芭蕉扇幼儿园教案范例优推8篇

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芭蕉扇幼儿园教案范文【第一篇】

1、认识12个生字。

2、指导学生正确、流利地朗读课文,了解课文内容,学习孙悟空不怕困难,敢于斗争的精神。

指导学生通过朗读,复述,感受孙悟空的足智多谋的英勇善战。

一、揭题导入

同学们,你们都看过《西游记》吧,今天我们就一同看一看其中一个精彩的故事――三借芭蕉扇。出示课题。

二、初读课文

1、学生自学生字词。

2、自读课文,注意生字词的读音。

3、反馈。

开火车读――齐读――同座位互相读,互相正音。

4、理清文章层次

(1)根据孙武空三借芭蕉扇,把故事分为三大部分。本课讲的是第几次?

(2)学生讨论

(3)反馈

三、布置作业

熟读课文。

一、复习导入

认读词语

二、学习课文

1、自读孙悟空“一借”芭蕉扇

边读边想,你体会到铁扇公主是个怎么样的`人?(蛮不讲理)

你从哪些语句中读懂的?

2、孙悟空是怎样借到扇子的?

3、第一次借芭蕉扇的结果怎么样?

铁扇公主借了一把假扇子,孙悟空被骗了。

指导朗读。

四、作业

复述故事。

芭蕉扇幼儿园教案范文【第二篇】

1、引导学生认识13个生字。

2、指导学生朗读课文,了解课文内容。感受孙悟空的足智多谋、英勇善战。

1、通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难,敢于斗争的`精神。

2、学了解孙悟空人物形象的刻划,激发阅读名著的兴趣。

一、导入

孙悟空一借上当后,又会想出什么好办法去借芭蕉扇?这节课我们继续学习。

二、初读课文,学习生字。

1、自由读文。标出自然段,画出生字、新词。

2、认读生字新词。

三、整体感知

1、读课文。边读边思考:孙悟空“二借”“三借”想出了什么办法?结果怎样?

2、集体交流。

二借:牛魔王骗回芭蕉扇。

三借:牛魔王献扇。

四、朗读全文。

一、整体感知“三借”。

二、感悟文本

1、自渎孙悟空“二借”芭蕉扇。

a读后同座位互相说一说这一段的故事,注意用上文章中好的词语,在说对话时,注意说话的语气和神态。

b学生自己读,交流。

c反馈,表演。

2、自读孙悟空“三借”芭蕉扇。

边读边想,铁扇公主为什么“连忙把真芭蕉扇献了出来?

三、回顾全文

1、从三借芭蕉扇的故事中,你体会到孙悟空是个怎样的人?

2、你想对悟空说什么?

3、指导朗读。

四、作业

有感情朗读,把这个有趣的故事回家讲给家人听。

芭蕉扇幼儿园教案范文【第三篇】

中国扇文化有着深厚的文化底蕴和文化价值,是民族文化的瑰宝。自古以来,障扇、纨扇、折扇和特色工艺扇共同构成了我国源远流长的扇文化艺术。本教育活动旨在引导幼儿通过认识中国扇,感受扇文化的独特魅力,提高幼儿的审美情趣及对中国扇文化的兴趣。本节课就是引导幼儿在学习儿歌《神奇的芭蕉扇》的基础上,初步尝试仿编、创编儿歌,让幼儿体验优秀的民族文化的同时,通过与同伴、教师之间的互动,培养幼儿的想象力、观察力和语言表达能力。

1、情感与态度目标:让幼儿体验神奇的芭蕉扇给分享的“芭蕉扇幼儿园教案范例优推8篇”,增加幼儿对语言活动的兴趣。

2、知识与能力目标:结合儿歌内容,帮助幼儿了解芭蕉扇的超凡能力。

3、技能目标:在理解儿歌内容的基础上,启发幼儿尝试仿编、创编儿歌。

4、创造力培养目标:培养幼儿的想象力和语言表达能力。

2、物质准备:课件、大芭蕉扇一把、小芭蕉扇若干。图片1-2幅。

3、环境准备:创设《西游记》故事情节环境。

1、老师把芭蕉扇的超凡能力编成了一首儿歌,请大家欣赏。

芭蕉扇,扇一扇,扇一扇,铁扇公主芭蕉扇;。

一扇能生风,二扇乌云来,

三扇下起雨,四扇能灭火;。

扇一扇,扇一扇,超凡能力手中现。

2、你喜欢芭蕉扇的哪种超凡能力?

