高二寒假语文【优秀8篇】

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高二寒假语文【第一篇】

风，携带着枯黄颓败的落叶，我的寒假生活也开始在了这萧瑟和略带寒冷的空隙间。

在悦耳的闹铃声中，我又开始了平凡的一天。新的一天，新的开端。镜子里的我乱蓬蓬的头发显得十分滑稽，“改头换面”后，我扎着一个简单的马尾辫，蹬着自行车出门了。

迎面扑来清新的风，夹杂着早晨露水的甜润，平时像拧紧发条的我，顿觉神清气爽。把车停在了一片草坪上，仰躺着，看太阳大方地展露着自己的身姿，一大团一大团的云朵蓄满了阳光，像棉花糖似的。天空瓦蓝，仿佛能映出自己的影子。风又在我的耳边倾诉着它一路上遇得奇妙事情;偶尔会听到几声鸟儿啼啭，仿佛也会听到那些令人惊奇的事情。

高二寒假语文【第二篇】

我一直觉得寒假是一年当中最开心的一个假期，因为寒假正赶上过年嘛，每个人都有很多有趣的经历，下面我就给大家分享一下寒假的那些有趣的事情吧！

过年年初一，我和表姐，表哥，表弟一起放小烟花。我们拿起一大把连放，只听“嗵嗵嗵”这声，就连烟花都把我们吓个半死—没敢看哪。正当我们看在兴头上时，又来了个哥哥，他说："来，拿条小烟花来。"嗵嗵了六七声，从天而降了个降落伞，而那哥哥却没有察觉到，我们四个趁此机会，冲到降落伞旁，把降落伞抢了个破烂，而那个哥哥头也顿时成了鸡窝。我们哄堂大笑了起来。

"过年了，过年了……"我一声声叫着，肩上背着个装红包的包呢。由于我高兴过头，没注意到脚下有个炮，刚走到那，炮就炸掉了。我给吓了个半死。过了一会儿，我也买了一盒炮，来吓唬我表哥。由于我兴趣太浓，一盒都撒去吓我哥了。我哥没吓着却把我吓着了。表哥趁我没注意，又把炮踢了回来。真是气死我也。

寒假还有很多很多有趣的事情，我就不一一阐述了，你们的寒假怎么样，有什么有趣的事情要和大家分享呢？那就赶紧来交流一下吧！

高二寒假语文【第三篇】

个人认为并不是这样的，高一阶段的知识强调的是理解，而高二阶段强调的是功力和技巧。差别并不在于难度，而在于学习的侧重点，可以说高二的很多知识是对高一知识的深化和拓展。举个例子，高一阶段我们学习了函数的相关性质，其中很重要的一条是单调性。高一我们对这个知识点的要求是会用“比较法”判断单调性，还要通过对图像的分析来对函数单调性有直观的感受。这些都是对函数单调性的理解，到了高二阶段，文科和理科学生都要学习一样新的工具--导数。也就是我们可以在不做函数图像，也不用“取点比较”的情况下直接判断函数的单调性和单调区间。而这种处理单调性问题的新方法需要的就是熟练掌握技巧和扎实的基本功。

还有几何方面，高一阶段我们大多数同学学过了直线和圆，这是解析几何的初步，相信很多同学对于解析几何复杂的运算至今还“意犹未尽”.那么到了高二阶段，我们将要学习更加复杂的三类曲线--椭圆、双曲线、抛物线。运算上难度大大增加，图形的复杂度也大大增加，但是就本质来说，考察的核心还是“在图形中寻找线索，在计算中得到结果”的解题思路。另外立体几何中还要引入空间向量的方法，实际也是把几何问题代数化，使同学们不用在复杂的立体图形中找辅助线了。当然，空间向量法带来的运算量也是相当大的。

最后在一些小知识点上也有所深化。还记得当初在学习概率的时候，我们实际没有学习任何的计算方法，当时我们算概率的时候只能一个一个的数出来，如果题目的数稍微大一点的话我们就不得不把大量的时间浪费在数数上。在高二我们就会学到高手是怎样数数的，也就是所谓的计数原理。到时候同学们就会知道“乘法”比“加法”究竟能快多少，也能彻底搞清楚生活中的随机事件里究竟蕴含了怎样的数学原理。

