流主持每月开展一次网上教研活动。开展网上英语技能训练和教学专题研讨、优秀英语教师或学校经验交流活动。第一次网上教研时间为9月24日周三下午1：30。请各校积极组织教师参加。

六、进行教学质量评价、监控研究。开展学生学业评价交流活动，学期末上交期中期末评价试题样题和质量分析报告。

小学英语学科工作计划【第二篇】

为了学生的终身学习和发展打下良好的基础，为了全面提高教学质量，为了培养学生的观察，记忆想象能力和创新精神，特制定如下计划：

一、 学情分析

三年级学生刚学英语，没有基础。四年级学习兴趣浓厚；五年级同学们学习英语的积极性很高，集体荣誉感较强，六年级学生能够处自主学习，合作学习，探究学习。学生能按时完成学习任务，提高书写，阅读能力，通过努力上学期学生的英语成绩有很大的提高。也为了帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期采用一套可实施的灵活的教学方法。

二、教材分析

《小学英语》每课包括“会话，主题句，语音，活动”四部分，四个部分均围绕一个中心话题展开。每课的各部分之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。

在每课内，会话中的交际语言和语法结构在其余各部分中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是每一个循环体系。

三、本学期的教学任务和达到的目标

激发和培养学生学习英语的兴趣使学生树立自信心，是本学期英语教学中重要的任务，把兴趣，自信心等放在第一位，是对英语教学任务的重新定位。学生在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，

而不是把某一门专业知识或专业技能完全掌握的过程，这是终身学习的需要，学生首先应当对学科产生兴趣，树立自信心，学会学习发展自己的学习能力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好准备，所以，在初级阶段首先要培养学生学习英语的兴趣，让他们喜欢学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主学习的能力。本学期争取让学生们喜欢学英语能交流交际。

这一学期中把教学重点放在培养学生的听说读写能力上，小学英语教学不讲解语法概念，要充分利用教学资源，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的`感受和初步用英语进行听说演的能力。

把德育放在工作的首位，教师用高尚的师德潜移默化地影响学生。小学英语以素质为根本宗旨，注重对儿童进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统。使学生受到英语给他们带来的快乐，促进他们身心健康发展。在学习中锻炼学生有坚强的意志，健康的体魄和自信心，全面培养和发展学生的综合素质，把他们培养成四有新人和创新性人才。结合英语课内容教育学生。

四、完成目标所采取的措施：

（一） 教师要更新课程理念，适应新课改的需要，在教学中要注重培养学生的创新精神，给学生发展的空间和自学的时间，时刻以育人为本，全面提高学生的综合素质。

（二）通过正面引导，提高后进生，给他们树立明确的学习目的，端正学生态度，树立学习标兵，给学生学有榜样。

（三）教师要注重教学，让学生大胆尝试，积极探索，勇于创新，使学生真正成为课堂的主人，使学生积极有效参与课堂教学。让学生自主探索，合作交流，自己去发现去探索知识，用自己喜爱的学习方法学会知识，并创造性地解决问题。充分发挥学生的主体作用。搞好单元测试，及时批改，讲评，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。

五、培优补差

工作中要善于观察、了解学生，针对每个学生的优点与缺点进行辅导，对症下药，发现他们的闪光点激发他们，使后进赶上来。 课堂上照顾好“两头”，使后进生有所收获提高，使“优等生吃得饱”，给优等生出示一些带有思考性的题，也采取合作学习的方式，让学生互相学习，互相帮助，使他们共同提高。

六、特长生培养：

教师要针对特长生的特点不同的学生特长采用不同的方式方法，给予他们辅导。要充分利用课余时间，发展他们的特长。如朗读比较好学生，对他们加强朗读训练指导，教师给他们提供阅读材料，教师示范，学生尝试等方式进行训练。

**小学：***

*年*月*日

小学英语学科工作计划【第三篇】

一、指导思想

本学期通过教研机制的改进，提高教研活动的实效，关注高效课堂教学的研究和实践，强抓课堂教学的实效性，坚持以课堂教学为主阵地，以培养学生的综合语言运用能力为根本，切实转变教师的教学观念，促进英语教师专业化发展；加大教科研力度，以加强教研组建设为途径积极开展新教材教法的研究，力争有实质性的突破，进一步提高我县小学英语教学质量。