根据幼儿回答出示4幅图片。

3.幼儿看图片与教师一起朗诵诗歌。

4.教师出示芭蕉扇,幼儿看图片仿编儿歌。

“今天老师借来了芭蕉扇,咱们一起来看一看它还有什么超凡能力?”

第一组教师结合ppt扇出春夏秋冬4幅季节图片,幼儿仿编童谣。

第二组请一名幼儿结合ppt扇出小猫、小鸭、小羊、小狗4幅动物图片,幼儿仿编童谣。

第三组请一名幼儿结合ppt扇出汽车、火车、轮船、飞机、4幅图片,幼儿仿编童谣。

5.请幼儿发挥想象,每人仿编一首童谣朗诵给大家听,并奖励芭蕉扇一把。

让我们一起去院子里试一试芭蕉扇还有什么超凡能力?

本次童谣仿编《神奇的芭蕉扇》教育活动,幼儿始终兴趣盎然,思维活跃,轻松自由。幼儿通过童谣导入,过渡自然,调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。尤其在背景声音的伴奏下,投影课件恰当的演示和引导,使幼儿能理解童谣内容,正确运用排比句,借助动作、声音、表情等创造性表现,进而使幼儿语言与思维归纳综合得到锻炼,充分激发了幼儿潜在能力,使幼儿在原童谣的基础上,仿编出大量新颖、独特的新童谣,开发了幼儿智力、想象力和创造力。

幼儿学习语言的途径是先倾听后习得。教幼儿注意倾听,集中注意力才能对教师提的问题进行充分的思考。这就要求教师的语言富有感染力,能够感染幼儿的情绪,调动幼儿的思维。在学习过程中产生一种向师性,为其长时间的倾听起到积极的作用。语言课《神奇的芭蕉扇》教幼儿在学会儿歌的基础上,仿遍、创编儿歌。主要采用情境体验的方式,请幼儿手拿芭蕉扇配合课件,局出多种不同的物品,体验神奇的芭蕉扇带来的乐趣,在富有情趣的氛围中练习仿编、创编儿歌的精彩语句,提高对语言的模仿和表述能力。在整个活动中,围绕教学目标,重点培养幼儿两方面的能力。一种是思维能力,一种是语言表达能力。由于幼儿的思维和语言的发展是同步进行的。中班幼儿的生活经验逐渐丰富,已经初步具有抽象概括能力的萌芽。同时,教师还注意对于幼儿的表述要及时的给予恰当的评价。依据幼儿自我评价的发展特点:“他们往往依赖成人对他们的评价”。因此,教师的激励性语言在引导幼儿学习时会起到积极的作用。

芭蕉扇幼儿园教案范文【第四篇】

1、认识生字6个。正确朗读课文。

2、学习提出问题。通过学习,使学生能够体验到文章的涵义,明白事理,学会做人的道理。

学生自己提出问题,并和同学讨论,解决问题,使学生能够体验到文章的涵义,明白事理,学会做人的道理。

一、开门见山,揭示课题。

同学们,今天我们学习1篇新文章"芭蕉花"。咦,我一看这题目啊,就知道这肯定是1篇描写芭蕉花的文章。你们说,对吗?(生答)。

出示句子和图片:在绿绿的芭蕉叶中,开着一朵黄色的芭蕉花,它的样子像尖瓣的莲花。

指导朗读。

二、初读课文。

生自由朗读课文。

请学生朗读课文,注意知道生字的读音。

出事生字及读错的生字,词(指名读,齐读,组词,分析讨论记字方法,齐读)。

三、再读课文。

学生提出问题。

1、我们在阅读文章中,要是遇到不理解的词语或句子,可以作上记号。请同学们阅读全文,把有疑问的字用波浪线划出来(先讨论,后提出)。

2、请同学们再读课文,把有疑问的句子用直线划出来。(小组讨论后还有不理解的提出共同讨论。)。

如:"我和哥哥都很伤心,但我不明白父母为什么生气。"。

问:"我和哥哥为什么伤心,父母为什么生气?"。

从课文中找出相关句子(因为爸爸妈妈骂他们了)。

父母知道真相后有什么反应?(非常生气)。

思考:母亲为什么说"我"和哥哥是不争气的孩子?(因为我和哥哥乱拿别人的东西……)。

母亲听了什么这么生气。

说话练习:我便照实说了:"。"。

学习第二节的'内容。

父亲知道后,又是怎样的反应?