总体来说，高二数学的难度比高一要大，但是如果同学们在高一的时候对知识有深入的理解的话，高二阶段的知识也就只是个深化练习的过程了。这就要求同学们在高二的时候千万不要放松，这个时期是最需要大量做题，大量练习的时期，错过了这个时期就再也没有机会超越别人了。有人会想高三再努力也不迟，殊不知高三的时候所有好好学习的人都会拼命的做题，拼命地练习，到那时想赶超别人几乎是不可能完成的任务。高三环境是不努力的人必然跌入谷底，努力的人也只可以保证不下降。也就是说想超过别人，走在别人前面，高二已经是最后的机会了。

对于高一阶段知识掌握的不够扎实的同学，高二也是唯一可能提高的机会了。正像上文所说，高二的知识很多是高一知识的扩展和深化，也就是说如果之前学习的时候没有掌握好，那么高二的学习就既是学习过程又是复习过程。高中阶段学习节奏之快使得一开始落后一点的同学在之后的学习过程中几乎没有什么时间再回过头来重新学习，也就是说如果想补救之前的知识漏洞，高中阶段唯一可行的办法就是在学习中复习。比如说如果有同学函数没有学好，没关系，高二学习导数的时候会再回来研究函数问题；平面向量没学好，没关系，学习空间向量的时候也可以顺带复习；直线和圆没学好，没关系，圆锥曲线比圆难多了，学好圆锥曲线之后再回去看圆就轻松多了。

总之，在数学学科，如果你想超越别人，高二是最好的机会；如果你想追上别人，高二是最后的机会。我们将迎来高中整个三年中最困难，最有挑战，也是收益最大的一年。高考中数学的重要性无庸赘述，希望同学们能在高二的'时候抓住机会，为了能有一个轻松的高三，也为了能有一个满意的高考而努力！

亲爱的同学们，寒假即将过完，马上就要迎来新的一学期，你们做好准备了吗？

说起我的寒假总结，大家想不想听一听呀？其实在寒假里，我大部分时间都在玩，我每天写十页寒假作业，一本寒假作业有四十四页，我一共用了四天时间就写完了，剩下的练字我都超额完成。经过我的努力奋斗，终于，我在离开学还有十六天的时间里，写完了，我只剩下阅读了，我就每天都读上3篇文章，久而久之，就读完了。其实写作业并不是一个负担，他就只是一个过程，如果有的同学说，唉呀，但是写的太多了，写到一半就不想写了。同学们，你们可不可以这样想：我今天写一点儿，我明天写一点儿，这样，日积月累，我的作业就做完了。有一些空闲的时间的话，我会和爸爸学习下一册的英语，或打打羽毛球。我相信，我们班大部分同学都是这样想的，只有那些不自觉的同学才会这样想：我今天偷一点儿懒，我明天再偷一点儿懒，久而久之，到开学了，我就说，老师，我作业忘带了。有些家长我也不得不说说他们，孩子不自觉地写作业，你们有时候就督促他，有时候不督促他，这是为什么呢？这是因为家长脑子里都有一种想法，就是孩子写不完作业，到开学他就自觉了，可有些同学可不是这样的，家长应该及时督促他写完作业，这样他才不会不写完作业了。其实导致这样原因的就是家长，孩子成绩提不上去，有些家长就狠狠地批评一顿，说句不中听的，比死了还难受。家长应该多鼓励鼓励他们，让他们恢复自信，下一场考试他一定会把成绩提上去的。不信，你试试看。