二、工作思路

从英语专业知识与教学能力以及教育教学理论方面入手，加大对英语教师的培训与考核力度；继续加强教材教法的研究，探讨有效的教研机制，优化教研质量，提高教学质量。

三、主要工作

（一）加强学习，促进教师英语专业化发展水平。

（二）加强英语教师教学基本功培训，应对教育形势发展的挑战。

（三）创新教研方式，提高课堂教学的实效性。

（四）加强对教材教法的'研究与培训，切实提高课堂教学质量。

（五）以教育科研为先导，以课题研究为抓手，推动学科发展。

（六）加强质量监控，把好知识达标关，促进学生能力的提高。

四、月份工作安排

三月份：

1、参加市级教研例会，研制学科教研计划。

2、《新标准英语》双册教材各年段的英语教学目标及侧重点。

3、下乡调研（小小、大小）。

4、充实网络英语学科专栏。

四月份：

1、下校调研，深入基层，对学科“课题”进行实地研究。

2、菜单服务，加大对骨干教师和青年新秀教师的培养力度。

3、加强题库建设，作好月质量检测工作。

4、充实网络英语学科专栏。

五月份：

1、举行县小学英语教师基本功大赛（县级初赛————上推市级，融汇在县小学英语学科“三杯赛”活动中）

2、小学英语课堂教学实效性探究区域性研讨活动（融汇在调研过程中）。

3、加强题库建设，作好月质量检测工作。

4、充实网络英语学科专栏。

六月份：

1、撰写调研报告。

2、加强学科题库建设，作好期末抽测准备工作。

七月份：

1、工作总结与资料归档。

2、期末成绩统计与试卷分析。

小学英语学科工作计划【第四篇】

一、指导思想：

本学期我校英语教研组工作，以区委、区政府的要求为指针，结合我校教改实际，依照《指导意见》，用新《义务教育法》、《学科教学常规》规范教师的教学行为，以《学科课堂教学评价》指导课堂教学，转变教师的教学方式和学生的学习方式，努力更新教育教学理念，改革教研、教学及评价模式，扎扎实实提高教育教学质量，虚心学习，勇敢探索教育创新发展，加强常规教学的管理和指导，切实抓好素质教育，进一步提高我校的'英语教学质量。

二、工作要点：

1、加强常态调研，切实做好教学视导，以听课、评课为主，促使教师在备课管理、上课管理、作业的布置与批改管理、课外辅导管理、师生评价管理、综合实践活动管理和总结反思七个方面进行动态的全程教学监控。

2．加强对教师的激励和教学指导，积极参加“东昌杯”课堂教学大赛活动，全体英语教师共同设计，通力合作，完成参赛，促进全体教师教学素养的整体提高。

3、充分发挥罗湖教育信息网公文发布及邮件传输系统传递教改教研信息及教学信息反馈的作用，架起与全体教师沟通的桥梁。科组定出人员安排表，指定教师每天进入自己的工作社区查阅公文并转告相关人员。

1）学校要将网址通知全体师生，组织师生学习资源上传的方法，做好栏目所需各种资源的上传、意见反馈等工作，充实完善资源网的各项内容。

2）须缴交的资料都通过学科网站上传，达到资源共享，相互学习交流，努力将学科网站构建成较为完善、实用的网络教研平台。

3）组织教师将教案、课件等教学资料上传到罗湖信息网资源库，并充分利用好资源库的资源服务于教学。

4）科组师生参加竞赛取得的成绩要及时上传到“学科网站”—“罗湖教改”—“竞赛获奖情况”，进行宣传。

5）学校科组开展的特色活动要及时在“学科网站”—“罗湖教改”—“各校教改动态”上宣传。

4、加大对六年级毕业班教学教研的指导力度，提高学校终端出口质量。学科备考指导小组将订出本学期毕业班指导计划，落实指导活动内容、时间、地点、对象。

5、继续深入开展信息技术辅助教学研究，提高教师制作和运用教学软件的能力，使信息技术恰到好处地为教学服务，进一步优化课堂教学，达到最佳的教学效果。

6、关注、组织、参与社区英语角活动，将社区英语角活动时间、地点以及专题网页通知教师和学生，鼓励他们积极参与。

7、收集优秀论文参加市优秀论文评选。（20xx年9月）

8、收集优秀教案、课件参加市优秀教案、课件评选。（20xx年10月）

9、组织学生自愿参加第八届“希望之星”英语风采大赛。

三、英语教科研活动安排

九月份：

1、制订学校英语科组工作计划。

2、制订各年级英语科教学计划。

3、全区小学英语教研教学计划会。

4、组织参加区举办的各年级教材分析会。

5、学科资源建设工作会议

6、收集优秀论文参加市优秀论文评选

十月份：

1、组织教师进行集体备课。

2、学习《课堂教学评估方案》和《教学常规》

3、落实好培优、提差工作（定好时间、地点和教材）。

4、组织再学习、讨论新的课堂教学评估方案及教学常规。

5、组织教师互相听课评课。

6、收集优秀教案、课件参加市优秀教案、课件评选

7、第八届“希望之星”英语风采大赛组织报名

十一月份：

1、 做好课堂教学常规管理工作。

2、检查学生作业完成情况

3、课堂教学研讨

十二月份：

2、科组集体备课。

3、 继续抓好培优、提差工作。

4、第八届“希望之星”英语风采大赛初赛

一月份：

1、教案检查和学生作业检查。

2、同级科组教师统一教学进度，共同研讨教材。

3、制定各年级复习计划，抓好各年级英语复习工作，查漏补缺，迎接期末考试。

4、期末测试及试卷分析。

5、总结本学期工作。

6、上交有关资料。

xx小学英语科组