在朗读的时候应该怎样把握?(生答)请同学们有感情的朗读这段文章,要读出父母的生气及他们对孩子的关爱。

问2:为什么"我"不明白,想不通?

从课文中找出句子读读。(最后一句:因为他们认为自己没有错。)。

读一读:

"院子里栽着一簇芭蕉,有一株刚好开者一朵黄花,样子像尖瓣的莲花。"。

找出这一句话所在的段,这一段写的是什么?(发现花并摘花)当时他们的心情是怎样的呢?(开心)。

有感情朗读,读出作者喜悦的心情(体会这是对父母的关心)。

四、说一说。

评论"我"和哥哥这样做到底可不可以。

五、布置作业。

每课一练(课课练,生字本)。

严厉训斥;

送去还了。

芭蕉扇幼儿园教案范文【第五篇】

活动目标:

1、能随儿歌指令移动身体位置,促进身体反应的灵敏度。

2、在音乐游戏中增进对乐曲结构的敏感性。

活动准备。

“儿歌”:《芭蕉扇》、自制芭蕉扇、活动场地:蜘蛛洞。

活动过程:

1、让幼儿回忆故事《火焰山》。

——孙悟空为什么要过火焰山?

——他为什么要借芭蕉扇?

——孙悟空是怎样借芭蕉扇的呢?

2、请幼儿一起来学念儿歌:

——展示芭蕉扇道具,带幼儿念儿歌《芭蕉扇》。

——请幼儿想象:芭蕉扇除了能熄火、生风、降雨外,还可以有什么超凡能力。

——简化儿歌歌词为口诀:“扇一扇,扇一扇,铁扇公主芭蕉扇,可以把人扇到某某(教室的某处)。

——幼儿听随口令,假装被芭蕉扇扇过后,被吹到桌子下,椅子边,大门边等。

——换一位幼儿当“铁扇公主”,其他幼儿配合指令移动位置。

——引导。

幼儿观察芭蕉扇的外形特点。

——取卡纸设计芭蕉扇花纹,剪下,粘在一次性筷子上,做成芭蕉扇。

芭蕉扇幼儿园教案范文【第六篇】

1、能随儿歌指令移动身体位置,促进身体反应的灵敏度。

2、在音乐游戏中增进对乐曲结构的敏感性。

“儿歌”:《芭蕉扇》、自制芭蕉扇、活动场地:蜘蛛洞。

1、让幼儿回忆故事《火焰山》。

——孙悟空为什么要过火焰山?

——他为什么要借芭蕉扇?

——孙悟空是怎样借芭蕉扇的呢?

2、请幼儿一起来学念儿歌:

——展示芭蕉扇道具,带幼儿念儿歌《芭蕉扇》。

——请幼儿想象:芭蕉扇除了能熄火、生风、降雨外,还可以有什么超凡能力。

——简化儿歌歌词为口诀:“扇一扇,扇一扇,铁扇公主芭蕉扇,可以把人扇到某某(教室的某处)。

——幼儿听随口令,假装被芭蕉扇扇过后,被吹到桌子下,椅子边,大门边等。

——换一位幼儿当“铁扇公主”,其他幼儿配合指令移动位置。

——引导。

幼儿观察芭蕉扇的外形特点。

——取卡纸设计芭蕉扇花纹,剪下,粘在一次性筷子上,做成芭蕉扇。

芭蕉扇幼儿园教案范文【第七篇】

自古以来,障扇、纨扇、折扇和特色工艺扇共同构成了我国源远流长的扇文化艺术。通过认识中国扇,感受扇文化的独特魅力,提高幼儿的审美情趣及对中国扇文化的兴趣。

1、体验芭蕉扇带来的乐趣,增加语言活动兴趣。

3、尝试仿编、创编儿歌。

4、培养想象力和语言表达力。

2、课件、大芭蕉扇一把、小芭蕉扇若干。图片12幅。

3、创设《西游记》故事情节环境。

1、老师把芭蕉扇的超凡能力编成了一首儿歌,请大家欣赏。

芭蕉扇。

扇一扇,扇一扇,铁扇公主芭蕉扇;

一扇能生风,二扇乌云来;

三扇下起雨,四扇能灭火;

扇一扇,扇一扇,超凡能力手中现。

2、你喜欢芭蕉扇的哪种超凡能力?