好了，我的总结就说完了，同学们，你的总结呢，也让我们看看吧。

高二寒假语文【第四篇】

1、一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题”后的冒号可以改成逗号。

2、末句号应该在引号外，总管全句。

3、“扶贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。

4、问号应放在“同志们”后面，前面用逗号。

5、选择问句只用一个问号，选项间用逗号隔开就可。

6、“俗话说”后面不必要停顿，后面的冒号应去掉，“嘛”不是熟话的内容，是“耿大妈”的语气词，所以单后引号应放在“怪”后面。

7、“这座立交桥……怎么建”“那里……怎么办”都作关心的宾语，因此“怎么建”后面用逗号，“怎么办”后面用句号。

8、引号属于部分引用，句末句号应放在后引号外。

9、“三四里”是联合词组，中间不能用顿号隔开。

10、表示总结性的话语前用冒号，因此句中分号应改成冒号。

11、“中国文化与世界文化暑期讲习班”不是书刊名不能用书名号，应用引号。书名号一般用在书名、报纸名、刊物名、篇章名和电影、乐曲等文化产品上。

12、省略号和“等”的作用是相同的，不能同时使用，应去掉其中一个。

13、错，括号应改为破折号，因为“有两间的墙都倒塌了一半”不属于注释“教室前”的句中括号，是具有补充性质的故改为破折号。

14、对，这分号用得正确，这是全句中的停顿，而前后又是并列关系。

15、错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间。

16、错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有有毒药品”和“等植物”后的顿号都应改为逗号。

17、项中一句话中有了两个冒号，造成关系不明，层次混乱。“两个主题”后的冒号可以改成逗号。

18、项句末句号应该在引号外，总管全句。

19、项“扶贫吗”后边要用“?”“哈哈”后边可以使用感叹号。)。

20、对。

21、错，顿号的误用，规模小后的顿号应改为逗号;。

22、对。

23、错，非疑问句，句末应为句号;。

24、错，句内括号的误用，当句内括号的注释语的有标点时，最后一个标点(问号与叹号除外)应省去。

25、对。

26、错，第二个《教师口语》作为新增的课程使用书名号不当。

27、错.“他就以鬼神为饵”后应用分号。

28、错.“制冷、解冻迅速、操作方便、安全性能高”第二三个顿号应该改为逗号以区别层次。

29、错，“烦恼”后面的逗号应该改为顿号;。

30、对。

31、错，“先凿哪面墙呀”后面的逗号应该改为问号，因为这句话也是一个问题;。

32、错，“等等”不能和省略号并列，应该去掉“等等”或省略号。

33、错，中“由谁定、如何定、定多少?”应该修改为“由谁定，如何定，定多少，”，这是因为这几个词组是谓语性质的，而它与“景区门票”合在一起作了“都需要充分论证”的主语，实际上总的句子在这里是陈述性质的。

34、错，应该将句末的句号放在引号之内，因为这是完全引用。

35、对。

36、错，应该有两个地方要修改，一是《当代文坛大家文库》，这里的书名号应该修改为引号，我们说书名号一般用在具体的书名和文章篇名上;二是“这些书”前面的这个逗号应该修改为句号，因为前面的冒号只能管到这里为止。

高二寒假语文【第五篇】

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”新的一年来到，我们都又长大了，刚起床，家里就洋溢着一种喜庆的气氛，新年来到，谁不高兴啊。

“茅卓成。过来，我给你压岁钱。”原来是爸爸叫我，他很大方地从手里拿出一个红包“这是你的压岁钱。”我仔细一数，居然有一千。我兴奋地活蹦乱跳，客人们也纷纷掏出压岁钱给我。我捧着这些宝贝，心里打算着怎么花这些钱。

“吃饭了。”随着妈妈的一声喊，客人们都上做，一起吃饭，大人们谈得有声有色，我吃饭很快，不一会，一碗饭就下了肚。我便去玩一会电脑。没过多久，客人们都回了家妈妈收拾一下客厅，又去厨房忙活了。

我希望我在新的一年里，取得更好的成绩!

高二寒假语文【第六篇】

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”有一个人，我们找了很久很久，推开挡在身前的障碍物，拨开人群，一直寻找。没有想到，那人竟站在你的身后，只要你改变寻找方向，就能找到他。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”历史的长河永不变更地向东流去，无人能只手遮天，玩弄历史。所以，看穿历史的步伐并随着历史前进的人活了下来。或许这与其个性背道而驰，但世事残酷，适者生存，不懂得便更的人是活不长的。

“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”李煜写下这句词时内心有多么寂寥。但百无一用是书生，他什么都做不了，什么也改变不了，只能改变自己，不再回忆起皇宫的迷离生活，忘记自己曾经是万人之上的帝王。

“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”有时候，你无论如何都改变不了周遭的环境，那就只有改变了自己，换一个方向，你或许就能找到那隐于灯火之中的答案。

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高二寒假语文【第七篇】

寒冬的一个早上，“零零零————”闹钟的声音叫醒了我，我揉着眼睛起了床。拉开窗帘，哇，窗外雾蒙蒙，雨中夹着雪花，真美啊!我来到厨房，没有看见奶奶，我又去奶奶的卧室，也没看见奶奶。我便大叫道：“奶奶——!”也没有人回答。我便准备打电话。

就在这时，门突然开了。一阵冷风吹进来，我打了一个冷战——外面太冷了。“奶奶，你怎么这么早就出去了?”我问。奶奶没有说话。我看到奶奶满头的雨水，一下子明白了：奶奶是冒着雨雪天，从家里走到菜市场，在菜市场买好菜后回家的。

我看着奶奶，鼻子酸酸的，可奶奶手中拎着的菜有鸡蛋、排骨、西红柿、鸡肉、……，这可都是我最喜欢吃的呀!奶奶总是那么的关心我、疼爱我，我感觉泪水已经在眼眶里打转了，赶紧跑上前说：“奶奶，我来帮你拎吧!”奶奶便把菜拿给我拎，我拎着菜到厨房，好沉啊!

奶奶她虽然围着围巾，可她的脸还是被冻得发紫;虽然她戴着帽子，可是耳朵还是冻得通红。她把手套脱下来，我一眼便看见了她那双龟裂的手，那双经历了风霜沧桑的手。这双手，曾为我洗过尿布，为我织过毛衣，为我系过鞋带，为我……我再也忍不住了，泪水夺眶而出。奶奶着急而又温柔的问我：“孩子，你这是怎么啦?不要哭呀，有什么事，奶奶帮你。”我边哭边说：“奶奶，你……怎么这么傻，……天气这么……这么的冷，你就别……别买菜了呀!……让爸爸和妈妈来做就行……行了呀!”奶奶抚摸着我的头，深情地说：“孩子，别说傻话，我没事的。”

奶奶给我做好饭后，又出去给我买零食了。纷纷扬扬的`雪花落在奶奶身上。

多美的雪景啊!而更美的是雪景中的奶奶啊!

高二寒假语文【第八篇】

1、错误。句中“巧夺天工”这个成语使用不当。“巧夺天工”是指人工的精巧胜过天然。而“苍山如屏，洱海如镜”是天然，不能用“巧夺天工”作评价。

2、错误。芸芸众生，佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。前面不能用数量词修饰。)。

3、正确。胸无城府：为人坦率，没有心机。

4、错误。“当务之急”和“目前”重复。

5、错误。危言危行：指说话和行为都很正直。

6、正确。“蔚然成风”：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。

7、错误。“剑拔弩张”：形容形势紧张，一触即发，可用“唇枪舌剑”。

8、错误。“江河日下”：比喻情况一天天坏下去。

9、错误。“罄竹难书”：比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。

10、错误。“慷慨解囊”：毫不吝啬地拿出钱来帮助别人，针对的是别人而不是自己。在句中使用对象有误。

11、错误。“狗尾续貂”指拿不好的东西补接在好的东西后头，不适用于“改编”。

12、正确。听得次数多了，熟悉得能详尽说出来。

13、错误。“拍手称快”拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。该句宜用“拍手叫绝”或“拍案叫绝”。

14、错误。翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄权术。

15、错误。侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。

16、正确。炙手可热：手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。

17、错误。“行云流水”比喻自由不拘执，多指文章、歌声等。

18、错误。感同身受：指心里感激得就像自己亲身受到恩惠一样。多用于代人向对方致谢。用于此处，语境不符。

19、错误。“萍水相逢”：比喻素不相识的人偶遇，用于初识。用在此处不当。

20、错误。“一文不名”是指一分钱也没有，很穷困，而不是不值钱。

21、错误。“不足为训”：指不能当作效法的典范或法则。

22、错误。“长此以往”：老是这样下去，多就不好的情况说。在句中使用感情色彩不当。

23、错误。“身无长物”形容贫穷，一无所有。

24、错误。“目无全牛”形容对事物了如指掌，处理起来极其熟练，也形容技艺高超，得心应手，此处把“目无全牛”误作“目无全局”。

25、错误。“自怨自艾”用于悔恨自己的错误。一方面，考取不同学校，不是错误；另一方面，成语后面不能带宾语，“自怨自艾”后面不能带“命运不佳”这一宾语。