根据幼儿回答出示4幅图片。

3、幼儿看图片与教师一起朗诵诗歌。

4、教师出示芭蕉扇,幼儿看图片仿编儿歌。

“今天老师借来了芭蕉扇,咱们一起来看一看它还有什么超凡能力?”

第一组教师结合ppt扇出春夏秋冬4幅季节图片,幼儿仿编童谣。

第二组请一名幼儿结合ppt扇出小猫、小鸭、小羊、小狗4幅动物图片,幼儿仿编童谣。

第三组请一名幼儿结合ppt扇出汽车、火车、轮船、飞机、4幅图片,幼儿仿编童谣。

5、请幼儿发挥想象,每人仿编一首童谣朗诵给大家听,并奖励芭蕉扇一把。

让我们一起去院子里试一试芭蕉扇还有什么超凡能力?

本次童谣仿编活动,幼儿始终兴趣盎然,思维活跃,轻松自由。幼儿通过童谣导入,过渡自然,调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。充分激发了幼儿潜在能力,使幼儿在原童谣的基础上,仿编出大量新颖、独特的新童谣,开发了幼儿智力、想象力和创造力。

芭蕉扇幼儿园教案范文【第八篇】

1学会本课文的14个生字,理解有关词语。会用“竟然”,“水泄不通”造句。

2联系课文读懂作业4中的有关句子,并理解带点的词语,懂得利用恰当的夸张,才能写得更具体,生动。

3能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文。

4通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难,敢于斗争的精神。

指导学生通过朗读,复述,感受孙悟空的足智多谋的英勇善战

讲练法讨论法

小黑板卡片

二课时

第一课时

教学目标:

1学会本课文的14个生字,理解有关词语。会用“竟然”,“水泄不通”造句。

2联系课文读懂作业4中的有关句子,并理解带点的词语,懂得利用恰当的夸张,才能写得更具体,生动。

教学重难点:

指导学生通过朗读,复述,感受孙悟空的足智多谋的英勇善战

教学方法:讲练法讨论法

教具:小黑板卡片

课型:新授

教学过程:

一、揭题导入

同学们,你们都看过《西游记》n巴,今天我们就一同看一看其中一个精彩的.故事――三借芭蕉扇。

出示课题。

二、初读课文

1、学生自学生字词。

2、自读课文,注意生字词的读音。

3、反馈。

a读音

“蹬“是后鼻音,“抹”是多音字

b字形

蹬捶抹这三个字要注意。

c开火车读――齐读――同座位互相读,互相正音。

d指名读,师生评议。

4、理清文章层次

根据孙武空三借芭蕉扇,把文章分为三大部分。

学生讨论

反馈

三、布置作业

完成课后描红和临写。

熟读课文。

第二课时

教学目标:

1、能正确,流利,有感情地朗读课文,复述课文。

2、通过熟读课文,了解孙悟空三借芭蕉扇的经过,学习孙悟空不怕困难,敢于斗争的精神。

教学重难点:

教学方法:讲练法 讨论法

教具:小黑板卡片

课型:新授

教学过程:

一、复习导入

听写词

二、学习课文

1、自读孙悟空“一借”芭蕉扇

边读边想,你体会到铁扇公主是个怎么样的人?

(蛮不讲理)

你从哪些语句中读懂的?

第一次借芭蕉扇的结果怎么样?

(铁扇公主借了一把假扇子,孙悟空被骗了)

指导朗读

2、自渎孙悟空“二借”芭蕉扇。

a读后同座位互相说一说这一段的故事,注意用上文章中好的词语,在说对话时,注意说话的语气和神态。

b学生自己读,交流。

c反馈,表演。

3、自读孙悟空“三借”芭蕉扇

边读边想,铁扇公主为什么“连忙把真芭蕉扇献了出来?”

三、回顾全文

从三借芭蕉扇的故事中,你体会到孙悟空是个怎样的人?是从哪些词句中读懂的?

1、引导学生抓住重点词语。

2、说的时候,指导朗读。

要带领学生有条理,有顺序的把课文中的内容说具体。

四、作业

有感情朗读,把这个有趣的故事回家讲给家人听。

板书:

三借芭蕉扇

一借 给假扇 足智多谋

孙悟空 二借 牛魔王骗回真扇 不怕困难

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